Доброго дня, Вероніко!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела:
1. Вернигора Т. А. Виховний процес у дошкільних закладах Великобританії [Електронний ресурс] / Т. А. Вернигора // Педагогіка та психологія. - 2012. - Вип. 42. - С. 105-110. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkhnpu_ped_2012_42_18.
2. Вернигора Т. А. Дошкільна освіта Великобританії: організація виховного процессу [Електронний ресурс] / Т. А. Вернигора // Проблеми сучасної педагогічної освіти. Педагогіка і психологія. - 2013. - Вип. 39(2). - С. 46-50. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pspo_2013_39(2)__11.
3. Вернигора Т. Зміст виховання і навчання в дошкільній освіті Великобританії [Електронний ресурс] / Т. Вернигора // Імідж сучасного педагога. - 2013. - № 5. - С. 26-28. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/isp_2013_5_9.
4. Гарник І. Організаційні засади дошкільного виховання у Великій Британії [Електронний ресурс] / І. Гарник // Молодь і ринок. - 2015. - № 6. - С. 144-148. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mir_2015_6_33.
5. Демченко О. Й. Значення впровадження національних стандартів в Англії та Уельсі в кінці ХХ – на початку ХХI століття для реформування системи підготовки кваліфікованих працівників дошкільних установ та вчителів початкової школи [Електронний ресурс] / О. Й. Демченко // Науковий вісник Кременецького обласного гуманітарно-педагогічного інституту ім. Тараса Шевченка. Сер. : Педагогіка. - 2013. - Вип. 1. - С. 18-23. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvkogpth_2013_1_4.
6. Демченко О. Й. Розвиток системи підготовки кваліфікованих працівників дошкільних установ та вчителів початкової школи в Англії в кінці ХХ – на поч. ХХІ ст. [Електронний ресурс] / О. Й. Демченко // Педагогічна освіта: теорія і практика. - 2015. - Вип. 18. - С. 143-148. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znppo_2015_18_27.
7. Зданевич Л. Особливості підготовки майбутніх фахівців галузі дошкільної освіти до професійної діяльності в країнах Західної Європи та Азіатсько-Тихоокеанського регіону [Електронний ресурс] / Л. Зданевич // Педагогіка і психологія професійної освіти. - 2013. - № 4. - С. 253-262. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pippo_2013_4_27.
8. Кристопчук Т. Є. Сучасні освітні системи країн Європейського Союзу: загальна характеристика / Т. Є. Кристопчук // Неперерв. проф. освіта: теорія і практика. - 2012. - № 3/4. - С. 87-93.
9. Кузава І. Б. Зарубіжний досвід реалізації інклюзивної освіти дошкільників із психофізичними порушеннями / І. Б. Кузава // Вісн. Кам'янець-Поділ. нац. ун-ту ім. І. Огієнка. Корекц. педагогіка і психологія. - 2013. - Вип. 4. - С. 101-110.
10. Прокопчук О. І. Професійна підготовка фахівців дошкільної освіти у Великій Британії [Текст] : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / О. І. Прокопчук ; Кіровоград. держ. пед. ун-т ім. Володимира Винниченка. - Кіровоград, 2016. - 20 с.
11. Прокопчук О. Формування професіоналізму в дошкільній освіті Великої Британії в руслі впровадження нових фахових кваліфікацій [Електронний ресурс] / О. Прокопчук // Педагогічний дискурс. - 2012. - Вип. 13. - С. 302-305. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/0peddysk_2012_13_70.
12. Яременко Н. В. Розвиток приватного дошкільного виховання в сучасній Англії та Україні [Електронний ресурс] / Н. В. Яременко // Педагогіка та психологія. - 2012. - Вип. 41. - С. 223-231. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkhnpu_ped_2012_41_28.
13. Яременко Н. В. Тенденції розвитку сучасної приватної освіти в Англії і в Україні : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Н. В. Яременко ; МОНМС України, Харк. нац. пед. ун-т ім. Г.С. Сковороди. - Харків, 2012. - 20 c.

Доброго дня! Пропонуємо наступні документи:
1. Баранова В. В. Стан розвитку зв’язного мовлення у процесі образотворчої діяльності дітей дошкільного віку [Електронний ресурс] / В. В. Баранова // Наука і освіта. - 2013. - № 3. - С. 10-13. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/NiO_2013_3_5
2. Батьо М. Актуальні проблеми дошкілля : зб. наук. пр. / М. Батьо, С. Бурсова, О. Вашак, О. Гевко, Я. Гевко; ред.: М. Чепіль; Дрогоб. держ. ун-т ім. І. Франка. - Дрогобич, 2012. - 302 c. - укp.
3. Білан, Олександра Іванівна. Навчання дітей старшого дошкільного віку розповіді за ілюстраціями : Дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 / Білан Олександра Іванівна ; Південноукр. держ. пед. ун-т ім. К. Д. Ушинського . - Одеса : [Б. в.], 2003. - 225 с. - Бібліогр.: с.198-218
4. Богуш A.M. Дошкільна лінгводидактика:.Навч.посіб./А.М.Богуш – Запоріжжя: ЛШС. Лтд, 2000.– 426 с.
5. Богуш A.M. Концепція розвитку дитячого мовлення за Ж.Піаже / А.М.Богуш // Пед. і психол., 2000.- № 3.- С. 22-29.
6. Богуш А. М. Розмовний дискурс як категорія дошкільної лінгводидаткики [Електронний ресурс] / А. М. Богуш // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки. - 2013. - № 13(3). - С. 73-78. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vlup_2013_13(3)__12
7. Богуш, Алла Михайлівна. Вчимося розповідати. Складання розповідей за серіями сюжетних картин на основі літературних творів [Текст] : навч.-метод. посіб. / Алла Богуш, Наталія Гавриш ; [худож. О. Полоскіна]. - Київ : МЦФЕР-Україна, 2013. - 31 с. : іл.
8. Гавриш Н. В. Психолінгводидакичні основи використання інтерактивних методів у викладанні курсу "Дошкільна лінгводидактика” [Електронний ресурс] / Н. В. Гавриш // Психолінгвістика. - 2014. - Вип. 15. - С. 32-49. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/psling_2014_15_4
9. Гавриш Н.В. Розвиток мовленневотворчої діяльності в дошкільному дитинстві./ Н.В. Гавриш -– Донецьк: Либідь, 2001.– 322 с.
10. Гавриш, Наталя. Навчання розповіді за картиною : активізація розум. та мовлен. діяльн. дошкільнят / Н. Гавриш // Дошкіл. виховання : наук.-метод. журн. МОН України для педагогів і батьків. - 2003. - № 01 (січ.). - С. 7-9 : іл. ; № 02 (лют.). - С. 9-10 : іл.
11. Горбунова Н. В. Теорія та методика розвитку словника дітей старшого дошкільного віку : автореф. дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.02 / Н. В. Горбунова; ДЗ "Південноукр. нац. пед. ун-т ім. К.Д. Ушинського". - О., 2011. - 40 c. - укp. - Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2011/11GNVSDV.zip
12. Дзюбишина-Мельник Н.Я. Розвиток українського мовлення у дошкільників. Програма-довідник. – К.: Освіта, 1995.– 174 с.
13. Дошкільна лінгводидактика. Хрестоматія / Упор. А.М.Богуш.В2-ХЧ. – -К.: Слово,2007.– 713 с.
14. Зданевич Л. В. Підготовка майбутніх вихователів до використання творів живопису як засобу розвитку зв’язного мовлення дітей старшого дошкільного віку [Електронний ресурс] / Л. В. Зданевич // Педагогічний дискурс. - 2008. - Вип. 4. - С. 66-73. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/peddysk_2008_4_16
15. Казанцева Л. І. Лінгводидактичні засади навчання дошкільників української мови як державної у світлі сучасних наукових парадигм [Електронний ресурс] / Л. І. Казанцева // Освіта та педагогічна наука. - 2014. - № 1. - С. 23-31. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/OsDon_2014_1_4
16. Калмикова Л. О. Комунікативний підхід до розвитку мовлення дошкільнят / Л. О. Калмикова // Педагогіка і психологія. – 1996. – № 1. – С. 51-55.
17. Калмикова Л. О. Розвиток описового мовлення. Психолінгвістичний аналіз / Л. О. Калмикова // Дошкільне виховання. – 2003. – №4. – С. 19.
18. Кардаш І. М. Розвиток творчості дітей дошкільного віку засобами українського фольклору [Електронний ресурс] / І. М. Кардаш // Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В. О. Сухомлинського. Серія : Педагогічні науки. - 2015. - № 2. - С. 67-71. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvmdup_2015_2_15
19. Маліновська Н. В. Формування мотивації навчально-мовленнєвої діяльності старших дошкільників / Н. В. Маліновська // Наука і освіта. - 2011. - № 4. - С. 249-252. - Бібліогр.: 8 назв. - укp.
20. Мартинчук О. В. Активізація мовленнєвої діяльності дітей раннього віку в освітньому просторі дошкільного навчального закладу [Електронний ресурс] / О. В. Мартинчук // Психолінгвістика. - 2011. - Вип. 8. - С. 59-65. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/psling_2011_8_10
21. Марченко, І. С. Навчання дошкільників із порушеннямми мовлення розповіді за картиною / І. С. Марченко // Корекційна педагогіка. Вісник Української асоціації корекційних педагогів : наук.-практ. журн. - 2008. - № 2. - С. 18-23. - Бібліогр.: 4 назв.
22. МОВЛЕННЄВИЙ РОЗВИТОК ДОШКІЛЬНИКІВ – ЗАПОРУКА ЇХНЬОЇ НАСТУПНОЇ УСПІШНОСТІ. - Режим доступу: http://zirochka3.at.ua/Posibnuku/movlennevij_rozvitok.pdf.
23. Омеляненко, Алла Володимирівна. Навчання дітей старшого дошкільного віку складати розповіді-роздуми / А. В. Омеляненко // Наука і освіта = Science and education = Наука и образование : наук.-практ. журн. Південноукр. нац. пед. ун-ту ім. К. Д. Ушинського. - 2014. - № 10. - С. 149-152. - Бібліогр.: 4 назви.
24. Піроженко Т.О. Мовленнєве зростання дошкільника. /Т.О.Пироженко. – К.:Грайлик, 1999.– 148 с.
25. Сас О. О. Використання методу проектів в процесі викладання курсу "Дошкільна лінгводидактика”: виховний потенціал [Електронний ресурс] / О. О. Сас // Педагогічний дискурс. - 2012. - Вип. 12. - С. 280-284. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/0peddysk_2012_12_67
26. Степанова О. І. Мовленнєва ситуація в системі з розвитку усного монологічного мовлення дошкільників / О. І. Степанова // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закл. освіти : зб. наук. пр. - 2012. - Вип. 4 (47). - С. 193-196. - Бібліогр.: с.196 (7 назв) - укp.
27. Товкач І. Є. Формування пізнавальної активності старшого дошкільника у ході мовленнєвих занять [Електронний ресурс] / І. Є. Товкач // Молодий вчений. - 2014. - № 3(06). - С. 103-106. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/molv_2014_3(06)__28
28. Трифонова О. С. Лінгводидактична модель формування мовленнєвої особистості дітей старшого дошкільного віку [Електронний ресурс] / О. С. Трифонова. // Науковий вісник Донбасу. - 2012. - № 4. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvd_2012_4_16
29. Трифонова О. С. Теоретико-методичні засади формування мовленнєвої особистості дітей старшого дошкільного віку : автореф. дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.02 / О. С. Трифонова; ДЗ "Південноукр. нац. пед. ун-т ім. К.Д. Ушинського". - О., 2013. - 44 c. - укp.
30. Чумичова Р. Восприятие живописи и развитие образной речи / Р. Чумичова // Дошкольное воспитание. – 1987. – № 11. – С. 44.
31. Шкаріна Л. Ознайомлення з творами живопису / Л. Шкаріна // Дошкільне виховання. – 1992. – № 1. – С.26.

Вікторіє, добрий день! Радимо скористатися такими джерелами інформації:

Алєксєєва Л. Виражальні одиниці мови як засіб моделювання мовленнєвого середовища (методика навчання української мови; комунікативна компетенція; робота з текстом) / Л. Алєксєєва // Українська мова і література в школі (2) 2008 р. № 2 . - С. 5-10

Богуш А. М., Гавриш Н. В. Дошкільна лінгводидактика: Теорія і методика навчання дітей рідної мови: Підручник / За ред. А. М. Богуш. – К.: Вища школа, 2007. – 542 с.

Богуш A. M. Теоретичні засади художньо-мовленнєвої діяльності дітей дошкільного віку / / Пед. и психол., 1998. - № 3. - С. 112-123.

Лебедева И. Н. Развитие связной речи дошкольников. Обучение рассказыванию по картине. – Санкт – Петербург, 2009.

Перекази, види і методи проведення // Українська мова та література. - 2007. - №11. - С.4-9.

Родина М.А. Метод наглядного моделирования при работе над сказкой // Начальная школа. - 2006. - № 2. - С. 52.

Салогуб, Наталія. Уроки розвитку мовлення - це цікаво / Салогуб, Наталія
// Початкова освіта (Шкільний світ). - 2013. - № 1-2. - С. 19-22.

Філоненко, Л. Використання сучасних методів під час роботи над переказами текстів різних типів і стилів мовлення / Л. Філоненко
// Українська мова та література. - 2007. - №1. - С.9-13.

Використання методу моделювання при навчанні студентів та учнів
http://www.br.com.ua/referats/Pedagogica/47032.htm

Влияние наглядного моделирования на развитие связной речи детей дошкольного возраста
http://gigabaza.ru/doc/65388.html

Использование метода моделирования для развития связной речи дошкольников
http://doshdetsad4.ucoz.ru/publ/ispolzovanie_metoda_modelirovanija_dlja_razvitija_svjaznoj_rechi_doshkolnikov/1-1-0-1

Использование метода моделирования при обучении детей дошкольного возраста рассказыванию
http://student.zoomru.ru/pedagog/ispolzovanie-metoda-modelirovaniya-pri-obuchenii/189897.1591534.s1.html

Использование метода моделирования в обучении детей дошкольного возраста
http://doshkolnik.ru/pedagogika/8807-modelitovanie.html

Конспект занятия по пересказыванию сказки «Репка» с использованием метода моделирования в раннем возрасте
http://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-zanjatija-po-pereskazyvaniyu-skazki-repka-s-ispolzovaniem-metoda-modelirovanija-v-ranem-vozraste.html

Метод моделювання казок як засіб розвитку мовлення дітей старшого дошкільного віку
http://ua-referat.com/Метод_моделювання_казок_як_засіб_розвитку_мовлення_дітей_старшого_дошкільного_віку

Методика навчання дітей переказу літературних творів
http://udnz15.org/metodika-navchannya-2

Методика навчання переказу художніх творів
http://studopedia.su/8_11602_metodika-navchannya-perekazu-hudozhnih-tvoriv.html

Методика обучения детей дошкольного возраста пересказыванию
http://gigabaza.ru/doc/68488.html

Методика розвитку зв’язного мовлення у дітей
http://studopedia.com.ua/1_385037_pidgotovka-i-provedennya-kruiznoi-podorozhi.html

Методична розробка. Активізація мовленнєвої діяльності дітей на заняттях з розвитку мовлення шляхом використання методу моделювання
http://nadoest.com/metodichna-rozrobka-aktivizaciya-movlennyevoyi-diyalenosti-dit

Моделирование в обучении детей рассказыванию
http://otherreferats.allbest.ru/pedagogics/00188035_0.html

Обучение рассказыванию старших дошкольников с использованием моделирования
http://knowledge.allbest.ru/pedagogics/3c0a65635b3bc68a5d53a88521206d36_0.html

Переказ літературних творів
http://www.logopedu.com.ua/article/295_Perekaz_literatyrnih_tvoriv

Применение методов наглядного моделирования при обучении детей младшего школьного возраста с ЗПР пересказу текстов и заучиванию стихотворений
https://infourok.ru/primenenie-metodov-naglyadnogo-modelirovaniya-pri-obuchenii-detey-mladshego-shkolnogo-vozrasta-s-zpr-pereskazu-tekstov-i-zauchiv-956295.html

Спеціальна методика навчання переказу художніх творів
http://svyatoshinruo.kiev.ua/2013-10-10-14-41-03/3228-2015-01-12-09-43-33

http://studopedia.su/12_68073_metodika-navchannya-ditey-perekazu-literaturnih-tvoriv.html
http://ditsad.com.ua/konsultac/konsultac2974.html
http://udnz15.org/metodika-navchannya-2
http://www.studfiles.ru/preview/5512092/page:27/
http://studopedia.su/8_11602_metodika-navchannya-perekaz
http://studopedia.su/12_68048_metodi-i-priyomi-navchannya-ditey-ridnoi-movi.html
http://nsportal.ru/detskiy-sad/razvitie-rechi/2014/03/23/ispolzovanie-metoda-modelirovaniya-v-khode-obucheniya
http://dnz.ucoz.net/blog/drach_i_vikoristannja_metodu_naochnogo_modeljuvannja_dlja_pidvishhennja_movlennevoji_aktivnosti_ditej/2014-02-03-2

Сологуб, Наталія.
Уроки розвитку мовлення - це цікаво / Наталія Салогуб // Початкова освіта. - 2013. - № 1-2. - С. 19-22
Волошина, Людмила.
Усний переказ тексту розповідного характеру із творчим завданням. 10-й клас [Текст] / Людмила Волошина // Українська мова та література. - 2012. - № 2 (січень). - С. 28-29

Доброго дня, Ірино!
Пропонуємо Вам переглягути наступні джерела:
Бадер С. О. Особливості становлення моральної поведінки дітей-сиріт дошкільного віку, що виховуються в умовах дитячих будинків / С. О. Бадер // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закл. освіти : зб. наук. пр. - 2011. - Вип. 1 (44). - С. 10-13.
Бадер С. О. Педагогічна підтримка соціалізації дітей-сиріт дошкільного віку в умовах дитячого будинку : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.05 / С. О. Бадер ; Держ. закл. "Луган. нац. ун-т ім. Т. Шевченка". - Луганськ, 2013. - 20 c.
Бадер С. Соціалізація дітей-сиріт дошкільного віку в умовах дитячого будинку: практичний аспект [Електронний ресурс] / С. Бадер // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи. - 2013. - № 47. - С. 56-62. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ppps_2013_47_11.
Бадер С. О. Сутність і зміст педагогічної підтримки соціалізації дітей-сиріт дошкільного віку в умовах дитячих будинків [Електронний ресурс] / С. О. Бадер. // Науковий вісник Донбасу. - 2011. - № 1. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvd_2011_1_2.
Бадер С. О. Теоретична модель технології педагогічної підтримки соціалізації дітей-сиріт дошкільного віку в умовах дитячого будинку [Електронний ресурс] / С. О. Бадер // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки. - 2012. - № 19(3). - С. 136-147. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vlup_2012_19(3)__19.
Бережна Л. До проблеми соціалізації дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, у закладах інтернатного типу [Електронний ресурс] / Л. Бережна // Гуманітарний вісник Державного вищого навчального закладу "Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди". Педагогіка. Психологія. Філософія. - 2013. - Вип. 28(1). - С. 14-18. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/gvpdpu_2013_28_1_4.
Голубочка І. С. Проблема соціального розвитку дітей-сиріт в історії вітчизняної педагогіки (друга половина XIX - початок XX століття) : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / І. С. Голубочка ; ДВНЗ "Переяслав-Хмельниц. держ. пед. ун-т ім. Г. Сковороди". - Переяслав-Хмельницький, 2013. - 20 c.
Горошнікова І. Г. Соціально-педагогічні умови правової соціалізації дітей-сиріт підліткового віку в загальноосвітній школі-інтернаті [Електронний ресурс] / І. Г. Горошнікова // Проблеми інженерно-педагогічної освіти. - 2012. - № 36. - С. 194-198. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pipo_2012_36_36.
Калашник Л. С. Соціальне сирітство як невизнана проблема сучасної педагогічної науки в КНР [Електронний ресурс] / Л. С. Калашник // Наука і освіта. - 2014. - № 1. - С. 86-90. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/NiO_2014_1_19.
Калашник Л. С. Теорія і практика соціалізації дітей-сиріт у Китайській Народній Республіці : автореф. дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.01 / Л. С. Калашник ; Харків. нац. пед. ун-т ім. Г.С. Сковороди. - Харків, 2015. - 40 c.
Курінна С. М. Роль соціального педагога дитячого будинку в процесі соціалізації його мешканців [Електронний ресурс] / С. М. Курінна // Соціальна педагогіка: теорія та практика. - 2013. - № 2. - С. 14-21. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/spttp_2013_2_4.
Курінна С. М. Система соціально-педагогічної роботи з дітьми-сиротами в процесі трансформації дитячих будинків : монографія / С. М. Курінна ; ДВНЗ "Донбас. держ. пед. ун-т". - Слов'янськ : Друк. двір, 2012. - 323 c.
Курінна С. М. Теорія та методика соціально-педагогічної роботи з дітьми-сиротами в умовах дитячого будинку : автореф. дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.05 / С. М. Курінна ; ДЗ "Луган. нац. ун-т ім. Т. Шевченка". - Луганськ, 2014. - 40 c.
Мартовицька Н. В. Соціальний захист дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, у Великій Британії (друга половина XX - початок XXI століття) : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.05 / Н. В. Мартовицька ; Нац. пед. ун-т ім. М.П. Драгоманова. - Київ, 2013. - 22 c.
Махоткіна Л. Б. Педагогічний супровід дітей-сиріт у новому соціально-виховному середовищі : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.05 / Л. Б. Махоткіна ; ДВНЗ "Донбас. держ. пед. ун-т". - Слов'янськ, 2015. - 20 c.
Полякова О. М. До питання про правову соціалізацію дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування [Електронний ресурс] / О. М. Полякова // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. - 2013. - № 4. - С. 376-382. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pednauk_2013_4_49.
Пономаренко Л. І. Розвиток педагогічної компетентності батьків-вихователів дитячого будинку сімейного типу у процесі соціально-психологічного супроводу [Електронний ресурс] / Л. І. Пономаренко // Наукові записки [Національного університету "Острозька академія"]. Сер. : Психологія і педагогіка. - 2013. - Вип. 25. - С. 118-121. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nznuoapp_2013_25_27.
Пушкар В. А. Соціальна адаптація та соціалізація дітей-сиріт, позбавлених родинного піклування / В. А. Пушкар // Пробл. заг. та пед. психології : зб. наук. пр. - 2011. - 13, Ч. 3. - С. 336-343.
Терновець О. М. Соціальне сирітство як соціально-педагогічна проблема [Електронний ресурс] / О. М. Терновець // Соціальна педагогіка: теорія та практика. - 2012. - № 3. - С. 61–68. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/spttp_2012_3_11.
Харченко С. Я. Соціалізація дітей та молоді в процесі соціально-педагогічної діяльності: теорія і практика : монографія / С. Я. Харченко ; Н.-д. центр з пробл. соц. педагогіки та соц. роботи АПН України та Луган. нац. пед. ун-ту ім. Т.Шевченка. - Луганськ : Альма-матер, 2006. - 320 c.
Цибулько Л. Г. Теорія і практика соціально-педагогічної роботи з дітьми-сиротами та дітьми, позбавленими батьківського піклування, в умовах регіонального освітньо-виховного простору : автореф. дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.05 / Л. Г. Цибулько ; ДЗ "Луган. нац. ун-т ім. Т. Шевченка". - Луганськ, 2014. - 44 c.
Чайка І. О. Особливості соціалізації дітей-сиріт [Електронний ресурс] / І. О. Чайка // Науковий вісник Національного університету біоресурсів і природокористування України. Серія : Педагогіка, психологія, філософія. - 2016. - Вип. 233. - С. 294-300. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvnau_ped_2016_233_46.