Доброго дня, Софіє!
Пропонуємо Вам переглянути:
Бондар В. В. Медико-психологічні основи терапевтичного ефекту плацебо : автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.04 / В. В. Бондар ; Київ. ун-т ім. Т.Шевченка. - Київ, 1998. - 19 c.
Горман Дж. М. Сравнение эффективности эсциталопрама и циталопрама в ходе терапии больших депрессивных расстройств: интегральный анализ результатов плацебо-контролируемых испытаний / Дж. М. Горман, Э. Короцер, Г. Шу // Архів психіатрії. - 2003. - 9, № 4. - С. 83-88.
Коритко З. Вплив плацебо на толерантність до граничного ступеневого тесту Конконі у бігунів на короткі дистанції / З. Коритко, Н. Семенова, С. Онищук // Молода спортивна наука України. — Львів, 2010. — Вип. 14, т. 1. — С. 141-145.
Крилова О. В.Дотримання прав хворого на інформацію в плацебо-терапії / О. В. Крилова // Актуальні проблеми політики. — Одеса, 2006. — Вип. 29. — С. 373-377.
Кулик А. В. Философское исследование феномена плацебо [Електронний ресурс] / А. В. Кулик // Філософія і політологія в контексті сучасної культури. - 2011. - Вип. 1(1). - С. 230-235. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/filipol_2011_1(1)__39.
Марценковський І. А. Особливості діагностики і лікування депресивних розладів у дітей та підлітків / І. А. Марценковський, Я. Б. Бікшаєва, Л. Р. Бутенко, Я. Е. Скальска, О. В. Дружинська // Архів психіатрії. - 2003. - 9, № 1. - С. 109-118.
Морозов С. М. Клінічна психологія : навч. посіб. Ч. 1 : Психологія лікувальних впливів. Феномен плацебо / С. М. Морозов, В. В. Бондар ; Ін-т післядиплом. освіти Київ. нац. ун-ту ім. Т. Шевченка. - Київ, 2001. - 114 c.
Примак Р. Эффект плацебо [Електронний ресурс] / Р. Примак // Фармацевт Практик. - 2014. - № 9. - С. 42-43. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/farmpr_2014_9_16.
http://psychiatr.ru/files/magazines/2012_06_wpa_464.pdf
http://psy-ru.org/download/file.php?id=785
http://ukrhealth.net/placebo-chomu-ce-pracyuye/
http://www.health-medix.com/articles/liki_ukr/2009-06-01/52-57.pdf
http://www.neurosciencerus.org/Placebo.pdf
http://itstechnology.ru/page/shho-take-efekt-placebo-i-jak-vin-pracjuye
http://www.npblog.com.ua/index.php/psihologiya/efekt-platsebo.html
http://psyfactor.org/lib/placebo_effect.htm

Пропонуємо таку інформацію:
Александрова Э.И. Методика обучения математике в начальной школе. 1 класс. ( Система Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова): Пособие для учителя. – 2-е изд. – М.: Вита-Пресс, 2001. – 240 с.
Антонова Г.П. Различия в мыслительной деятельности школьников при решении задач // Типичные особенности умственной деятельности младших школьников / Под ред. С.Ф.Жуйкова. – М. : Просвещение, 1968. – С. 71-124.
Аргинская И.И. Математика. Методическое пособие к учебнику 1-го класса четырехлетней начальной школы. – М.: ЦОР 1, 2003. – 160 с.
Артемов А.К. Обучение эвристическим приемам решения математических задач в начальных классах // Развитие личности в процессе обучения и воспитания. Межвуз. сб. науч. тр.; Под ред. А.С.Радионова и др. – Пенза: ПГПУ, 1997. – с. 82-91.
Артемов А.К. Формирование обобщенных умений решать задачи //Начальная школа. – 1992. - №2. – с. 30 -34.
Артемов А.К.. Теоретико-методические особенности поиска способов решения математических задач //Начальная школа. – 1998. - № 11-12. – С.48-54.
Балл Г.А. Теория учебных задач: Психолого-педагогический аспект. – М.: Педагогика, 1990. – 184 с.
Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. Методика преподавания математики в начальных классах. – М.:Просвещение, 1984. – 335 с.
Баринова О.В. Дифференцированное обучение решению математических задач //Начальная школа. - 1999 . - № 2. – С.41-44.
Баринова О.В.Уровневая дифференциация в обучении младших школьников решению текстовых математических задач: Дис. канд. ... пед. наук: 13.00.02. – Саранск, 1999. - 187 с.
Белошистая А.В. Вопросы обучения решению задач // Начальная школа плюс До и После. – 2002. - № 11. – С. 64 - 67
Богданович М.В. Математика: Підруч. для 1 кл. чотиріч. і 2 кл. триріч. почат. шк.: - 7-ме вид. – К.: Освіта, 1997. – 224 с.
Богданович М.В.Методика розв’язування задач в початкових класах. – К.: „Вища школа”,1990. – 183 с
Кочина Л.П., Листопад Н.П. Математика // Програми для середньої загальноосвітньої школи. 1-2 класи. – К.:Початкова школа, 2002. – С. 65 – 76.
Кочина Л.П., Листопад Н.П. Математика, 3 кл.: підручник для серед. загальноосвіт. шк.. – К.: Літера ЛТД, 2003 – 176 с.
Логачевська С., Каганець Т. Вчись розв’язувати задачі: Практичний посібник для 4 (3) класу. – К.: Початкова школа, 2001. – 160 с.
Логачевська С.П., Міщук М.Д. Як розв’язувати задачі. 4 клас. – К.: Початкова школа, 2002. – 86 с.
Лук’янова С.М. Розв’язування текстових задач арифметичними способами в основній школі: Дис. канд. ... пед. наук: 13.00.02. – К., 2005. – 236 с.
Програми для середньої загальноосвітньої школи. 1-4 класи. – К.: Початкова школа, 2006. – С. 202-245.
Скворцова С.О. Формування у молодших школярів умінь розв’язувати складені задачі //Початкова освіта. - 2003. - №4. - С. 1-16.
Фридман Л.М. Психолого-педагогические основы обучения математике в школе. - М.: Просвещение, 1983. – 160 с.
Фридман Л.М. Сюжетные задачи по математике: История, теория, методика. – М.: Школьная Пресса, 2002. – 208 с.
Шевченко А. Розв’язування задач різними способами // Початкова школа. – 2000. – №7. – С. 22-25.
Шост Н.Б. Уроки математики. 2 клас. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2005. – 320 с.

Шановно Олено! Пропонуємо Вам ознайомитися з наданою інформацією:
Використання мультимедійних засобів навчання на уроках в початкових классах. – Режим доступу: https://docviewer.yandex.ua/?url=http://www.spodobivka.edu.kh.ua/Files/downloads/%D0%9F%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D0%BA.doc&name=Посібник.doc&lang=uk&c=57414941a203
Дзеба М. М. Використання мультимедійних технологій на уроках у початкових класах / М. М. Дзеба // Педагогічний дискурс. - 2010. - Вип. 7. - С. 79-82. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/peddysk_2010_7_18
Коноваленко В. О. Використання мультимедійних технологій в організації співробітництва вчителя та учнів у початковій школі / В. О. Коноваленко // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки. - 2013. - № 13(3). - С. 270-274. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vlup_2013_13(3)__39
Кривоконь Т. О. ВИКОРИСТАННЯ МУЛЬТИМЕДІЙНИХ ПРЕЗЕНТАЦІЙ НА УРОКАХ ПРИРОДОЗНАВСТВА В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ. – Режим доступу: http://ito.vspu.net/konference15/15_11/Kruvokon_T_O.pdf
Мультимедійні супроводи уроків курсу "Я і Україна. Природознавство" для 3, 4 класів. – Режим доступу: http://nataliszoh12.blogspot.com/p/blog-page_21.html
Окружающий мир, природоведение - мультимедийные уроки. – Режим доступа: http://it-n.ru/communities.aspx?cat_no=5025&lib_no=6032&tmpl=lib
Презентація на тему: Застосування інформаційних технологій у моделюванні навчального процесу з природничих дисциплін. – Режим доступу: http://svitppt.com.ua/prirodoznavstvo/zastosuvannya-informaciynih-tehnologiy-u-modelyuvanni-navchalnogo-procesu-z-prirodnichih-disciplin0.html
Рябуха А. Ю. Модель підготовки майбутніх учителів природничо-математичних дисциплін до застосування мультимедійних технологій / А. Ю. Рябуха // Молодий вчений. - 2014. - № 2(05). - С. 128-131. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/molv_2014_2(05)__31
Рябуха А. Ю. Мультимедійні технології у професійному зростанні майбутніх учителів природничо-математичних дисциплін / А. Ю. Рябуха // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 16 : Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики. - 2012. - Вип. 15. - С. 167-172. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_016_2012_15_38

Доброго дня, Ірино!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела:
Барановська Л. В. Соціально-детерміновані умови реалізації особистісно орієнтованого підходу в процесі професійної підготовки майбутніх офіцерів управління тактичного рівня [Електронний ресурс] / Л. В. Барановська // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти. - 2013. - Вип. 7. - С. 7-11. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ozfm_2013_7_5.
Безносюк О. О. Відбір змісту спеціальних дисциплін у системі професійної підготовки офіцерських кадрів у цивільному ВНЗ [Електронний ресурс] / О. О. Безносюк // Збірник наукових праць Військового інституту Київського національного університету імені Тараса Шевченка. - 2014. - Вип. 45. - С. 156-160. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Znpviknu_2014_45_27.
Гавриляк І. Аксіологічне виховання сучасного фахівця в контексті фундаменталізації змісту професійної освіти [Електронний ресурс] / І. Гавриляк // Молодь і ринок. - 2011. - № 8. - С. 125-128. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mir_2011_8_31.
Гаркушевський В. С. Методологія наступності навчання у змістовому компоненті професійної освіти [Електронний ресурс] / В. С. Гаркушевський, С. Д. Цвілик // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. - 2011. - Вип. 28. - С. 245-252. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Sitimn_2011_28_53.
Гризун Л. Е. Формування змісту вищої професійної освіти за умов сучасних освітніх тенденцій [Електронний ресурс] / Л. Е. Гризун // Педагогічна освіта: теорія і практика. - 2012. - Вип. 12. - С. 31-37. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znppo_2012_12_7.
Даниленко О. Б. Професійна підготовка військовослужбовців за контрактом у навчальних центрах Державної прикордонної служби України : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / О. Б. Даниленко ; Держ. прикордон. служба України, Нац. акад. Держ. прикордон. служби України ім. Б. Хмельницького. - Хмельницький, 2012. - 16 c.
Демешко І. А. Інновації процесу розробки педагогічних технологій підготовки фахівців / І. А. Демешко, О. В. Демешко // Проблеми науки. - 2015. - № 7. - С. 18-23.
Дутка Г. Я. Філософські передумови фундаменталізації змісту професійної освіти [Електронний ресурс] / Г. Я. Дутка // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. - 2011. - Вип. 28. - С. 300-306. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Sitimn_2011_28_64.
Загородня А. Система вищої економічної освіти Республіки Польщі: характеристика навчальних закладів та зміст професійної підготовки [Електронний ресурс] / А. Загородня // Нова педагогічна думка. - 2015. - № 4. - С. 6-8. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npd_2015_4_3.
Кириліва В. О. Зміст професійної підготовки студентів у зарубіжних країнах [Електронний ресурс] / В. О. Кириліва // Теорія та методика навчання та виховання. - 2016. - Вип. 39. - С. 73-80. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkhnpu_ttmniv_2016_39_11.
Козубцов І. М. Модель змісту навчання освітньо-професійної програми методологічної компетентної моделі підготовки аспірантів, ад’юнктів [Електронний ресурс] / І. М. Козубцов // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. - 2013. - № 5. - С. 272-280. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pednauk_2013_5_33.
Ковальчук В. В. Сутнісно-змістовна характеристика категорії "Професійна компетентність” як показника рівня фахової підготовки студентів [Електронний ресурс] / В. В. Ковальчук // Проблеми інженерно-педагогічної освіти. - 2007. - № 18-19. - С. 84-88. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pipo_2007_18-19_11.
Красильникова Г. Оновлення змісту вищої професійної освіти на основі компетентнісного підходу [Електронний ресурс] / Г. Красильникова // Нова педагогічна думка. - 2013. - № 1.1. - С. 36. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npd_2013_1_8.
Мандрагеля В. Перспективи розвитку системи професійної освіти в контексті світового досвіду / В. Мандрагеля // Філос. освіти. - 2008. - № 1/2. - С. 161-171.
Решетник С. М. Професійна підготовка майбутніх офіцерів до службової діяльності у внутрішніх військах Міністерства внутрішніх справ України як професійна і педагогічна проблема [Електронний ресурс] / С. М. Решетник. // Вісник Національної академії Державної прикордонної служби України. - 2012. - Вип. 5. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vnadps_2012_5_17.
Решетник С. М. Професійна підготовка майбутніх офіцерів до службової діяльності у внутрішніх військах МВС України : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / С. М. Решетник ; Нац. авіац. ун-т. - Київ, 2014. - 20 c.
Романишин А. Проблеми підготовки курсантів у вищих військових навчальних закладах / А. Романишин // Педагогіка і психологія проф. освіти. - 2011. - № 2. - С. 97-103.
Черкун І. А. Змістовний компонент військово-спеціальної підготовки майбутніх офіцерів-психологів запасу до виконаня професійних функцій [Електронний ресурс] / І. А. Черкун // Військова освіта. - 2015. - № 2. - С. 221-227. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vios_2015_2_29.

Доброго дня, Олено. Пропонуємо вам переглянути наступні джерела:
Зміст і завдання трудового виховання учнів початкових класів
http://www.ipedahohika.com/lirefs-335-1.html
http://uastudent.com/trudove-navchannja-v-pochatkovyh-klasah/
http://studopedia.su/4_45939_vihovannya-uchniv-v-protsesi-trudovogo-navchannya.html
http://lektsii.net/3-82500.html
Мельник О. В. Актуальні проблеми трудового виховання молодших школярів у сучасній парадигмі освіти
http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?I21DBN=LINK&P21DBN=UJRN&Z21ID=&S21REF=10&S21CNR=20&S21STN=1&S21FMT=ASP_meta&C21COM=S&2_S21P03=FILA=&2_S21STR=vlup_2012_22(5)__5
Проблема формування соціальної активності на уроках трудового навчання в початкових класах
http://www.pedahohikam.net/nerv-494.html
http://osvita.ua/vnz/reports/pedagog/14886/
http://www.nbuv.gov.ua/old_jrn/Soc_Gum/Vchdpu/ped/2011_88/Smalyuk.pdf
Проблема трудового виховання в педагогічній спадщині В.Сухомлинського
http://www.stattionline.org.ua/pedagog/104/18041-problema-trudovogo-vixovannya-v-pedagogichnij-spadshhini-v-suxomlinskogo.html
Науково-теоретичні основи трудового виховання молодших школярів за педагогічною спадщиною А.С.Макаренка
http://irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/Ppps_2014_48_38.pdf
http://subject.com.ua/psychology/psyho_pedagog/116.html
https://nenc.gov.ua/doc/metod_razr/2012/Makarenkivski_reading.pdf
http://pidruchniki.com/1962080135030/pedagogika/trudove_vihovannya
http://stud.com.ua/49836/pedagogika/trudove_vihovannya