Віртуальна бібліографічна довідка. Об'єднана довідкова служба публічних бібліотек України
     
   
     
Привіт, Гість :: Вхід
українська мова     русский язык

Ліміт запитань на сьогодні: 36 .:. Запитань у базі: 46538
   


Автор запитання: Діана із міста: Кременчук :: Запитання: 37882  
Діана запитує:
Добрий день! Допоможіть, будь ласка, підібрати інформацію до курсової роботи з методики викладання природознавства в початкових класах на тему: "Способи організації повторення навчального матеріалу в системі природознавства". Дякую!
Наша відповідь:
Діано, добрий день! Скористайтеся, будь ласка, такими джерелами інформації:

Байбара Т.М. Методика навчання природознавства в початкових класах: Навчальний посібник.-2-ге видання. - К.: Веселка, 1998. – 334 с.

Байбара Т.М. Природознавство в курсі «Я і Україна» // Навчання і виховання учнів 3 класу: Методичний посібник для вчителів / Упор. О.Я. Савченко. — К.: Початкова школа, 2004. — С. 300-318.

Балашова С., Безпалько Л. Формування дослідницьких здібностей у процесі контролю знань та умінь молодших школярів // Початкова школа. — 2004. — № 5. — С. 25-27.

Вашуленко О. Організація поточного повторення // Початкова школа. — 2004. — № 6. — С. 24-27.

Виноградова М.Д., Первин И.Б. Коллективная познавательная деятельность и воспитание школьников. — М.: Просвещение, 1977. — 159 с.

Воспитание и развитие детей в процессе обучения природоведению / Сост. Л.Ф. Мельчаков. — М.: Просвещение, 1981. — 158 с.

Гадецький М.В., Хлєбнікова Т.М. Організація навчального процесу в сучасній школі. — Харків: Ранок, 2003. — 136 с.

Жаркова І.І. Тематичний контроль навчальних досягнень учнів 3-4 класів із курсу «Я і Україна. Я і природа» // Початкова школа. — 2006. — № 5. — С. 25-27.

Кисельов Ф.С. Методика викладання природознавства у початкових класах. — К.: Вища школа, 1975. — 176 с.

Козина Е.Ф., Степанян Е.Н. Методика преподавания естествознания. — М.: Академия, 2004. — 496 с.

Контроль та оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи. Методичні рекомендації / Авт. колектив: Бібік Н.М., Савченко О.Я., Байбара Т.М., Вашуленко М.С. та ін. — К.: Початкова школа, 2003. — 128 с.

Мартиненко В.С. Діагностичні методики вивчення навчально-пізнавальної діяльності учнів початкової школи // Початкова школа. — 2008. — № 4. — С. 52-55.

Мартиненко В.С. Діагностичні методики вивчення навчально-пізнавальної діяльності учнів третього класу // Початкова школа. — 2008. — № 5. — С. 45-48.

Яковенко Л. Система вправ з природознавства для узагальнення навчального матеріалу // Початкова школа. — 2009. — № 4. — С. 30-35.

Ярмошик, Лідія. Лісовими стежками : заняття з поглиблення знань : 1-й клас // Початкова освіта (Шкільний світ). - 2014. - № 21. - С. 59-60.

Використання засобів навчання на уроках природознавства у початковій школі
http://ua-referat.com/Використання_засобів_навчання_на_уроках_природознавства_у_початковій_школі

Організація контролю навчальних досягнень учнів початкових класів на уроках природознавств
http://ua-referat.com/Організація_контролю_навчальних_досягнень_учнів_початкових_класів_на_уроках_природознавства

Педагогічний програмний засіб "Природознавство, 3 клас" [uk]
http://www.ex.ua/1395843

Типи уроків з природознавства. Організація та методика проведення предметних уроків в початковій школі
http://ua.textreferat.com/referat-13469.html

ФОРМИ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ ПРИРОДОЗНАВСТВУ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛ
http://ua-referat.com/Форми_організації_навчання_природознавству_в_початковій_школі

.: Розділ: Педагогіка. Психологія :: 30.11.2015 17.24.37 :.
.: Черкаська обласна бібліотека для дітей :.
.: Версія для друку :.
 

Автор запитання: Микола із міста: Кременчук :: Запитання: 37879  
Микола запитує:
Добрий день. Будьте ласкаві надати якнайбільше детальної інформації по темі "Прийоми розвитку уяви у молодшому шкільному віці". Дякую.
Наша відповідь:

.: Розділ: Педагогіка. Психологія :: 30.11.2015 13.51.26 :.
.: Краматорська центральна міська публічна бібліотека ім. М.Горького :.
.: Версія для друку :.
 

Автор запитання: Ярослава із міста: Кременчук :: Запитання: 37878  
Ярослава запитує:
Доброго дня! Допоможіть, будь ласка, знайти інформацію для курсової роботи з теми: "Педагогічні умови застосування нетрадиційних форм оздоровлення у роботі з дошкільниками". Дякую!
Наша відповідь:
Доброго дня, Ярославо. Радимо використати наступні джерела :
1. Дубогай, О. Оздоровлення дошколят, або Канікули влітку / Олександра Дубогай, Наталія Маковецька, Ніна Погрібняк. – Запоріжжя: ЛІПС, 2005. – 227 с. – Бібліогр.: с. 226–227.
2. Зендик, О. Використання нетрадиційних форм оздоровлення в процесі виховання дітей 5-6 років / Олена Зендик, Яна Герасимович // Науковий вісник Чернівецького університету : зб. наук. пр. / Чернів. нац. ун-т ім. Юрія Федьковича. – Чернівці, 2006. – Вип. 295 : Педагогіка та психологія. – С. 72–76.
3. Сидоренко, Н. М. Оздоровча спрямованість навчально-виховного процесу в ДНЗ / Н. М. Сидоренко // Гуманітарний вісник державного вищого навчального закладу "Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди" : наук.-теорет. зб. / Переяслав-Хмельниц. держ. пед. ун-т ім. Григорія Сковороди. – Переяслав-Хмельницький, 2008. – Вип. 14 : Педагогіка. Психологія. Філологія. Філософія. – С. 227–230.
4. Нападій, Н. Оздоровлення та розвиток дітей дошкільного віку засобами мистецтва / Н. Нападій ; (Київ) // Вісник Інституту розвитку дитини. Серія: Філософія. Педагогіка. Психологія: зб. наук. пр. / Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. Ін-т розвитку дитини. – Київ, 2011. – Вип. 14. – С. 92–97.
5. Здоров'я дитини в садку та родині / [упоряд.: Н. Шашенок, І. Хміль, О. Лисак ; ред. рада: Т. Вороніна та ін.]. – Київ : Редакції газет з дошкіл. та початкової освіти, 2012. – 125, [1] с.
6. Лісневська, Н. Використання тренажерів і тренажерних пристроїв у системі фізичного виховання дітей дошкільного віку з метою їх оздоровлення / Н. Лісневська // Вісник Інституту розвитку дитини. Серія : Філософія. Педагогіка. Психологія: зб. наук. пр. / Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. – Київ, 2012. – Вип. 20. – С. 89–94.
7. Стасюк, О. М. Основи нетрадиційних методів оздоровлення : навч. посіб. / О. М. Стасюк, Б. М. Кіндзер ; [ред. Оксана Борис, Єлизавета Лупиніс ; дизайн обкл. та верстання Станіслав Кустов]. – Львів: ЛДУФК, 2012. – 173 с.
8. Формування психосоціальної компоненти здоров'я дітей дошкільного віку засобами інноваційних здоров'язбережувальних технологій : метод. посіб. / Комунал. вищ. навч. закл. "Херсон. акад. неперерв. освіти" Херсон. обл. ради, Станіслав. дошк. навч. закл. Білозер. р-ну Херсон. обл. ; [авт.-уклад.: Кисла Л. Г. та ін.]. – Херсон: Грінь Д. С., 2014. – 261 с.
9. Зброжек, О. Ігрові вправи на фітболах для розвитку загальної моторики дітей старшого дошкільного віку / Олена Зброжек // Інформ. зб. для директора школи та завідуючого дитячим садочком. – 2015. – № 8. – С. 49–51.
10. Архипченко, О. Ігровий скретчинг для дітей дошкільного віку / Ольга Архипченко, Олена Зброжек // Інформ. зб. для директора школи та завідуючого дитячим садочком. – 2015. – № 8. – С. 35–46.
11. Компаній, Н. А. Оздоровлення дітей у навчально-виховному процесі дошкільного закладу / Наталія Анатоліївна Компаній // Таврійський вісник освіти. – 2013. – № 4. – С. 75–81.
13. Домаева, Т. П. Ритмическая гимнастика как одно из средств оздоровления дошкольников / Т. П. Домаева // Дошк. педагогика. – 2013. – № 5. – С. 43–46.
14. Панченко, В. Ігровий стретчинг для малят / Вікторія Панченко // Дошкіл. виховання. – 2013. – № 1. – С. 22–25.
15. Ермакова, О. А. Развивающая педагогика оздоровления / О. А. Ермакова // Ребенок в дет. саду. – 2013. – № 2. – С. 32–37.
16. Шаблієнко, Г. Мандрівка краплинок : заняття з використанням нетрадиційних методів загартування для дітей 5-річного віку / Галина Шаблієнко // Дошкіл. виховання. – 2012. – № 6. – С. 30–31.
17. Шавровська, В. Анімалотерапія - оздоровлення і психологічна допомога дитині / Валентина Шавровська, Наталя Шавровська // Дошкіл. виховання. – 2012. – № 6. – С. 26–29.
18. http://ua-referat.com/Особливості_організації_фізкультурно-оздоровчої_системи_в_ДОП
19. http://magistr.in.ua/works/50/6356/

Також радимо скористатися розширеним пошуком за номером запитання і переглянути відповіді на питання за номерами :и10281, 18316, 19029, 22571, 30408, 30574, 31027, 33077, 36685, 37817.

.: Розділ: Педагогіка. Психологія :: 30.11.2015 13.47.29 :.
.: Державна науково-педагогічна бібліотека ім. В.О.Сухомлинського :.
.: Версія для друку :.
 

Автор запитання: Марія із міста: Луцьк :: Запитання: 37872  
Марія запитує:
Доброго вечора!Допоможіть знайти літературу до дипломного проекту на тему:"Соціально-педагогічні проблеми дітей з особливими потребами до інтеграції у ДНЗ"
Наша відповідь:
Доброго дня, Марія!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела інформації:
Ви не самотні (на допомогу батькам дітей з особливими потребами) [Текст] : [наук.-метод. посіб.] / Л. І. Гриценок [та ін.] ; ред. Т. Д. Ілляшенко ; АПН України, Укр. наук.-метод. центр практ. психології і соц. роботи, Київ. міськ. громад. орг. допомоги та сприяння дітям-інвалідам з дитинства "Церебрал". - К. : Ніка-Центр, 2002. - 39 с.
Голубочка І. С. Проблема соціального розвитку дітей-сиріт в історії вітчизняної педагогіки (друга половина XIX – початок XX століття) : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.01 / І. С. Голубочка; М-во освіти і науки України, ДВНЗ ”Переяслав-Хмельниц. держ. пед. ун-т ім. Г. Сковороди”. — Переяслав-Хмельницький, 2013. — 20 с.
Діти з особливими потребами в школі [Текст] : психол.-пед. супровід / [авт.-упоряд.: О. М. Романова та ін.]. - К. : Шкільний світ, 2011. - 127 с.
Заверико Н. В. Соціально-педагогічна робота з батьками, що виховують дітей з особливими потребами [Текст] : навч.-метод. посіб. / Н. В. Заверико, Т. Г. Соловйова ; Державний вищий навчальний заклад "Запорізький національний ун-т". Кафедра проблем керування та соціальної педагогіки. - Запоріжжя : АА Тандем, 2008. - 56 с.
Константинова Л. ІНКЛЮЗИВНА ОСВІТА - СКЛАДОВА УСПІШНОЇ СОЦІАЛІЗАЦІЇ ДІТЕЙ З ОБМЕЖЕНИМИ ФУНКЦІОНАЛЬНИМИ МОЖЛИВОСТЯМИ - http://dnz41.zakosvita.com.ua/ru/article/inkliuzivna-osvita----skladova-uspishnoyi-sotsiali.html
Макаренко І. В. Соціально-педагогічна підтримка батьків дітей раннього віку з особливими потребами [Текст] : автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.05 / І. В. Макаренко; Луганський національний ун-т ім. Тараса Шевченка. - Луганськ, 2009. - 20 с.
Макаренко І. В. Соціально-педагогічна підтримка батьків дітей раннього віку з особливими потребами [Текст] : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.05 / І. В. Макаренко; Луган. нац. ун-т ім. Т. Шевченка. - Луганськ, 2009. - 232 арк.
Обухівська А. Г. Психологу про дітей з особливими потребами у загальноосвітній школі [Текст] : [посібник] / А. Обухівська, Т. Ілляшенко, Т. Жук. - К. : Ред. загальнопед. газ., 2012. - 126 с.
Обухівська, А. Г. Діяльність психолого-медико-педагогічних консультацій в умовах інтеграції дітей з особливими освітніми потребами [Електронний ресурс] / А. Г. Обухівська; Нац. акад. пед. наук України, Укр. наук.-метод. центр практ. психології і соц. роботи. - Електрон. вид. комбін. використання на CD-ROM. - Електрон. дані (12 см.). - Київ : Укр. НМЦ практ. психології і соц. роботи, 2013.
Соловйова Т. Г. Соціально-педагогічні засади роботи з батьками дітей з особливими потребами [Текст] : автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.05 / Т. Г. Соловйова; Ін-т пробл. виховання АПН України. - К., 2009. - 22 с.
Соціальна робота з людьми з особливими потребами [Текст] : метод. рекомендації для тренера / авт.-упоряд. О. В. Безпалько [та ін.] ; ред. І. Д. Звєрєва. - К. : Науковий світ, 2002. - 55 с.
http://dnz189.dnepredu.com/uk/site/vprovadzhennya-inkliuzivn.html
http://www.google.com.ua/url?url=http://rivneosvita.org.ua/method_kabinet/biblioteka

.: Розділ: Педагогіка. Психологія :: 29.11.2015 22.16.48 :.
.: Національна бібліотека України для дітей :.
.: Версія для друку :.
 

Автор запитання: Тетяна із міста: Кіровоград :: Запитання: 37871  
Тетяна запитує:
Доброго дня! Допоможіть підібрати матеріали з теми: інтерактивні технології навчання: суть і завдання.
Наша відповідь:
Добрий день, Тетяно!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела інформації:
Актуальні проблеми навчання української мови та читання в початкових класах в контексті використання інтерактивних технологій навчання. // Матеріали Другого регіонального науково-практичного семінару «Використання інтерактивних технологій навчання в мовній освіті молодших школярів». — Херсон, 2013. — С. 55-60.
Біднина, А. С. Використання інтерактивних технологій навчання під час аудіювання на уроках англійської мови в початковій школі. // Матеріали Другого регіонального науково-практичного семінару «Використання інтерактивних технологій навчання в мовній освіті молодших школярів». — Херсон, 2013. — С. 144-148.
Борисова, О. М. Актуальні проблеми навчання української мови та читання в початкових класах у контексті використання інтерактивних технологій навчання. // Матеріали Другого регіонального науково-практичного семінару «Використання інтерактивних технологій навчання в мовній освіті молодших школярів». — Херсон, 2013. — С. 15-20.
Букаткіна, А. Інтерактивні технології навчання в мовній освіті молодших школярів. // Матеріали Другого регіонального науково-практичного семінару «Використання інтерактивних технологій навчання в мовній освіті молодших школярів». — Херсон, 2013. — С. 23-26.
Булка, І. А. Використання інтерактивних технологій на уроках англійської мови, зокрема під час навчання граматичних структур. // Матеріали Другого регіонального науково-практичного семінару «Використання інтерактивних технологій навчання в мовній освіті молодших школярів». — Херсон, 2013. — С. 151-156.
Веремієнко, А. О. Інтерактивні технології навчання під час вивчення англійської мови у початкових класах. // Матеріали Другого регіонального науково-практичного семінару «Використання інтерактивних технологій навчання в мовній освіті молодших школярів». — Херсон, 2013. — С. 159-162.
Гаєвець, Я. С. Інтерактивне навчання як технологія формування методичної компетентності вчителя. // Матеріали міжнародної науково-методичної конференції «Проблеми математичної освіти» (ПМО-2013). — Черкаси, 2013. — С. 150-151.
Горбач, О. Інтерактивні технології навчання хімії // Зміст та специфіка сучасного науково-методичного забезпечення вступу у ВНЗ. - матеріали VIII міжрегіон. семінару&specsimvol&26 квіт. 2013 р. // Зміст та специфіка сучасного науково-методичного забезпечення вступу у ВНЗ. — К., 2013. — С. 37-45.
Горобчук, Т. Соціокультурна лінія в мовній освіті з використанням інтерактивних технологій в навчанні англійської мови в початкових класах. // Матеріали Другого регіонального науково-практичного семінару «Використання інтерактивних технологій навчання в мовній освіті молодших школярів». — Херсон, 2013. — С. 166-170.
Журавльов, В. В. Психологічні аспекти підготовки керівників органів охорони державного кордону до професійно-управлінської діяльності на основі інтерактивної технології навчання // № 4 (73). // Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: Педагогічні та психологічні науки. — Хмельницький, 2014. — № 4 (73). — С. 418-428.
Зіненко, І. М. Формування математичної компетентності учнів загальноосвітніх навчальних закладів із застосуванням інтерактивних технологій навчання // Т. 2. // Професіоналізм педагога в контексті європейського вибору України: якість освіти – основа конкурентоспроможності майбутнього фахівця. — Ялта, 2013. — Т. 2. — С. 107-109.
Манушина, І. І. Інтерактивні технології навчання в мовній освіті молодших школярів. // Матеріали Другого регіонального науково-практичного семінару «Використання інтерактивних технологій навчання в мовній освіті молодших школярів». — Херсон, 2013. — С. 194-197.
Маркова, О. О. Переваги використання інтерактивних технологій у процесі професійно-орієнтованого навчання іншомовного мовленнєвого спілкування. // Проблеми та перспективи формування національної гуманітарно-технічної еліти. — Х., 2013. — Вип. 32-33 (36-37). — С. 237-244.
Мисліцький, О. Застосування технології інтерактивного навчання на уроках фізики // Вип. 3. // Наукові записки. Серія: Проблеми методики фізико-математичної і технологічної освіти. — Кіровоград, 2013. — Вип. 3. — С. 75-81.
Попадинець, О. О. Реалізація інтерактивних технологій навчання англійської мови за професійним спрямуванням // Методика викладання філологічних дисциплін у загальноосвітніх та вищих навчальних закладах України. - II Регіон. наук.-практ. конф., 14 листоп. 2013 р. // Методика викладання філологічних дисциплін у загальноосвітніх та вищих навчальних закладах України. — Кам’янець-Подільський, 2013. — С. 60–63.
Салгалова, В. Є. Актуальні проблеми навчання українського читання в початкових класах у контексті використання інтерактивних технологій навчання. // Матеріали Другого регіонального науково-практичного семінару «Використання інтерактивних технологій навчання в мовній освіті молодших школярів». — Херсон, 2013. — С. 91-95.
Самчинецька, Н. В. Інтерактивні технології навчання діалогічного мовлення молодших школярів. // Матеріали Другого регіонального науково-практичного семінару «Використання інтерактивних технологій навчання в мовній освіті молодших школярів». — Херсон, 2013. — С. 250-253.
Скороход, Н. В. Актуальні проблеми навчання української мови та читання в початкових класах у контексті використання інтерактивних технологій. // Матеріали Другого регіонального науково-практичного семінару «Використання інтерактивних технологій навчання в мовній освіті молодших школярів». — Херсон, 2013. — С. 95-98.
Солодовнікова, О. І. Формування полікультурної мовної особистості засобами використання інтерактивних технологій під час навчання англійської мови у початковій школі. // Матеріали Другого регіонального науково-практичного семінару «Використання інтерактивних технологій навчання в мовній освіті молодших школярів». — Херсон, 2013. — С. 253-257.
Черкаська, Л. Методика використання інтерактивних технологій під час навчання учнів математики // Збірник наукових праць викладачів, аспірантів, магістрів і студентів фізико-математичного факультету. // Збірник наукових праць викладачів, аспірантів, магістрів і студентів фізико-математичного факультету. — Полтава, 2013. — С. 134-136.
Чернявська, Л. В. Інтерактивні технології навчання як засіб становлення сучасного фахівця // Психолого-педагогічні проблеми становлення сучасного фахівця. - матеріали міжнар. наук.-практ. конф. (Україна, Харків, 15-16 трав., 2013 р.)&specsimvol&зб. наук. ст. // Психолого-педагогічні проблеми становлення сучасного фахівця. — Х., 2013. — С. 451–456 А729591 .
Шадренко, О. І. Використання інтерактивних технологій навчання на уроках української мови та читання в початкових класах. // Матеріали Другого регіонального науково-практичного семінару «Використання інтерактивних технологій навчання в мовній освіті молодших школярів». — Херсон, 2013. — С. 110-114.
Шевченко, А. Ф. Інтерактивні технології дистанційного навчання. // Якість вищої освіти: методологічні та методичні підходи щодо впровадження дистанційних технологій навчання. — Полтава, 2013. — Ч. 1. — С. 260-261.

.: Розділ: Педагогіка. Психологія :: 29.11.2015 17.28.06 :.
.: Національна бібліотека України для дітей :.
.: Версія для друку :.
 


Generated in 0.186551 seconds