Доброго дня, Катерино! Радимо Вам використати наступні посилання: – https://allreferat.com.ua/uk/pedagogika_metoduka_vukladanny/kursovaya/2879
– https://otherreferats.allbest.ru/pedagogics/00053868_0.html
– https://bdpu.org.ua/wp-content/uploads/2019/03/37-1.pdf
– https://makarivskuj.ucoz.net/publ/osvitnij_proces/ditina_u_prirodnomu_dovkilli/organizacija_trudovoji_dijalnosti_ditej/12-1-0-36
– http://dnzromashka.rv.ua/index.php/2013-03-17-21-28-44/konsultatsiji/75-vikhovannya-samostijnosti-ta-pratselyubnosti-u-doshkilnikiv
– http://eprints.zu.edu.ua/21359/1/збірник_І_частина.PDF
– https://lib.iitta.gov.ua/709805/1/Gurleva_(2012)_Vykhovuiemo_vidpovidalnist_u_doshkilnykiv.pdf
– https://lib.iitta.gov.ua/706372/1/Монографія_Формування базових якостей особистості дітей старшого дошкільного віку в ДНЗ.pdf
– http://molodyvcheny.in.ua/files/journal/2018/10/22.pdf
– https://vseosvita.ua/library/vazlivist-praci-v-ditacomu-zakladi-122057.html
– http://studentam.net.ua/content/view/3580/97/
– http://detkam.in.ua/organizaciya-cherguvannya-doshkilenyat-v2.html
– https://dnz38.at.ua/publ/organizacija_cherguvan_u_dnz/1-1-0-9
– http://cherguvanna.blogspot.com/2017/11/blog-post.html
–
– Колуська Л. Праця як важливий засіб ранньої соціалізації дитини / Л.Колуська // Дошкільне виховання. - 2004. - № 2. - С. 8-9.
– Павленчик В. Сила оцінного слова : використ. пед. оцінки у вихованні позит. ставлення старших дошкільників до труд. завдань / В. Павленчик // Дошкіл. виховання. - 1991. - № 10 (жовт.). - С. 6-7 .
– Павленчик В. На засадах гуманізації : орг. та керівництво працею дітей дошк. віку / В. Павленчик // Дошкіл. виховання. - 1993. - № 02 (лют.). - С. 6-7 .
– Фасолько Т.С. Відповідальність - основа матеріальності / Т.С.Фасолько // Дошкільне виховання. - 1999. - № 9. - С. 9-12.
– Фасолько Т.С. Відповідальність як характеристика соціальної компетентності дошкільника / Т.С.Фасолько // Нова педагогічна думка. - 1999. - № 3. - с.88-90.
– Фасолько Т.С. Відповідальна поведінка - основа моральності / Т.С.Фасолько // Нова педагогічна думка. - 1999. - № 4. - С. 27-31.
– Фасолько Т.С. Психологічні основи формування відповідальності у дітей дошкільного віку / Т.С.Фасолько // Оновлення змісту і методів психології освіти та професійної організації: Наук. Записки РДПІ. - Вип. 4. - Рівне, 1998. - С. 62-65.
– Фасолько Т.С. Психолого-педагогічні передумови формування моральної відповідальності у дітей дошкільного віку / Т.С.Фасолько // Оновлення змісту і методів дошкільної освіти в Україні: Наук. Записки РДПІ. - Вип. 5. - Рівне, 1999. – С. 73-79.
– Фасолько Т.С. Виховання відповідальної поведінки у дітей дошкільного віку / Т.С.Фасолько // Оновлення змісту і методів початкової освіти: Наук. Записки РДПІ. - Вип. 8. - Рівне. 1999. - С. 118-121.
– Виховання дошкільнят у праці / за редакцією А.А. Шибанова. – Москва : Педагогіка, 1976. – 114 с.
– Виховання дошкільника в праці / Р.С.Нечаєва, Л.В.Буре та ін. ; упоряд. Р.С. Буре; під ред. В. Г. Нечаєвої. – Москва : Просвещение, 1983. – 207 с.
– Топчій О. Праця розвиває всебічно : педагогічна нарада за методом "Шість капелюхів мислення" / О. Топчій // Палітра педагога. - 2014. - № 4. - С. 6-9.
– Буре Р. Организация труда детей и методика руководства / Р. Буре // Дошкольное воспитание. - 2013. - № 4. - С. 17-25.
– Гурляєва Т. Виховуємо відповідальність у дошкільників / Т. Гурляєва // Вихователь-методист дошк. закл. - 2012. - № 5. - С. 19-29.
– Сісіна Т. І. Базові якості дошкільника для формування успішної особистості / Т.І.Сісіна // Таврійський вісник освіти. - 2019. - № 1. - С. 312–318.
– Бехтерева Е. Технология формирования ответственности : старший дошкольный возраст / Е. Бехтерева // Дошкольное воспитание. - 2010. - № 8. - С. 36-45.
– Бєлєнька Г. Відповідальність формуємо змалку / Г. Бєлєнька // Дошкільне виховання. - 2014. - № 11. - С. 12-17.
– Мачулкіна О. С. Виховуємо відповідальність / О. С. Мачулкіна // Розкажіть онуку. - 2017. - № 9. - С. 17-19.

Добрий день, Ніно! Ми вже відповідали на подібне запитання: Віртуальна бібліографічна довідка — Розширений пошук — Пошук за: Номером запитання — № 39215; 39485; 42425. Також пропонуємо додатково переглянути наступні джерела:
Бредіхіна О. Казкова терапія : казкотерапія у роботі з дітьми дошкільного віку / О. Бредіхіна // Бібліотечка вихователя дитячого садка. — 2019. — № 7. — С. 15-19.
Василевська О. Казкотерапія як засіб психолого-педагогічного впливу [Електронний ресурс] / О. Василевська // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 12 : Психологічні науки. — 2012. — Вип. 39. — С. 30-36. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_012_2012_39_7.
Василевська О. Психічне здоров’я особистості та його підтримка засобами казкотерапії [Електронний ресурс] / О. Василевська // Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія : Психологічні науки. — 2017. — Вип. 1(2). — С. 29-34. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvkhp_2017_1(2)__7.
Василевська О. Сучасні тенденції казкотерапії в роботі практичного психолога [Електронний ресурс] / О. Василевська // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 12 : Психологічні науки. — 2014. — Вип. 44. — С. 246-252. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_012_2014_44_40.
Вінгаль Н. Казкотерапія як інноваційна технологія : дошкільна освіта / Н. Вінгаль // Педагогічна трибуна. — 2017. — № 4. — С. 7-8.
Довбик А. Казка, що зігріє перед сном : психологічна вітальня : [казка-медитація] / А. Довбик ; мал. А. Григорян// Джміль. — 2015. — № 6. — С. 22-23.
Казку слухають малята : [добірка матеріалів] / за матеріалами творчих доробок Н. Ващук [та ін.] ; упоряд. О. Ночвінова// Розкажіть онуку. — 2016. — № 7. — С. 41-52.
Камінська О. Як подолати страх? Допоможе казка! : психологія / О. Камінська // Дошкільне виховання. — 2017. — № 4. — С. 10-12.
Куліш О. Використання елементів казкотерапії в роботі практичного психолога [Електронний ресурс] / О. Куліш // Таврійський вісник освіти. — 2017. — № 1. — С. 243-249. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tvo_2017_1_41.
Либа О. Кольорове літо : тематичний тиждень для дітей усіх вікових груп / О. Либа // Дошкільне виховання. — 2020. — № 6. — С. 16-19.
Мухіна М. Використання казки на заняттях з дітьми дошкільного віку : методичні орієнтири / М. Мухіна // Дошкільний навчальний заклад. — 2019. — № 8. — С. 16-22.
Підготовка до школи : [добірка матеріалів] // Психолог дошкілля (Шкільний світ). — 2020. — № 11-12. — С. 6-72.
Погулич О. Казка навчить, як правильно і красиво говорить : інтегроване заняття за казкою В. Сутєєва «Дядя Міша» / О. Погулич // Дошкільний навчальний заклад. — 2019. — № 8. — С. 23-27.
Полковенко Т. Видання для казкотерапії: вихователям, педагогам, психологам, батькам [Електронний ресурс] / Т. Полковенко, О. Полковенко // ScienceRise. — 2016. — № 6(1). — С. 44-48. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/texc_2016_6(1)__8.
Сапогов В. Виховний потенціал технік казкотерапії [Електронний ресурс] / В. Сапогов, А. Куйбіда // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія : Педагогіка і психологія. — 2013. — № 39. — С. 101-104. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nzvdpu_pp_2013_39_24.
Темнікова І. Казкотерапiя у вихованнi дiтей дошкiльного вiку [Електронний ресурс] / І. Темнікова, В. Темнiков // Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія та практика. — 2018. — Вип. 2. — С. 35-44. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nivoo_2018_2_7.

Доброго дня. Пропонуємо вам переглянути наступні джерела:
Особливості навчання письма учнів початкової школи
http://irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/Ppog_2017_2_24.pdf
Методика навчання грамоти
http://194.44.152.155/elib/local/3255.pdf
Методи і прийоми навчання письма: історія і сучасність
http://oaji.net/articles/2015/797-1445617539.pdf
Формування умінь і навичок свідомого читання в учнів початкової школи
https://www.uaschool.space/2019/08/20/formuvannya-umin-i-navichok-svidomogo-chitannya-v-uchniv-pochatkovoї-shkoli/
Формування навичок читання учнів початкових класів
https://vseosvita.ua/library/formuvanna-navicok-citanna-ucniv-pocatkovih-klasiv-225364.html
Особливості формування в молодших школярів навичок виразного читання
http://dspace.msu.edu.ua:8080/xmlui/bitstream/handle/123456789/2650/n23-87-95.pdf?sequence=1&isAllowed=y
https://ukrlit.net/article1/1797.html
https://www.psyh.kiev.ua/Петрієнко_М.В._Формування_навичок_письма_молодших_школярів_на_уроках_англійської_мови
Завдання та види вправ для формування в молодших школярів основних видів мовленнєвої діяльності (аудіювання, говоріння)
https://znvk67.zp.ua/zavdannya-ta-vidi-vprav-dlya-formuvannya-v-molodshix-shkolyariv-osnovnix-vidiv-movlennyevoї-diyalnosti-audiyuvannya-govorinnya
Мосюк О. Розвиток математичних здібностей учнів у Новій українській школі
http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/NovKol_2019_1_9.pdf
Особливості інтелектуального розвитку молодших школярів на уроках математики та шляхи формування їх зацікавленості до навчання
http://irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/Mir_2012_11_21.pdf
Розвиток математичних здібностей молодших школярів засобами інтерактивних технологій
https://vseosvita.ua/library/referat-na-temu-rozvitok-matematicnih-zdibnostej-molodsih-skolariv-zasobami-interaktivnih-tehnologij-378739.html
Методика формування природознавчих умінь
https://vseosvita.ua/library/uminna-metodika-formuvanna-prirodoznavcih-umin-24923.html

Доброго дня. Пропонуємо вам переглянути наступні джерела:
Особливості психологічної корекції у поведінці дітей молодшого
шкільного віку
https://core.ac.uk/download/pdf/12084017.pdf
Психологічна діагностика й корекція дітей і підлітків
http://psychology.univer.kharkov.ua/news2021/NMKDPT2/fedoseev/dectvo/UK.pdf
Кузікова С.Б. Формування психологічної компетентності молодших школярів в контексті профілактично-корекційного супроводу їх розвитку
http://irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/Tippp_2015_2_31.pdf
Дослідження міжособистісних стосунків у різновікових групах дітей молодшого шкільного віку
https://core.ac.uk/download/pdf/12083553.pdf
Розвиток міжособистісних взаємин у молодших школярів
http://studscientist.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/download/97/124
Розвиток міжособистісних відносин дітей молодшого шкільного віку
http://irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/Nvmdup_2015_1_25.pdf
Методи психокорекційного впливу на відхилення у поведінці молодших школярів
https://vseosvita.ua/library/metodi-psihokorekcijnogo-vplivu-na-vidhilenna-u-povedinci-molodsih-skolariv-58857.html
Особливості психокорекції з дітьми
https://pidru4niki.com/12471013/psihologiya/osoblivosti_psihokorektsiyi_ditmi
Теорія і практика психокорекції
http://moodle.socosvita.kiev.ua/moodledata/filedir/9b/ac/9baca826946083cce1e550f55077f3a56e7be324

Добрий день, Аліно! Радимо вам для опрацювання такі джерела:
Гіленберг Г. Вивчення прикметника та заповідних територій рідного краю : українська мова природознавство : 3 кл. / Г. Гіленберг // Розкажіть онуку. — 2019. — № 4. — С. 20-21.
Гринцевич О. Інтерактивний урок у мовному кафе "Повторення і закріплення вивченого про речення" : українська мова літературне читання : 4 кл. / О. Гринцевич // Розкажіть онуку. — 2019. — № 4. — С. 17-18.
Демида О. Дикорослі й культурні рослини : інтегрований урок курсу "Я досліджую світ" та української мови в 1-му класі / О. Демида // Початкове навчання та виховання. — 2020. — № 1-3. — С. 67-69.
Длябога О. Рослини — символи України : інтегрований урок української мови та природознавства у 2-му класі / О. Длябога // Початкове навчання та виховання. — 2019. — № 7-9. — С. 31-34.
Івашов Ю. Бджола мала, а й та працює : інтегрований урок-презентація (позакласне читання, природознавство, українська мова, математика) у 3-му класі / Ю. Івашова // Початкове навчання та виховання. — 2019. — № 25-27. — С. 64-69.
Конспект комбінованого уроку з української мови та літератури [Електроннй ресурс] // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/konspekt-kombinovanogo-uroku-z-ukrainskoi-movi-ta-literaturi-191950.html. — Дата звернення : 23.03.2021.
Кузнецова С. Комбінований урок-подорож з української мови, образотворчого мистецтва та музичного мистецтва в 3 класі / С. Кузнецова // Початкова школа. — 2019. — № 11. — С. 12-13.
Кузнецова С. Комбінований урок-подорож з української мови, образотворчого мистецтва та музичного мистецтва в 3 класі / С. Кузнецова // Початкова школа. — 2020. — № 5-6. — С. 5-6.
Лазоренко, О. Весна-красуня : інтегрований урок (українська мова, природознавство, літературне читання, трудове навчання, музичне мистецтво) у 3-му класі / О. Лазоренко// Початкове навчання та виховання. — 2020. — № 7-9. — С. 58-61.
Методичні рекомендації з української мови — 3 клас [Електроннй ресурс] // На урок: освітній проект [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://naurok.com.ua/biblioteka/ukrainska-mova/klas-3/typ-3. — Дата звернення : 23.03.2021.
Нестандартні уроки української мови в початковій школі [Електроннй ресурс] // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/nestandartni-uroki-ukrainskoi-movi-v-pocatkovij-skoli-22578.html. — Дата звернення : 23.03.2021.
Ніколайчук А. Лісова подорож : закріплення вивчених букв. 1-й клас / А. Ніколайчук // Початкова освіта (Шкільний світ). — 2019. — № 23. — С. 8-15.
Уроки української мови в 1-му класі : післябукварний період (за Букварем Н. М. Кравцової, О. Д. Придаток) / Л. Дзюба [и др.] // Початкове навчання та виховання. — 2019. — № 34-36. — С. 32-70.
Черноус З. Інтегрований урок, 3 клас : (Читання. Українська мова. Я у світі. Музика. Трудове навчання. Образотворче мистецтво) / З. Черноус // Початкова школа. — 2019. — № 12. — С. 19-21.
Чиженко Т. Великі та маленькі таємниці світу в казках. К. Ушинський "Витівки старої Зими". Робота з деформованим текстом : інтегрований урок української мови та літературного читання у 3-му класі / Т. Чиженко // Початкове навчання та виховання. — 2019. — № 34-36. — С. 81-82.