Доброго дня, Кирило! Перегляньте наступні джерела:
Комар І. Соціально-педагогічні аспекти каністерапії / І. Комар, Л. Гальма // Молодь і ринок. - 2012. - № 4. - С. 96-99.
Момоток Т. Упровадження ідей сталого розвитку в реабілітаційний процес дітей з особливими потребами / Т. Момоток // Нова пед. думка. - 2011. - № 1. - С. 50-54.
Орленко І. М. Казкотерапія з використанням техніки квілінг у психокорекційній роботі з гіперактивними дітьми / І. М. Орленко // Наша шк. - 2014. - № 1. - С. 17-19
Черненко І. І. Сучасні методи психологічної терапії хворих із посттравматичними стресовими розладами в контексті їх медико-соціального значення / І. І. Черненко, І. А. Чухно // Междунар. неврол. журн. - 2017. - № 5. - С. 112-115.
Шавліс Н. А. Особливості порушення емоційної сфери у дітей з гіперкінетичними розладами та принципи їх медико-психологічної корекції : автореф. дис. ... канд. психол. наук : 19.00.04 / Н. А. Шавліс; МОЗ України, Харк. мед. акад. післядиплом. освіти. - Харків, 2012. - 20 с.
Водка М. Є. Анімалотерапія як метод роботи з дітьми з ранньою затримкою психічного розвитку [Електронний ресурс] / М. Є. Водка, Т. А. Алієва, І. Д. Вашкіте // Актуальні проблеми сучасної медицини. - 2018. - Вип. 1. - С. 42-49. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apsmh_2018_1_10
Михайлов Б. В. Анімалотерапія у системі психосоціальної реабілітації дітей із ранньою затримкою психічного розвитку [Електронний ресурс] / Б. В. Михайлов, Т. А. Алієва, І. Д. Вашкіте // Медична психологія. - 2018. - Т. 13, № 3. - С. 3-6. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mpsl_2018_13_3_3.
Пелешенко О. В. Психологічні особливості різних видів анімалотерапії в системі комплексної допомоги дітям з особливими потребами [Електронний ресурс] / О. В. Пелешенко // Теоретичні і прикладні проблеми психології. - 2013. - № 1. - С. 278-286. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tippp_2013_1_39.
Ряба К. Ю. Іпотерапія як один із видів анімалотерапії в архітектурно-просторовій структурі реабілітаційного центру для дітей [Електронний ресурс] / К. Ю. Ряба, О. А. Хлюпін // Сучасні проблеми архітектури та містобудування. - 2017. - Вип. 48. - С. 448-452. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Spam_2017_48_58.
Сивик Г. Є. Анімалотерапія у роботі з дітьми з розладами спектру аутизму [Електронний ресурс] / Г. Є. Сивик // Збірник наук. праць Кам'янець-Подільського нац. ун-ту імені Івана Огієнка. Серія : Соціально-педагогічна. - 2013. - Вип. 23 (3). - С. 287-295. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkp_sp_2013_23(3)__37.

Доброго дня, Оксано! Пропонуємо вам переглянути наступні джерела:
Бєлєнька Г. В. Виховання елементів культури праці у дітей старшого дошкільного віку / Г. В. Бєлєнька // Виховання дошкільника в праці / З. Н. Борисова, Г. В. Бєлєнька, М. А. Машовець та ін. – К., 2002. – С. 44-59.
Бєлєнька Г. В. Зростання дошкільника в праці / Г. В. Бєлєнька. – К. : Шкільний світ, 2010. – 112 с.
Бєлєнька Г. В. Як ставляться діти до наших професій / Г. В. Бєлєнька // Дошкільне виховання. –2010. – № 6. – С. 24-26.
Бондаренко О. У світ професій... / О. Бондаренко // Дошкільне виховання. – 2009. – № 12. – С. 12-15.
Грузинська І. Формування уявлень про професії у дітей старшого дошкільного віку в процесі ігрової діяльності [Електронний ресурс] / І. Грузинська. – Режим доступу: https://ird.npu.edu.ua/files/ira_2.pdf
Долинна О. Праця як засіб формування предметно-практичної компетенції дітей / О. Долинна, О. Низковська // Дошкільне виховання. – 2012. – № 9. – С. 22-27.
Історія розвитку трудового виховання та його місце в історії дошкільної педагогіки [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www.edudirect.net/sopids-654-1.html
Машовець М. А. Педагогічні умови наступності у трудовому вихованні дітей старшого дошкільного і молодшого шкільного віку : автореф. дис. ... канд. пед. наук : спец. 13.00.01 Теорія та історія педагогіки / М. А. Машовець. – К., 1994 – 26 с.
Мельничук М. І. Виховання дітей дошкільного віку в трудовій діяльності : автореф. дис. ... канд. пед. наук : спец. 13.00.01 Теорія та історія педагогіки / М. І. Мельничук. – К., 1995. – 27 с.
Особливості уявлень дошкільників про працю дорослих [Електронний ресурс]. – Режим доступу: https://pidru4niki.com/15380819/psihologiya/osoblivosti_uyavlen_doshkilnikiv_pro_pratsyu_doroslih
Осовська О. І. Формування уявлень про професії дорослих у дітей дошкільного віку [Електронний ресурс] / О. І. Осовська. – Режим доступу: https://www.psyh.kiev.ua/Осовська_О.І._Формування_уявлень_про_професії_дорослих_у_дітей_дошкільного_віку
Пісоцька Л. М. Зміст трудового виховання дітей старшого дошкільного віку [Електронний ресурс] / Л. М. Пісоцька // Наукові записки НДУ ім. М. Гоголя. Психолого-педагогічні науки. – 2013. – № 5. – С. 185-190. – Режим доступу: file:///C:/Users/4227~1/AppData/Local/Temp/Nzspp_2013_5_34.pdf
Пісоцька Л. М. Знання старших дошкільників про працю людей як відображення процесу ознайомлення з професіями в дошкільній освіті [Електронний ресурс] / Л. М. Пісоцька // Вісник ЛНУ ім. Т. Шевченка. – 2012. - № 22 (257). - Ч. 2. – С. 143-149. – Режим доступу: file:///C:/Users/4227~1/AppData/Local/Temp/vlup_2012_22(2)__22.pdf
Тернопільська В. І. Особливості формування уявлень про професії у дітей старшого дошкільного віку [Електронний ресурс] / В. І. Тернопільська, А. В. Новиченко // Наукові записки НДУ ім. М. Гоголя. Психолого-педагогічні науки. - 2019. - № 2. – С. 83-88. – Режим доступу: http://lib.ndu.edu.ua/dspace/bitstream/123456789/1298/1/14.pdf
Шапаренко Х. А. Сучасні підходи до трудового виховання дітей дошкільного віку [Електронний ресурс] / Х. А. Шапаренко // Педагогічні науки. – 2014. – Вип. 14. – С. 238-242. – Режим доступу: file:///C:/Users/4227~1/AppData/Local/Temp/Nzped_2014_116_37.pdf
Янцур Л. Формування у старших дошкільників інтересу до професійної діяльності дорослих [Електронний ресурс] / Л. Янцур, М. Янцур. – Режим доступу: http://repository.rshu.edu.ua/id/eprint/59/1/Янцур Любов, Янцур Микола.pdf
https://studfile.net/preview/6824554/page:4/
https://www.ebk.net.ua/Book/synopsis/pedagogika/part3/049.htm
http://ua.textreferat.com/referat-12189-1.html
https://naurok.com.ua/aktualnist-roboti-schodo-oznayomlennya-doshkilnyat-z-praceyu-doroslih-192095.html
https://vseosvita.ua/library/rol-zanat-didakticnih-suzetno-rolovih-ruhovih-ta-insih-igor-v-procesi-oznajomlenna-ditej-z-praceu-doroslih-38859.html
https://vseosvita.ua/library/formuvanna-uavlen-pro-profesii-u-ditej-doskilnogo-viku-790.html
http://garmoniya.mk.ua/articles/pracya-ditey-doshkilnogo-viku.html
http://uladivske.dytsadok.org.ua/trudove-vihovannya-12-25-58-29-01-2018/
https://dnz73.klasna.com/uk/site/trudove-vikhovannya-doshk.html

Доброго дня, Катя! Перегляньте наступні джерела:
Андрейченко В. І. Діалектика виховання і самовиховання творчої особистості / В. І. Андрейченко. - Київ : Основа, 2008. - 234 с.
Воловодівська Ж. Робота з обдарованими дітьми: профілактика стресів, розумового та емоційного перевантаження / Ж. Воловодівська, Т. Докійчук // Психолог. - 2011. - № 22-23. - С. 15-30.
Володарська М. О. Робота з обдарованими дітьми / М. О. Володарська, А. І. Настенко, О. М. Пілаєва, С. М. Полуніна, В. М. Сисоєва. – Харків : Основа, 2010. – 190 с.
Заика Е. В. Школа-интернат для одаренных старшеклассников: принципы и опыт работы / Е. В. Заика, Л. Г. Карпова, А. И. Халин // Обдарована дитина. - 2014. - № 8. С. 2-13 ; № 9. - С. 11-18.
Качур О. В. Робота психолога в системі пошуку та диференціації обдарованих дітей : школа практ. психолога / О. В. Качур // Обдарована дитина. - 2013. - № 2 ; № 3. - С. 35-41.
Кандаурова І. В. Плекаємо обдарованість : практичний досвід / І. В. Кандаурова // Шк. психологу. Усе для роботи. - 2015. - № 10. - С. 11-18.
Карпенко І. Зрозуміти світ обдарованої дитини : з досвіду роботи / І. Карпенко // Педагогічна трибуна. - 2017. - № 1-2. - С. 16-18.
Кійло О. НУШ : учитель і самоосвітня діяльність учнів : формування дослідницьких умінь і навичок молодших школярів / О. Кійло // Початкова освіта (Шк. світ). - 2018. - № 23. - С. 6-19.
Коломієць Н. Навчальне середовище як ресурсний центр розвитку особистості / Н. Коломієць // Початк. шк. - 2015. - № 10. - С. 1-4.
Сисоєва С. О. Основи педагогічної творчості : підручн. – Київ : Міленіум, 2006. – 346 с.
Степанян Н. Позаурочна робота в класах, які працюють за проектом "Інтелект України" / Н. Степанян, В. Рожнова // Початкова шк. - 2018. - № 12. - С. 4-6.
Чернишов О. Підготовка педагогів до роботи з обдарованими дітьми / О. Чернишов // Рідна шк. – 2010. – № 4/5. – С. 12-14.
Янковчук М. Розвиток обдарованості : практичний досвід / М. Янковчук // Обдарована дитина. – 2008. – № 2. – С. 47-53.
Антонова О. Є. Теоретичні та методичні засади навчання педагогічно обдарованих студентів [Електронний ресурс] : моногр. – Житомир : Вид-во ЖДУ, 2007. – 472 с. - Режим доступу: http://eprints.zu.edu.ua/8307/1/Антонова Педагогічно обдаровані монографія.pdf.
Ілійчук Л. В. Особливості роботи школи з обдарованими дітьми [Електронний ресурс] / Л. В. Ілійчук // Гірська школа Українських Карпат. - 2013. - №8-9. - С. 67-70. - Режим доступу: http://lib.pnu.edu.ua:8080/bitstream/123456789/2921/1/gsuk_2013_8-9_22.pdf.
Холковська І. Л. Методика виховної роботи з обдарованими дітьми [Електронний ресурс] / І. Л. Холковська. - Вінниця : Нілан ЛТД, 2018. - 172 с. - Режим доступу: http://dspace.vspu.edu.ua/bitstream/handle/123456789/2375/Kholkovska I.L. Metodyka vykhovnoi roboty z obdarovanymy ditmy.pdf?sequence=1&isAllowed=y.

Добрий день, Олено! Радимо вам опрацювати такі джерела:
Будзей С. Родинне виховання як важливий чинник в управлінні формування моральних якостей молодших школярів / С. Будзей // Дир. шк., ліцею, гімназії. — 2008. — № 2. — С. 30-33.
Вербицька Л. Родинне виховання та кризові стани в ранній юності / Л. Вербицька // Вісн. Київ. нац. торг.-екон. ун-ту. — 2012. — № 4. — С. 104-112.
Вербицька Л. Родинне виховання як основа виникнення та запобігання кризових станів в ранній юності [Електронний ресурс] / Л. Вербицька // Вісник Національного університету оборони України. — 2011. — Вип. 6. — С. 149-152. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vnaou_2011_6_29.
Вишневський О. Ціннісні засади української родини : сьогодення: погляд з минулого / О. Вишневський // Українська родина. — 2015. — № 5-6. — С. 7-9.
Довженко Т. Виховання дітей у різних за структурою родинах / Т. Довженко // Пед. дискурс : зб. наук. пр. — 2012. — Вип. 11. — С. 80-85.
Дорожко І. Родинне виховання у сучасних соціокультурних контекстах: філософсько-освітній аспект : монографія / І. І. Дорожко; Харк. нац. пед. ун-т ім. Г.С. Сковороди. - Х., 2013. - 362 c.
Здоровцова Н. Моя сім'я : заняття для дітей старшого дошкільного віку: тема номера / Н. Здоровцова // Дитячий садок (Шкільний світ). — 2019. — № 17. — С. 14-18.
Кардаш О. Історія успіху проекту "Родинний вихідний" [Електронний ресурс] / О. Кардаш // Бібліотека у форматі Д°. — 2015. — № 2. — С. 41-43.
Кований А. Сім’я та родинне виховання: площина дослідження [Електронний ресурс] / А. Кований // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи. — 2011. — № 37. — С. 195-200. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ppps_2011_37_30.
Селігей П. Виховувати мовну свідомість / П. Селігей // Дивослово. — 2012. — № 8. — С. 32-35.
Тіщенко М. У пошуках істини : заняття з батьками / М. Тіщенко // Дитячий садок (Шкільний світ). — 2020. — № 3. — С. 44-49.
Фентісова Н. Родинне виховання як засіб формування особистості / Н. Фентісова, О. Чупринін // Виховна робота в школі. — 2020. — № 7. — Моя країна — Україна. — 2020. — № 47. — С. 18-1-18-12.
Чумак Л. Родинне виховання як засіб соціалізації особистості [Електронний ресурс] / Л. Чумак // Молодь і ринок. — 2010. — № 9. — С. 103-107. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mir_2010_9_24.
Шумбар О. Моральне виховання важких дітей у контексті гуманістичних поглядів В.О. Сухомлинського / О. Шумбар // Рідна школа. — 2014. — № 7. — С. 47-51.
Юшкевич Л. Моя родина : урок курсу "Я досліджую світ" у 1-му класі / Л. Юшкевич // Початкове навчання та виховання. — 2020. — № 10-12. — С. 44-46.

Доброго дня! Пропонуємо переглянути наступну літературу:
Адаптація дітей у 1, 5, 10 класах / упоряд. Т. Червонна. — Київ : Шкільний світ, 2008. —126 с.

Баришполь С. В. Діяльність класного керівника початкової школи щодо сприяння процесу адаптації учнів до навчання у 5-му класі : психологічний практикум : [методичні поради, анкети, ігрові вправи] / С. В. Баришполь // Початкове навчання та виховання. — 2012. — № 12. — С. 2-15.

Драчевська Л. Особливості взаємодії початкової й основної школи / Л. Драчевська, Л. Сіреньок // Початкова школа. — 2013. — № 6. — С. 47-48.

Дячук І. А. Особливості успішної адаптації учнів при переході в середню ланку загальноосвітньої школи [Електронний ресурс] / І. А. Дячук, П. Г. Лузан // Науковий вісник Національного університету біоресурсів і природокористування України. Серія : Педагогіка, психологія, філософія. — 2016. — Вип. 253. — С. 48-53. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvnau_ped_2016_253_9

Каньоса Н. Особливості адаптації молодших підлітків до навчання в основній школі [Електронний ресурс] / Н. Каньоса //Педагогічна освіта: теорія і практика. — 2017. — Вип. 22(1). — С. 119-125. — Режим доступу:http://nbuv.gov.ua/UJRN/znppo_2017_22(1)__23

Кельнер С. С. Допомагаємо п'ятикласникам адаптуватися : психологічні поради / С. С. Кельнер // Математика в школах України. — 2012. — № 32. — Актуальні діалоги. — 2012. — № 4. — С. 8-12.

Кунаєва Н. О. Я - школяр! Я - п'ятикласник! / Н. О. Кунаєва // Позакласний час. — 2018. — № 9. — С. 21-32.

Лук’янова С. М. Адаптація учнів 5-х класів у процесі вивчення математики [Електронний ресурс] / С. М. Лук’янова, Т. О. Насадюк // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. — 2016. — № 2. — С. 330-339. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pednauk_2016_2_42

Панчук Г. Динаміка фізичної роботоздатності учнів молодших класів у процесі адаптації до навчання в середній школі [Електронний ресурс] / Г. Панчук // Теорія і методика фізичного виховання і спорту. — 2013. — № 4. — С. 38-41. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/TMFVS_2013_4_10

Сорока А. Адаптація школярів до навчання в основній школі як психолого-педагогічна проблема [Електронний ресурс] / А. Сорока, Н. М. Дубравська // Вісник [Київського інституту бізнесу та технологій]. — 2015. — № 2. — С. 92-94. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vkib_2016_2_71

Яровець О. І. Психологічні аспекти роботи вчителів у п'ятому класі / О. І. Яровець // Історія та правознавство. — 2017. — № 13-14. — С. 54-58.