Добридень, Наталю! Радимо використати такі джерела інформації:

Аношкіна, Галина. Проблемно-пошукова, дослідницька діяльність учнів на уроках словесності // Українська мова і література в школах України. - 2015. - № 7-8. - С. 64-65.

Брожак, Наталія.Система роботи вчителя з впровадження в прктику пошуково-дослідницької технології навчання [Текст] / Наталія Брожак, Діна Василенко // Українське слово і сучасність : науково-методичний журнал. - 2016. - № 11. - С. 4–7

Голобородько В.В. Наукова робота учнів / В.В. Голобородько // Програма організації науково – дослідницької діяльності учнів / В.М.Гнєдагиєв. Х:, 2006. – С. 205-208.

Груніна, Г. М.Творча й пошукова діяльність на уроках української мови та літератури / Г. М. Груніна // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2013. - № 15. - С. 2-9.

Доненко Людмила. Проблемно-пошукова технологія: від теорії до практики : методика літератури // Українська мова і література в школі. - 2010. - № 2. - С. 31-34. - Бібліогр.: с. 34.

Ігнатенко, Е.Підготовка вчителя до формування інтелектуально-творчих умінь-складової текстотворчої діяльності молодшого школяра / Е. Ігнатенко // Українська мова і література в школі. - 2009. - № 4. - С. 52-54.

Корицька, Галина.Реалізація проблемно-пошукової, дослідницької діяльності учнів засобами веб-квест технології// Українська мова і література в школах України. - 2016. - № 11. - С. 3-7. - Бібліогр.: с. 7.

Лебіга, О.Науково-дослідницька діяльність учнів / О. Лебіга // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2015. - № 4. - С. 10-11

Оголовець А. Як писати наукову роботу з української мови / А. Оголовець // Дивослово,-1999 - №9.- С .23-26.

Проектна діяльність у школі / упоряд. М. Голубченко. – К.: Шк.. світ, 2007.- 128 с. – (Б-ка «Шк.. світу»)

Проектне навчання на уроках української мови та літератури. Учитель року/ Уклад. Є.І. Науменко, О.М. Чхайло. – Х.: Вид. група «Основа», 2008. – 122 с. – (Б-ка журн. «Вивчаємо українську мову та літературу»; Вип..2).

Реутова І. Самоосвітня діяльність особистості / І. Реутова // Завуч. – 2004. – №10. – С. 15-18

Сергеев И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся: практичекое пособие для работников общеобразовательных учреждений.
– М.: АРКТИ, 2003

Трубачова С. Роль методів самостійного набуття знань в організації пізнавальної діяльності учнів / С. Трубачова // Рідна школа. – 2001. - № 1. – С. 39-42.

Федоров, Юрій. Пошуково-дослідницька діяльність учнів [Текст] / Юрій Федоров // Директор школи. - 2013. - Грудень, № 23. - С. 23-30

Фурсова А. Від літературної компетенції – до життєвої компетентності /А. Фурсова // Українська мова і література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2005.- №5. - С.12-21

Заболотний О.В. ФОРМУВАННЯ ДОСЛІДНИЦЬКИХ УМІНЬ УЧНІВ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ СИНТАКСИСУ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
https://www.narodnaosvita.kiev.ua/Narodna_osvita/vupysku/3/statti/2zabolotny/zabolotny.htm

Проектні технології навчання у процесі вивчення української мови та літератури та в позакласній роботі
http://shkola.ostriv.in.ua/publication/code-6F9141C4C055B/list-B65BB05F26

Формування успішної особистості засобами інноваційних технологій на уроках української мови та літератури
http://osvita.ua/school/lessons_summary/edu_technology/38972/

Доброго дня, Галино!
Для Вас пропонуємо наступні джерела:
1. Буринская, Н. Н. Учебные экскурсии по химии [Текст] : книга для учителя / Н. Н. Буринская. - М. : Просвещение, 1989. - 160 с.
2. Вересень [Текст] : науковий часопис : науково-методичний, інформаційно-освітній журнал. № 1-2(58-59) / ред. Р. О. Гришкова [та ін.]. - Миколаїв : МОІППО, 2012. - 120 с.
3. Грабецький, О. А. Кабінет хімії [Текст] : посібник для вчителів / О. А. Грабецький, Т. С. Назарова. - К. : Радянська школа, 1982. - 160 с.
4. Карапузова, Н. Д. Основи педагогічної ергономіки [Текст] : навч. посібник для вузов / Н. Д. Карапузова, Є. А. Зімниця, В. М. Помогайбо. - К. : Академвидав, 2012. - 192 с. - (Альма-матер).
5. Мітрясова, О. П. Інтегрований підхід до навчання хімії студентів аграрного університету [Текст] : монографія / О. П. Мітрясова. - Миколаїв : МДАУ, 2006. - 294 с.
6. Кузнецова, В. І. Методика викладання біології [Текст] : практикум / В. І. Кузнецова. - К. : Вища школа, 1993. - 160 с.
***
1. Александрова, Ю. Використання активних та інтерактивних форм і методів роботи у викладанні біології [Текст] / Ю. Александрова // Вересень : науковий часопис обласного інституту післядипломної педагогічної освіти. - 2004. - N 1/2. - С. 155-161.
2. Баранюк, Б. Використання природознавчого матеріалу [Текст] / Б. Баранюк // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2012. - N 2. - С. 44-46.
3. Береза, О. В. Роль віртуального кабінету в процесі викладання біології [Електронний ресурс] / О. В. Береза // Педагогічний пошук : Науковий журнал. - 2014. - N 3. - С. 48-50.
4. Бобряк, Л. OneNoteClass як освітня платформа для змішаного навчання та викладання хімії [Текст] / Л. Бобряк // Рідна школа. - 2016. - N 8/9. - С. 61-66.
5. Борис, С. И. Роль интерактивных объектов в организации различных форм обучения на уроках биологии [Текст] / С. И. Борис // Информатика и образование. - 2012. - N 3. - С. 89-92.
6. Грабовий, А. Дослідницька діяльність учнів з хімії в загальноосвітніх навчальних закладах [Текст] / А. Грабовий // Рідна школа. - 2014. - N 7. - С. 52-57.
7. Грабовий, А. Модернізація хімічного експерименту в загальноосвітніх навчальних закладах [Текст] / А. Грабовий // Рідна школа. - 2013. - N 11. - С. 31-35.
8. Домарацька, С. Мультимедія-презентації як засіб підвищення ефективності навчання хімії [Текст] / С. Домарацька // Рідна школа. - 2014. - N 12. - С. 28-30.
9. Дубініна, Н. Інноваційні технології навчання на заняттях з біології [Текст] / Н. Дубініна // Рідна школа. - 2015. - N 9/10. - С. 68-72.
10. Кириченко, В. І. Навчально-методичний комплект з курсу хімії вищої школи в контексті комп’ютерно-моделювальної технології його конструювання [Текст] / В. І. Кириченко // Педагогіка і психологія. - 2011. - N 4. - С. 29-38.
11. Комарова, О. В. Моделювання біологічних процесів у старшій школі засобами комп’ютерних технологій [Текст] / О. В. Комарова // Комп’ютер у школі та сім’ї. - 2016. - N 5. - С. 21-26.
12. Лазарєва, Т. ІКТ при вивчення біології та хімії [Текст] / Т. Лазарєва // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2013. - N 10. - С. 40-42.
13. М’ясоїд, Г. І. Методична дилема: які засоби наочності використовувати, традиційні чи електронні? [Текст] / Г. І. М’ясоїд, Т. І. Юсипіва // Комп’ютер у школі та сім’ї. - 2015. - N 7. - С. 39-45.
14. Неводник, Л. Виртуальная экскурсия [Текст] / Л. Неводник // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2013. - N 11. - С. 53-55.
15. Ревнюк, О. П. Використання комп’ютерних технологій та нетрадиційних методів навчання [Текст] / О. П. Ревнюк // Все для вчителя. - 2012. - N 11/12. - С. 58-61.
16. Харук, Л. М. Інформаційні технології у вивченні біології: загальні підходи та практичне застосування [Електронний ресурс] / Л. М. Харук // Педагогічний пошук : Науковий журнал. - 2011. - N 4. - С. 26-27.
17. Хринюк, Н. Комп’ютерні технології в шкільній хімічній освіті: проблеми та шляхи впровадження [Текст] / Н. Хринюк // Рідна школа. - 2014. - N 10. - С. 37-39.
18. Чхало, О. М. Використання мультимедійних технологій в навчанні аналітичної хімії майбутніх провізорів [Текст] / О. М. Чхало // Комп’ютер у школі та сім’ї. - 2016. - N 8. - С. 27-30.
19. Шарафанова, Л. Формування наукового світогляду учнів шляхом інтегративно-гуманітарного підходу при вивченні хімії [Текст] / Л. Шарафанова // Вересень : науковий часопис обласного інституту післядипломної педагогічної освіти. - 2001. - N 3. - С. 17-21
http://bit.ly/2ofT2KY
Водолажченко Т. В. ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НА УРОКАХ БІОЛОГІЇ
http://bit.ly/2oPFCmW
Шляхи підвищення якості хімічної освіти: вдосконалення сучасного уроку
http://sch-ekat-kr-yar.ucoz.net/documents/sihceva.pdf
Сычева Л. А., Реализация принципа наглядности на уроках химии с применением современных ИКТ
http://bit.ly/2p8aWg3
Булгакова О. О. ВИКОРИСТАННЯ ІКТ НА УРОКАХ ХІМІЇ ТА БІОЛОГІЇ
http://resursy.com/zastosuvannya-naochnosti-na-urokah-biologiyi/
Застосування наочності на уроках біології
http://bit.ly/2oPLBrL
Розвиток методів навчання біології та їх вибір
Успіхів!

Доброго дня!
Радимо вам наступні матеріали:

Впровадження здоров'язберігаючих технологій у навчально- виховний процес.
http://metodportal.net/node/2729

Впровадження здоров'язбережних технологій
http://bo0k.net/index.php?p=achapter&bid=14337&chapter=1

Презентація на тему: «Здоров'я-збережувальні технології – інноваційний крок в освіті»
http://svitppt.com.ua/osnovi-bezpeki-zhittediyalnosti-obzh/zdorovyazberezhuvalni-tehnologii-innovaciyniy-krok-v-osviti.html

Савюк, Світлана. Здоров’язбережувальні технології в початковій школі
https://urok-ua.com/zdorovyazberezhuvalni-tehnolohiji-v-pochatkovij-shkoli/

Здоров'язбережувальні освітні технології у початковій школі
http://nadoest.com/zdorovyazberejuvaleni-osvitni-tehnologiyi-u-pochatkovij-shkoli

Використання здоров'язберігаючих технологій на уроках і в позаурочний час з метою збереження здоров'я
https://www.slideshare.net/ssuser118b71/ss-60500111

Доброго дня, Оксано!
Ми вже відповідали на подібне запитання: Віртуальна бібліографічна довідка – Розширений пошук – Пошук за: Номером запитання – 26227.
Використання ігрових прийомів у корекції рухових порушень у дітей старшого дошкільного віку з ДЦП - http://ua-referat.com/Використання_ігрових_прийомів_у_корекції_рухових_порушень_у_дітей_старшого_дошкільного_віку
Левченко І. Ю. Технології навчання та виховання дітей з порушеннями опорно-рухового апарату: Учеб. посібник для студ. середовищ. пед. навч. Закладів. / І. Ю. Левченко, О. Г. Приходько - М.: «Академія», 2001. - 322 с.
Психологічна діагностика дітей при порушеннях функцій опорно-рухового апарату - http://pidruchniki.com/82844/psihologiya/psihologichna_diagnostika_ditey_porushennyah_funktsiy_oporno-ruhovogo_aparatu
Психолого-педагогічна корекція відхилень у психічному розвитку дітей із ДЦП - http://pidruchniki.com/82850/psihologiya/psihologo-pedagogichna_korektsiya_vidhilen_psihichnomu_rozvitku_ditey
Специфіка рухового розвитку при дитячому церебральному паралічі. Структура порушення. Форми ДЦП - http://pidruchniki.com/82822/psihologiya/spetsifika_ruhovogo_rozvitku_dityachomu_tserebralnomu_paralichi_struktura_porushennya_formi

Доброго дня, Ольго!
Пропонуємо Вам звернутися до наступних джерел:
1. Бочелюк В.Й. Педагогічна психологія : Навчальний посібник для вузів / В. Й. Бочелюк, В. В. Зарицька. - К. : Центр навчальної літератури, 2006. - 248 с.
2. Грицай Ю.О. Освіта - школа - вчитель. (Вступ до спеціальності) : курс лекцій: навч. посібник для студентів МДПУ / Ю. О. Грицай. - Миколаїв : МДПУ, 2000. - 258 с.
3. Елканов С.Б. Основы профессионального самовоспитания будущего учителя : учеб. пособие для вузов / С. Б. Елканов. - М. : Просвещение, 1989. - 189 с.
4. "Живая этика" о школе и воспитании : пособие для преподавателей школ и воспитателей / Сост. Н.П. Баныкин. - Новосибирск : Урусвати, 2006. - 48 с.
5. Кутішенко В.П. Вікова та педагогічна психологія : Курс лекцій: Навч. посібник для вузів / В.П. Кутішенко. - К. : Центр навчальної літератури, 2005. - 125 с.
6. Кутішенко В.П. Вікова та педагогічна психологія (курс лекцій) : навч. посібник для вузів / В.П. Кутішенко. - 2-е вид. - К. : Центр учбової літератури, 2010. - 125 с.
7. Пєхота О.М. Особистісно орієнтоване навчання: підготовка вчителя : Монографія / О.М. Пєхота, А.М. Старєва. - Миколаїв : Іліон, 2005. - 272 с.
8. Пєхота О.М. Особистісно орієнтоване навчання: підготовка вчителя : Монографія / О.М. Пєхота, А.М. Старєва. - Миколаїв : Іліон, 2006. - 272 с.
9. Подласый И.П. Педагогика : новый курс : в 2-х кн. : учебник для вузов. Кн. 1 : Общие основы. Процесс обучения / И.П. Подласый. - Москва : Владос, 2000. - 574 с. - ISSN 5-691-00175-2.
***
1. Баб’як-Білецька Л. Особливості формування професійних компетенцій майбутніх фахівців початкової освіти : Педагогічному факультету Дрогобицького державного педагогічного університету ім. Івана Франка-30 років / Л. Баб’як-Білецька // Початкова школа. - 2009. - N 10. - С. 12-14.
2. Багно Ю. Деякі аспекти підготовки та перепідготовки вчителів сільської початкової школи в Україні : (20-ті роки ХХ ст.) / Ю. Багно // Рідна школа. - 2010. - N 12. - С. 58-61.
3. Баринов В. Концепция национального воспитания : к 125-летию со дня рождения И.А. Ильина / В. Баринов, К. Баринова // Воспитание школьников. - 2008. - N 8. - С. 52-56.
4. Бачинська Є. Підготовка вчителів до роботи в 1-4 класах, працюючих за всеукраїнським науково-педагогічним проектом "Інтелект України" / Є. Бачинська, В. Ушмарова // Рідна школа. - 2013. - N 10. - С. 69-74.
5. Большакова І. Розвиток логічної культури вчителя початкової школи у межах внутрішньошкільної методичної роботи / І. Большакова // Початкова школа. - 2012. - N 1. - С. 34-35.
6. Буренко В. Професійна компетентність учителя початкової школи в сучасних умовах розвитку освіти / В. Буренко // Іноземні мови в школах України. - 2014. - N 6. - С. 23-27.
7. Гайдай Л. Виховання національної свідомості / Л. Гайдай // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2015. - N 6. - С. 7-8.
8. Гаманюк О.А. Деякі аспекти розвитку особистості сучасного вчителя початкових класів / О. А. Гаманюк // Педагогічна освіта: теорія і практика. Педагогіка. Психологія. - 2014. - N 21. - С. 73-80.
9. Гнатюк В.В. Педагогічні умови формування духовної культури у майбутніх учителів початкових класів / В. В. Гнатюк // Педагогічний пошук : Науковий журнал. - 2014. - N 1. - С. 28-30.
10. Деркач О. Впровадження елементів музичної терапії в навчальний процес підготовки майбутніх учителів початкових класів / О. Деркач, М. Вацьо // Рідна школа. - 2005. - N12. - С. 54-55.
11. Жадан К.А. Компетентність вчителя - умова розвитку особистості учня / К. А. Жадан // Розкажіть онуку. - 2009. - N 19/20. - С. 8-22.
12. Желем Х. Національне виховання на уроках / Х. Желем // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2013. - N 6. - С. 44-53. - Библиогр. в конце ст. - Библиогр. в конце ст.
13. Завіна В. Формування пізнавально-інтелектуальної компетентності майбутніх учителів початкових класів / В. Завіна // Рідна школа. - 2007. - №4. - С. 6-9. - Бібліогр.: с. 9. - Бібліогр.: с. 9.
14. Зорочкіна Т. Концептуальні засади підготовки майбутніх учителів початкових класів до роботи з обдарованими дітьми / Т. Зорочкіна // Рідна школа. - 2011. - N 7. - С. 55-62.
15. Зотова Е.С. Вступая в педагогический мир / Е.С. Зотова // Начальная школа. - 2006. - N9. - С. 29-31.
16. Іваній В. Підготовка вчителів початкових класів до розвитку пізнавального інтересу учнів у процесі навчання математики / В. Іваній, С. Бурчак // Початкова школа. - 2011. - N 3. - С. 43-47.
17. Коваль Л. Підготовка майбутнього вчителя початкової школи до моделювання уроків за різними навчальними технологіями / Л. Коваль // Початкова школа. - 2005. - N11. - С. 22-27.
18. Короткова Ю. Особливості професійно-педагогічної підготовки вчителів початкових класів у Греції / Ю. Короткова // Рідна школа. - 2006. - №10. - С. 74-77. - Бібліогр.: С.77. - Бібліогр.: С.77.
19. Корчевська О. Підготовка майбутнього вчителя до формування культури мислення молодших школярів на уроках математики / О. Корчевська // Початкова школа. - 2009. - N 7. - С. 26-30. - Библиогр. в конце ст. - Библиогр. в конце ст.
20. Кочерга О. Розвиток психологічної компетентності вчителя початкової школи / О. Кочерга // Рідна школа. - 2013. - N 11. - С. 52-56.
21. Красюк Л. Моделювання педагогічної практики в процесі підготовки вчителя початкової школи / Л. Красюк // Рідна школа. - 2005. - N12. - С. 52-53.
22. Кузовлев В.П. Основные пути совершенствования профессиональной подготовки учителя начальных класов / В.П. Кузовлев // Начальная школа. - 2006. - N7. - С. 4-8.
23. Купцов А.И. Повышение квалификации учителей начальных классов Томской области / А.И. Купцов, Г.К. Ларина // Начальная школа. - 2006. - N2. - С. 5-7.
24. Курок О. Традиції і сучасність підготовки вчителів початкових класів у Глухівському національному педагогічному університеті імені Олександра Довженка / О. Курок // Початкова школа. - 2010. - N 3. - С. 65-69.
25. Лактіонова Т. Поради молодому вчителю / Т. Лактіонова // Початкова школа. - 2013. - N 12. - С. 49-50.
26. Литвиненко С. Актуалізація ідей В.О.Сухомлинського у підготовці майбутніх вчителів початкових класів / С.Литвиненко // Початкова школа. - 2003. - №9 . - С. 14-18.
27. Лобчук О. Підготовка студентів до аналізу уроку української мови в початкових класах / О. Лобчук // Початкова школа. - 2010. - N 12. - С. 37-38.
28. Лук'янець І. Основні етапи формування професіоналізму вчителя початкової школи / І. Лук'янець // Рідна школа. - 2005. - N12. - С. 26-27.
29. Мартиненко С. Діагностичні методики вивчення особистісно-професійної готовності вчителя початкової школи до педагогічної діяльності / С. Мартиненко // Початкова школа. - 2013. - N 3. - С. 44-47.
30. Мартиненко С. Діагностування особливостей особистісно-професійної діяльності вчителя початкової школи / С. Мартиненко // Початкова школа. - 2013. - N 4. - С. 49-50.
31. Мельничук С. К.Д.Ушинський про педагогічну підготовку вчителя початкових класів / С. Мельничук // Початкова школа. - 2013. - N 1. - С. 43-44.
32. Миронов А.В. Подготовка будущего учителя начальных классов к реализации развивающих технологий / А. В. Миронов // Начальная школа. - 2009. - N 2. - С. 88-92.
33. Митник О. Інтелектуальна культура вчителя як показник готовності до формування культури мислення молодшого школяра / О. Митник // Початкова школа. - 2008. - N 1. - С. 46-52.
34. Митник О. Технологія розвитку інтелектуальної культури майбутнього вчителя початкових класів / О. Митник // Початкова школа. - 2008. - N 4. - С. 44-49.
35. Митрохина С.В. Методическая подготовка учителя начальных классов в контексте коммуникативных технологий / С. В. Митрохина // Начальная школа. - 2007. - N1. - С. 20-24.
36. Николаева М.В. Образовательные технологии подготовки педагога к личностному развитию младшего школьника / М. В. Николаева // Начальная школа плюс До и после. - 2013. - N 1. - С. 1-5.
37. Пазухина С.В. Формирование ценностного отношения к учащимся у будущих учителей начальных классов / С. В. Пазухина // Вопросы психологии. - 2010. - N 3. - С. 37-46.
38. Приходько В. Громадянська та національна самосвідомість / В. Приходько // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2015. - N 5. - С. 14-19.
39. Прокоф’єва М. Концептуальні засади підготовки майбутніх учителів початкових класів до реалізації диференційованого підходу в навчанні молодших школярів / М. Прокоф’єва // Рідна школа. - 2012. - N 12. - С. 44-48.
40. Процишина О. Формування національного світогляду учнів на основі народознавчих матеріалів / О. Процишина // Рідна школа. - 2016. - N 8/9. - С. 37-40.
41. Ратушинська А. Педагогічні умови розвитку професійних якостей учителя початкових класів у процесі самоосвіти / А. Ратушинська // Початкова школа. - 2012. - N 10. - С. 12-15. - Бібліогр. у кінці ст. - Бібліогр. у кінці ст.
42. Смирнова И.В. Анализ современного состояния подготовки будущих учителей начальных классов к работе в условиях информационной образовательной среды / И. В. Смирнова // Информатика и образование. - 2012. - N 7. - С. 94-96.
43. Смирнова И.В. Проблема подготовки будущих учителей начальных классов к работе в информационно-образовательной среде / И. В. Смирнова // Информатика и образование. - 2012. - N 9. - С. 101-103.
44. Специфика профессии учителя начальных классов // Начальная школа. - 2002. - №8. - С. 87-93.
45. Стеценко І. Складові інформаційної культури та інформаційної грамотності для педагогів дошкільної та початкової освіти / І. Стеценко // Інформатика. - 2012. - N 8. - С. 13-17.
46. Тетерятник М. Науково-методична культура вчителя початкових класів / М. Тетерятник // Початкова школа. - 2007. - N 4. - С. 45-47.
47. Трубайчук Л.В. Портрет учителя начальных классов / Л.В. Трубайчук // Начальная школа. - 2006. - N6. - С. 20-23.
48. Формуємо національну свідомість молодших школярів // Початкова школа. - 2015. - N 6. - С. 28-29.
49. Чутко Н.Я. Учебная деятельность: как ее видит учитель / Н.Я. Чутко // Начальная школа. - 2006. - N1. - С. 101-104.
50. Шевчук І. Виховання національної самосвідомості молодших школярів засобами фольклорних ігор / І. Шевчук // Початкова школа. - 2010. - N 8. - С. 5456.
http://mon.gov.ua/activity/education/zagalna-serednya/pochatkova-shkola-2016-2/
Розділ Початкова освіта на сайті МОН України
http://vuzlib.com/content/view/313
Шумілова, І.Ф. ВИКОРИСТАННЯ ПЕДАГОГІЧНОГО КРАЄЗНАВСТВА В ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ
http://visnyk.chnpu.edu.ua/?wpfb_dl=2521
Дідур Н. А. ТЕНДЕНЦІЇ ПРОЦЕСУ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ
http://www.doippo.dp.ua/navchalno-metodichna-robota/pochatkova-osvita/1409-pidgotovka-vchitelya-pochatkovikh-klasiv-do-formuvannya-klyuchovikh-kompetentnostej-v-uchniv-za-novim-derzhavnim-standartom-pochatkovoji-zagalnoji-osviti-osoblivosti-roboti-v-2-mu-klasi.html
Підготовка вчителя початкових класів до формування ключових компетентностей в учнів за новим Державним стандартом початкової загальної освіти. Особливості роботи в 2-му класі
http://library.ippro.com.ua/attachments/article/67/Гаряча. Нові орієнтири початкової освіти.pdf
Гаряча С.А., Добровольська Л.Н. Нові орієнтири початкової школи: Навчально-методичний посібник. – Черкаси: Видавництво Черкаського обласного інституту післядипломної освіти педагогічних працівників, 2012. – 140 с.
Успіхів!