Добрий день, Валеріє! Ми вже відповідали на подібне запитання: Віртуальна бібліографічна довідка — Розширений пошук — Пошук за: Номером запитання — № 39739; 41800. Також радимо вам переглянути наступні джерела:
Волошин О. Конфлікт як елемент людських стосунків : соціально-психологічний тренінг для педагогів / О. Волошин // Шкільному психологу. Усе для роботи. — 2012. — № 10. — С. 17-26.
Ділова гра для вчителів з елементами тренінгу «Жив-був пес» [Електронний ресурс] // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/dilova-gra-dla-vciteliv-z-elementami-treningu-ziv-buv-pedagog-9318.html. — Назва з екрана. — Дата звернення 04.03.2020.
Дубовик С. Семінар-тренінг з учителями-початківцями / С. Дубовик // Шкільному психологу. Усе для роботи. — 2013. — № 12. — С. 22-26.
Замелюк М. Сучасний вихователь – креативна особистість / М. Замелюк // Дошкільне виховання. — 2013. — № 10. — С. 13-15.
Збірка тренінгів з педагогічної майстерності «Вчитель – вічний учень» [Електронний ресурс] // Освітній портал Урок-UA [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://urok-ua.com/zbirka-treningiv-z-pedagogichnoyi-maysternosti-vchitel-vichniy-uchen/. — Назва з екрана. — Дата звернення 04.03.2020.
Кельнер С. Педагогічний конфлікт: практика психологічної допомоги : практичне заняття для вчителів / С. Кельнер // Шкільному психологу. Усе для роботи. — 2012. — № 3. — С. 16-24.
Кондратець І. Відновлюємо життєві сили : рефлексивна програма професійного антивигоряння / І. Кондратець // Дошкільне виховання. — 2016. — № 10. — С. 20-22.
Кондратець І. Педагогічний плейбек : ефективний засіб ситуаційного навчання педагогів / І. Кондратець, К. Назарова // Дошкільне виховання. — 2017. — № 2. — С. 20-24.
Кондратець І. Рефлексія – "щеплення" від професійного вигоряння : професія — Вихователь / І. Кондратець // Дошкільне виховання. — 2016. — № 9. — С. 21-23.
Красножон К. Програма наскрізного виховання учнів: якою їй бути? : тренінг / К. Красножон // Виховна робота в школі. — 2019. — № 9. — С. 2-4.
Кручак О. Запобігання насильству та жорстокому поводженню з дітьми : тренінг для педагогів / О. Кручак // Позашкілля (Шкільний світ). — 2013. — № 6. — С. 19-20.
Кульчицька А. Навчаємо безпечної поведінки : тренінг для педагогів / А. Кульчицька // Дитячий садок (Шкільний світ). — 2019. — № 7. — С. 39-41.
Руденко О. Тренінг для вчителя "Мої 24 години" : життєві стратегії, проектування, планування та реалізація особистісного потенціалу через організацію робочого простору : школа педагога / О. Руденко // Зарубіжна література в школі. — 2012. — № 19. — С. 2-7.
Тарашевська О. Комунікативна культура педагога – запорука успіху : тренінг для педагогів / О. Тарашевська, І. Цісар // Дошкільне виховання. — 2014. — № 11. — С. 28-29.
Тренінг для педагогів «Збереження та зміцнення психологічного здоров’я педагога» [Електронний ресурс] // На Урок: освітній портал [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://naurok.com.ua/trening-dlya-pedagogiv-zberezhennya-ta-zmicnennya-psihologichnogo-zdorov-ya-pedagoga-38145.html. — Назва з екрана. — Дата звернення 04.03.2020.

Доброго дня, Вероніко! Пропонуємо переглянути наступні джерела:
Байєр О. О. Сором’язливість як предмет психологічного дослідження [Електронний ресурс] / О. О. Байєр, К. В. Лебідь // Вісник Дніпропетровського університету. Сер. : Педагогіка і психологія. —2011. — Т. 19, вип. 17. — С. 62-69 . - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vdupp_2011_19_17_11
Валявко С. М. Феноменология застенчивости: краткий очерк [Електронний ресурс] / С. М. Валявко, А. А. Емельянова // Збірник наукових праць Кам'янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Серія : Соціально-педагогічна. — 2013. - Вип. 22(2). — С. 114-118 . —Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkp_sp_2013_22(2)__15
Зимбардо Ф. Застенчивость / Ф. Зимбардо ; пер. с англ. С.С. Степанова; предисл. И.С. Кона ; худож. В. Коваль. — Москва : Педагогика, 1991. —208 с.
Зимбардо, Ф. Застенчивость: что это такое и как с ней справляться [Текст] : пер.с англ. / Ф. Зимбардо. – Санкт-Петербург. : Питер Пресс, 1996. - 256 с. — (Сам себе психолог).
Кравчук С. Л. Психологічні особливості сором’язливості та емоційної стійкості особистості юнацького віку [Електронний ресурс] / С. Л. Кравчук // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 12 : Психологічні науки. — 2014. — Вип. 45. — С. 176-184. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_012_2014_45_29
Массанов А. В. Суб'єктивні чинники виникнення психологічних бар'єрів у діяльності особистості / А. В. Массанов // Наука і освіта. —2009. —№ 6. — С. 34-38.
Массанов А. Психологічні бар'єри в діяльності людини / А. Массанов // Наука і освіта. — 2009. — № 4. —С. 21-25.
Миронець М. Г. Психологічні особливості переживання самотності в підлітковому віці / М. Г. Миронець // Наука і освіта. — 2013. —№ 1/2. — С. 66-68.
Оверченко, А. І. Подолання сором'язливості в осіб юнацького віку за допомогою соціально-психологічного тренінгу : до картотеки практичного психолога та соціального працівника / А. І. Оверченко // Практична психологія та соціальна робота. —2012. —№ 12. —С. 63-71. - Бібліогр.: с. 70-71.
Оверченко, А. І. Сором'язливість, як риса характеру : психологія / А. І. Оверченко // Країна знань. —2017. —№ 9-10. — С. 50-52.
Оверченко, А. І. Дослідження сором’язливості як характерологічної риси особистості в осіб юнацького віку / А. І. Оверченко // Практична психологія та соціальна робота. — 2012. — № 5. — С. 62-68.
Позняк, Т. М.Психологічні особливості підлітків з проявами сором’язливості / Позняк Т. М. // Восьмі Сіверянські соціально-психологічні читання : 6 груд. 2017 р., м. Чернігів. — Чернігів, 2018. — С. 235-240.
Ситнік С. В. Індивідуально-психологічні передумови міжособистісної взаємодії студентів-психологів / С. В. Ситнік // Наука і освіта. — 2013. — № 7. — С. 199-204.
Степаненко І. М. Проблема визначення рівнів сором’язливості у студентів-психологів [Електронний ресурс] / І. М. Степаненко // Науковий часопис національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 12 : Психологічні науки. — 2017. — Вип. 5. — С. 212-218. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_012_2017_5_32

Добрий день! Радимо Вам скористатися наступними джерелами:
Ахунова Л. Історії, що навчають : методична скарбничка / Л. Ахунова // Біологія (Шкільний світ). — 2019. — № 10. — С. 60-73.
Вовнянко Т. Життя – неоціненний дар : практичне заняття для підлітків / Т. Вовнянко // Психолог (Шкільний світ). — 2018. — № 23-24. — С. 68-85.
Домашнє насильство : [добірка матеріалів] // Психолог (Шкільний світ). — 2019. — № 12. — С. 4-96.
Зеленюк В. "Молода генерація": як у школі виховати лідерів : актуально / В. Зеленюк // Школа (Шкільний світ). — 2019. — № 11. — С. 60-86.
Калошин В. Вікова криза / В. Калошин // Виховна робота в школі. — 2019. — № 7. — С. 25-26.
Клименко В. Якщо підліток не хоче вчитися: як допомогти : матеріали до батьківських зборів / В. Клименко // Шкільний світ. — 2019. — № 20. — С. 5-8.
Лазуткіна Р. "День Триффідів" : психологічна гра для підлітків : розвивальні заняття / Р. Лазуткіна // Психолог (Шкільний світ). — 2018. — № 19-20. — С. 84-92.
Ларіонова О. Крок дро успіху : програма розвитку соціально-комунікативних здібностей підлітків : psy-box / О. Ларіонова // Психолог (Шкільний світ). — 2019. — № 7. — С. 22-70.
Малахівська О. Підліток у сучасному світі : круглий стіл — зустріч для учнів 7-го класу / О. Малахівська // Шкільний світ. — 2018. — № 20. — С. 14-31.
Мойсеєва О. Психологія агресивності підлітків : автореф. дис. ... д-ра психол. наук : 19.00.07 / О. Мойсеєва ; НАПН України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка. — Київ, 2011. — 38 с. : рис., табл.
Павелків В. Психологія агресивної поведінки підлітків : навч.-метод. посібник / В. Павелків. — Рівне : Волинські обереги, 2009. — 204 с.
Профілактичні програми : [добірка матеріалів з профілактики емоційної дезадаптації, тривожності, агресивної поведінки, булінгу в учнівському середовищі] // Психолог (Шкільний світ). — 2019. — № 5. — С. 8-97.
Психологія соціально дезадаптованої поведінки підлітків із дистантних сімей та її корекція : [монографія] / Н. Завацька [та ін.] ; [під ред. Н. Є. Завацької] ; Східноукр. нац. ун-т ім. Володимира Даля. — Сєвєродонецьк : Вид-во СНУ ім. В. Даля, 2015. — 226 с. : рис., табл.
Секелик І. Лідер у кожному з нас : творчий проект для учнів 9-11-х класів / І. Секелик // Шкільний світ. — 2019. — № 1. — С. 20-24.
Харченко Н. Скарга : ділова гра на розвиток уміння аналізувати конфлікт для учнів 11-го класу / Н. Харченко // Шкільний світ. — 2019. — № 2. — С. 34-38.
Харченко Н. Як розвивати навички soft skills у підлітків : матеріали для виховної роботи з розвитку "м'яких" навичок / Н. Харченко // Шкільний світ. — 2019. — № 15. — С. 6-40.
Чебикін О. Психологія ставлення підлітків до небезпеки ураження віл / О. Чебикін, Л. Бутузова ; Півд. наук. центр АПН України. — Одеса : ПНЦ АПН України, 2006. — 200 с.
Шадріна Н. Деякі аспекти гендерного виховання та виховання підлітків / Н. Шадріна, Т. Ловчикова // Історія України (Шкільний світ). — 2019. — № 19. — С. 10-15.
Шевченко О. Практичне заняття "Громадянська освіта. Маніпуляції в медіапросторі" / О. Шевченко // Виховна робота в школі. — 2019. — № 7. — С. 27-35.
Шевченко О. Тренінгове заняття "7 звичок високоефективних підлітків" : за книгою Шона Кові, 6-9 кл. / О. Шевченко // Виховна робота в школі. — 2019. — № 10. — С. 5-9.

Доброго дня. Пропонуємо вам переглянути наступні джерела:
Агалець І. О., PR-технології професійного іміджу суб’єктів освітньої процесу: формування та орієнтири розвитку
http://lib.iitta.gov.ua/716344/1/overview_edition_2019.pdf
Коюда В. О., Пасько М. І. Теоретично -прик ладні аспекти формування іміджу ви щого навча льного зак ладу
https://www.problecon.com/export_pdf/problems-of-economy-2018-3_0-pages-113_121.pdf
Чернега Н.С. Погляди вітчизняних та зарубіжних учених на формування позитивного іміджу вищого навчального закладу
http://appsychology.org.ua/data/jrn/v1/i43/13.pdf
Складові забезпечення позитивного іміджу вищого навчального закладу
http://ep3.nuwm.edu.ua/8855/1/Ve7511.pdf.zax.pdf
Особливості формування іміджу сучасного університету
https://core.ac.uk/download/pdf/33689228.pdf
Особливості позиціонування вищого навчального закладу на ринку освітніх послуг
https://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/bitstream/lib/12909/1/ОСОБЛИВОСТІ ПОЗИЦІОНУВАННЯ ВИЩОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ.pdf
Тимошенко В. В. Педагогічний імідж викладача ВНЗ як частина професійної компетенції / В. В. Тимошенко // Духовність особистості: методологія, теорія і практика. - 2016. - Вип. 2. - С. 196-200
http://irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/domtp_2016_2_24.pdf
http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/Pfto_2013_32_48.pdf

Доброго дня, Ніно! Перегляньте наступні джерела:
Кучер У. В. Розвиток творчого потенціалу студентів [Електронний ресурс] / Кучер У. В. Розвиток творчого потенціалу студентів [Електронний ресурс] / У. В. Кучер. — Режим доступу: http://tme.umo.edu.ua/docs/Dod/2_2010/kucher.pdf.
Легеза Я. Стимулювання творчої діяльності студентів в процесі навчання [Електронний ресурс] / Я. Легеза. — Режим доступу : http://www.psyh.kiev.ua/.
Лузік Е. Креативність як критерій якості в системі підготовки фахівців профільних ВНЗ України / Е. Лузік // Вища освіта України. — 2006. — № 3. — С. 77-82.
Мурсамітова І. А. Розвиток творчого потенціалу особистості засобами мистецтва як умова її професійної спрямованості [Електронний ресурс] : матер. IV Міждунар. наук.-практ. конф. "Образовательный процесс: взгляд изнутри", 29-30.11.2010 р. / І. А. Мурсамітова, О. В. Матліна ; Лисичанс. педагог. коледж Луганс. нац. ун-ту ім. Т. Шевченка. — Режим доступу: http://www.confcontact.com/20102911/5_mursam.htm.
Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования / Р. Нельсон-Джоунс. — СПб. : Питер, 2000. — 464 с.
Рудницька О. Педагогіка: загальна та мистецька / О. Рудницька. – Київ : ТОВ «Інтерпроф», 2002. — 270 с.
Сисоєва С. Основи педагогічної творчості / С. Сисоєва. — Київ : Міленіум, 2006. — 344 с.
Стимулювання творчої діяльності студентів в процесі навчання : Професійна підготовка майбутнього викладача як фактор формування його творчого потенціалу [Електронний ресурс]. — Режим доступу: http://bit.ly/stpXAg.