Доброго дня! Пропонуємо наступні матеріали для вивчення:

1. Абжалов Р. Р. Зміст знань про хімічні елементи в курсах дисциплін природничого циклу / Р. Р. Абжалов // Наукові записки [Ніжинського державного університету ім. Миколи Гоголя]. Сер. : Психолого-педагогічні науки. - 2012. - № 1. - С. 62-66. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Nzspp_2012_1_16.pdf
2. Активні форми та методи навчання біології : навч. посіб. / уклад. К. М. Задорожний – Х. : Основа, 2008. – 123 с.
3. Генкал С. Е. Особливості структури уроку біології у профільних класах / С. Е. Генкал // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. - 2013. - № 8. - С. 352-360. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/pednauk_2013_8_41.pdf
4. Генкал С. Е. Формування предметної компетентності в учнів профільних класів на уроках біології / С. Е. Генкал // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. - 2013. - № 4. - С. 127-135. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/pednauk_2013_4_17.pdf
5. Горбулінська С. Педагогічні умови формування знань із генетики у старшокласників профільної загальноосвітньої школи / С. Горбулінська // Проблеми підготовки сучасного вчителя. - 2014. - № 9(2). - С. 20-26. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/ppsv_2014_9(2)__5.pdf
6. Гринюк О. С. Реалізація міжпредметних зв’язків засобами шкільного підручника біології / О. С. Гринюк // Проблеми сучасного підручника. - 2014. - Вип. 14. - С. 165-174. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/psp_2014_14_20.pdf
7. Жирська Г. Я. Ціннісний підхід до вивчення біології людини на основі інтеграції природничо-наукових і гуманітарних знань / Г. Я. Жирська // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. - 2014. - Вип. 36. - С. 155-162. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Pfto_2014_36_25.pdf
8. Загальна методика навчання біології : навч. посібник / І. В. Мороз, А. В. Степанюк, О. Д. Гончар та ін. ; [за ред. І. В. Мороза]. – К. : Либідь, 2006. – 592 с.
9. Ильченко В. Р. Перекрестки физики, химии и биологии. – М.: Просвещение, 1986, 173 с.
10. Калініченко Н. А. Сучасний урок біології / Н. А. Калініченко // Витоки педагогічної майстерності. Сер. : Педагогічні науки. - 2011. - Вип. 8(2). - С. 19-24. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/vpm_2011_8(2)__6.pdf
11. Кузнєцова В. І. Методика викладання біології / В. І. Кузнєцова. – Х. : Торсінг, 2001. – 176 с.
12. Максимова В. Н. Межпредметные связи в учебно-воспитательном процессе современной школы : учеб. пособ. по спецкурсу для пед. ин-в / В. Н. Максимова. – М. : Просвещение, 1986. – 160 с.
13. Міщанінцева Л. М. Інтеграція математичних знань з предметами навчального плану / Л. М. Міщанінцева, П. І. Йоєнко // Таврійський вісник освіти. - 2013. - № 4. - С. 175-181. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Tvo_2013_4_32.pdf
14. Мягкова А. Н. Методика обучения общей биологии : пособие для учителя / А. Н. Мягкова, Б. Д. Комиссаров. – М. : Просвещение, 1985. – 287 с.
15. Сільвейстр А. М. Реалізація міжпредметних зв’язків під час навчання фізики, хімії і біології у школі / А. М. Сільвейстр // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Педагогічні науки. - 2013. - Вип. 109. - С. 110-113. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/VchdpuP_2013_109_29.pdf
16. Сорокин Н. А. Дидактическое значение межпредметных связей / Н. А. Сорокин // Советская педагогика. – 1971. – № 8. – С. 53–60.
17. Федорец Г. Ф. Межпредметные связи в п роцессе обучения : учеб. пособ. / Г. Ф. Федорец. – Л. : Изд. Ленинградского госпединститута А. И. Герцена, 1983. – 88 с.
18. Федорова В. Н. Межпредметные связи. На материале естественно-научных дисциплин средней школы / В. Н. Федорова, Д. М. Кирюшкин. – М. : Педагогика, 1972. – 152 с.
19. Формування міжпредметних компетентностей у процесі вивчення шкільного курсу біології / В. Р. Маслова [та ін.] ; Упр. освіти і науки Луган. облдержадмін., Луган. обл. ін-т післядиплом. пед. освіти. - Луганськ : СПД Рєзніков В. С., 2009. - 208 с.
20. Чудовская А. Роль межпредметных связей при изучении курса общей биологии в формировании научного мировоззрения учащихся / А. Чудовская // Межпредметные связи в учебно-воспитательной работе профтехучилища / под. ред. Е. Дубинчук и Н. Розенберга. – К. : Вища шк., 1976. – С. 146–153.

Доброго дня, Йосип!

Радимо подивитися такі джерела за Вашою темою:

1. http://disser.com.ua/content/349977.html - Педагогічні основи формування творчого освітньо-виховного середовища в загальноосвітніх навчальних закладах гуманітарного профілю/

2. http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/33773 - Творче освітньо-виховне середовище як чинник зняття кризи уваги учнів початкової школи.

3. http://revolution.allbest.ru/pedagogics/00319999_1.html - Педагогічні основи фомування творчого освітньо-виховного середовища в загальноосвітніх навчальних закладах гуманітарного профілю.

4. http://lib.vippo.org.ua/library.php?book=140 - Творче освітньо-виховне середовище загальноосвітнього навчального закладу.

5. http://ua.textreferat.com/referat-13396-2.html - Виховний простір як інтегрований чинник впливу на соціальне становлення і розвиток учнівської молоді.

6. http://ru.osvita.ua/school/theory/1159/ - Проектна форма організації освітнього середовища.

7. http://ua.convdocs.org/docs/index-107017.html - Зростання рівня культури життєвого самовизначення навчаючих у творчому освітньо-виховному середовищі закладу освіти.

8. http://dspace.nbuv.gov.ua/bitstream/handle/123456789/33611/173-Prikhodchenko.pdf?sequence=1 - Дослідження взаємозалежних компонентів творчого освітньо_виховного середовища як полікультурної виховної системи.

9. http://www.psyh.kiev.ua -Приходченко_К.І._Використання_ейдетики_у_творчому_освітньо-виховному_середовищі_навчального_закладу - Використання ейдетики у творчому освітньо-виховному середовищі навчального закладу.

10. http://www.ird.npu.edu.ua/files/isaeva.pdf - Освітньо-виховне середовище в творчій спадщині В. Сухомлинського.

1. Доброго дня! Пропонуємо Вам інформацію;
2. Бережний А. І. Емпатія як ефективний інструмент управління конфліктами в системі інноваційного розвитку закладів освіти [Електронний ресурс] / А. І. Бережний // Економіка будівництва і міського господарства. - 2013. - Т. 9, № 3. - С. 229-234. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/ebimg_2013_9_3_11.pdf
3. Войтенко Марія Віталіївна Конфлікти в трудовому колективі ЗНЗ :типологія ,аналіз причин та управління. – Режим доступу:http://tme.umo.edu.ua/docs/almanax/10.pdf
4. ЕМПАТІЯ ЯК ЕФЕКТИВНИЙ ІНСТРУМЕНТ УПРАВЛІННЯ КОНФЛІКТАМИ В СИСТЕМІІННОВАЦІЙНОГО РОЗВИТКУ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ А. І. Бережний. – Режим доступу:http://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=11&ved=0CBsQFjAAOAo&url=http://irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/ebimg_2013_9_3_11.pdf&ei=mSwyVcHADOqrygPR4YCQAQ&usg=AFQjCNE-GsKnX2EMwN-SPH8NkM-Uq2axrQ
5. Конфлікти в закладах освіти та діяльність менеджера з їх попередження та розв'язання. . – Режим доступу:http://lektsii.net/1-70241.html
6. Л.М.Карамушка. Технологія управління конфліктами в освітніх організаціях.– К.: Шкільний світ, 2011. – 128 с. . – Режим доступу:http://uaoppp.com.ua/read/198/
7. Матійків І. Роль конфліктологічної компетентності керівника у створенні безпечних психологічних умов праці у педагогічному колективі / І. М. Матійків // Науковий вісник Львівського державного університету внутрішніх справ. Серія психологічна : зб. наук. пр.
8. —Вип. 2(1).—Львів : ЛьвДУВС, 2012.—С. 434-443(0,6). . – Режим доступу:http://lib.iitta.gov.ua/6137/1/Конфліктологічна_компетентність_керівника_варіант2.pdf
9. Організаційні конфлікти: основні види, причини виникнення та шляхи подолання (інформаційно смисловий компонент технології) . – Режим доступу:http://www.info-library.com.ua/books-text-7601.html
10. Психологія управління в організації/М. Д. Прищак, О. Й. Лесько: 4.4.3 Психологія конфліктів в організації та їх вирішення. – Режим доступу:http://posibnyky.vntu.edu.ua/ps_v_org/index.html
11. Психологічні аспекти управління освітньою галуззю району (Стаття опублікована у газеті «Управління освітою», №5, 2014 рік) . – Режим доступу:http://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=27&ved=0CEoQFjAGOBQ&url=http://monrmk.at.ua/statti/psikhologichni_aspekti_15.doc&ei=0C8yVfzyLob9ywP7rIDQBQ&usg=AFQjCNGdFUMHeYYoTv-GUgzsA1NA0yw4AQ
12. УПРАВЛІННЯ КОНФЛІКТАМИ В ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ/ Л.В. Шуста. – Режим доступу:https://www.google.com.ua/?gfe_rd=cr&ei=eAIyVYOIOcOk8we83IFo&gws_rd=ssl
13. http://mp2.umo.edu.ua/wp-content/uploads/2012/04/Шуста.pdf
14. Управління конфліктами, які виникають в освітніх організаціях. – Режим доступу:http://klasnaocinka.com.ua/uk/article/upravlinnya-konfliktami-yaki-vinikaiut-v-osvitnikh.html
15. Чепак В.ВКОНФЛІКТОЛОГІЧНА ПАРАДИГМА В СОЦІОЛОГІЇОСВІТИ. – Режим доступу:http://www.socd.univ.kiev.ua/sites/default/files/library/elopen/actprob16_6-13.pdf
16. Андросюк В. М. Педагогічний менеджмент і психодидактика : навч. посіб. / В. М. Андросюк; Терноп. нац. екон. ун-т. - Т. : Екон. думка, 2008. - 216 c. - Бібліогр.: с. 210-214. - укp. Уперше в Україні (у навчальному посібнику) розкрито питання педагогічного менеджменту (ПМ) і психодіагностики. Висвітлено теоретичні та методичні підходи до управління педагогічними системами. Розглянуто загальну характеристику особистості як суб'єкта ПМ. Викладено соціально-психологічні засади оптимізації міжособистісної взаємодії ПМ. Особливу увагу приділено управлінню персоналом педагогічних систем, мистецтву управління керівника, динаміці мотивів у процесі засвоєння етичних норм, психології виховання, чинникам ефективності навчання, професіональному відбору персоналу, конфліктам у закладах освіти та діяльності менеджера з їх запобігання та вирішення
17. Бережний, Андрій Іванович. Управління конфліктами в системі інноваційного розвитку закладів освіти [Текст] : автореф. дис. ... канд. наук з держ. упр. : 25.00.02 / Бережний Андрій Іванович ; Донец. держ. ун-т упр. - Донецьк, 2014. - 20, [1] с. : рис.
18. Бобаль Н. Європейський досвід формування соціокультурної компетентності як завдання полікультурної освіти / Н. Бобаль // Педагогіка і психологія проф. освіти. - 2010. - № 5. - С. 218-224. - Бібліогр.: 5 назв. - укp. Актуалізовано необхідність формування навичок міжкультурного спілкування в процесі навчання іноземних мов: здатності встановлювати зв'язок між власною та іноземною культурою, готовності виконувати роль посередника між різними культурами, ефективно управляти врегулюванням конфліктів тощо
19. Бойчук М. П. Психолого-педагогічні проблеми в освітньому процесі : зб. наук. ст. / М. П. Бойчук, А. М. Большакова, Л. В. Брусінська, І. В. Владленова, М. В. Вовк; ред.: І. Ф. Прокопенко; Харк. нац. пед. ун-т ім. Г.С. Сковороди. - Х. : ХОГОКЗ, 2012. - 313 c. - укp. - рус.
20. Надано відомості про сучасні психолого-педагогічні техніки управління конфліктними станами особистості
21. . Вознюк А.В. Психологічні умови попередження конфліктів у процесі проведення атестації педагогічних працівників в навчальних закладах I-II рівнів акредитації // Актуальні проблеми психології. Том. 1.: Соціальна психологія. Психологія управління. Організаційна психологія: Зб. наукових праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України / За ред. Максименка С.Д., Карамушки Л.М. К.: Міленіум, 2003. Ч. 10. С. 1115.
22. Гончаренко М. Л. Внебюджетная деятельность государственного вуза / М. Л. Гончаренко // Вч. зап. Харк. гуманіт. ін-ту "Нар. укр. акад.". - 2000. - Т. 6. - С. 384-391. - Библиогр.: 9 назв. - рус. Вказано на складність прийняття управлінських рішень, конфліктність, зміни у мотивації працівників за умов отримання позабюджетних прибутків у вузах.
23. Городняк І. В. Соціологія освіти : курс лекцій / І. В. Городняк; Львів. нац. ун-т ім. І.Франка. - Л., 2007. - 151 c. - Бібліогр.: 55 назв. - укp. Проаналізовано місце та роль соціології освіти в системі соціології, розкрито її суть як галузі, особливості освіти як соціального інституту суспільства, а також її місце в життєдіяльності суспільства та соціалізації особистості. Висвітлено особливості управління освітніми організаціями, основні види конфліктів та шляхи їх вирішення в освітньому середовищі.
24. Городняк І. В. Соціологія освіти : навч. посіб. / І. В. Городняк. - Л. : Новий Світ-2000, 2010. - 265 c. - (Вища освіта в Україні). - укp. Розкрито сутність, об'єкт, предмет, завдання, функції та методи дослідження соціології освіти. Висвітлено її роль в життєдіяльності суспільства та соціалізації особистості. Увагу приділено проблемам управління освітніми організаціями, основним видам конфліктів і шляхам їх вирішення в освітньому середовищі. Розкрито значення освіти в процесах адаптації людини, побудові кар'єри та досягненні успіху.
25. Дворецька Г. В. Соціологія : навч. посіб. / Г. В. Дворецька; ДВНЗ "Київ. нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана". - Вид. 3-тє, переробл. і доповн. - К. : КНЕУ, 2013. - 428 c. - укp. Докладно проаналізовано функціонування таких інституцій, як сім'я, особистість, економіка, праця й управління, культура, релігія,освіта.. Висвітлено історію становлення соціології конфлікту.
26. Дзюба Т.М. Психологічна готовність заступника директора школи до взаємодії в умовах конфлікту // Актуальні проблеми психології. Том. 1.: Соціальна психологія. Психологія управління. Організаційна психологія: Зб. наук. праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України / За ред. Максименка С.Д., Карамушки Л.М. К.: Міленіум, 2006. Ч. 18. С. 3439.
27. Елькін М. В. Основи конфліктології: діяльність менеджера з попередження та розв'язання конфліктів в закладах освіти : навч. посіб. / М. В. Елькін, М. М. Окса; Мелітоп. держ. пед. ун-т ім. Б. Хмельницького. - Мелітополь, 2012. - 112 c. - укp.
28. Калаур С. М. Попередження та розв'язання конфліктів в освітньому середовищі вищих навчальних закладів / С. М. Калаур // Наук. зап. Терноп. нац. пед. ун-ту ім. В. Гнатюка. Сер. Педагогіка. - 2010. - Вип. 3. - С. 126-130. - Бібліогр.: 7 назв. - укp. Проаналізовано сутність конфліктів у педагогічному середовищі. Розкрито особливості основних видів конфліктів "студент - студент" та "викладач - студент" у ВНЗ. Розглянуто питання управління конфліктами. Особливу увагу зосереджено на висвітленні шляхів попередження і стратегіях врегулювання конфліктів у педагогічному середовищі. Визначено конфліктограму та комплексну матрицю аналізу можливих стилів поведінки у конфлікті.
29. Карамушка, Людмила Михайлівна. Психологія управління конфліктами в організації (на матеріалі діяльності освітніх організацій) [Текст] : монографія / Л. М. Карамушка, Т. М. Дзюба ; АПН України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка, Лаб. організац. психології, Полтав. держ. пед. ун-т ім. В. Г. Короленка, Каф. психології, Укр. асоц. організац. психологів та психологів праці. - К. : Науковий світ, 2009. - 268 c. - (Організаційна та економічна психологія). - Бібліогр.: с. 156-176. - ISBN 978-966-675-612-4
30. Карамушка, Людмила Миколаївна. Управління конфліктами в освітніх організаціях [Текст] / Людмила Карамушка. - К. : Шкільний світ, 2011. - 124, [4] с. : рис., табл. - (Бібліотека "Шкільного світу") (Директор школи. Бібліотека). - Бібліогр.: с. 122-125. - 2100 экз. - ISBN978-966-451-695-9. - ISBN 978-966-451-000-1 (б-ка "Шк. світу")
31. Кирейчева Є. Вплив особистісних якостей управлінців на стиль керівництва колективом / Є. Кирейчева // Педагогіка і психологія проф. освіти. - 2012. - № 6. - С. 221-228. - Бібліогр.: 4 назв. - укp.

32. Кляп М. Структура та зміст конфліктологічної компетентності / М. Кляп // Педагогіка і психологія проф. освіти. - 2010. - № 5. - С. 39-46. - Бібліогр.: 15 назв. - укp.
33. Коломінський Л. Психологія менеджменту в освіті (соціально-психологічний аспект): Автореф. дис... д-ра психол. наук: 19.00.05 / Н.Л. Коломінський ; Ін-т психології ім. Г.С.Костюка АПН України. — К., 2001. — 37 с. — укp. Запропоновано соціально-психологічну концепцію міжособистісної професійної взаємодії в управлінні закладами та установами освіти, розгорнуту характеристику породжених нею феноменів: соціально-психологічного клімату, конфліктів, стилю керівництва.
34. Конфліктологія для управлінця [Текст] / упоряд. Л. В. Галіцина. - К. : Шкільний світ, 2008. - 128 с. - (Бібліотека "Шкільного світу". Управління освітою. Директор школи). - ISBN 978-966-451-000-1 (б-ка "Шк. світу"). - ISBN 978-966-451-248-7
35. Кукуленко-Лук'янець І. В. Психологія управління : навч.-метод. посіб. / І. В. Кукуленко-Лук'янець; Черкас. нац. ун-т ім. Б. Хмельницького. - Черкаси, 2012. - 139 c. - укp. Досліджено конфлікти в управлінській діяльності, жіноче лідерство в системі освіти. Надано відомості про управління людськими ресурсами та формуванняуправлінських кадрів. Наведено практичні тестові методики з діагностики рівня конфліктності особистості та її гнучкості, оцінювання емоційної сфери, дослідження акцентуацій характеру та комунікабельності, визначення типу темпераменту.
36. Магістр : матеріали наук. конф. "Наук. пошуки молодих учен." / ред.: В. В. Бугаєнко; Сум. держ. пед. ун-т ім. А.С.Макаренка. - Суми, 2007. - 280 c. - укp. Висвітлено актуальні педагогічні питання модернізації освіти й управління загальноосвітніми навчальними закладами (ЗНЗ) в Україні. Розглянуто проблеми фінансування вітчизняного освітнього процесу, підходи до змісту й організації науково-методичної роботи в ЗНЗ нового типу, особливості формування нової культури школи, шляхи подоланняконфліктів у педагогічних колективах, проблеми невідвідування занять учнями, перспективи використання комп'ютерних технологій у процесі управління ЗНЗ.
37. Немченко С. Г. Управління навчальним закладом : підруч. для студ. ВНЗ / С. Г. Немченко, О. Б. Голік, О. А. Кривильова, О. В. Лебідь. - Донецьк : ЛАНДОН-ХХІ, 2012. - 515 c. - Бібліогр.: с. 501-515 - укp.
38. Матійків І. "Управління емоціями у конфлікті": структура та результати апробації тренінгу / І. Матійків // Педагогіка і психологія проф. освіти. - 2013. - № 1. - С. 157-168. - Бібліогр.: 13 назв. - укp.
39. Педагогіка та психологія / ред.: Г. Г. Філіпчук. - Чернівці : Рута, 2003. - 207 с. - (Наук. вісн. Чернів. ун-ту; Вип. 185). - укp. Викладено сучасні підходи до розв'язання конфліктів в освітньому середовищі, інноваційні підходи до мовної освіти майбутніх учителів початкових класів. Розкрито психолого-педагогічні аспектиуправління якістю підготовки спеціалістів у ВНЗ недержавної форми власності.
40. Подшивалкіна Л. Психологічні основи управлінської діяльності / Л. Подшивалкіна, В. Олісейчик // Пед. пошук. - 2009. - № 4. - С. 9-13. - Бібліогр.: 8 назв. - укp.
41. Редько С. До проблеми дослідження особистісних якостей керівника навчального закладу / С. Редько // Неперерв. проф.освіта: теорія і практика. - 2014. - № 1/2. - С. 123-127. - Бібліогр.: 3 назв. - укp. Досліджено особистісні якості керівників ЗНЗ та ДНЗ, які впливають на здійснення управлінської діяльності. Характерним є і те, що більшість керівників із задоволенням працюють з людьми, активні в усуненні конфліктів, довірливі, не бояться критики.
42. Сазонова О. В. Співвідношення рівня конфліктності особистості та індивідуального стилю управління в умовах навчальної діяльності / О. В. Сазонова // Педагогіка і психологія проф. освіти. - 2008. - № 2. - С. 224-232. - Бібліогр.: 10 назв. – укp
43. Сазонова О. Конфліктність особистості викладача як фактор педагогічного конфлікту / О. Сазонова // Педагогіка і психологія проф. освіти. - 2008. - № 6. - С. 158-164. - Бібліогр.: 5 назв. - укp.
44. Семез А. А. Менеджмент в освіті : навч. посіб. / А. А. Семез; Кіровогр. держ. пед. ун-т ім. В. Винниченка. - Кіровоград : Александрова М.В., 2011. - 167 c. - Бібліогр.: с. 163-167. - укp. Розкрито теоретичні та практичні підходи до організації менеджменту в освіті, мету та рівні управління як науки. Розглянуто основні поняття та структуру управління педагогічними системами, причини та характер формалізму в даних системах і в управлінні ними. Висвітлено організацію діяльності суб'єктів менеджменту в системі освіти. Наведено посадові вимоги до керівників сучасних шкіл, функціональні обов'язки директора ЗОШ, причини та види конфліктів у педагогічних колективах
45. Сидоренко В. X. Специфіка етичного захисту вчителя під час розв'язання педагогічного конфлікту / В. X. Сидоренко //Педагогіка вищ. та серед. шк. : зб. наук. пр. - 2011. - Вип. 33. - С. 547-551. - Бібліогр.: 6 назв - укp. - рус. - англ.
46. Соціально-психологічні технології управління персоналом : матеріали ІІ Всеукр. наук.-практ. конф., 26 - 27 берез. 2010 р., Харків / АПН України, Ун-т менедж. освіти, Харк. нац. екон. ун-т. - Х., 2010. - 100 c. - укp. - рус. Увагу приділено аналізу факторів мотивації персоналу підприємства, управлінню міжособистісними відносинами в колективі та мінімізації конфліктів.
47. Студентські пошуки : зб. наук. ст. за матеріалами студент. конф. 2012 - 2013 рр., Київ. Вип. 1 / Київ. ун-т ім. Б. Грінченка. - К., 2013. - 327 c. - укp. Увагу приділено з'ясуванню майбутнього української книжки та українського книговидання. Розглянуто принципи та методи подолання конфліктів в управлінні організацією.
48. Управління в освіті : зб. матеріалів V Міжнар. наук.-практ. конф., 14 - 16 квіт. 2011 р., Львів / ред.: Є. В. Кулик, Ю. Е. Фінклер, І. С. Колодій; Ін-т інновац. технологій і змісту освіти, Львів. облдержадмін., Нац. ун-т "Львів. політехніка", Укр. інж.-пед. акад., Закарпат. держ. ун-т. - Л., 2011. - 376 c. - укp. - рус. Запропоновано модельконфліктологічної культури науково-педагогічних кадрів ВНЗ. Увагу приділено управлінню модернізаційними ризиками в регіональній освітній системі.

1. Доброго дня! Пропонуємо Вам інформацію;
2. Бережний А. І. Емпатія як ефективний інструмент управління конфліктами в системі інноваційного розвитку закладів освіти [Електронний ресурс] / А. І. Бережний // Економіка будівництва і міського господарства. - 2013. - Т. 9, № 3. - С. 229-234. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/ebimg_2013_9_3_11.pdf
3. Войтенко Марія Віталіївна Конфлікти в трудовому колективі ЗНЗ :типологія ,аналіз причин та управління. – Режим доступу:http://tme.umo.edu.ua/docs/almanax/10.pdf
4. ЕМПАТІЯ ЯК ЕФЕКТИВНИЙ ІНСТРУМЕНТ УПРАВЛІННЯ КОНФЛІКТАМИ В СИСТЕМІІННОВАЦІЙНОГО РОЗВИТКУ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ А. І. Бережний. – Режим доступу:http://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=11&ved=0CBsQFjAAOAo&url=http://irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/ebimg_2013_9_3_11.pdf&ei=mSwyVcHADOqrygPR4YCQAQ&usg=AFQjCNE-GsKnX2EMwN-SPH8NkM-Uq2axrQ
5. Конфлікти в закладах освіти та діяльність менеджера з їх попередження та розв'язання. . – Режим доступу:http://lektsii.net/1-70241.html
6. Л.М.Карамушка. Технологія управління конфліктами в освітніх організаціях.– К.: Шкільний світ, 2011. – 128 с. . – Режим доступу:http://uaoppp.com.ua/read/198/
7. Матійків І. Роль конфліктологічної компетентності керівника у створенні безпечних психологічних умов праці у педагогічному колективі / І. М. Матійків // Науковий вісник Львівського державного університету внутрішніх справ. Серія психологічна : зб. наук. пр.
8. —Вип. 2(1).—Львів : ЛьвДУВС, 2012.—С. 434-443(0,6). . – Режим доступу:http://lib.iitta.gov.ua/6137/1/Конфліктологічна_компетентність_керівника_варіант2.pdf
9. Організаційні конфлікти: основні види, причини виникнення та шляхи подолання (інформаційно смисловий компонент технології) . – Режим доступу:http://www.info-library.com.ua/books-text-7601.html
10. Психологія управління в організації/М. Д. Прищак, О. Й. Лесько: 4.4.3 Психологія конфліктів в організації та їх вирішення. – Режим доступу:http://posibnyky.vntu.edu.ua/ps_v_org/index.html
11. Психологічні аспекти управління освітньою галуззю району (Стаття опублікована у газеті «Управління освітою», №5, 2014 рік) . – Режим доступу:http://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=27&ved=0CEoQFjAGOBQ&url=http://monrmk.at.ua/statti/psikhologichni_aspekti_15.doc&ei=0C8yVfzyLob9ywP7rIDQBQ&usg=AFQjCNGdFUMHeYYoTv-GUgzsA1NA0yw4AQ
12. УПРАВЛІННЯ КОНФЛІКТАМИ В ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ/ Л.В. Шуста. – Режим доступу:https://www.google.com.ua/?gfe_rd=cr&ei=eAIyVYOIOcOk8we83IFo&gws_rd=ssl
13. http://mp2.umo.edu.ua/wp-content/uploads/2012/04/Шуста.pdf
14. Управління конфліктами, які виникають в освітніх організаціях. – Режим доступу:http://klasnaocinka.com.ua/uk/article/upravlinnya-konfliktami-yaki-vinikaiut-v-osvitnikh.html
15. Чепак В.ВКОНФЛІКТОЛОГІЧНА ПАРАДИГМА В СОЦІОЛОГІЇОСВІТИ. – Режим доступу:http://www.socd.univ.kiev.ua/sites/default/files/library/elopen/actprob16_6-13.pdf
16. Андросюк В. М. Педагогічний менеджмент і психодидактика : навч. посіб. / В. М. Андросюк; Терноп. нац. екон. ун-т. - Т. : Екон. думка, 2008. - 216 c. - Бібліогр.: с. 210-214. - укp. Уперше в Україні (у навчальному посібнику) розкрито питання педагогічного менеджменту (ПМ) і психодіагностики. Висвітлено теоретичні та методичні підходи до управління педагогічними системами. Розглянуто загальну характеристику особистості як суб'єкта ПМ. Викладено соціально-психологічні засади оптимізації міжособистісної взаємодії ПМ. Особливу увагу приділено управлінню персоналом педагогічних систем, мистецтву управління керівника, динаміці мотивів у процесі засвоєння етичних норм, психології виховання, чинникам ефективності навчання, професіональному відбору персоналу, конфліктам у закладах освіти та діяльності менеджера з їх запобігання та вирішення
17. Бережний, Андрій Іванович. Управління конфліктами в системі інноваційного розвитку закладів освіти [Текст] : автореф. дис. ... канд. наук з держ. упр. : 25.00.02 / Бережний Андрій Іванович ; Донец. держ. ун-т упр. - Донецьк, 2014. - 20, [1] с. : рис.
18. Бобаль Н. Європейський досвід формування соціокультурної компетентності як завдання полікультурної освіти / Н. Бобаль // Педагогіка і психологія проф. освіти. - 2010. - № 5. - С. 218-224. - Бібліогр.: 5 назв. - укp. Актуалізовано необхідність формування навичок міжкультурного спілкування в процесі навчання іноземних мов: здатності встановлювати зв'язок між власною та іноземною культурою, готовності виконувати роль посередника між різними культурами, ефективно управляти врегулюванням конфліктів тощо
19. Бойчук М. П. Психолого-педагогічні проблеми в освітньому процесі : зб. наук. ст. / М. П. Бойчук, А. М. Большакова, Л. В. Брусінська, І. В. Владленова, М. В. Вовк; ред.: І. Ф. Прокопенко; Харк. нац. пед. ун-т ім. Г.С. Сковороди. - Х. : ХОГОКЗ, 2012. - 313 c. - укp. - рус.
20. Надано відомості про сучасні психолого-педагогічні техніки управління конфліктними станами особистості
21. . Вознюк А.В. Психологічні умови попередження конфліктів у процесі проведення атестації педагогічних працівників в навчальних закладах I-II рівнів акредитації // Актуальні проблеми психології. Том. 1.: Соціальна психологія. Психологія управління. Організаційна психологія: Зб. наукових праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України / За ред. Максименка С.Д., Карамушки Л.М. К.: Міленіум, 2003. Ч. 10. С. 1115.
22. Гончаренко М. Л. Внебюджетная деятельность государственного вуза / М. Л. Гончаренко // Вч. зап. Харк. гуманіт. ін-ту "Нар. укр. акад.". - 2000. - Т. 6. - С. 384-391. - Библиогр.: 9 назв. - рус. Вказано на складність прийняття управлінських рішень, конфліктність, зміни у мотивації працівників за умов отримання позабюджетних прибутків у вузах.
23. Городняк І. В. Соціологія освіти : курс лекцій / І. В. Городняк; Львів. нац. ун-т ім. І.Франка. - Л., 2007. - 151 c. - Бібліогр.: 55 назв. - укp. Проаналізовано місце та роль соціології освіти в системі соціології, розкрито її суть як галузі, особливості освіти як соціального інституту суспільства, а також її місце в життєдіяльності суспільства та соціалізації особистості. Висвітлено особливості управління освітніми організаціями, основні види конфліктів та шляхи їх вирішення в освітньому середовищі.
24. Городняк І. В. Соціологія освіти : навч. посіб. / І. В. Городняк. - Л. : Новий Світ-2000, 2010. - 265 c. - (Вища освіта в Україні). - укp. Розкрито сутність, об'єкт, предмет, завдання, функції та методи дослідження соціології освіти. Висвітлено її роль в життєдіяльності суспільства та соціалізації особистості. Увагу приділено проблемам управління освітніми організаціями, основним видам конфліктів і шляхам їх вирішення в освітньому середовищі. Розкрито значення освіти в процесах адаптації людини, побудові кар'єри та досягненні успіху.
25. Дворецька Г. В. Соціологія : навч. посіб. / Г. В. Дворецька; ДВНЗ "Київ. нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана". - Вид. 3-тє, переробл. і доповн. - К. : КНЕУ, 2013. - 428 c. - укp. Докладно проаналізовано функціонування таких інституцій, як сім'я, особистість, економіка, праця й управління, культура, релігія,освіта.. Висвітлено історію становлення соціології конфлікту.
26. Дзюба Т.М. Психологічна готовність заступника директора школи до взаємодії в умовах конфлікту // Актуальні проблеми психології. Том. 1.: Соціальна психологія. Психологія управління. Організаційна психологія: Зб. наук. праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України / За ред. Максименка С.Д., Карамушки Л.М. К.: Міленіум, 2006. Ч. 18. С. 3439.
27. Елькін М. В. Основи конфліктології: діяльність менеджера з попередження та розв'язання конфліктів в закладах освіти : навч. посіб. / М. В. Елькін, М. М. Окса; Мелітоп. держ. пед. ун-т ім. Б. Хмельницького. - Мелітополь, 2012. - 112 c. - укp.
28. Калаур С. М. Попередження та розв'язання конфліктів в освітньому середовищі вищих навчальних закладів / С. М. Калаур // Наук. зап. Терноп. нац. пед. ун-ту ім. В. Гнатюка. Сер. Педагогіка. - 2010. - Вип. 3. - С. 126-130. - Бібліогр.: 7 назв. - укp. Проаналізовано сутність конфліктів у педагогічному середовищі. Розкрито особливості основних видів конфліктів "студент - студент" та "викладач - студент" у ВНЗ. Розглянуто питання управління конфліктами. Особливу увагу зосереджено на висвітленні шляхів попередження і стратегіях врегулювання конфліктів у педагогічному середовищі. Визначено конфліктограму та комплексну матрицю аналізу можливих стилів поведінки у конфлікті.
29. Карамушка, Людмила Михайлівна. Психологія управління конфліктами в організації (на матеріалі діяльності освітніх організацій) [Текст] : монографія / Л. М. Карамушка, Т. М. Дзюба ; АПН України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка, Лаб. організац. психології, Полтав. держ. пед. ун-т ім. В. Г. Короленка, Каф. психології, Укр. асоц. організац. психологів та психологів праці. - К. : Науковий світ, 2009. - 268 c. - (Організаційна та економічна психологія). - Бібліогр.: с. 156-176. - ISBN 978-966-675-612-4
30. Карамушка, Людмила Миколаївна. Управління конфліктами в освітніх організаціях [Текст] / Людмила Карамушка. - К. : Шкільний світ, 2011. - 124, [4] с. : рис., табл. - (Бібліотека "Шкільного світу") (Директор школи. Бібліотека). - Бібліогр.: с. 122-125. - 2100 экз. - ISBN978-966-451-695-9. - ISBN 978-966-451-000-1 (б-ка "Шк. світу")
31. Кирейчева Є. Вплив особистісних якостей управлінців на стиль керівництва колективом / Є. Кирейчева // Педагогіка і психологія проф. освіти. - 2012. - № 6. - С. 221-228. - Бібліогр.: 4 назв. - укp.

32. Кляп М. Структура та зміст конфліктологічної компетентності / М. Кляп // Педагогіка і психологія проф. освіти. - 2010. - № 5. - С. 39-46. - Бібліогр.: 15 назв. - укp.
33. Коломінський Л. Психологія менеджменту в освіті (соціально-психологічний аспект): Автореф. дис... д-ра психол. наук: 19.00.05 / Н.Л. Коломінський ; Ін-т психології ім. Г.С.Костюка АПН України. — К., 2001. — 37 с. — укp. Запропоновано соціально-психологічну концепцію міжособистісної професійної взаємодії в управлінні закладами та установами освіти, розгорнуту характеристику породжених нею феноменів: соціально-психологічного клімату, конфліктів, стилю керівництва.
34. Конфліктологія для управлінця [Текст] / упоряд. Л. В. Галіцина. - К. : Шкільний світ, 2008. - 128 с. - (Бібліотека "Шкільного світу". Управління освітою. Директор школи). - ISBN 978-966-451-000-1 (б-ка "Шк. світу"). - ISBN 978-966-451-248-7
35. Кукуленко-Лук'янець І. В. Психологія управління : навч.-метод. посіб. / І. В. Кукуленко-Лук'янець; Черкас. нац. ун-т ім. Б. Хмельницького. - Черкаси, 2012. - 139 c. - укp. Досліджено конфлікти в управлінській діяльності, жіноче лідерство в системі освіти. Надано відомості про управління людськими ресурсами та формуванняуправлінських кадрів. Наведено практичні тестові методики з діагностики рівня конфліктності особистості та її гнучкості, оцінювання емоційної сфери, дослідження акцентуацій характеру та комунікабельності, визначення типу темпераменту.
36. Магістр : матеріали наук. конф. "Наук. пошуки молодих учен." / ред.: В. В. Бугаєнко; Сум. держ. пед. ун-т ім. А.С.Макаренка. - Суми, 2007. - 280 c. - укp. Висвітлено актуальні педагогічні питання модернізації освіти й управління загальноосвітніми навчальними закладами (ЗНЗ) в Україні. Розглянуто проблеми фінансування вітчизняного освітнього процесу, підходи до змісту й організації науково-методичної роботи в ЗНЗ нового типу, особливості формування нової культури школи, шляхи подоланняконфліктів у педагогічних колективах, проблеми невідвідування занять учнями, перспективи використання комп'ютерних технологій у процесі управління ЗНЗ.
37. Немченко С. Г. Управління навчальним закладом : підруч. для студ. ВНЗ / С. Г. Немченко, О. Б. Голік, О. А. Кривильова, О. В. Лебідь. - Донецьк : ЛАНДОН-ХХІ, 2012. - 515 c. - Бібліогр.: с. 501-515 - укp.
38. Матійків І. "Управління емоціями у конфлікті": структура та результати апробації тренінгу / І. Матійків // Педагогіка і психологія проф. освіти. - 2013. - № 1. - С. 157-168. - Бібліогр.: 13 назв. - укp.
39. Педагогіка та психологія / ред.: Г. Г. Філіпчук. - Чернівці : Рута, 2003. - 207 с. - (Наук. вісн. Чернів. ун-ту; Вип. 185). - укp. Викладено сучасні підходи до розв'язання конфліктів в освітньому середовищі, інноваційні підходи до мовної освіти майбутніх учителів початкових класів. Розкрито психолого-педагогічні аспектиуправління якістю підготовки спеціалістів у ВНЗ недержавної форми власності.
40. Подшивалкіна Л. Психологічні основи управлінської діяльності / Л. Подшивалкіна, В. Олісейчик // Пед. пошук. - 2009. - № 4. - С. 9-13. - Бібліогр.: 8 назв. - укp.
41. Редько С. До проблеми дослідження особистісних якостей керівника навчального закладу / С. Редько // Неперерв. проф.освіта: теорія і практика. - 2014. - № 1/2. - С. 123-127. - Бібліогр.: 3 назв. - укp. Досліджено особистісні якості керівників ЗНЗ та ДНЗ, які впливають на здійснення управлінської діяльності. Характерним є і те, що більшість керівників із задоволенням працюють з людьми, активні в усуненні конфліктів, довірливі, не бояться критики.
42. Сазонова О. В. Співвідношення рівня конфліктності особистості та індивідуального стилю управління в умовах навчальної діяльності / О. В. Сазонова // Педагогіка і психологія проф. освіти. - 2008. - № 2. - С. 224-232. - Бібліогр.: 10 назв. – укp
43. Сазонова О. Конфліктність особистості викладача як фактор педагогічного конфлікту / О. Сазонова // Педагогіка і психологія проф. освіти. - 2008. - № 6. - С. 158-164. - Бібліогр.: 5 назв. - укp.
44. Семез А. А. Менеджмент в освіті : навч. посіб. / А. А. Семез; Кіровогр. держ. пед. ун-т ім. В. Винниченка. - Кіровоград : Александрова М.В., 2011. - 167 c. - Бібліогр.: с. 163-167. - укp. Розкрито теоретичні та практичні підходи до організації менеджменту в освіті, мету та рівні управління як науки. Розглянуто основні поняття та структуру управління педагогічними системами, причини та характер формалізму в даних системах і в управлінні ними. Висвітлено організацію діяльності суб'єктів менеджменту в системі освіти. Наведено посадові вимоги до керівників сучасних шкіл, функціональні обов'язки директора ЗОШ, причини та види конфліктів у педагогічних колективах
45. Сидоренко В. X. Специфіка етичного захисту вчителя під час розв'язання педагогічного конфлікту / В. X. Сидоренко //Педагогіка вищ. та серед. шк. : зб. наук. пр. - 2011. - Вип. 33. - С. 547-551. - Бібліогр.: 6 назв - укp. - рус. - англ.
46. Соціально-психологічні технології управління персоналом : матеріали ІІ Всеукр. наук.-практ. конф., 26 - 27 берез. 2010 р., Харків / АПН України, Ун-т менедж. освіти, Харк. нац. екон. ун-т. - Х., 2010. - 100 c. - укp. - рус. Увагу приділено аналізу факторів мотивації персоналу підприємства, управлінню міжособистісними відносинами в колективі та мінімізації конфліктів.
47. Студентські пошуки : зб. наук. ст. за матеріалами студент. конф. 2012 - 2013 рр., Київ. Вип. 1 / Київ. ун-т ім. Б. Грінченка. - К., 2013. - 327 c. - укp. Увагу приділено з'ясуванню майбутнього української книжки та українського книговидання. Розглянуто принципи та методи подолання конфліктів в управлінні організацією.
48. Управління в освіті : зб. матеріалів V Міжнар. наук.-практ. конф., 14 - 16 квіт. 2011 р., Львів / ред.: Є. В. Кулик, Ю. Е. Фінклер, І. С. Колодій; Ін-т інновац. технологій і змісту освіти, Львів. облдержадмін., Нац. ун-т "Львів. політехніка", Укр. інж.-пед. акад., Закарпат. держ. ун-т. - Л., 2011. - 376 c. - укp. - рус. Запропоновано модельконфліктологічної культури науково-педагогічних кадрів ВНЗ. Увагу приділено управлінню модернізаційними ризиками в регіональній освітній системі.

Доброго дня! Пропонуємо наступні матеріали до Вашої теми:

1. Коновальчук І. І. Психолого-педагогічне проектування становлення самооцінки дитини в умовах навчально-виховного комплексу / І. І. Коновальчук, І. М. Коновальчук // Вісн. Житомир. держ. пед. ун-ту. - 2003. - № 13. - С. 93-96.
2. Крайнова Л. В. Наступність між дошкільним закладом і школою в опануванні державною мовою / Л. В. Крайнова // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закл. освіти : зб. наук. пр. - 2011. - Вип. 1 (44). - С. 178-182.
3. Кульчиковська Т. Забезпечення освітньо-виховного процесу в умовах НВК / Т. Кульчиковська // Дир. шк., ліцею, гімназії. - 2013. - № 5. - С. 45-51.
4. Лазарович Н. Б. Наступність у розвитку обдарованості дітей старшого дошкільного і молодшого шкільного віку / Н. Б. Лазарович // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закл. освіти : зб. наук. пр. - 2012. - Вип. 4 (47). - С. 99-103.
5. Максимова В. О. Забезпечення наступності й перспективності між дошкільною та початковою ланками освіти / В. О. Максимова // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки. - 2014. - № 2. - С. 206–211. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/vlup_2014_2_27.pdf
6. Мусієнко В. С. Створення умов педагогічної наступності дошкільної та початкової освіти / В. С. Мусієнко // Таврійський вісник освіти. - 2013. - № 4. - С. 37-41. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Tvo_2013_4_9.pdf
7. Назаренко Г. І. Організаційно-педагогічні умови забезпечення наступності в навчанні дітей дошкільного та молодшого шкільного віку : Автореф. дис... канд. пед. наук : 13.00.09 / Г. І. Назаренко; Криворіз. держ. пед. ун-т. - Кривий Ріг, 2002. - 18 c. - Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2002/02ngimsv.zip&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1
8. Наступність і перспективність у навчанні й вихованні дітей дошкільного та молодшого шкільного віку : Матеріали конф. / ред.: В. П. Коцур; Москов. пед. ун-т. - Переяслав-Хмельниц., 2000. - 188 c.
9. Наукові основи організації педагогічного процесу в навчально-виховному закладі "Школа - дитячий садок" / ред.: В. Г. Кузь; Уман. держ. пед. ун-т ім. П.Тичини. - К. : Наук. світ, 2001. - 79 c.
10. Новак О. М. Готовність дитини до навчання у школі як основа забезпечення наступності навчання в дошкільних навчальних закладах та початковій школі / О. М. Новак. // Вісник Національної академії Державної прикордонної служби України. - 2013. - Вип. 1. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Vnadps_2013_1_9.pdf
11. Новак О. М. Методи підготовки майбутніх вихователів до забезпечення наступності навчання в дошкільних навчальних закладах та початковій школі / О. М. Новак // Педагогічний дискурс. - 2013. - Вип. 14. - С. 335-338. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/peddysk_2013_14_70.pdf
12. Новак О. М. Модель підготовки майбутніх вихователів до забезпечення наступності навчання в дошкільних навчальних закладах та початковій школі у сучасних умовах / О. М. Новак // Науковий вісник Кременецького обласного гуманітарно-педагогічного інституту ім. Тараса Шевченка. Сер. : Педагогіка. - 2013. - Вип. 1. - С. 74-78. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/nvkogpth_2013_1_15.pdf
13. Новак О. Теоретичні аспекти професійної педагогічної підготовки майбутніх вихователів до забезпечення наступності дошкільної та початкової освіти / О. Новак // Педагогічний дискурс. - 2014. - Вип. 17. - С. 108-112. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/0peddysk_2014_17_22.pdf
14. Онишків З. М. Навчально-виховний комплекс "дошкільний навчальний заклад – початкова школа”: шляхи забезпечення наступності / З. М. Онишків // Педагогічний дискурс. - 2011. - Вип. 10. - С. 372-376. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/peddysk_2011_10_93.pdf
15. Скалозуб Т. І. Наступність у роботі з художньою книгою між дошкільною і початковою ланками освіти / Т. І. Скалозуб // Наука і освіта. - 2011. - № 4. - С. 382-385. – [Наведено основні компоненти авторської програми А. М. Богуш "Мовленнєвий компонент дошкільної освіти", які охоплюють змістовий і функціональний блоки, визначено педагогічні умови її реалізації. Констатовано, що програмний матеріал в роботі з художньою книгою побудований на принципі наступності та перспективності].
16. Степанова Т. М. Наступність і перспективність у модернізації сучасної дошкільної ланки освіти / Т. М. Степанова // Наука і освіта. - 2011. - № 4. - С. 408-411.
17. Тарарака Т. Преемственность в обучении и воспитании в условиях единого комплекса "детский сад - школа" / Т. Тарарака, Г. Фешина // Наука і освіта. - 2006. - № 3/4. - С. 134-136.
18. Уфімцева С. В. Організаційно-педагогічні умови творчого розвитку дитини в умовах навчально-виховного комплексу: дошкільний навчальний заклад - початкова школа : Автореф. дис... канд. пед. наук / С. В. Уфімцева; Київ. нац. ун-т ім. Т.Шевченка. - К., 2007. - 21 c. - Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2007/07usvzps.zip&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1
19. Фадєєва Т. О. Наступність між дошкільним та початковим навчанням / Т. О. Фадєєва; Кіровогр. держ. пед. ун-т ім. В.Винниченка. - Кіровоград, 2002. - 226 c.
20. Чепка О. В. Наступність ігрових форм навчальної діяльності в умовах навчально-виховного комплексу "Школа - дошкільний навчальний заклад" : монографія / О. В. Чепка; МОНМС України, Уман. держ. пед. ун-т ім. П. Тичини. - Умань, 2011. - 256 c.
21. Чепка О. В. Наступність ігрових форм навчальної діяльності в умовах навчально-виховного комплексу "школа - дошкільний заклад" : Автореф. дис... канд. пед. наук / О. В. Чепка; Ін-т пробл. виховання АПН України. - К., 2006. - 19 c. - Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2006/06covsdz.zip&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1
22. Чепка О. Наступність в організації ігрових форм навчальної діяльності старших дошкільників та молодших школярів / О. Чепка // Гуманіт. вісн. ДВНЗ "Переяслав-Хмельниц. держ. пед. ун-т ім. Г. Сковороди" : наук.-тер. зб. - 2008. - Вип. 14. - С. 264-266.