Доброго дня, Даша!
Перегляньте, будь ласка, наступні матеріали:
Фасюкова, Л. Б. Воспитание сказкой [Текст] : Для работы с детьми дошкольного возраста / Л.Б.Фасюкова. - Х. : Фолио ; М. : АСТ, 2000. - 461 с.
***
1. Безукладова, М. Ю. Читаем сказки. Нравственно-эстетическое воспитание [Текст] / М.Ю. Безукладова // Библиотечное дело. - 2004. - N6. - С. 29-30.
2. Волкова, О. В. Осіння казка "Хто сказав: "Гав!"?: Інтегроване заняття для дошколят [Текст] / О.В. Волкова // Розкажіть онуку. - 2006. - N17/18(7 вересня). - С. 30-31.
3. Гагарін, М. Критерії добору української народної казки для виховання морально-естетичних почуттів [Текст] / М. Гагарін // Початкова школа. - 2006. - N1. - С. 55-58.
4. Никулина, Л. А. Роль фольклора в нравственном и эстетическом воспитании личности [Электронный ресурс] / Л. А. Никулина // Молодой ученый. - 2014. - N 4.
5. Панченко, Н. Подорож до казкового лісу [Текст] : [Конспект інтегрованого заняття для дітей шести років] / Н.Панченко // Дошкільне виховання. - 2003. - № 2. - С. 22-24.
6. Патій, Л. Де заховалася ти, осене, в казках? [Текст] : інтегрована діяльність старших дошкільнят / Л. Патій // Дошкільне виховання. - 2014. - N 10. - С. 27-29.
7. Прокопова, О. П. Українська народна казка як ефективний засіб навчання і виховання [Текст] / О.П. Прокопова // Українська література в загальноосвітній школі. - 2004. - N4. - С. 25-27.
8. Рибцун, О. Казка вчить добра і правди [Текст] / О. Рибцун // Дошкільне виховання. - 2005. - N12. - С. 16-17.
9. Сухорукова, Г. Малювання за народними казками [Текст] : Один із засобів національного виховання / Г. Сухорукова // Дошкільне виховання. - 2004. - N8. - С. 13-15.
http://elibrary.kubg.edu.ua/2810/1/A_Karnauhova_NTZ_PH_2008.pdf
Карнаухова А. ДЕЯКІ АСПЕКТИ ФОРМУВАННЯ МОРАЛЬНО-ЕТИЧНОЇ СФЕРИ ОСОБИСТОСТІ ЗА ДОПОМОГОЮ ВИКОРИСТАННЯ УКРАЇНСЬКИХ КАЗОК
http://intkonf.org/kand-ped-nauk-zaliznyak-a-m-moralne-vihovannya-zasobami-narodoznavstva/
Залізняк А. М. МОРАЛЬНЕ ВИХОВАННЯ ЗАСОБАМИ НАРОДОЗНАВСТВА
http://www.iqdiplom.com/index.php?productID=144
Значення народних казок у морально-етичному вихованні дошкільнят
http://osvita.ua/school/lessons_summary/doshkillya/40457/
Шляхи формування досвіду моральної поведінки старших дошкільників в сім’ї
https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=22&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjI85jXoKfLAhUiEpoKHZBtAeo4FBAWCCIwAQ&url=http://irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/Mir_2011_12_36.pdf&usg=AFQjCNFhnV27vKdz9yneTbBFCvXxFAYz4g&bvm=bv.115339255,d.bGs
Грицик Л. ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ НА ТРАДИЦІЯХ РІДНОГО НАРОДУ
http://kobzar1814.blogspot.com/2013/08/blog-post.html
РОЗВИТОК У ДОШКІЛЬНИКІВ МОРАЛЬНИХ ПОЧУТТІВ
http://vihovateli.com.ua/cons/6002-ispolzovanie-ustnogo-narodnogo-tvorchestva-v-razvitii-rechi-detej.html
Використання усної народної творчості у розвитку мовлення дітей
На все добре!

Доброго дня, Анно!
Ми вже відповідали на схоже запитання. Див. відповідь – Віртуальна бібліографічна довідка – Розширений пошук – Пошук по номеру запитання № 38504.
Нестандартні уроки з математики - http://www.google.com.ua/url?url=http://dunaivti-school.edukit.km.ua/Files/downloads/%D0%9D%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BD%D1%96%20%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8%20%D0%B7%20%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8%20%D0%91%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%80%20%D0%9B.%D0%92..docx&rct=j&q=&esrc=s&sa=U&ved=0ahUKEwiqlN2I4qzLAhXSa5oKHX4OCSgQFghJMAk&usg=AFQjCNHBsG0eyEKHzhZr6iEv-aQ8MHPfPw
Тевоньян, А. В. Нестандартні уроки з математики як шлях реалізації обдарованих дітей / А. В. Тевоньян // Обдарована дитина. - 2011. - № 2. - С. 33-36.
Шиміна Г. Повторюємо вивчене. Урок – гра. 5 клас. / Г. Шиміна // Математика. – 20011. – № 20. – С. 3 – 7.

Пропонуємо таку інформацію:
Андрєєва В.М., Григораш В.В. Настільна книга педагога.// Х.: Основа. – 2006.- 352с.
Антипова О., Паламарчук В. У пошуках нестандартного уроку // Рад. школа. – 1991. - № 1. –С. 65-69.
Богданович М. Математичні віночки. — 1983.
Богданович М. Математичні джерельця. — 1988.
Возняк Г. М. Диференційовані навчальні самостійні роботи з математики, — 2000.
Воліна В. В. Світ математики. — 1999.
Гайштут О. Г. Математика в логічних вправах. — 1985.
Грицаєнко Н. П. Спробуй, розв'яжи! — 1995
Коваленко В. Г. Дидактичні ігри на уроках математики. — 1990.
Конфорович А., Сорока М. Дорогами унікурсалії. — 1981.
Лиман М. М. Школярам про математику та математиків. — 1981.
Лухтай Л.К. Нестандартний урок // Початкова школа. - 1992. - № 3-4. - С.31-32.
Маланюк П. М. Стежки до математичних узагальнень. — 1997.
Матяш О. І. Теоретичні та методичні засади формування методичної компетентності майбутнього вчителя математики до навчання учнів геометрії / О. І. Матяш. – Вінниця: ТОВ «Нілан-ЛТД», 2013. – 450 с.
Мерзляк А. Г., Полонський В. Б. Збірник задач і завдань для тематичного оцінювання з математики для 5 класу. — 2002.
Маркова І.С. Інтерактивні технології на уроках математики [Текст] : навч.-метод. посібник / упоряд. І. С. Маркова. – Х. : Основа, 2007. - 127 с.
Митник О. Народження нетрадиційного уроку/ О. Митник // Початкова школа. – 1997. - № 12. – С. 11 – 23.
Наволокова Н.П., Андрєєва В.М. Практична педагогіка для вчителя. //Основа.-2009.-120с.
Овечкіна О. І. Прийоми активізації пізнавальної діяльності // Математика в школі. - 1993. - № 5.
Онищук В.А. “Урок в современной школе”.
Паламарчук В.Ф., Рум’янцева Д.І., Антипова О.Й. “У пошуках нестандартного уроку”.
Пєхота О. М., Любарська О. М. та ін. Освітні технології. — 2004.
Підласий І.П. “Як підготувати ефективний урок”.
Підручна М. В., Янченко Г. М. Позакласна робота з математики у неповній! середній школі. — 1997.
Прилуцька П. Дидактична гра на уроці // Математика в школі. — 2000. № 6.
Пометун О., Пироженко Л. Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання.// Київ, «Видавництво А.С.К.»- 2004.- 192с.
Печерська Е. Уроки різні та незвичайні // Рідна школа. – 1995. - № 4. - С.62-65.
Розов Н. X., Савін А. П. Лабораторні роботи .з геометрії? Так! // Математика в школі. — 1994. — № 6.
Савченко О. Сучасний урок у початкових класах. – К.: Магістр-S, 1997. – С. 89-90.
Сисоєва С. О. Основи педагогічної творчості: підручник / С. О.Сисоєва – К.: Міленіум, 2006. – 244с.
Слєпкань 3.1. Психолого-педагогічні основи навчання математики. — 1985.
Стадник Л. Г. Математика 5 клас: Варіанти завдань для тематичного оцінювання навчальних досягнень учнів. — 2002.
Фрідман Л. М. Вчіться вчитися математиці. — 1985.
Фридман Л. М. Психолого-педагогические основы обучения математике в школе /Л. М. Фридман. – М.: Просвещение, 1983. – 160 с.
Чекіна О.Ю. Збільшення та зменшення числа на 1. Урок математики у лісовій школі //Розкажіть онуку. - 2001. - № 1. - С 16-17.
***************************************************************
Досвід Предко Н.Д..doc - Районний методичний кабінет ... Методичні рекомендації
щодо використання нестандартних прийомів та методів у процесі вивчення математики .- Режим доступу:baryshivka-rvo.edukit.kiev.ua/.../

Доброго дня, Людмило. Пропонуємо вам переглянути наступні джерела:
http://informatika.udpu.org.ua/?page_id=1238
http://pidruchniki.com/17370921/pedagogika/diyalnist_uchitelya_uchnya_riznih_vidah_navchannya
http://eduknigi.com/ped_view.php?id=147
http://studme.com.ua/12930204/psihologiya/metody_sredstva_problemnogo_obucheniya_sistemy_dopolnitelnogo_obrazovaniya.htm
http://psylist.net/hpor/pedu044.htm
http://files.personalnij-sajt-vchitelya.webnode.com.ua/200000109-05ab206a65/ПРОБЛЕМНЕ НАВЧАННЯ.doc
http://www.osvitacv.com/index.php/2011-01-11-15-03-48/sharing-best-practices/373-2011-03-24-13-13-38
http://litcey.in.ua/re_Актуалізація можливостей проблемного навчання в початковій школі
http://studopedia.info/9-22520.html
http://nvk1.do.am/Newsayt/Materialu/Slovesn/olsh_dosvid.doc
http://eprints.zu.edu.ua/12538/1/11.pdf
http://ukped.com/statti/teorija-navchannja/696-.html

Пропонуємо таку інформацію:

Амбурцев С.Н. Вплив співвідношення різних методів вправи на процес формування інтересу школярів до уроків фізичної культури: Дис. . канд. пед . наук. Челябінськ, 1998. - 150 с.
Амбурцев С.Н. Інтерес як рішення протиріччя між бажаним і необхідним у змісті шкільного навчального процесу / У Матеріали П-ї регіональної конференції: Сб / Под ред. В.С.Бикова-Челябінськ, 1998. С. 60-61.
Амбурцев С.Н. Дослідження вікової динаміки інтересу школярів до уроку фізичної культури / / Матеріали П-ї регіональної конференції: Сб / Под ред. В.С.Бикова. Челябінськ, 1998. -С. 61-62.
Аросев Д.А., Жоров П.А., Назарова І.Г. Як захопити фізичною культурою школярів / / Фізична культура в школі. 1987. - № 4. - С. 6-10; № 5. - С. 8-12.
Аршавський І.А. Фізіологічні механізми і закономірності індивідуального розвитку. М.: Наука, 1982. - 270 с.
Асєєв В.Г. Мотивація поведінки і формування особистості. -М.: Думка, 1976. 158 с.
Астахов О.І. Виховання творчістю / / Фізична культура в школі. 1994. - № 2. - С. 34-38.
Ашмарин Б.А. Теорія і методика педагогічних досліджень у фізичному вихованні .- М.: Фізкультура і спорт, 1978.
Безропильний О.П. Виховання в учнів інтересу до фізичної культури шляхом удосконалення методичного забезпечення шкільних спортивних майданчиків. // Фізичне виховання дітей і молоді. - К., 1990. - Вип.13. - С.33 - 35.
Вільчковський Е. С. Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку : навч. посіб. / Е. С. Вільчковський, О. І. Курок. – Суми : Універсальна книга, 2004. – 428 с. – ISBN 966-680-142-6.
Введення в теорію фізичної культури / За ред. Л.П. Матвєєва .- М.: Фізкультура і спорт, 1983.
Геллер Е.М. Игры на переменах для школьников 1 - 3 классов. - М.: Физкультура и спорт, 1985.
Гугін А.А. Уроки фізичної культури в I-III класах .- М.: Просвещение, 1977.
Гусев В. Основи формування інтересу до уроків фізичної культури. // Завуч. - 2002. - № 15. - С.13 - 14.
Дмитренко Т. І. Теорія і методика фізичного виховання дітей раннього і дошкільного віку : посіб. для дошкільн. відділення пед. ін-тів та учнів дошкільн. відділень пед. училищ / Т. І. Дмитренко. – К. : Вища школа, 1979. – 242 с.
Кенеман А. В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста / А. В. Кенеман, Д. В. Хухлаєва. – 3-е изд., испр. и доп. – М. : Просвещение, 1985. – 256 с.
Книга вчителя фізичної культури: довідково-методичне видання / [упоряд. С.І. Операйло, А.І. Ільченко, В.М. Єрмолова, Л.І. Іванова]. – Харків: ТОРСІНГ ПЛЮС, 2005. – 464 с.
Кофман П.К. Настільна книга вчителя фізичної культури. - М.: Фізкультура і спорт, 2008.
Крюченков УВ.С. Для формирования устойчивого интереса к занятиям (физкультурой). // Физическая культура в школе. - 1990. - № 5. - С.38 – 39.
Круцевич Т. Ю. Теорія і методика фізичного виховання : [підруч. для студ. вищ. навч. закл. фіз. виховання і спорту] / за ред. Т. Ю. Круцевич. – К. : Олімпійська література, 2008. – Т. 2. – 366 с. – ISBN 966-7133-97-4.
Лозова В.І. Пізнавальна активність школярів. - X.: Основа, 1990. - 348 с.
Матвеев А.П., Мельников С.Б. Методика физического воспитания с основами теории. - М.: Просвещение, 1991. - 191 с.
Методика физического воспитания школьников. // Под ред.Г.Б. Мейксона. - М.: Просвещение, 1989. - 143 с.
Мейксон Г.Б., Шаулінь В.М., Шаулінь Є.Б. Самостійні заняття учнів з фізичної культури .- М.: Просвещение, 1986.
Островерхова Н.М. Аналіз уроку: концепції, методики, технології. - К.: Фірма “ІНКОС”, 2003. - 352 с.
Пономарьов М.І. Соціальні функції фізичної культури і спорту .- М.: Фізкультура і спорт, 1974.
Семеренський В. Народні ігри та їх роль у розвитку творчої активності учнів. // Фізичне виховання в школі. - 2000. - № 1. - С.54 - 55.
Теория и методика физического воспитания. / Под ред. Ашмарина Б.А. - М., 1990. - 325 с.
Физкультурно-оздоровительная работа в школе: Книга для учителя. / Под ред.А.М. Шлемина. - М.: Просвещение, 1988.
Шиян Б.М. Теорія і методика фізичного виховання школярів. В 2-х частинах: Навчальний посібник. - Тернопіль, 2001.