Виртуальная библиографическая справка. Объединенная справочная служба публичных библиотек Украины
     
   
     
Привет, Гость :: Вход
українська мова     русский язык

Лимит вопросов на сегодня: 36 .:. Вопросов в базе: 46386
   


Автор вопроса: Іванна из города: Хуст :: Вопрос: 38050  
Іванна спрашивает:
Доброго дня! Допоможіть, будь ласка, знайти інформацію для курсової роботи на тему: "Творча особистість майбутнього вчителя". Дякую!
Наш ответ:
Доброго дня, Іванно!
Ми раніше відповідали на схожі запитання. Див. відповідь – Віртуальна бібліографічна довідка – Розширений пошук – Пошук за: Номером запитання – 35855, 37175, 36660. А також пропонуємо Вам переглянути наступні джерела інформації:
Клименко В. Умови творчого розвитку особистості / В. Клименко // Завуч. - 2003. – № 33. - С. 11 – 14.
Колток Л. Використання інтерактивних методів в управлінській діяльності. Семінар – тренінг “Педагогічна творчість колективу ЕПЛ”. / Л. Колток // Завуч. - 2003. – № 16. - С. 3 – 4.
Національна доктрина розвитку освіти у ХХІ столітті // Освіта України. – 2001. – № 1. – С. 22–25
Національна доктрина розвитку освіти України у XXI столітті : на шляху до освіти майбутнього // Освітні коментарі. - 2012. - № 7-8-9. - С. 2-10.
Національна доктрина розвитку освіти України у XXI столітті : Проект // Завуч (Шкільний світ). - 2001. - 18 лип. - С.4-5.
Національна доктрина розвитку освіти України у XXI столітті : Проект // Завуч (Шкільний світ). - 2001. - 20-21 лип. - Вкладка.- С.1-16.
Соцька М. Тиждень толерантності у школі / М. Соцька // Психолог. - 2004. – № 16. - С. 3 – 5.
Старєва А. М. Формування творчої особистості педагога в системі аудиторної і позаудиторної виховної роботи в вищих закладах освіти - http://lib.chdu.edu.ua/pdf/naukpraci/pedagogika/2000/7-1-23.pdf
Чередник Г. Психологія для початківців / Г. Чередник // Психолог. - 2003. - № 14. - С. 21 – 24.
Яківчук Г. В. Виховання творчої особистості майбутнього вчителя музики в процесі вивчення українського музичного фольклору [Текст] : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.07 / Г. В. Яківчук ; Ін-т пробл. виховання АПН України. - К., 2009. - 20 с.
Ярощук Л. ТВОРЧА ОСОБИСТІСТЬ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ: ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ СТАНОВЛЕННЯ - http://irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/gsuk_2013_8-9_43.pdf
http://pidruchniki.com/1098120556429/pedagogika/formuvannya_tvorchoyi_osobistosti_maybutnogo_vikladacha

.: Раздел: Педагогіка. Психологія :: 2.01.2016 19.36.07 :.
.: Національна бібліотека України для дітей :.
.: Печатная версия :.
 

Автор вопроса: Надія из города: Кременчук :: Вопрос: 38048  
Надія спрашивает:
Доброго дня, допоможіть, будь ласка, знайти джерела інформації до теми: Тренінг та можливості використання тренінгових завдань у роботі зі студентами, дякую.
Наш ответ:
Доброго дня Надіє, скористайтесь, будь ласка, наступними джерелами інформації:
1. Бондарєва Л. І. Навчальний тренінг як засіб професійної підготовки майбутніх менеджерів організацій в економічних університетах : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук : спец. 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти»/ Л. І. Бондарєва. O К., 2006. O 19 с.
2. Вачков И.В. Психология тренинговой работы: Содержательные, организационные и методические аспекты ведения тренинговой группы / И.В. Вачков. — М.: Эксмо, 2007. — 416 с.
3. Вачков И.В. Основы технологии группового тренинга. Психотехники: Учебное пособие. - 2-е изд., перораб. и доп. - М.: Изд-во "Ось - 89", 2000. - 224 с.
4. Зайцева Т.В. Теория психологического тренинга. Психологический тренинг как инструментальное действие / Т.В. Зайцева. – СПб.: Речь; М.: Смысл, 2002. – 80 с
5.Фопель, К. Технология ведения тренинга. Теория и практика : пер. с нем / К. Фопель. – М. : Генезис, 2003. – 272 с.
6. Корольова К. Психологічний тренінг як засіб особистісного зростання // Соціальна психологія . – 2008. - № 3.
7.Паскаль М. Тренінг як форма групової роботи // Шкільний світ . –2007. - № 23-24 .
8.http://www.psyh.kiev.ua/Психологічні_тренінги_для_викладачів_і_студентів
9.http://ua-referat.com/Використання_тренінгу_в_навчанні_студентів-психологів_комунікативної_компетентності
10. http://duep.edu/uploads/vidavnitstvo14-15/12341.pdf
11.http://library.udpu.org.ua/library_files/zbirnuk_nayk_praz/2012/2012_3_24.pdf
12. http://tourlib.net/books_others/pedtehnol4.htm
13. http://cyberleninka.ru/article/n/osoblivosti-vikoristannya-treningovih-tehnologiy-u-protsesi-formuvannya-praktichnoyi-komponenti-profesiynoyi-pidgotovki-maybutnogo
14. http://tme.umo.edu.ua/docs/almanax/33.pdf
15. http://conference.spkneu.org/2014/02/trening-v-ekonomichnij-osviti-rol-u-fo/
16. http://ru.osvita.ua/school/method/technol/598/
17. http://www.sspu.sumy.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=378&Itemid=166
18. http://ki.lutsk-ntu.com.ua/node/120/section/41

.: Раздел: Педагогіка. Психологія :: 2.01.2016 10.47.03 :.
.: Днепропетровская централизованная система библиотек для детей :.
.: Печатная версия :.
 

Автор вопроса: Надія из города: Кременчук :: Вопрос: 38047  
Надія спрашивает:
Доброго дня, допоможіть, будь ласка, у пошуці літератури до курсової: Безперервна педагогічна освіта в віртуальних мережевих спільнотах, дякую.
Наш ответ:
Доброго дня, Надіє! Радимо скористатися наступними джерелами:
1. Алексанян Г. А. Использование облачных сервисов Яндекс при организации самостоятельной деятельности студентов СПО [Текст] / Г. А. Алексанян // Педагогика: традиции и инновации (II): материалы междунар. заоч. науч. конф. (г. Челябинск, октябрь 2012 г.). — Челябинск: Два комсомольца, 2012. — С. 150-153.
2. Зайченко И.В. Педагогика [Электронный ресурс] / І.В. Зайченко – Режим доступа: http://pidruchniki.ws/14351021/pedagogika/shkoloznavstvo. – Текст с экрана.
3. Литвинова С. Г. Виртуальные предметные сообщества как средство поддержки естественно-математического образования [Электронный ресурс] / Светлана Григорьевна Литвинова – Режим доступа: http://lib.iitta.gov.ua/565/. – Текст с экрана.
4. Малицкая И.Д. Глобальные образовательные сети и их коммуникативный потенциал (зарубежный опыт) – [Электронный ресурс] / И.Д. Малицкая // Информационные технологии и средства обучения. – 2011. – №3(23). 22 – Режим доступа: http://www.nbuv.gov.ua/e-journals/ITZN/2011_3/11midpzd.pdf – Текст с экрана.
5. Патаракин Е.Д., Сетевые сообщества и обучение [Текст] / Е.Д. Патаракин – М.: «ПЕР СЭ», 2006 . – 112 с.
6. Чураева Н. Социально-психологические механизмы формирования виртуальных сообществ [Текст]: дис. … канд. психол. наук : спец. 19.00.05 / Н.С. Чураева – М., 2009. – 201 с.
7. Dennis Altman, Power and Community. Organiztaionnal and Cultural Responses to AIDS, Taylor & Francis, London, 1994.

8. http://molodyvcheny.in.ua/files/journal/2014/3/26.pdf
9. http://www.confcontact.com/20110225/pe4_ruchin.php
10.http://library.ippro.com.ua/attachments/article/296/Войцях Т. В. Віртуальна спільнота як форма розвитку професійної d.pdf
11. http://refs.co.ua/65283-Ot_distancionnogo_obrazovaniya_k_virtual_nomu_soobshestvu_praktikov_raznoobrazie_vozmozhnosteiy_ispol_zovaniya_Internet.html
12. http://nsportal.ru/shkola/informatika-i-ikt/library/2012/04/18/setevye-soobshchestva-kak-forma-professionalnogo
13. http://www.moippo.mk.ua/index.php/dijalnist-moippo-58/distanczjne-navchannya/2370-vidkrita-osvita-ta-distantsijne-navchannya-v-sistemi-pidvishchennya-kvalifikatsiji-pedagogichnikh-pratsivnikiv
14. openedu.kubg.edu.ua/journal/index.php/.../2
15. http://lib.iitta.gov.ua/198/1/statja-5.pdf
16. http://pps.udpu.org.ua/article/viewFile/18771/16496
17. http://nauka.hnpu.edu.ua/дисертація-колесник-ольги-олегівни.html
18. http://navigator.rv.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=5583:2015-03-17-14-09-12&catid=130:2015-01-17-09-26-42&Itemid=39

.: Раздел: Педагогіка. Психологія :: 1.01.2016 15.19.56 :.
.: Державна науково-педагогічна бібліотека ім. В.О.Сухомлинського :.
.: Печатная версия :.
 

Автор вопроса: Анна из города: Кременчук :: Вопрос: 38040  
Анна спрашивает:
Добрий день! Допоможіть, будь ласка, підібрати матеріал для бесід за яскравими за змістом і формою творами з метою духовно-морального виховання школярів та молоді. Дякую!
Наш ответ:
Анно, добрий день! Для вас ми підготували список художніх творів з короткими анотаціями, які ви зможете використати при підготовці бесід, а також деякі матеріали духовно-морального спрямування з досвіду роботи педагогів. Бажаємо успіхів!

Захарова Валентина."...А жити хочеться, душа просить любови та взаємин..." : (До проблеми формування моральних чеснот учнів на прикладах життєвого шляху П.А.Грабовського) // Українська література в загальноосвітній школі. - 2000.- 3. - С.33-35.

Конкурс "Виховуємо духовність" : [роботи учасників конкурсу на морально-етичні теми з використанням художньої літератури] // Зарубіжна література в школах України. - 2015. - № 3. - С. 2-9.; 2015. - № 9. - С. 2-12.

Скородєд, Тетяна. "Шукайте цензора в собі..." : тема совісті та своєрідність розв'язання проблеми морального вибору на прикладах творів зарубіжних письменників / Скородєд, Тетяна// Зарубіжна література (Шкільний світ). - 2012. - № 1 (січень). - С. 19-24. - Бібліогр.: с. 24.

Хроменко, І.А. Роль художньої літератури у формуванні життєвих цінностей людини / І. А. Хроменко// Зарубіжна література в школах України. - 2007.- 8. - С.32-36.

УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА ЯК ЧИННИК ДУХОВНОГО РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ
http://www.stattionline.org.ua/pedagog/85/14982-ukraїnska-literatura-yak-chinnik-duxovnogo-rozvitku-osobistosti.html

Залучення школярів до загальнолюдських цінностей на уроках літератури
http://ua-referat.com/Залучення_школярів_до_загальнолюдських_цінностей_на_уроках_літератури

Для бесід радимо використати такі твори:

Бонзельс, В. Небесний народ: повість / В. Бонзельс; пер. з нім. Р. Матієва; іл. М. Шрайбер. Тернопіль: Навчальна книга-Богдан, 2014. – 216 с. – (Богданова шкільна наука).
Повість «Небесний народ» ставить перед читачем вічні і нелегкі запитання: що таке добро і зло, як втриматися між цими антиподами і не збочити з вірного шляху в нашому мінливому та химерному світі, як уберегти душу від гріха та в чому полягає вічне блаженство.


Гавальд А. 35 кіло надії.-К.: "А-БА-БА-ГА-ЛА-МА-ГА", 2011
Це поетична притча, в якій говориться про вибір життєвого шляху, про силу любові і вдячності, відданість, про сім’ю, про те, що мріїї можуть і повинні здійснюватися.

Гридін, С. Не такий: повість для підлітків: [для ст. шк. віку] / С. Гридін; іл. Н. Гайди. - Львів: Видавництво Старого Лева, 2013. - 176 с.: іл. - (Майже дорослі).
Ця книга вражає своєю відвертістю. Про школу, родину, суспільство, полишених самих на себе дітей, і взагалі про життя, яким воно є – без прикрас і без купюр, сповнене суворих реалій і випробувань. Може, хтось скаже, що бути дитиною, тим паче підлітком – просто. Але якщо ти відрізняєшся від решти, скажімо, надмірною вагою, тобі не оминути зневаги і знущань однолітків і навіть дорослих. Однак у тебе залишається шанс знайти в собі силу піднятися над своїми образами, зусиллям волі змусити себе стати «таким», який порятує не лише себе, а й простягне руку допомоги слабшому.

Гутовська - Адамчук, М. Дівчата з 13-ї вулиці: роман / М. Гутовська - Адамчук; пер. з пол. Б. Антоняк. - Львів: Урбіно, 2014. - 240 с.
Вічно похмура Агата, легковажна Клаудія й старанна відмінниця Зося - однокласниці, але не подруги. Занадто вони різні! Та несподівано доля зводить дівчат разом. Вони отримують незвичайне завдання - читати вголос їхній однолітці Магді, яка лежить у комі після нещасного випадку. Вражена Агата розуміє, що ця дівчина і є таємничою незнайомкою, яка віднедавна постійно їй снилася! Своїми здогадами вона ділиться із Клаудією та Зосею. Тепер у них є спільна мрія: Магда мусить прокинутися...

Космовська Б. Буба: роман / Б. Космовська; пер. з пол. Б. Антоняк.- Львів: Урбіна, 2014. - 240 с. - (Прикольна книжка).
Здається, весь світ змовився проти Буби. Коханий Мілош захопився чарівною Ребеккою, немає поруч найкращої подруги, а дідусь, на якого, принаймні, можна було розраховувати, поринув у віртуальний світ інтернет-чатів. Мама, як завжди, зайнята власною кар’єрою й постійно перебуває поза домом, зате на зміну їй з’являється бабуся Рита з цілою валізою корисних порад. Старша сестра регулярно поривається розлучитися з Робертом й опиняється в батьківському домі з речами й малим Францішеком.
Єдине, що рятує Бубу, це класична музика та прогулянки з Добавкою. Якось вигулюючи собаку Буба знайомиться з химерним Клеменсом, котрий розповідає їй сумну історію свого картярського програшу. Ніхто не здатен виграти в бридж у зловісного Юзефа на прізвисько Сталін. І тільки Буба, не вагаючись, готова допомогти новому знайомому.

Таунсенд, С. Таємний щоденник Адріана Моула: роман / С. Таунсенд; пер. з англ. А. Сагана. - Львів.: Видавництво Старого Лева, 2014. - 240 с. - (Майже дорослі).
Тринадцятирічний Адріан Моул має стільки гризот, що ровесникам і не снилося. Вугрі, проблеми зі здоров’ям, складні стосунки між батьками, неприйняття його поезії — і то ще далеко не все. Читай про все це (і не тільки це) у його таємному щоденнику.

Шефер Б. Пес на ім’я Мані.-Львів :Видавництво Старого Лева,2001.-231 с.
Кіра Клусмюллер, 12-річна дівчинка, яка зустрічає пораненого лабрадора.Книга про пошук себе, про нерозуміння оточуючих, про дружбу.

Хуб, У. Біля ковчега о восьмій / У Хуб: пер. з нім. В. Чайковського; іл. Й. Мюле. - К.: Майстер - клас, 2013. - 64 с.: іл. - (Рекомендуємо прочитати).
Одного разу дитина почне запитувати: «Чи існує Бог? Чи чує він нас? Як людині будувати з ним стосунки? І хто насправді придумав всі ці правила?» І ось перед вами найвеселіша книга про такі серйозні речі. Саме тому це одна з найбільш правильних книг для того, щоб почати обговорювати з дитиною питання щодо існування Бога. Напевно, ще нікому до Ульріха Хуба не вдавалося так просто і невимушено, і в той же час так дохідливо і зрозуміло розповісти дітям про Творця, Всесвітній потоп і Ноїв ковчег. Історія пінгвінів, які не послухалися, і, вдавшись до обману, прибули на ковчег втрьох, показує, що стосунки з Богом будуються не на страху, а на любові.

Уілсон Ж. Щоденник Трейсі Бікер.-Тернопіль :Богдан, 2010
Трейсі, жахлива хуліганка Трейсі Бікер, живе в дитячому будинку і сподівається одного разу знайти сім'ю. У дитячий будинок прийшла письменниця Кем Лоусон. Якийсь журнал замовив їй статтю про життя нещасних сиріток, статтю, яка повинна викликати у читача розчулення і жалість. Кем бере жахливу Трейси з дитячого будинку, і вони стають родиною.

Бачинський, А. 140 децибелів тиші / Андрій Бачинський. - Львів: Видавництво Старого Лева, 2015. - 127 с.
Це – гостросюжетна історія про глухонімих підлітків, які змушені боротися з навколишнім світом і виживати в ньому.

Карпа І. Фройд би плакав.- К.: Фоліо, 2004
Одна із найвідвертіших книг української літератури, що приголомшує з першої сторінки, але не відпускає до останньої. Короткі оповіді, притчі, анекдоти, історії з життя, усе, що траплялось у житті І. Карпи. Читач разом з героями відвідає різні країни, переживе купу фізичних і ментальних пригод і в результаті повернеться сам до себе звільненим від багатьох фобій та оманливих ілюзій. Проста істина, що її невтомно пропагує Ірена: життя варте того, щоб самому робити його цікавим.

Монтгомері, Люсі-Мод Діти з Долини райдуг: роман / Люсі-Мод Монтгомері; пер. з англ. Анни Вовченко. - Львів: Урбіно, 2015. - 264 с.
Невпинні й неминучі зміни в житті Глена Святої Марії. Неподалік від Інглсайду оселяється сім'я нового пастора ? сам пан Мередіт, четверо його дітей і тітка Марта. Діти Блайтів віднаходять у нових сусідах щирих і добрих друзів; разом вони змінюються самі й змінюють долі інших ? пана Мередіта й красунь-сестер Вест, відлюдькуватого Нормана Дугласа, малої сироти Мері Ванс та подружжя Еліотів. Невідворотно ближчає й прихід страшного, загадкового Дударя ? але безтурботне дитинство триває, доки щасливої Долини Райдуг не огорнула тінь великої тривоги

Нанетті, А. Мій дідусь був черешнею / Анжела Нанетті; пер. з італ. Андрій Маслюх; худож. Анастасія Стевурак. – Львів: Видавництво Старого Лева, 2015. – 135с.: іл. – ISBN 978 – 679 – 112 – 6.
Ця книга - родинна історія хлопчика Тоніно, розказана від його імені. У Тоніно є мама й тато, які не завжди знаходять спільну мову. Є дідусь і бабуся міські, а є - сільські. І вони зовсім різні, бо живуть у різних світах. І саме сільські дідусь і бабуся - Оттавіано і Теодолінда - словами, вчинками, тим, які вони є, відкривають перед Тоніно, а отже - й перед нами, скарби емоцій, вчать розуміти себе й близьких, сприймати і переосмислювати навіть найскладніші речі та явища. Навіть смерть, яка є невід'ємною частиною життя.

Дереш Л. Трохи пітьми.-К. : Сток, 2007
Роман «Трохи пітьми» розповідає про абсолютно фантасмагоричному подію - фестиваль самогубців в Карпатах, щоправда, невдалих самогубців. Люди, які приїхали на цей фестиваль, абсолютно не схожі один на одного, але їх об'єднує пристрасне бажання щось зрозуміти в своєму житті: в минуле, сьогодення і, звичайно, майбутньому. Бо якщо цього не станеться, то і майбутнього не буде.

Грюнтведт, Н. Абсолютно нецілована: повість / Ніна Елізабет Грюнтведт; пер. З нор. Наталі Іванчук. – Львів: Видавництво Старого Лева, 2015. – 320 с.: іл.
Про всі-всі найпотаємніші таємниці, про які можна писати в чудовому новенькому записнику-щоденнику, який замикається на ключик.

Крук Н. Звірі. - Львів, 2009. – 232 с.
Хороша книга про те, як вбивця, що звик знищувати - рятує.

Зюськінд П. Парфюмер або історія одного вбивці. - К.:Асеміда, 1998. – 287 с.
Події відбуаються у XVIII сторіччі у Франції, З перших хвилин свого життя дитина не відчувала любові, а тільки ненависть і непорозуміння. Гренуй шукав любові, і навіть ставши дорослим відчуття непотрібності суспільству залишалось. Він почав убивати, не заради грошей, а заради того, щоб викликати любов у людей. Винайшовши неповторний аромат любові, але йому перехотілось жити. Гренуй покінчив із життям власне винайденим запахом, оскільки так і не знайшов безкоштовного і в той же час безцінного - любові.

Йорт В. Йорген Анна = любов : роман / Вігдіс Йорт ; пер. з норв. Н. Іваничук ; худож. оформ. А. Стефурак. – Львів : Видавництво Старого Лева, 2015. – 154 с.
Книга норвезької письменниці Вігдіс Йорт розкриває перед читачами світ першого кохання, ніжного і соромливого, але в той же час сміливого і безрозсудного. Адже, що може бути цікавішим за першу любов, особливо, коли тобі всього лише десять?
Вігдіс Йорт піднімає проблеми дружби, шкільних стосунків, душевних переживань і виховання. Усі її персонажі — діти різні і цікаві кожен по-своєму.

Коельо П. Переможець завжди залишається сам.-К.: Лібрусек, 2008
Це глибокий роздум про силу особистості і пихатих мріях, які створює і направляє товариство розкоші та успіху.
Ця книга корисна для підлітків, адже там описується класова нерівність, прагнення до багатства і знецінення моральних цінностей, шляхи досягнення мети. Але поруч із багатьма недоліками головних героїв, і їх не завжди бездоганною поведінкою, ця книга вчить старшокласників чесно досягати мети, співставляти бажання і реальність, досягати власної мети -крокувати до неї.

Нестлінгер, К. Маргаритко, моя квітко: роман / Крістіне Нестлінгер; пер. з нім. О. Сидор. - Львів: Урбіно, 2014. - 416 с. - (Прикольна книжка).
Маргариті - чотирнадцять, вона непоказна, товста і з купою комплексів, тож життя здається їй не надто веселим. Проте виявляється, із цим можна жити, не дуже переймаючись, бо негаразди із часом минають, якщо докласти бодай мінімум зусиль. У п?ятнадцять із зовнішністю в неї все гаразд, але вона ніяк не може розібратися, кого ж із двох своїх хлопців насправді кохає. Та от Маргариті виповнюється сімнадцять. Вона закінчує школу й готується провести свої перші в житті канікули без батьків. Нехай вони нарешті на самоті з?ясують стосунки! Бо в Маргарити власних клопотів - по саме нікуди...

Роздобудько І. В. Гудзик-2. Десять років тому : роман / Ірен Роздобудько. – Київ : Нора-Друк, 2015. – 319 с. – (Читацький клуб).
Ця книжка – продовження найпопулярнішого роману Ірен Роздобудько «Ґудзик». У «Ґудзику-2» герої її книги стали на 10 років старшими. У цьому романі немає смертей і катаклізмів, але трагічне непорозуміння між головними героями спричиняє драматичні події, адже кожен з них по-своєму прагне щастя та не вміє цінувати подарунки долі. Отже, після нових складних випробувань Ліка і Денис знову вільні, закохані і перебувають у межах однієї країни. Як складуться їхні взаємини цього разу? Чи можлива гармонія? Просте людське щастя, коли «будуть діти – два хлопчики… або краще: хлопчик і руденька кучерява дівчинка», це можливо? Відповідь на це питання читач знайде на сторінках «Ґудзика 2».

Вишневський Я. Самотність у мережі.-К.: Махаон-Україна,2010.-352 с.
Неймовірним чином всесвітня компютерна павутина змогла створити нове середовище для спілкування. Тут не діють закони суспільства. У цьому світі існують якісь неповторні мари. Дві абсолютно незнайомі людини, що живуть в різних країнах, стають настільки близькими, що можуть поділится найголовнішим.
Він і Вона- щастя їм дає лише залишитися наодинці із клавіатурою і монітором, вхід у інтернет, в іншу реальність. У творі йдеться не тільки про віртуальний світ, а й про стосунки чоловіка і жінки, про кохання, яке могло принести щастя. Але життя в мережі далеке від реальності і не замінить людині ні розуміння із боку батьків, друзів, рідних, ані підтримки та любові.

Ягелло Й. Кава з кардамоном : роман / Йоанна Ягелло ; пер. з пол. Б. Антоняк ; обкл. Н. Гайда. – Львів : Урбіно, 2015. – 234 с. : портр.

Ягелло Й. Шоколад із чилі : роман / Йоанна Ягелло ; пер. з пол. Б. Антоняк ; дизайн обкл. Н. Гайди. – Львів : Урбіно, 2015. –287 с. : портр.
Йоанна Ягелло просто, відкрито, без моралізаторства чи загравання, розповідає про те, що турбує молодь: стосунки в родині, дружбу, закоханість, пошук власної дороги, а ще – право на вибір та відповідальність за нього. І замість із головою тікати в улюблений світ фентезі, пропонує підліткам відчути смак реального життя, а дорослим – згадати свої 15 років.

.: Раздел: Педагогіка. Психологія :: 28.12.2015 13.09.32 :.
.: Черкаська обласна бібліотека для дітей :.
.: Печатная версия :.
 

Автор вопроса: Юлія из города: Кременчук :: Вопрос: 38038  
Юлія спрашивает:
Добрий день! Допоможіть, будь ласка, підібрати інформацію до курсової роботи з методики викладання української мови в середніх та старших класах на тему: "Диктант як один із видів орфографічних вправ". Дякую!
Наш ответ:
Юліє, добрий день! Для вашої курсової роботи підібрані такі джерела інформації:

Бондаренко, Неллі. Диктант як ефективний прийом навчання правопису // Дивослово. - 2014. - № 2. - С. 2-6.

Бурак, Г.Ф. Слово-диво: Вправи, завдання, диктанти з укр. мови: Метод. посібникдля 5-го кл. загальноосвіт. шк. та 1-го кл. гімназії / Г. Ф. Бурак; Худож. О.Литвин. - К.: Культурологічне МП "Боривітер", 1994. - 95 с.

Горбачук В.Т. Види диктантів і методика їх проведення:Посібник для вчителя. - К.: Рад.шк., 1989. - 96 с.

Горошкіна О. М. Теорія і практика навчання української мови в старших классах. – Х. : Основа, 2012. – 171 с.

Дружененко, Р. Використання навчальних диктантів з елементами лінгвістичного аналізу тексту на уроках української мови / Раїса Дружененко // Українська мова й література в сучасній школі. - 2013. - № 6. - С. 5-8. - Бібліогр.: 6 назв.

Дюкова, Валентина.Фонетика. Графіка. Орфоепія. Орфографія : урок повторення вивченого матеріалу : 5-й клас // Українська мова та література (Шкільний світ). - 2012. - № 2. - С. 11-12.

Іванченко, Таміла.Диктант? Легко!!! : навчаймося разом // Я вивчаю українську. - 2012. - № 5 (травень). - С. 33.

Ліферук, Антоніна.Фразеологічні одиниці української мови. Основні ознаки фразеологізмів. : 10-й клас : [конспект уроку] // Українська мова та література (Шкільний світ). - 2013. - № 4. - С. 32-33.

Майорчикова, В. Інтегрований підхід у проведенні нестандартних навчальних диктантів [Текст] / В. Майорчикова // Українська мова та література. - 2007. - N 6. - С. 9-10.

Методика навчання української мови в середніх навчальних закладах / За ред. М. Пентилюк. – К. : Ленвіт, 2005. – 400 с.

Остапенко Н. М. Технологія сучасного уроку рідної мови : навч. посібник / Н. М. Остапенко, Т. В. Симоненко, В. М. Руденко. – К. : ВЦ “Академія”, 2012. – 248 с.

Павленко, Лідія.Синтаксис. Пунктуація : односкладні й неповні речення : 8-й клас : [конспекти уроків] // Українська мова та література (Шкільний світ). - 2012. - № 11-12. - С. 12-27.

Пентилюк М. І., Окуневич Т. Г. Методика навчання української мови у таблицях і схемах : навчальний посібник. – К. : Ленвіт, 2006. – 134 с.
Пентилюк М. І., Окуневич Т. Г. Сучасний урок української мови – Х. : Вид. група “Основа”, 2007. – 176 с.

Попович, Ірина. До проблеми підвищення орфографічної та пунктуаційної грамотності учнів// Українська мова і література в школі. - 2010. - № 3. - С. 13-18. - Бібліогр.: с. 18.

Чарковська, Тетяна.Морфологія. Орфографія : цикл уроків із теми "Дієприкметник"// Українська мова та література (Шкільний світ). - 2015. - № 19-20. - С. 12-22.

Види диктантів, методика їх проведення
http://ukrefs.com.ua/105478-Vidy-diktantov-metodika-ih-provedeniya.html

Види диктантів методика їх проведення
http://ua-referat.com/Види_диктантів_методика_їх_проведення

Тема. Методика навчання орфографії.
https://docviewer.yandex.ua/?url=http://slovolyub.km.ua/wp-content/uploads/MUM-Lection-22-%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B0-%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F-%D0%BE%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97.doc&name=MUM-Lection-22-Методика-навчання-орфографії.doc&lang=uk&c=567d109f062a

Методика перевірки, оцінки й аналізу диктантів
http://skripnikmarina.ucoz.ua/news/metodika_perevirki_ocinki_j_analizu_diktantiv/2012-03-23-32

Методика навчання української мови 5.7. Методика навчання орфографії
http://subject.com.ua/ukrmova/method/41.html

Різновиди навчальних диктантів на уроках української мови. Нестандартні диктанти.-Режим доступу: http://www.athens.kiev.ua/riznovidi-navchalnih-diktantiv-na-urokah-ukrajinskoji-movi-nestandartni-diktanti/

Розробка заняття з української мови "Навчальні та контрольні диктанти, методика їх проведення»
http://osvita.ua/school/lessons_summary/mova/9954/

Яцько Л.М. ВИДИ ДИКТАНТІВ ТА ЇХ РОЛЬ У ФОРМУВАННІ ОРФОГРАФІЧНИХ НАВИЧОК МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ
http://scienceandeducation.pdpu.edu.ua/journals/2010/NiO_4-5_2010/metodika/Yatsko.htm

.: Раздел: Педагогіка. Психологія :: 25.12.2015 11.00.02 :.
.: Черкаська обласна бібліотека для дітей :.
.: Печатная версия :.
 


Generated in 0.180204 seconds