Доброго дня!
Ми раніше відповідали на це запитання. Див. відповідь – Віртуальна бібліографічна довідка – Розширений пошук – Пошук за: Номером запитання – 36166 і 36989

Пропонуємо таку інформацію:
Вікові особливості школярів старшого віку.- Режим доступу: http://lib.pmg17.vn.ua/content/doc/shkilnuy_biblio/inf_zab_vuh_proz/8.doc
НОВОУТВОРЕННЯ СТАРШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ.- Режим доступу: http://ua-referat.com/Новоутворення_старшого_шкільного_віку
О.М. Докукіна, Київ
СУТНІСТЬ ТА ОСОБЛИВОСТІ ОСОБИСТІСНОГО
САМОВИЗНАЧЕННЯ СТАРШОКЛАСНИКІВ.- Режим доступу:
http://lib.iitta.gov.ua/3603/1/Dokukina.pdf
Тема 2. Психологія ранньої юності та віку дорослості .- Режим доступу: http://lib.lntu.info/book/fof/ippy/2013/13-62/page10.html
ПСИХОЛОГІЯ РАННЬОЇ ЮНОСТІ .- Режим доступу: http://chvku.cv.ua/psychologicalservice/32.html
О.М. Докукіна, Київ
СУТНІСТЬ ТА ОСОБЛИВОСТІ ОСОБИСТІСНОГО
САМОВИЗНАЧЕННЯ СТАРШОКЛАСНИКІВ.- Режим доступу:
http://lib.iitta.gov.ua/3603/1/Dokukina.pdf
Тема 2. Психологія ранньої юності та віку дорослості .- Режим доступу: http://lib.lntu.info/book/fof/ippy/2013/13-62/page10.html
ПСИХОЛОГІЯ РАННЬОЇ ЮНОСТІ .- Режим доступу: http://chvku.cv.ua/psychologicalservice/32.html
****************************************************************
Абрамова Г. С.. Вікова психологія – 1999.
Абдурахманов Р.А.. Онтогенез психічних процесів і особистості людини – 1999.
Аверін В.А.. Психологія дітей і підлітків - 1998.
Венгер А.Л. (Ред.). Психологічний лексикон – 2005.
Л.С.Виготський. Психологія розвитку людини - 2005.
Боулбі Джон. Створення і руйнування емоційних зв'язків - 2004.
Вікова та педагогічна психологія: навч. Посіб. /О.В.Скрипченко., Л.В.Волинська, З.В.Огороднійчук та ін. – К.: Просвіта, 2001. – 416 с.
Возрастная и педагогическая психология: Уч. для студентов пед. ин-тов / Под ред. А. В. Петровского. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Просвещение, 1979. — 288 с.
Возрастная и педагогическая психология: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / Под ред. М. В. Гамезо и др. — М.: Просвещение, 1984. — 256 с.
Змеев С. И. Технология обучения взрослых: Учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 128 с.Немов Р. С. Психология: Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений: В 2-х кн. — М.: Просвещение: Владос, 1994. — Кн. 2. Психология образования. — 496 с.Популярная психология для родителей / Под ред. А. А. Бодалева. — М.: Педагогика, 1988. — 256 с.
Дуткевич Т.В. Дитяча психологія. 2012.
Єрмолаєва М. В.. Психологія розвитку: Методичний посібник для студентів заочної та дистанційної форм навчання - 2003.
Кон И. С. Психология юношеского возраста. – М., 1999.
Крутецкий В. А. Психология обучения и воспитания школьников. – М., 1976.
Кулагіна І.Ю., Колюцкий В.Н.. Вікова психологія: Повний життєвий цикл розвитку людини - 2001 .
Кулагина И. Ю. Возрастная психология. – М., 1995.
Немов Р. С. Психология. Т.1. – М., 1994.
НоскоІ.В.. Психологія розвитку та вікова психологія - 2003.
Урунтаева Г.А.. Дитяча психологія - 2006.
ФоміченкоА.С. Причини прояву агресії в дитячому віці – 2010.
Хухлаєва О. В.. Психологія розвитку: молодість, зрілість, старість – 2002.


Яшкова А.Н., Сухарева Н.Ф.. Вікова психологія – 2009.

************************************************************************************

Головаха Е. И., Панина Н.В. Социальное безумие: история, теория и современная практика. – К.: Абрис, 1994. – 168 с.
Горбовский А. А., Семенов Ю. С. Забытые страницы истории. – М.: Мысль, 1988. – 286 с.
Доценко Е. Л. Психология манипуляции. – М., 1996. – 346 с.
Кара-Мурза С.Г. Манипуляция сознанием. – К.: Орiяни, 2000. – 488 с.
Чалдини Р. Психология влияния. – СПб.: Питер Ком, 1999. – 272 с.
Симонов П. В. Мотивированный мозг. – М.: Наука, 1987. – 270 с.
Каструбин Э. М. Трансовые состояния и "поле смысла". – М.: КСП, 1995. – 215 с.
Хайдеггер М. Работы и размышления разных лет. – М.: Гнозис, 1993. – 340 с.

Добрый день! Предлагаем использовать следующую информацию:
1. Бережний А. І. Управління конфліктами в системі інноваційного розвитку закладів освіти : автореф. дис. ... канд. наук з держ. упр. : 25.00.02 / А. І. Бережний; Донец. держ. ун-т упр. - Донецьк, 2014. - 20, [1] c. - укp.
2. Борисова Т. Маркетинг некоммерческих субъектов сферы образования Украины: концептуальные особенности и векторы развития [Електронний ресурс] / Т. Борисова // Журнал европейской экономики. - 2014. - Т. 13, № 4. - С. 443-459. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/jeer_2014_13_4_8.pdf
3. Власть и влияние в организации. - Режим доступу: http://www.portal-u.ru/osnoviekz/vlast-i-vliyanie-v-organizatsii
4. ВЛАСТЬ, ВЛИЯНИЕ, ЛИДЕР. - Режим доступу: http://bibliotekar.ru/biznes-43-2/47.htm
5. Влияние и власть. - Режим доступу: http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:7Gp5jxk2SWQJ:12fan.ru/3277556173.html &cd=12&hl=ru&ct=clnk&gl=ua
6. Воронкова В. Г. Гуманітаризація, гуманізація і гармонізація освіти, влади, суспільства [Електронний ресурс] / В. Г. Воронкова // Гуманітарний вісник Запорізької державної інженерної академії. - 2006. - Вип. 24. - С. 15-32. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/znpgvzdia_2006_24_4.pdf
7. Екшикеев Т. К. СТЕЙКХОЛДЕРЫ РЫНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ. - Режим доступу: http://cyberleninka.ru/article/n/steykholdery-rynka-obrazovatelnyh-uslug
8. Копылов В. А. Неотехнократия: продолжение поиска социального идеала в проблемном поле технологического детерминизма (теория постиндустриального общества) [Електронний ресурс] / В. А. Копылов // Гуманітарний часопис. - 2006. - № 4. - С. 23-37. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/gumc_2006_4_6.pdf
9. Креденцер О. В. Інноваційність як важлива психологічна характеристика підприємницької поведінки менеджерів освітніх організацій у контексті організаційного розвитку [Електронний ресурс] / О. В. Креденцер // Актуальні проблеми психології. - 2010. - Т. 1, Вип. 27. - С. 70-78. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/appsuh_2010_1_27_10.pdf
10. Креденцер О. В. Чинники розвитку типів організаційної культури закладів середньої освіти [Електронний ресурс] / О. В. Креденцер // Організаційна психологія. Економічна психологія. - 2015. - № 1. - С. 78-87. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/ophep_2015_1_10.pdf
11. Лекция 8. Психология власти и влияния в организации. - Режим доступу: http://studme.org/1180091230663/psihologiya/psihologiya_vlasti_vliyaniya_organizatsii
12. Пашов Р. Академічний капіталізм як руйнівна продуктивна сила в системі освіти / Р. Пашов, Н. Ховрич // Філос. освіти. - 2009. - № 1/2. - С. 174-183. - Бібліогр.: 13 назв. - укp.
13. Пашов Р. І. Бюрократія та бюрократизм в хронотопі освіти (філософський аспект) : автореф. дис. ... канд. філософ. наук : 09.00.10 / Р. І. Пашов; МОНМС України, Нац. техн. ун-т України "Київ. політехн. ін-т". - К., 2012. - 20 с. - укp. - Вперше в Україні систему освіти та науки проаналізовано в контексті приватної власності на владу. Доведено позицію, що освіта (пізнання, знання, виховання) є капіталом. Сформовано висновок про необхідність дослідження феномену бюрократії на прикладі сфери освіти, адже бюрократія виступає як носій управлінсько-виконавчих функцій у всіх сферах життєдіяльності й як певна соціальна верства, що породжується державою у вигляді специфічної владної структури. Виявлено та досліджено вплив бюрократії на структурну перебудову освітньої системи України у бік "академічного капіталізму" в контексті приєднання до Болонського процесу. Обгрунтовано позицію, що у хронотопі вітчизняної освіти нині йде процес її "макдональдизації". Розширено розуміння сутнісних відмінностей феномену бюрократії та бюрократизму у вітчизняній освіті та науці. Конкретизовано концептуальні підходи щодо відповідності державних стандартів вимогам технологічного інформаційного суспільства у процесі реформування системи управління у сфері освіти.
14. Пілецький В. Вплив соціально-психологічних чинників на професійну кар’єру жінки-керівника в освітніх організаціях [Електронний ресурс] / В. Пілецький // Збірник наукових праць: філософія, соціологія, психологія. - 2011. - Вип. 16(1). - С. 81-89. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/znpfsp_2011_16(1)__12.pdf
15. Прокоп’єва П. В. Психологічні особливості стилів керівництва як фактор організаційної культури освітньої організації // // Проблеми сучасної психології : зб. наук. пр. Кам'янець-Поділ. нац. ун-ту ім. Івана Огієнка, Ін-ту психології ім. Г. С. Костюка АПН України / Ін-т психології ім. Г. С. Костюка АПН України. - Кам'янець-Подільський : Аксіома, 2008. - Вип. 1. - С. 238-249 : іл. - Бібліогр.: с. 249 (5 назв).
16. Рудакова Е. Н. Образовательная политика как социокультурный феномен [Електронний ресурс] / Е. Н. Рудакова // Філософія і політологія в контексті сучасної культури. - 2012. - Вип. 4(3). - С. 159-166. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/filipol_2012_4(3)__34.pdf
17. Столяров В. Ф. Науково-освітянське забезпечення механізму державного управління "життям по-новому" (в умовах децентралізації влади) [Електронний ресурс] / В. Ф. Столяров, О. В. Шинкарюк // Вісник економічної науки України. - 2014. - № 3. - С. 113-126. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Venu_2014_3_23.pdf
18. Управление персоналом: власть, влияние и партнерство. - Режим доступу: http://uprpers.ru/methods-approaches/upravlenie-personalom-vlast-vliyanie-i-partnerstvo.htm
19. Шибалкин Юрий Алексеевич. Психология влияния, власти и авторитета: как управлять людьми. - Режим доступу: http://sdo.elitarium.ru/psihologija-vlijanija-vlast-avtoritet-kak-nauchitsja-upravljat-ljudmi/

Пропонуємо таку інформацію:
УДК 316.747.8 САМОСТИГМАТИЗАЦІЯ ОСІБ З ПСИХІЧНИМИ ...
dspace.uzhnu.edu.ua:8080/.../САМОСТИГМАТИЗАЦІЯ ОСІБ З ПСИХІ... .- Режимдоступу: http://dspace.uzhnu.edu.ua:8080/jspui/bitstream/lib/1022/1/САМОСТИГМАТИЗАЦІЯ ОСІБ З ПСИХІЧНИМИ ЗАХВОРЮВАННЯМИ ЯК РЕАКЦІЯ НА.pdf
Ставлення до психічно хворих в українському суспільстві за даними опитування громадської думки.- Режим дроступу: HTTP://WWW.MIF-UA.COM/ARCHIVE/ARTICLE/10997
С О Ц І А Л Ь Н А П С И Х І АТ Р І Я УДК 616.89-008.191-036.8 .- Режим доступу:
irbis-nbuv.gov.ua/.../cgiirbis_64.exe?...
СПРИЙНЯТТЯ ПСИХІЧНИХ ПОРУШЕНЬ ХВОРИМИ НА РОЗЛАДИ ОСОБИСТОСТІ ОРГАНІЧНОГО ПОХОДЖЕННЯ. – Режим доступу: http://www.psychiatry.ua/articles/paper045.htm
Проективні методики діагностування особистості – Режим доступу:
http://pidruchniki.com/14860110/psihologiya/proektivni_metodiki_diagnostuvannya_osobistosti
Методи дослідження порушень психічних процесів і станів – Режим доступу: http://ua-referat.com/Методи_дослідження_порушень_психічних_процесів_і_станів
Тест ММРІ як діагностичний інструмент вивчення особистості – Режим доступу:
http://westudents.com.ua/glavy/79219-test-mmr-yak-dagnostichniy-nstrument-vivchennya-osobistost.html

*****************************************************************************
1. Акатов Л.И. Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья. Психологические основы: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 368 с.
2. Алмазов Б.Н. Психологические основы педагогической реабилитации: Учеб. пособие / Науч. ред. Э.Ф. Зеер. – Екатеринбург, 2000. – 310 с.
3. Антология тяжелых переживаний: социально-психологическая помощь: Сб. ст. / Под ред. О.В. Красновой. – М.: МПГУ; Обнинск: «Принтер», 2002. – 336 с.
4. Антонов А.И. Микросоциология семьи (Методология исследования структур и процессов): Учеб. пособие для вузов. – М.: Изд. дом «Nota Bene», 1998. –360 с.
5. Ануфриев Е.А. Социальный статус и активность личности. Личность как объект и субъект социальных отношений. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984. – 288 с.
6. Белов И.Н. К вопросу о построении системы социальной реабилитации психически больных с затяжным течением заболевания в условиях психиатрической больницы // Матер. пятого Всесоюз. съезда невропатологов и психиатров. – М., 1969. – Т. 1. – С. 14-16.
7. Баранова Н.А. Социально-педагогическая реабилитация детей в условиях воспитательной системы лечебно-профилактического учреждения: Авто-реф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Баранова Н.А. – М., 2000. – 24 с.
8. Вайзман Н.П. Реабилитационная педагогика. – М.: АГРАФ, 1996. – 159 с.
9. Гурович И.Я. Социальная реабилитация психически больных // Врач. – 1995. – № 2. – С. 35-40.
10. Кабанов М.М. Психосоциальная реабилитация и социальная психиатрия. – СПб., 1998. – 256 с.
11. Кабанов М.М. Реабилитация психически больных. Изд. 2-е, доп. и перераб. – Л.: Медицина, 1985. – 216 с.
12. Савенко Ю.С. Социальная психиатрия, социальная реабилитация, социотерапия // Независимый психиатрический журн. – 1999. – № 2. – С. 22-28.
13. Савченко А.П. Социально-педагогическая подготовка специалиста к реабилитационной деятельности // Социально-педагогическая реабилитация детей с ДЦП: Матер. междунар. науч.-практ. конф. – М.: Изд-во МГСУ «Союз», 2001. – С. 13-20.
14. Социально-бытовая и трудовая реабилитация инвалидов. – М.: Ред.-изд. центр Консорциума «Социальное здоровье России», ТЕИС, 1997. – 182 с.
15. Тащева А.И. Психологическая реабилитация семей с детьми-инвалидами // Вестн. психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 1998. – № 3. – С. 1.
16. Холостова Е.И., Дементьева Н.Ф. Социальная реабилитация: Учеб. пособие. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и КО», 2002. – 340 с.
17. Шмуклер А.Б., Лосев Л.В., Зайцев Д.А., Гладков С.П. Социальное функционирование и качество жизни больных шизофренией, проходящих стационарное лечение // Социальная и клиническая психиатрия. – 1999. – Т.9, вып.4. – С. 49-52.
18. Шмуклер А.Б., Немиринский О.В. Проблемы взаимодействия психиатра, психолога и социального работника // Социальная и клиническая психиатрия. – 1995. – Т. 5, вып. 3. – С. 97-101.
19. Энциклопедический социологический словарь / Общ. ред. акад. РАН Осипова Г.В. – М., 1995. – 939 с.
20. Ястребов B.C. Социально-психологические факторы стигматизации психически больных // Журн. неврологии и психиатрии. – 2002. – № 9. – С. 59-67.

?

Наташо, добрий день! Для вашої курсової роботи радимо скористатися такими джерелами інформації:

Коментар до Базового компонента дошкільної освіти в Україні : наук. метод. посібн. / наук. ред. О.Л. Кононко. – К.: Ред. журн. «Дошкільне виховання». – 2003.

Богуш А. М., Українське народознавство в дошкільному закладі. К.,Вища школа –1994. –336-356 с.

Ваховська, Олена.Система гурткової роботи : використання елементів лялькового театру на уроках та в позаурочній роботі // Початкова освіта (Шкільний світ). - 2012. - № 19. - С. 26-28.

Вербицька С. М. Розвиток літературно-естетичної творчості молодших школярів / С. М. Вербицька – Х.: Видав. гр. «Основа», 2004. – 112 с.

Волобуєва Т. В. Розвиток творчої компетентності школярів / Т. В. Волобуєва. – Х.: Видавнича група «Основа», 2005. – 112с.

Гин С. И. Мир фантазии: Методическое пособие для учителя начальной школы / С. И. Гин . – М.:Вита-Пресс, 2001. – 128 с.

Гурткова робота з малятами : [добірка статей] // Дитячий садок (Шкільний світ). - 2008. - № 36. - С. 2-22. - Бібліогр.: с. 19.

Гурткова робота в навчально-виховних закладах : [добірка матеріалів]
// Розкажіть онуку. - 2014. - № 6. - С. 13-30.

Демченко І.І. До проблеми творчого розвитку учнів початкових класів засобами образотворчого мистецтва. Актуальність проблеми формування особистості нового типу // Всеукраїнська науково-практична конференція: Збірник матеріалів. – Кременець: КОГПІ ім.Тараса Шевченка, 2002. – С.35-37.

Демченко І.І. Засоби образотворчого мистецтва у вихованні творчої особистості молодшого школяра // Вісник Харківської державної академії дизайну і мистецтв: Збірник наукових праць за редакцією В.Я.Даниленко – Харків: ХДАДМ, 2002. – С.36-44.

Здібності, творчість, обдарованість: теорія, методика, результати досліджень / За ред. В. О. Моляко, О. Л. Музики. – Житомир: Рута, 2006. – 320 с.

Зубко, Тетяна. Безперервний пошук нових технологій // Дитячий садок (Шкільний світ). - 2012. - № 6. - Вкладка. - С. 1-8.

Иванова Г.К. Формирование творческих способностей школьников на уроках рисования : Дис. ... канд. пед . наук : 13.00.04 Майкоп , 1998 . 146 с.

Карасір, Людмила. Фантазії вихователя : художньо-естетичний та мовленнєвий розвиток дошкільників засобами театралізованої діяльності. Вип. 8 : Маленький актор у кожній дитині // Дитячий садок (Шкільний світ). - 2011. - № 32. - С. 1-31. - Бібліогр.: с. 31.

Кардаш, М. М. Плекаємо творчу особистість // Обдарована дитина. - 2012. - № 1. - С. 5-14.

Кардашов В. Н. Теоретические и методические основы художественного,творческого развития школьников / Под ред. Н. А. Кушаева. – Бердянск: Дом техники плюс, 2000. – 160 с.

Карпенко, Євген. Дитяча опера як засіб естетичного виховання : методика викладання мистецтв // Мистецтво та освіта. - 2007. - № 4. - С. 40-44.

Коновальчук Марина. Педагогічна творчість учителя в роботі з обдарованими молодшими школярами : навчально-методичний посібник / Марина Коновальчук. – К. : ТОВ «СІТІПРІНТ», 2013. – 90 с.

Корнієнко, Анна.Майстер-клас у гуртках художньо-естетичного напрямку : [виготовлення писанок]// Мистецтво та освіта. - 2011. - № 2. - С. 44-47. - Бібліогр.: с. 47.

Красноголов В. О. Методи навчання обдарованих дітей / В. О. Красноголов //Обдарована дитина. – 1999. — № 5. — С. 18.

Макрідіна Л. Технологія ТРВЗ – сучасна технологія навчання
творчості / Л. Макрідіна // Завуч. – 2004. - №34. - С. 6 -7.

Масол Л. М. Загальна мистецька освіта: теорія і практика: монографія [Текст] / Л. М. Масол. – К.: Промінь, 2006. – 432 с.

Медведева Н. В. Дослідження процесу художньо-графічної діяльності
дітей молодшого шкільного віку / Н. В. Медведева // Науковий часопис НПУ ім. М. П. Драгоманова. Серія № 12. Психологія : зб.наук. праць. – К. : НПУ імені М. П. Драгоманова, 2005. – № 6 (30), ч.ІІ. – С. 163–171.

Медведева Н. В. Реалізація творчого потенціалу в художньо-графічній діяльності молодших школярів / Н. В. Медведева // Актуальні проблеми психології : зб. наук. праць Ін-ту психології ім. Г. С. Костюка АПН України / за ред. В. О. Моляко. – Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2006. – Т. 12, вип. 1. – С. 125–137.

Мелик-Пашаев А. А. Художественная одаренность детей, ее выявление и развитие. Метод. пос. /Мелик-Пашаев А. А., Новлянская З. Н., Адаскина А. А., Чубук Н. Ф.– Дубна.: Феникс , 2006. – 112 с.

Моляко В.А. Проблема психологического изучения таланта // Психологическая наука : проблемы и перспективы. – Часть 111 : способности, труд, творчество. – Киев, 1990. – С. 73 – 74.

Одерій Л. Є. Образотворче мистецтва як засіб реалізації художньо-творчого потенціалу дітей дошкільного віку / Л. Є. Одерій, А. І. Роздимаха // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – 2014. - № 4. – С.375-383.

Падалка Г.М. Музична педагогіка: курс лекцій з актуальних проблем
викладання музичних дисциплін в системі педагогічної освіти / За
ред. В. Г. Бутенка ; АПН України, Український державний педагогічний університет, Херсонський держ. пед. ун-т. – Херсон : ХДПІ, 1995. – 104 с.

Паляниця, Т. В. Паперопластика. Квіллінг. Композиція "Чарівні квіти" : (заняття гуртка "Чарівна палітра") // Мистецтво в школі (музика, образотворче мистецтво, художня культура). - 2012. - № 1. - С. 35-36.

Поклад І.М. Розвиток хореографічних здібностей дітей молодшого шкільного віку: автореферат дис. на здобуття наукового ступеня канд.
психол. наук: спец. 19.00.07 «Педагогічна і вікова психологія» / І.М.
Поклад; Інститут психології ім. Г.С. Костюка АПН України, Київ. – 2006. – 20с.

Попондопуло, Наталія.Ліпимо з тіста : план гурткової роботи зі старшими дошкільнятами : планування // Палітра педагога. - 2012. - № 6. - С. 14-17.

Робота з обдарованими дітьми : майстер-клас // Початкова освіта (Шкільний світ). - 2012. - № 24. - Методичний порадник. - 2012. - Вип. 6. - С. 1-30. - Бібліогр.: с. 4, 25.

Савенков А. И. Детская одаренность: развитие средствами искусства / А. И. Савенков – М.: Педагогическое общество России, 1999. – 220 с.

Саполович Людмила. У клубі "Чомусики" : План гурткової роботи з обдарованими дітьми. Середній дошкільний вік // Дошкільне виховання. - 2002.- 10. - С.22-24.

Саполович, Л. М. Сходинки : план гурткової роботи з обдарованими дітьми
// Бібліотечка вихователя дитячого садка. - 2009. - № 8. - С. 37-43.

Терещенко О.П. Розвиток творчості старшого дошкільника в образотворчій діяльності : Навч. - метод. посіб. До Базової прогр. розв. дитини дошкільного віку «Я у Світі» / О.П. Терещенко. – К.: Світич, 2009.: іл. – 112 с. – Бібліогр.: С. 105-107.

Холоденко В.О. Розвиток творчої активності молодших школярів у процесі інтеграції різних видів музичної діяльності : автореферат дис. на здобуття наукового ступеня канд. педаг. наук : спец. 13.00.02 «Теорія і мето-дика навчання і виховання» / В.О. Холоденко;Київський національний університет культури і мистецтв. – 2004. – 20
с.

Черепковська Н.І. Виявлення та стимуляція розвитку творчого потенціалу дітей // Обдарована дитина. – 2006. - №1. – С. 18-21.

Шинкаренко, Людмила. Чомусики : гурток інтелектуального розвитку // Дитячий садок (Шкільний світ). - 2012. - № 14. - Вкладка. - С. 1-15.

Щербо А. Б. Формирование у младших школьников способностей к художественно-эстетической деятельности : дисс. докт.пед.наук :
спец. 13.00.01. «Формирование у младших школьников способностей к художественно-эстетической деятельности». / Щербо Алла Борисовна. – Винница, 1983. – 370 с.

Олійник Лія Миколаївна. Розвиток творчості дитини дошкільного віку засобами образотворчого мистецтва / III Всеукраїнська науково-практична конференція з міжнародною участю «Проблеми діагностики та проектування розвитку обдарованості дошкільників» 15 – 16 травня 2014 р., м. Київ
http://liyalno1.blogspot.com/2014/05/blog-post_15.html

Явоненко М. В. Художній розвиток дітей дошкільного віку у процесі виконання творчих завдань /М. В. Явоненко, В. М. Жлудько // Вісник Чернігівського державного педагогічного університету імені Т.Г.Шевченка. – Серія: педагогічні науки: Збірник. – Чернігів: ЧДПУ, 2009. – № 71. – 280 с. – С.157-162.

Як допомогти дитині стати творчою особистістю / Упоряд. Л. Шелестова. – К.: Ред. загальнопед. газ., 2003. – 112с.