Добрий день, Оксано! Радимо Вам використати наступні джерела: https://archer.chnu.edu.ua/jspui/bitstream/123456789/3764/1/educ_2022_240.pdf
– https://www.academia.edu/36557520/ФОРМУВАННЯ_ВІДПОВІДАЛЬНОГО_СТАВЛЕННЯ_ДО_НАВЧАННЯ_В_УЧНІВ_ПОЧАТКОВИХ_КЛАСІВ
– http://referat-ok.com.ua/work/formuvannja-v-uchniv-vidpovidalnogo-stavlennja-do-navchannja-v-procesi-samostijnoi-roboti/
– https://studfile.net/preview/2412551/page:17/
– https://ryabushky.lbd-osv.gov.ua/informaciya-dlya-vchiteliv-21-22-04-10-02-2020/
– https://journal.kdpu.edu.ua/ped/article/download/6611/6073/10320
– http://dspace.pdpu.edu.ua/bitstream/123456789/6138/1/Huz, Huz.pdf
– https://pidru4niki.com/16040828/psihologiya/stavlennya_uchniv_uchinnya
– http://enpuir.npu.edu.ua/bitstream/handle/123456789/21516/Khalko.pdf?sequence=1
– https://dspu.edu.ua/hsci/wp-content/uploads/2017/12/008-36.pdf
– http://dspace.tnpu.edu.ua/bitstream/123456789/13010/1/6Semtsiv.pdf
– https://psychologist.net.ua/stymulyuvannya-pozytyvnogo-stavlennya-uchniv-do-navchannya/
– https://repository.sspu.edu.ua/bitstream/123456789/1867/3/Стаття 2014 (1).pdf
– http://eprints.zu.edu.ua/32890/1/Шевчук.PDF
– http://um.co.ua/9/9-8/9-80255.html
– https://op.ua/pedclass/naukova-stattya/motivaciya-yak-faktor-pidvischennya-navchalnoyi-uspishnosti-molodshih-shkolyariv
–
– Гулеватий В. Л. Шляхи підвищення мотивації навчання / В.Л.Гулеватий. – Вінниця : [б. в], 2006. – 310с.
– Докучина Т. О. Мотивація навчання як запорука стимулювання учнів до досягнення успіху / Т.О. Докучина // Педагогічна освіта : теорія і практика : зб. наук. праць. – Кам’янець-Подільський, 2011. – Вип. 8. – С. 32-37.
– Чорней І.Д. Психологічні аспекти розвитку мотивації молодшого школяра у навчальному процесі. / І. Д. Чорней // Нова педагогічна думка. – 2014. – № 4 (80). – С. 165.
– Бланк Т. В. Формування позитивної мотивації як фактору успіху навчальної діяльності молодших школярів / Т. В. Бланк // Початкове навчання та виховання. –2009. – № 16/18. – С. 2-9.
– Гладиш Т. Формування мотивів і мотивації навчально-пізнавальної діяльності як психолого-педагогічна проблема / Т.Гладиш // Проблеми підготовки сучасного вчителя : збірник наукових праць. – 2012. – № 6. – С.155.
– Шпак В.П. Відповідальність як критерій ефективності організації навчальної діяльності обдарованих молодших школярів / В. П. Шпак // Імідж сучасного педагога. – 2011. – № 2. – С. 55-58.
– Гузь Н.В. Програма розвитку позитивного ставлення до навчання молодших школярів / Н. В. Гузь // Міжнародний науковий форум: соціологія, психологія, педагогіка, менеджмент : збірник наук. праць / Нац. пед. ун-т ім. М.П. Драгоманова. – Київ, 2012. – Вип. 10. – С. 58-66.
– Біляєва Н.В. Особливості розвитку ставлення молодших школярів до навчання як провідного ставлення особистості / Н. В. Біляєва // Наука і освіта : Науково-практичний журнал Південного наукового Центру АПН України. – 2009. – № 8. – С. 181-184.
– Дараган Т. Формуємо позитивне ставлення до навчання / Т. Дараган // Початкова освіта. Шкільний світ : Перша українська газета для першого вчителя. – 2010. – № 36. – С. 9-10.
– Шпак В.П. Відповідальність як критерій ефективності організації навчальної діяльності обдарованих молодших школярів / В. П. Шпак // Імідж сучасного педагога. – 2011. – № 2. – С. 55-58.
– Артемьєва І.С. Особливості формування позитивного ставлення до навчання в учнів перших класів у навчально-виховному процесі / І. С. Артемьєва // Наукові записки Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя. Серія: Психолого-педагогічні науки / М-во освіти і науки, молоді та спорту України, Ніжинський держ. ун-т ім. М. Гоголя. – Ніжин, 2013. – Вип. 4. – С. 7-12.
– Шейко Г.Д. Виховання у молодших школярів відповідального ставлення до навчання як психолого-педагогічна проблема / Г. Д. Шейко // Науковий часопис Національного Педагогічного Університету імені М. П. Драгоманова. Серія 12, Психологічні науки : збірник наук. праць / М-во освіти і науки України, НПУ ім. М.П. Драгоманова : НПУ, 2005. – Вип. 4 (28). – С. 140-144.
– Кормило О.М. Програма формування позитивного ставлення молодших школярів до школи / О. М. Кормило // Практична психологія та соціальна робота : наук.-практ. освітньо-метод. журн. – 2012. – № 8. – С. 4-21.
– Шукалова О.С. Чинники становлення пізнавального інтересу як новоутворення молодшого шкільного віку / О. С. Шукалова // Наука і освіта : наук.-практ. журн. Півд. наук. Центру АПН України. – 2010. – № Лют.(Спецвип.: Проект "Когнітивні процеси та творчість" ). – С. 298-302.
– Ібряшкіна Н. Формування у дитини позитивного ставлення до навчання : (матеріали для роботи з батьками) / Н. Ібряшкіна // Початкова школа. – 2010. – № 5. – С. 55-56.

Добрий день, Маріє! Перегляньте таку літературу за вашим запитом:
Андрусенко М. П. Застосування психогімнастики в аспекті розвитку емоційного інтелекту дошкільників [Електронний ресурс] / М. П. Андрусенко, Л. В. Балла // Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія : Психологічні науки. — 2016. — Вип. 2(2). — С. 7-11. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvkhp_2016_2(2)__3.
Андрусенко М. П. Розвиток емоційного інтелекту як фактор духовного виховання дошкільників [Електронний ресурс] / М. П. Андрусенко, Л. В. Балла // Духовність особистості: методологія, теорія і практика. — 2016. — Вип. 4. — С. 6-11. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/domtp_2016_4_3.
Бетіна Г. О. Особливості соціального розвитку дошкільників в організованому ігровому просторі : автореф. дис. ... канд. психол. наук : 19.00.07 / Г. О. Бетіна; ДЗ «Південноукр. нац. пед. ун-т ім. К. Д. Ушинського». — Одеса, 2014. — 19 c.
Войтовська О. Розвиток емоційного інтелекту в дітей дошкільного й молодшого шкільного віку методами арттерапії [Електронний ресурс] / О. Войтовська // Нова педагогічна думка. — 2020. — № 2. — С. 68-71. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npd_2020_2_16.
Дідура Л. Місто емоцій : квест для дітей старшої групи з використанням QR-кодів / Л. Дідура, О. Міняйло // Дошкільне виховання. — 2019. — № 7. — С. 15-17.
Здравчева Т. М. «Розвиток емоційного інтелекту дошкільників. Практичні поради» [Електронний ресурс] / Т. М. Здравчева // Всеосвіта : [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/webinar/rozvitok-emocijnogo-intelektu-doskilnikiv-prakticni-poradi-307.html. — Дата звернення : 21.02.2023.
Емоційний інтелект : [тематичний номер] // Палітра педагога. — 2019. — № 5. — С. 3-31.
Кондратенко Р. В. Єдність інтелектуальної та емоційної сфер особистості дошкільника у процесі гри / Р. В. Кондратенко // Педагогіка вищ. та серед. шк. : зб. наук. пр. — 2011. — Вип. 33. — С. 498-502.
Литвиненко І. Сучасна дитина у світі почуттів : особливості розвитку емоційного інтелекту дошкільнят / І. Литвиненко // Дошкільне виховання. — 2019. — № 3. — С. 3-6.
Педагогіка та психологія: сучасний стан розвитку наукових досліджень та перспективи : [зб.] матеріали Міжнар. наук.-практ. конф., 15 - 16 листоп. 2019 р., Запоріжжя / Класич. приват. ун-т, Акад. «Болашак». — Запоріжжя : Класич. приват. ун-т, 2019. — 147 c.
Підготовка до школи : [добірка матеріалів] // Психолог дошкілля (Шкільний світ). — 2020. — № 11-12. — С. 6-72.
Позднякова О. В. Розвиток емоційного інтелекту дошкільників на музичних заняттях в ЗДО [Електронний ресурс] / О. В. Позднякова // Креативний простір. — 2022. — № 9. — С. 21-23. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/krpr_2022_9_10.
Світич С. Опановуємо емоції в грі / С. Світич // Дошкільне виховання. — 2019. — № 3. — С. 7-9.
Сторчака А. М. Розвиток емоційного інтелекту дітей дошкільного віку [Електронний ресурс] / А. М. Сторчака // Всеосвіта : [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/rozvytok-emotsiinoho-intelektu-ditei-doshkilnoho-viku-627067.html. — Дата звернення : 21.02.2023.
Шпак М. Психологічна концепція розвитку емоційного інтелекту особистості в онтогенезі [Електронний ресурс] / М. Шпак // Науковий часопис національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 12 : Психологічні науки. — 2020. — Вип. 10. — С. 125-134. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_012_2020_10_14.

Добрий день, Марино! Радимо Вам використати наступні джерела: – http://molodyvcheny.in.ua/files/journal/2019/5.2/26.pdf
– http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/Tvo_2017_1_35.pdf
– http://eprints.zu.edu.ua/24108/1/9.PDF
– http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/bitstream/handle/123456789/6857/Кирпа_кваліфікаційна робота.pdf?sequence=1&isAllowed=y
– http://pedosv.kpnu.edu.ua/article/view/251123/248587
– http://lib.ndu.edu.ua/dspace/bitstream/123456789/1404/1/Магістерська робота Алькіної енд.doc
– https://dspu.edu.ua/hsci/wp-content/uploads/2017/11/013-38.pdf
– https://epub.chnpu.edu.ua/jspui/bitstream/123456789/8522/1/Формування елементів економічної культури на уроках математики.pdf
– https://pedscience.sspu.edu.ua/wp-content/uploads/2021/11/20.pdf
– https://osvitaua.com/2018/04/64111/

– Економіка на уроках математики / упоряд.: Т.С.Шепель, Н.В.Шепель. – Харків : Основа, 2020. – 92 с.
– Сасова І.А. Економічна підготовка учнів шкіл : навч. посібник / І.А. Сасова, О.С. Падалка, О.Т. Шпак. – Київ : НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2000. – 87 с.
– Сигида С.В. Уроки економіки у початковій школі / С.В. Сегида // Економіка. – 2005. – № 2. – С. 21–22.
– Бахмат Н. В. Формування основ фінансової грамотності молодших школярів на уроках математики в Новій українській школі / Н.В.Бахмат // Педагогічна освіта: теорія і практика. – 2021. – № 31. – С. 107-122.
– Слободянюк Н. Основи економічних знань у початкових класах / Н. Слободянюк // Початкова школа. – 2003. – № 11. – С. 20-21.
– Формування економічного мислення молодших школярів : метод. знахідки вчителів початкових класів з поглибленим вивченням основ економіки / Упоряд: О.В. Палига, М.В. Джус. – Тернопіль : Мандрівець, 2009. – 136 с.
– Кононенко Т.В. Формування економічних знань молодших школярів на уроках математики / Т. В.Кононенко // Таврійський вісник освіти. – 2017. – № 1. С. 208-212.
– Дашевська С. М. Інтегрований урок математики з елементами економіки в 4 класі / С. М. Дашевська // Початкове навчання та виховання. – 2010. – № 6 – С. 9-12.
– Федотова Н. М. Економічне виховання молодших школярів у процесі вивчення математики / Н. М. Федотова // Вісник Чернігівського державного педагогічного університету. Серія : Педагогічні науки / Чернігівський держ. пед. ун-т ім. Т. Г. Шевченка. – Чернігів, 2007. – Вип. 47. – С. 69-74.
– Шаран О. Формування елементів економічної культури молодших школярів на уроках математики / О. Шаран, М. Хруник // Актуальні питання гуманітарних наук : міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка / Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України, Дрогобицький державний педагогічний інститут імені Івана Франка. – Дрогобич, 2015. – Вип. 13. – С. 284-289.
– Палига О. Формування економічного мислення молодших школярів / О. Палига // Директор школи, ліцею, гімназії. – 2010. – № 4. – С. 25-28.

Добрий день! Радимо вам скористатись такими джерелами:
Бєлан Г. Світ дитинства в педагогічному тезаурусі кінця ХІХ - початку ХХ століття / Г. Бєлан // Іст.-пед. альм.. — 2012. — Вип. 1. — С. 4-6.
Гребеньова В. Концептуальні традиції «нативізму» та «емпіризму» в українській субкультурі етнографії дитинства (XX – початок XXI століття) [Електронний ресурс] / В. Гребеньова // Етнічна історія народів Європи. — 2007. — Вип. 22. — С. 74–78. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/eine_2007_22_14.
Гурін Р. С. Народна педагогіка – основа формування національної свідомості майбутніх учителів [Електронний ресурс] / Р. С. Гурін // Інноваційна педагогіка. — 2020. — Вип. 26. — С. 111-114. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/innped_2020_26_23.
Квас О. Візія дитинства в українській етнопедагогічній традиції [Електронний ресурс] / О. Квас // Вісник Львівського університету. Серія : Педагогічна. — 2011. — Вип. 27. — С. 217-227. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/VLNU_Ped_2011_27_27.
Квас О.В. Дитина і дитинство в українській виховній традиції [Електронний ресурс] / О.В. Квас // Актуальні проблеми соціології, психології, педагогіки. — 2011. — Вип. 12. — С. 182-186. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/apspp_2011_12_41.
Лупаренко С. Є. Питання дитинства у вітчизняній науковій думці (1900 – 1918 рр.) / С. Є. Лупаренко // Наук. зап. Терноп. нац. пед. ун-ту. Сер. Педагогіка. — 2014. — № 3. — С. 157-161.
Побірченко Н. Етнографія дитинства як предмет наукової рефлексії 20-х років [Електронний ресурс] / Н. Побірченко // Історико-педагогічний альманах. — 2012. — Вип. 2. — С. 13-17. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ipa_2012_2_4.
Побірченко Н. С. Пора дитинства в етнографічній спадщині членів українських Громад (друга половина ХІХ- початок ХХ ст.) / Н. С. Побірченко. — Київ : Науковий світ, 2000. — 199 с.
Сидоренко Т. Д. Український музичний фольклор як джерело народної педагогіки [Електронний ресурс] / Т. Д. Сидоренко // Педагогіка вищої та середньої школи. — 2013. — Вип. 39. — С. 248-253. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/PVSSh_2013_39_48.
Сірант Н. Освітньо-виховний та естетичний потенціал української народної педагогіки [Електронний ресурс] / Н. Сірант // Молодь і ринок. — 2019. — № 4. — С. 153-157. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mir_2019_4_29.
Стрижаков А. Н. Заглада як етнограф дитинства [Електронний ресурс] / А. Стрижаков // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи. — 2014. — Вип. 49. — С. 210-214. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ppps_2014_49_34.
Стрижаков А. О. Дитина в етнопедагогічних поглядах Наталі Заглади / А. О. Стрижаков // Наука і освіта. — 2014. — № 1. — С. 114-118.

Добрий день! Радимо для опрацювання таку літературу:
Абсалямова Л. М. Категорія зрілості особистості у віковій психології [Електронний ресурс] / Л. М. Абсалямова // Вісник Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди. Психологія. — 2011. — Вип. 39. — С. 5-12. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/VKhnpu_psykhol_2011_39_3.
Дічек Н. П. Українська педагогічна психологія і розроблення питань індивідуалізації навчання школярів у другій половині ХХ ст. [Електронний ресурс] / Н. П. Дічек // Наукові записки [Ніжинського державного університету ім. Миколи Гоголя]. Психолого-педагогічні науки. — 2017. — № 3. — С. 270-281. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nzspp_2017_3_40.
Євдокимова Д. О. Проблема кризи дітей третього року життя у віковій психології [Електронний ресурс] / Д. О. Євдокимова, Л. П. Шкребтіoнко // Вісник [Київського інституту бізнесу та технологій]. — 2017. — № 3. — С. 35-39. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vkib_2017_3_9.
Євтух М. Педагогічна практика в професійній підготовці психолога [Електронний ресурс] / М. Євтух // Рідна школа. — 2015. — № 1-2. — С. 43-45. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/rsh_2015_1-2_12.
Звонок О. С. До питання співвідношення понять дорослість і зрілість у віковій психології [Електронний ресурс] / О. С. Звонок // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки. — 2017. — № 7(1). — С. 185-192. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/vlup_2017_7(1)__23.
Зюзян І. Педагогічна психологія чи психологічна педагогіка?! [Електронний ресурс] / І. Зюзян // Естетика і етика педагогічної дії. — 2012. — Вип. 3. — С. 20-37. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/eepd_2012_3_4.
Зязюн І. А. Аксіологічні критерії вікової психології [Електронний ресурс] / І. А. Зязюн // Освіта дорослих: теорія, досвід, перспективи. — 2013. — Вип. 7. — С. 6-24. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/OD_2013_7_3.
Кацавець Р. С. Вікова психологія: виникнення та розвиток [Електронний ресурс] / Р. С. Кацавець // Dictum factum. — 2020. — № 1. — С. 97-104. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/dicf_2020_1_16.
Кривокульська Л. Д. Проблема вікової кризи у психології та педагогіці [Електронний ресурс] / Л. Д. Кривокульська, А. В. Шамне // Актуальні проблеми психології в закладах освіти. — 2015. — Вип. 5. — С. 66-69. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/akprpzo_2015_5_12.
Малихіна О. Є. Основні підходи до визначення структури літературних здібностей у загальній та віковій психології [Електронний ресурс] / О. Є. Малихіна // Засоби навчальної та науково-дослідної роботи. — 2012. — Вип. 39. — С. 103-110. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkhnpu_zntndr_2012_39_15.
Осаульчик О. Б. Творчий потенціал як психологічна, педагогічна і філософська категорія [Електронний ресурс] / О. Б. Осаульчик // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія : Педагогіка і психологія. — 2011. — № 35. — С. 374-378. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nzvdpu_pp_2011_35_88.
Партико Т. Від практики до теорії: шлях становлення вікової психології як самостійної галузі знань [Електронний ресурс] / Т. Партико // Вісник Львівського університету. Серія : Психологічні науки. — 2019. — Вип. 5. — С. 42-50. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/vlups_2019_5_9.
Хавіна І. В. Педагогічна технологія як необхідна складова у фаховій підготовці бакалаврів з психології [Електронний ресурс] / І. В. Хавіна // Теорія і практика управління соціальними системами. — 2016. — № 3. — С. 61-72. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tipuss_2016_3_9.