Доброго дня! Пропонуємо матеріали з Вашої теми:

1. Богосвятська А.І. Сучасні педагогічні технології у практиці вчителя світової літератури // Зарубіжна література в школах України : Методичний журнал. - 2013. - N 1. - С. 34-41. – Режим доступу: http://svitliteraturu.ucoz.ua/_bd/1/143________280213.pdf
2. Велика А. М. Cитуація успіху як визначальна умова підвищення якості навчання старшокласників гуманітарним дисциплінам // Зб. наук. пр. Уманського держ. пед. ун-ту ім. Павла Тичини / Гол. ред.: Мартинюк М.Т.. – Умань: ПП Жовтий О.О., 2009.- ч.3. – с. 30-38. – Режим доступу: http://eprints.zu.edu.ua/6208/1/Створення ситуацій успіху як визначальна умова підвищення.pdf
3. Гузь Н.В., Гузь В.В. ВИВЧЕННЯ МОТИВІВ УЧБОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЯК ВАЖЛИВОЇ СКЛАДОВОЇ СТАВЛЕННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ДО НАВЧАННЯ // НАУКОВИЙ ВІСНИК МЕЛІТОПОЛЬСЬКОГО ДЕРЖАВНОГО ПЕДАГОГІЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ. Серія «Педагогіка». – 2011 — N 7. - С. 254-262. – Режим доступу: http://lib.mdpu.org.ua/nvsp/BAK7/7/40.pdf
4. Казарова Р.А. Формування мотивації навчальної діяльності. – Режим доступу: http://eprints.kname.edu.ua/30685/1/49.pdf
5. Калошин В. Ф., Гоменюк Д.В. Як створювати ситуацію успіху в навчанні? – Режим доступу: http://www.ipto.kiev.ua/files/vitannya/kaloshin/statti/63.pdf
6. Коберник Г. І. АДАПТУВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ЗАВДАНЬ ЯК ЗАСІБ ІНДИВІДУАЛІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ. – Режим доступу: http://dspace.udpu.org.ua:8080/jspui/bitstream/6789/275/1/adaptacia_program.pdf
7. Майбородюк Н. Д. ДИДАКТИЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ УСВІДОМЛЕНОГО СТАВЛЕННЯ ДО НАВЧАННЯ В УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ: автореф. дис. – Тернопіль, 2014. – 24 с. – Режим доступу: http://dspace.tnpu.edu.ua/bitstream/123456789/4230/1/Maiboroduik.pdf
8. Маркова А. К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте: пособие для учителя. - М., Просвещение, 1983. - 96 с. – Режим доступу: http://bookz.ru/authors/markova-ak/markovaak01/1-markovaak01.html
9. Сащенко Я. ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ СТИМУЛЮВАННЯ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ДІТЕЙ ШЕСТИРІЧНОГО ВІКУ. – Режим доступу: http://www.ird.npu.edu.ua/files/sachenko_2.pdf
10. Терновська Н.С. ТЕХНОЛОГІЇ СТВОРЕННЯ СИТУАЦІЇ УСПІХУ В ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ // Зб. магістерських робіт “Студентський альманах”. – Режим доступу: http://mp2.umo.edu.ua/wp-content/uploads/2012/04/Терновська.pdf
11. Ткачук Л.В. ПЕДАГОГІЧНА ІНСТРУМЕНТОВКА СИТУАЦІЙ УСПІХУ. – Режим доступу: http://library.udpu.org.ua/library_files/psuh_pedagog_probl_silsk_shkolu/2/visnuk_11.pdf
12. Тулупова Т. В. Навчання і виховання успіхом: Семінар-практикум для вчителів // Зарубіжна література в школі. – 2012. - травень (№ 9). – С. 2-9. – Режим доступу: http://journal.osnova.com.ua/download/5-177-28073.pdf
13. Черняк Н. О. ФОРМУВАННЯ МОТИВАЦІЇ СТУДЕНТІВ ДО НАВЧАННЯ У ВНЗ. – Режим доступу: http://repo.uipa.edu.ua/jspui/bitstream/123456789/2618/1/Черняк.pdf
******
14. Авраменко, К. Б. До питання застосування ситуації успіху у навчальному процесі в освітніх закладах. // Професіоналізм педагога в контексті Європейського вибору України. — Ялта, 2007. — Ч. 1. — С. 5-8.
15. Богосвятська, А. І. Особливості застосування технології створення ситуації успіху на уроках світової літератури / А. І. Богосвятська // Зарубіж. л-ра в школах України. — 2013. — № 11. - С. 14-18.
16. Бондаренко, Н. Б. Ситуація успіху як педагогічна умова формування мотивів опанування учнями іноземної мови. // Наукові записки. — Острог, 2010. — Міжкультурна комунікація: мова – культура – особистість. — С. 28-31.
17. Бондарчук, Л. Б. Як створити в шкільному колективі ситуацію успіху?. // Педагогіка XXI століття: орієнтири, цінності, перспективи. — К., 2003. — С. 239-248.
18. Борцова, М. В. Професійне самовиховання педагога в педагогічній технології «Створення ситуації успіху». // Міжнародна конференція для студентів, магістрів, аспірантів, науковців «Інноваційний розвиток суспільства за умов крос-культурних взаємодій». — Суми, 2008. — [Секція 4, (ч. 1)]. — С. 168-170.
19. Бутурлімова, Т. М. Особистісно орієнтований підхід до процесу навчання математики через елементи технології «створення ситуації успіху». // Якісна освіта XXI століття: проблеми і пошуки. — Донецьк, 2009. — Природничо-математичні науки. — С. 263-266.
20. Васютенко, О. В. Ситуація успіху на уроці – шлях до полегшення адаптації, адекватного сприйняття учнем самого себе і оточуючих. Здатність розв’язувати проблеми і керувати стресами. // Матеріали II Всеукраїнської науково-практичної конференції, присвяченої пам’яті академіка М. М. Гришка «Перспективи розвитку сучасної біології: тенденції та напрямки». — Глухів, 2009. — С. 161-163.
21. Власюк, О. Забезпечення ситуації успіху в навчальній діяльності молодшого школяра / Оксана Власюк // Початк. школа. — 2012. — № 11. - С. 51.
22. Гринь Г.І. Формування позитивного ставлення студентів до навчання / Гринь Г.І., Золотухіна С.Т., Гринь С.О. //Вестн. Харьк. гос. политехн. ун-та. – Х., 1998. – Вып.22. – С.90-93.
23. Гришневська, Д. А. Технологія «Створення ситуації успіху» у формування мовленнєвої культури учнів початкової школи. // Матеріали Другого регіонального науково-практичного семінару «Використання інтерактивних технологій навчання в мовній освіті молодших школярів». — Херсон, 2013. — С. 269-273.
24. Кормило, О. М. Програма формування позитивного ставлення молодших школярів до школи / О. М. Кормило // Практ. психологія та соц. робота. — 2012. — № 8. - С. 4-21.
25. Лабінська, С. М. Ситуація успіху чи невдачі як один із чинників формування рівня домагань підлітків. // Актуальні проблеми психології. — К., 2008. — Психологія навчання, генетична психологія, медична психологія, вип. 3. — С. 370-376.
26. Лантух, Т. М. Створення ситуації успіху в процесі формування здорового способу життя на уроках з основ здоров’я : (з досвіду роботи Київського військового ліцею ім. І. Богуна) / Т. М. Лантух // Безпека життєдіяльності. — 2013. — № 7. - С. 22-25.
27. Лисак, Н. Створення ситуації успіху / Н. Лисак // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. — 2012. — № 11. - С. 38-40.
28. Маркова А.К. Формирование мотивации учения: Кн. для учителя / А.К.Маркова, Г.А.Матис, А.Б.Орлов – М.: Просвещение, 1990. – 192 с. – (Психол. наука – школе).
29. Матюхина М.В. Мотивация учения младших школьников / М.В.Матюхина. – М.: Педагогика, 1984. – 114 с.
30. Прикотенко, Т. А. Професійно-педагогічна майстерність учителя як умова формування в учнів позитивного ставлення до навчання (історико-педагогічний аспект). // Засоби навчальної та науково-дослідної роботи. — Х., 2008. — Вип. 29. — С. 107-114.
31. Рідкоус, О. В. Ситуація успіху: психолого-педагогічні механізми та етапи організації. // Педагогічний альманах. — Херсон, 2009. — Вип. 4. — С. 55-63.
32. Самофат, І. О. Формування позитивної мотивації навчання у роботі з молодшими школярами. // Нива знань. — Д., 2008. — N2. — С. 41-45.

Доброго дня, Ганно. Радимо переглянути наступні джерела :
Захарова, Наталя Миколаївна. Адаптація дітей дошкільного віку до сучасного соціального простору : монографія / Наталя Захарова ; [ред. Б. А. Салюк] ; Бердян. держ. пед. ун-т. - Донецьк : НОУЛІДЖ, Донец. від-ня, 2010. - 216 с. - Бібліогр.: с. 200-216.
Аксарина Н. М. Адаптация детей при поступлении в детское учреждение / Н. М. Аксарина. – М. : Просвещение, 1972. – 83 с.
Алєксєєнко Т. Ф. Соціалізація особистості: можливості і ризики / Т. Ф. Алєксєєнко. – К., 2007. – 153 с.
Богуцька Т. О. Психофізіологічна готовність дошкільників до навчання в школі : дис. ... канд. біол. наук : 03.00.013 / Тетяна Олександрівна Богуцька. – Камянець-Подільський, 1998. – 139 с.
Боделан О. Р. Психологічне забезпечення адаптації дітей шестирічного віку до навчальної діяльності : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.07 / Ольга Русланівна Боделан. – О., 2002. – 202 с.
Георгиевский А. Б. Эволюция адаптации ( историко-методологическое исследование) / А. Б. Георгиевский. – Л.: Наука, 1989. – 187 с.
Деятельность и взаимоотношения дошкольников / под. ред Т. А. Репиной. – М.: Педагогика, 1987. – 192 с.
Діти і соціум: особливості соціалізації дітей дошкільного та молодшого шкільного віку / А. М. Богуш, Л. О. Варяниця, Н. В. Гавриш та ін. – Луганськ: Альма-матер, 2006. – 368 с.
Кононко О. Л. Соціально-емоційний розвиток особистості /О. Л. Кононко. – К.: Освіта, 1998. – 256 с.
Курінна С. М. Особливості соціалізації дітей шести-семи років в різних умовах життєдіяльності: дис... канд. пед. наук: 13.00.05 / Курінна Світлана Миколаївна ; Луган. нац. пед. ун-т ім. Тараса Шевченка. - Луганськ, 2004. – 246
Налчаджян А. А. Cоциально-психологическая адаптация личности: формы, механизмы и стратегии / А. А. Налчаджян. – Ереван, 1988. – 262 с.
Репина Т. А. Социально-педагогическая характеристика группы детского сада / Т. А. Репина. – М.:Педагогика, 1988. – 232 с.
Слоним А. Д. Среда и поведение : формирование адаптивного поведения / А. Д. Слоним. – Л.: Наука, 1976. – 211 с.
www.ird.npu.edu.ua/files/ynchenko_2.pdf?
www.rusnauka.com/18_APSN.../5_173190.doc.htm
esnuir.eenu.edu.ua/bitstream/.../4113/.../social_adapt.pdf
www.irbis-nbuv.gov.ua/.../cgiirbis_64.exe?..
pidruchniki.com/.../psihichniy_rozvitok_doshkilnya
mydisser.com/en/catalog/view/18037.html
www.socd.univ.kiev.ua/sites/.../actprob15_168.pd
ped-kopilka.com.ua/.../socialno-yemocionalnaja-adaptacija-doshkolnika-pri- postupleni-v-dou.html?
www.stattionline.org.ua/.../15570-socialna-adaptaciya-ditej-doshkilnogo-viku -zasobami-igrovoї-diyalnosti.html?
psiho-ped.ucoz.ru/blog/...ditej.../2011-05-25-4?

Надіє, добридень! Радимо використати такі матеріали:

Жаркова І, Мечник Л. Керівництво процесом формування у молодших школярів природничих знань дієво практичного характеру// Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету. Серія: Педагогіка, 2004. - №2. - с. 45-50.

Байбара Т. Спостереження у процесі навчання природознавства // Початкова школа, 2000. - №6. - С.11-15.

Борисенко Н. Моделі як засіб формування уявлень про явища природи // Початкова школа. - 2007. - № 3. - С. 32-34.

Жаркова І, Мечник Л. Уроки з курсу "Я і Україна. Я і природа" природознавства в 3 класі. - К.: Грамота, 2006. - 200с.

Компанієць, Марина. Інтерактивні методи навчання на уроках природознавства у 3 класі : методика навчання / Компанієць, Марина // Початкова школа. - 2012. - № 12. - С. 26-28.

Кузнєцова, Людмила. Активізація пізнавальної діяльності на уроках природознавства у початкових класах : методика навчання / Кузнєцова, Людмила// Початкова школа. - 2013. - № 7. - С. 9-10.

Мелькунова, Олена. Розвиток пізнавальної активності дитини шляхом впровадження інноваційних технологій / Мелькунова, Олена // Початкова школа. - 2012. - № 1. - С. 12-15.

Мельникова, Наталія. Групові форми роботи як засіб розвитку мислення та підвищення ефективності навчання учнів / Мельникова, Наталія // Початкова освіта (Шкільний світ). - 2013. - № 4. - Методичний порадник. Вип. 1. - С. 3-20. - Бібліогр.: с. 20.

Набільська, Ольга. Використання досліду на уроках природознавства / Набільська, Ольга // Початкова освіта (Шкільний світ). - 2013. - № 18-19. - С. 14-18.

Радченко, Анна. урок природознавства у 4 класі : (за підручником : Байбара Т. М., Бібік Н. М. "Я і Україна") / Радченко, Анна // Початкова школа. - 2014. - № 3. - С. 25-27.

[Творчі доробки вчителів початкових класів на тему "Я і Україна. Довкілля"] // Все для вчителя. - 2010. - № 28-29. - С. 17- 26, 103-115.

Чорна, Наталія. Уроки мислення серед природи / Чорна, Наталія // Початкова школа. - 2014. - № 7. - С. 32-36.

ВИВЧЕННЯ МОЛОДШИМИ ШКОЛЯРАМИ РОСЛИН НА УРОКАХ ПРИРОДОЗНАВСТВА
В 3 КЛАСІ
http://www.bankreferatov.ru/referats/C325729F00717F7B43257B0B00078AD8/Вивчення молодшими школярами рослин на уроках природознавства в 3 класi.rtf.html

Використання проблемних ситуацій на уроках природознавства як засіб підвищення якості навчальної діяльності молодших школярів
http://refdb.ru/look/3024064-pall.html

Інтерактивні технології на уроках природознавства
http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/Інтерактивні_технології_на_уроках_природознавства

Технології формування "природничонаукових та суспільствознавчих уявлень га понять в початковій школі.
http://5fan.info/jgeotrqasmerrnarna.html

Розвиток пізнавальної активності учнів на уроках природознавства
http://skoljarik.ucoz.ua/publ/dosvid_roboti/rozvitok_piznavalnoji_aktivnosti_uchniv_na_urokakh_prirodoznavstva/2-1-0-4

ФОРМУВАННЯ В МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ЗНАНЬ ПРО ЛЮДИНУ НА УРОКАХ ПРИРОДОЗНАВСТВА
http://www.kazedu.kz/referat/129064

ФОРМУВАННЯ НАВИЧОК ЛОГІЧНОГО МИСЛЕННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ НА УРОКАХ ПРИРОДОЗНАВСТВА
http://studentam.net.ua/content/view/11956/100/

Формування в молодших школярів знань про людину на уроках природознавства
http://www.bestreferat.ru/referat-138066.html

Формування пізнавального інтересу молодших школярів у процесі засвоєння нових знань на уроках природознавства
http://www.br.com.ua/kurs/Pedagogica/75991-7.html

Формування логічного мислення у молодших школярів на уроках з ігровим сюжетом
http://refsbank.infoworks.ru/text_51675.html

Шляхи розвитку творчих здібностеи? молодших школярів в процесі формування природничих знань
http://referatmne.ru/studentu/shlyahi-rozvitku-tvorchih-zdibnostei-molodshih-shkolyariv-v-protsesi-formuvannya-prirodnichih-zn/

Доброго дня! Пропонуємо наступну інформацію:
Основи педагогічного оцінювання: [навчально-методичний посібник] / Т.М.Канівець. – Ніжин : Видавець ПП Лисенко М.М., 2012. — 102 с. – Режим доступу: http://moodle.ndu.edu.ua/file.php/1/Konivets_Osnovy_Ped_Jtsinuvannia.pdf.
Особливості проблеми оцінювання навчальних досягнень учнів у другій половині ХХ ст. / Кривко Я.П., Коваленко Є.В. – Режим доступу: http://www.rusnauka.com/19_AND_2013/Pedagogica/4_141849.doc.htm
Островерхова Н.М. Психологічний аспект уроку, аналіз його ефективності. – Режим доступу: http://narodnaosvita.kiev.ua/Narodna_osvita/vupysku/6/statti/2ostroverhova.htm
Оцінювання навчальних досягнень учнів. Вимоги до оцінювання знань учнів. – Режим доступу: http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:tfHNdBNr-VQJ:lubbook.net/book_228_glava_106_4._O%D1%81%D1%96njuvannja_navchalnikh_.html &cd=10&hl=ru&ct=clnk&gl=ua
Педагогічна оцінка та її роль у вихованні дітей дошкільного віку. – Режим доступу: http://ped-kopilka.com.ua/blogs/melnikova/konsultacija-dlja-pedagogiv-i-roditelei-pedagogicheskaja-ocenka-i-e-rol-v-vospitani-detei-doshkolnogo-vozrasta.html
Погрібна О. Д. Психолого-педагогічні засади об'єктивності оцінювання вчителем успішності навчальної діяльності школярів : автореф. дис... канд. психол. Наук : 19.00.07 / О.Д. Погрібна; Одес. нац. ун-т ім. І.І.Мечникова. — О., 2002. — 16 с. – Режим доступу: http://disser.com.ua/contents/8606.html
Психологічний аналіз функцій педагогічного управління. Педагогічний контроль і оцінка як функція управління // Подоляк Л.Г. Психологічні засади управління навчальним процесом у вищій школі / Подоляк Л.Г., Юрченко В.І. – Режим доступу: http://www.psyh.kiev.ua/Подоляк_Л.Г.,_Юрченко_В.І.Психологічні_засади_управління_навчальним_процесом_у_вищій_школі
ПСИХОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ ОЦІНЮВАННЯ УСПІШНОСТІ УЧНІВ / Ольга Біляковська. – Режим доступу: http://www.lnu.edu.ua/Pedagogika/periodic/visnyk/28/06_bilyakovska.pdf.
Психологічні проблеми шкільної відмітки та оцінки. – Режим доступу: http://kosuqa.ucoz.ru/psikhologichni_problemi_shkilnoji_vidmitki_ta_ocin.docx.
Психологія оцінювання // Психологія діяльності та навчальний менеджмент / Артюшина М. В. – Режим доступу: http://posibniki.com.ua/post-psihologiya-ocinyuvannya
Психологія оцінювання знань, умінь і навичок учня. – Режим доступу: http://lektsiopedia.org/ukr/lek-7247.html
Психологія педагогічної діяльності та психологія вчителя. – Режим доступу: http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:7r_LMXpV5FMJ:ru.osvita.ua/school/method/psychology/1755/ &cd=10&hl=ru&ct=clnk&gl=ua
Рефлексивно-оціночний компонент. Контроль і оцінка. – Режим доступу: http://subject.com.ua/psychology/pedagog_psychology/30.html
СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ № 7 Тема: «Психологічні основи педагогічної оцінки, педагогічного такту, педагогічної етики» . – Режим доступу: http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:_oAA4iElUBUJ:5fan.info/qasqasujgotrrnaaty.html &cd=4&hl=ru&ct=clnk&gl=ua
Сологуб Наталія Миколаївна, Особливості сприйняття оцінки молодшими школярами. – Режим доступу: http://www.ippo.org.ua/files/новини/ОСТАННІ_НОВИНИ_2011/0327/5.doc.
Соціально-психологічні завдання оцінювання // Психологія / Психологія управління / Кулініч І.О. – Режим доступу: http://westudents.com.ua/glavy/80855-52-sotsalno-psihologchn-zavdannya-otsnyuvannya.html
Щпак М. М. Вплив педагогічної оцінки на емоційний стан учня. – Режим доступу: http://studentam.net.ua/content/view/7796/97/
***
Балютіна, Катерина. Роль педагогічної оцінки у формуванні контрольно-оцінних умінь молодших школярів / К. Балютіна // Початкова школа : науково-методичний журнал. - 2011. - N 4. - С. 45-46
Баранник, В. Психологічні особливості самооцінки особистості з девіантною поведінкою // СОЦІАЛЬНА ПСИХОЛОГІЯ . - 2005 . - № 5. - С.76-82.
Калишенко, В. Педагогическая оценка и её роль в воспитании детей дошкольного возраста / В. Калишенко // Дошкольное воспитание : научно-методический журнал. - 2010. - N 10. - С. 106-110. - Библиогр. в конце ст.
Кельнер, С. С. Оцінювання знань як стимул розвитку / С. С. Кельнер // Хімія : науково-методичний журнал. - 2012. - N 20. - Актуальні діалоги. - № 3. - С. 20-10-20-14. - Бібліогр.: 10 назв.
Кельнер, С. С. Оцінювання знань як стимул розвитку / С. С. Кельнер // Вивчаємо українську мову та літературу : науково-методичний журнал. Заснований у серпні 2003 р. - 2012. - N 29. - Актуальні діалоги № 3. - С. 20-10-20-14. - Бібліогр. : 10 назв.
Константінова, Н. Психолого-педагогічний аналіз та оцінка якості проведення навчальних занять різних форм // ВИЩА ШКОЛА. - 2013. - № 7. - С.79-91.
Малай, Наталія. Контрольно-оцівальна діяльність учителя / Н. Малай // Школа : інформ.-метод. журн. - 2012. - № 11. - С. 20-22.
Розенбаум, М. Д. Оценка качества педагогического труда преподавателями и учащимися / М. Д. Розенбаум, Л. М. Греченкова, С. В. Греченков // Прак. психологія та соц. робота : Науково-практичний освітньо-методичний журнал. - 2009. - N 7. - С. 11-19. - Библиогр.: 22 назв.
Розенбаум, М. Комплексна соціально-психологічна оцінка якості роботи і професіоналізму педагогічного персоналу вищих навчальних закладів // ВИЩА ШКОЛА . - 2009 . - № 4. - С.62-81.
Юрчинська, Г. Впровадження психодрами в освітні програми психологів як умова підвищення рівня професійної самооцінки студента // ВІСНИК КИЇВСЬКОГО НАЦ.УН-ТУ ІМ.ШЕВЧЕНКА. ПСИХОЛОГІЯ,ПЕДАГОГІКА,СОЦІАЛЬНА РОБОТА . - 2011 . - № 1. - С.33-36.

Добрий день, Катерино!
Під егідою Сумського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти працює редакція журналу "Освіта Сумщини" та газети "Педагогічна трибуна" (http://www.soippo.edu.ua/index.php/2010-11-24-17-04-22).
Бажаємо успіхів!