Доброго дня, Олено. Пропонуємо Вам переглянути наступний список літератури:

Афонин, М. Ю. Индивидуальные способности и одаренность: развитие сенсорно-моторных и двигательных навыков детей дошкольного возраста / М. Ю. Афонин // Одарен. ребенок. – 2013. – № 2. – С. 49–56.
Бабинова, Н. В. Организационно-методические аспекты работы с одаренным детьми в дошкольном образовательном учреждении / Н. В. Бабинова // Одарен. ребенок. – 2013. – № 2. – С. 116–123.
Безпала, С. Розвиток конструкційних здібностей дітей за допомогою конструкторів LEGO Education / С. Безпала, М. Губко, М. Безпала // Вихователь-методист дошкіл. закл. – 2013. – № 8. – С. 51–56 : фотогр.
Вовчик-Блакитна, Л. Обдарованість як норма дитячого розвитку / Л. Вовчик-Блакитна // Вихователь-методист дошкіл. закл. – 2011. – № 5. – С. 4–10.
Галянт, И. Г. Развитие музыкально-творческой одаренности дошкольников / И. Г. Галянт // Одарен. ребенок. – 2010. – № 4. – С. 88–100.
Гегеня, О. А. Развитие способностей одаренных детей в детском саду посредством метода проекта / О. А. Гегеня // Одарен. ребенок. – 2012. – № 6. – С. 124–128. – Библиогр.: 5 назв.
Здібності. Обдарованість. Таланти : система роботи з обдар. дітьми / [упоряд. М. Голубенко ; ред. рада: М. Голубенко та ін.]. – К. : Шкіл. світ, 2009. – 125, [1] с. – (Б-ка „Шкільного світу” : заснована у 2003 р.) (Сіл. шк. України. Бібліотека) (Завуч. Бібліотека). – Бібліогр.: с. 120.
Особливості роботи з обдарованими дітьми : [метод. посіб.] / Луган. обл. ін-т післядиплом. пед. освіти ; [упоряд.: М. І. Тіхонова, А. О. Молдованова]. – Луганськ : [б. в.], 2007. – 175 с. – Бібліогр.: с. 173.
Пазюк, С. Педагогічні умови підтримки обдарованості дошкільників / С. Пазюк // Вихователь-методист дошкіл. закл. – 2013. – № 11. – С. 22–29.
Панюкова, Н. А. Развитие художественной одаренности дошкольниов через использование нетрадиционных техник (песочная живопись) / Н. А. Панюкова // Одарен. ребенок. – 2012. – № 6. – С. 103–107. – Библиогр.: 9 назв.
Пасечник, Л. Одарённые дети в детском саду и в семье / Л. Пасечник // Дошкольное воспитание. – 2009. – № 4. – С. 14–21.
Плахтій, Т. Нові підходи до гармонійного розвитку дітей дошкільного віку / Т. Плахтій // Вихователь-методист дошкіл. закл. – 2009. – № 3. – С. 50–59.
Фурсова, С. Дитячі таланти та обдарованість / С. Фурсова // Вихователь-методист дошкіл. закл. – 2012. – № 9. – С. 26–33.

************
Особливості діяльності дошкільного навчального закладу у вихованні обдарованих дітей. – Режим доступу: http://poglyad.com/students/item-30095
Особливості навчально виховної роботи з обдарованими дітьми дошкільного віку. – Режим доступу: http://ua-referat.com/Особливості_навчально_виховної_роботи_з_обдарованими_дітьми_дошкільного_віку
Пріоритетні напрямки наукових досліджень обдарованості дітей дошкільного віку. – Режим доступу: C:Documents and SettingsmonoLocal SettingsTempOtros_2013_3_15.pdf
Робота з батьками обдарованих дітей в умовах дошкільного навчального закладу. – Режим доступу: http://blog.ostriv.in.ua/publication/code-61EB55153B32D/list-2BD920BFB27

Доброго дня! Наступні матеріали допоможуть при складанні вебліографічного списку:
1. Трачук Л. Вебліографічні ресурси українських бібліотек / Людмила Трачук // Вісник Книжкової палати . - 2010. - № 3. - С. 31-34. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/vkp_2010_3_11.pdf Наведено результати дослідження вебліографічних посібників (ВП) українських бібліотек як продуктів нового виду бібліографічної діяльності - вебліографії. Охарактеризовано критерії відбору, способи групування та особливості електронних ресурсів у ВП; визначено їх жанрові та змістові особливості.
2. Базиленко І. І. Власні електронні ресурси дитячої бібліотеки як інструмент формування інформаційної культури користувачів / І. І. Базиленко, Я. Л. Бондаренко. – Режим доступу: www.gpntb.ru/win/inter-events/crimea2007/cd/23.pdf.
3. Бондаренко Я. Л. Веблиография как средство ориентации читателей детской библиотеки в ресурсах Интернет / Я. Л. Бондаренко // Шкільна бібліотека. — 2005. — № 18. — С. 11—12. – Режим доступу: http://www.gpntb.ru/win/inter-events/crimea2008/disk/47.pdf
4. Добко Т. Бібліографічний опис електронних ресурсів віддаленого доступу та соціальних сервісів Веб 2.0 / Т. Добко, І. Антоненко, Н. Мойсеєнко // Бібліотечний вісник . - 2014. - № 4. - С. 12-21. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/bv_2014_4_5.pdf
5. Женченко М. Бібліографічний опис електронних ресурсів: загальні вимоги / Марина Женченко // Вісник Книжкової палати . - 2011. - № 4. - С. 15-18. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/vkp_2011_4_5.pdf
6. Панкова Е. В. Библиографическое описание электронного ресурса : общие правила описания / Е. В. Панкова // Библиотека в школе. – 2009. – № 3. – С. 32–35. – Режим доступа: http://lib.1september.ru/view_article.php?id=200900315
7. Трачук Л. Вебліографічні посібники бібліотек як джерела електронного довідково-бібліографічного обслуговування / Людмила. Трачук // Бібліотечний вісник . - 2011. - № 5. - С. 29-32. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/bv_2011_5_6.pdf
***
8. Перелік рекомендованих для дітей онлайн-ресурсів. - Режим доступу: http://sh307.at.ua/publ/do_uvagi_shkoljariv/perelik_rekomendovanikh_dlja_ditej_onlajn_resursiv/1-1-0-1
9. Перелік рекомендованих для дітей онлайн-ресурсів. - Режим доступу: http://www.zakon-i-normativ.info/index.php/component/lica/?href=0&view=text&base=1&id=1316336&menu=1
***
Також Ви можете проаналізувати сайти дитячих бібліотек України (Національна, обласні, міські бібліотеки). Наприклад:
10. КРАЩІ ІНТЕРНЕТ-РЕСУРСИ ВІД УКРАЇНСЬКОЇ АСОЦІАЦІЇ ПРАЦІВНИКІВ БІБЛІОТЕК ДЛЯ ДІТЕЙ http://chl.kiev.ua/default.aspx?id=5646 , http://chl.kiev.ua/default.aspx?id=5715
11. Інтерактивні ресурси, "Почитайка» http://www.chl.kiev.ua/Default.aspx?id=3313
12. Ресурси для дітей; Підліткам; Батькам http://www.library.kherson.ua/lw/category/дітям/

Доброго дня! Пропонуємо Вашій увазі наступну інформацію:

Глинянюк Н.В СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО ДІАГНОСТИКИ ТА РОЗВИТКУ ОБДАРОВАНОСТІ ДІТЕЙ. – Режим доступу: http://www.ippo.if.ua/predmety/kidcenter/media/files/ обдаров Word.doc2.doc

Діагностика вад особистісного розвитку . – Режим доступу: http://kuncevo.ucoz.ru/load/psikhologija/diagnostika_vad_osobistisnogo_rozvitku/57-1-0-1418

Диагностика профессиональной подготовки и личностных качеств учителя. – Режим доступа: http://upr.1september.ru/article.php?ID=201000406

Діагностика особистісного розвитку учня початкової школи. – Режим доступу: http://metodportal.net/node/3184

Кириченко В. В. ДІАГНОСТИКА РОЗВИТКУ ЗДІБНОСТЕЙ У ПРОЦЕСІ
ПРОФЕСІЙНОГО ВІДБОРУ. – Режим доступу: http://eprints.zu.edu.ua/12002/1/Кириченко В.В. Діагностика розвитку здібностей у процесі професійного відбору.pdf

Діагностика особистісного розвитку та виховання проблемного підлітка. – Режим доступу: http://shkola.ostriv.in.ua/publication/code-264486EABC8EA/list-AD0B80CF26

ДІАГНОСТИКА ОСОБИСТІСНИХ ЯКОСТЕЙ ВЧИТЕЛЯ. – Режим доступу: http://kuchka.info/diahnostyka-osobystisnyh-yakostej-vchytelya.html

ДІАГНОСТИКА ОСОБИСТІСНИХ ЯКОСТЕЙ ПЕДАГОГА. – Режим доступу: http://on2.docdat.com/docs/29/index-29758-1.html

Діагностика ситуативно-особистісних орієнтації керівника. – Режим доступу: http://weblib.pp.ua/612-diagnostika-situativno-lichnostnyih-22484.html

Діагностичний підхід до визначення якостей особистості. – Режим доступу: http://pidruchniki.com/1031020856432/pedagogika/diagnostichniy_pidhid_viznachennya_yakostey_osobistosti

Крамаренко С., Зозуля М. Розвиток особистості в умовах навчально-виховного процесу, побудованого на засадах вальдорфської педагогіки. – Режим доступу: http://ru.waldorf.in.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=68:2010-01-24-13-41-01&catid=27:2010-01-23-00-59-52&Itemid=31

Куприна Н. Г. Диагностика и развитие личностных качеств ребенка дошкольного возраста в музыкально-игровой деятельности. – Режим доступу: http://www.vseodetishkax.ru/rabota-psixologa-v-detskom-sadu/31-psixodiagnostika-v-detskom-sadu/1318-diagnostika-i-razvitie-lichnostnyx-kachestv-rebenka-doshkolnogo-vozrasta-v-muzykalno-igrovoj-deyatelnosti

Методи діагностики творчого потенціалу: курсова робота. – Режим доступу: http://ukrbukva.net/print:page,1,71809-Metody-diagnostiki-tvorcheskogo-potenciala.html

Поняття особистості. Фактори формування особистості. – Режим доступу: http://intranet.tdmu.edu.ua/data/kafedra/internal/magistr/classes_stud/українська/1 курс/педагогіка і мистецтво викладання/05 поняття особистість.htm

Прищепа С. М. ОСНОВИ ДІАГНОСТУВАННЯ СКЛАДОВИХ ОСОБИСТІСНОЇ
АКТИВНОСТІ ПІДЛІТКІВ. – Режим доступу: http://dspace.udpu.org.ua:8080/jspui/bitstream/6789/2153/1/Основи діагностування скеладників особистісної активності підлітків.pdf

Самусь Т. Д. РОЗВИТОК ОСОБИСТІСНИХ ЯКОСТЕЙ ЗАСОБАМИ ТРЕНІНГУ. – Режим доступу: http://vuzlib.com/content/view/522/

Фетискин Н. П. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. – Режим доступу: http://qame.ru/book/psychodiagnostic_systems/s_p_diagnosis/_Козлов В.В., Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп.pdf

* * *


Василькевич, Я. Проблема діагностики творчих здібностей у діяльності психологічної служби ВНЗ // РІДНА ШКОЛА . - 2008 . - № 10. - С.43-45.

Кірсанов, В. В. Діагностика і розвиток пізнавальних процесів особистості в умовах дозвілля: мислення. // Вісник. — К., 2006. — Вип. 14. — С. 95-106 Бп15206-14 .

Карпова, І. Г. Тестова методика дослідження творчої обдарованості студента / І. Г. Карпова // Практ. психологія та соц. робота. — 2013. — № 11. - С. 34-43.

Козловський, О.В. Відкрий у собі генія : [діагностика й розвиток інтелекту, мислення, пам'яті, уваги, уяви]. - Донецьк:БАО, 2007. - 719 с.

Корнілова, В.В. Застосування проективних методів у дитячій психодіагностиці
// ПРАКТИЧНА ПСИХОЛОГІЯ ТА СОЦІАЛЬНА РОБОТА. - 2013. - № 9. - С.25-34

Мельникова, І. М. Діагностика розвитку та соціалізації учнівської молоді. // Нові технології виховання. — К., 1995. — С. 132-139 А570753 .

Моргун В.Ф. Багатовимірна психодіагностика досягнень учня як перший крок профільної освіти
// ПРАКТИЧНА ПСИХОЛОГІЯ ТА СОЦІАЛЬНА РОБОТА . - 2006 . - № 1. - С.1-5.

Островерхова, Н. Діагностика творчого потенціалу вчителів загальноосвітніх шкіл. // Соціальна педагогіка і адаптивність особистості. — Суми, 1994. — С. 199-205 А565713 .

Пірко, М.В. Розвиток психолого-педагогічної діагностики: (історичний аспект)
// Донецький національний технічний університет Наукові праці : серія: Педагогіка, психологія і соціологія. - № 2 (14) / 2013. - С.198-203

Снігур, Л.А. Методика психологічної діагностико-корекційної роботи з розвитку громадянської особистості [Текст] : навч.-метод. посіб. / Л. А. Снігур ; Одеський ін-т сухопутних військ. - О. : [б.в.], 2006. - 44 с.: рис. - Бібліогр.: с. 44.

Фальова, О.0. Є. Особистість і пізнавальні процеси студентів у ВНЗ: діагностика, розвиток, корекція [Текст] : навч. посіб. для студ. ВНЗ спец. "Психологія" / О. Є. Фальова, Є. В. Заїка ; Краматорський економіко-гуманітарний ін-т. - Краматорськ : КЕГІ, 2005. - 402 с. - Бібліогр.: с. 380-386.

Яницький, М. С. Діагностика рівня розвитку ціннісно-смислової сфери особистості [Текст] : навч. посіб. / М. С. Яницький, А. В. Сєрий, Ю. В. Пелех ; Міжнар. екон.-гуманіт. ун-т ім. С. Дем'янчука, Кемер. держ. ун-т. - Рівне : МЕГУ, 2011. - 190 с. : табл. - Бібліогр. в кінці підрозд. - 300 экз.

Доброго дня, Олено! Перегляньте даний список літератури:

Богомолова, А. О. У гості до квітів і весняного лісу : заняття-екскурсія / А. О. Богомолова // Дошкіл. навч. заклад. – 2011. – № 4. – С. 14–15.
Богуш, А. Моє довкілля : програма ознайомлення дітей старшого дошкільного віку з довкіллям / Алла Богуш // Дит. садок. – 2011. – Груд. (№45/46). – С. 1–109. – Бібліогр.: 10 назв.
Богуш, А. М. Методика ознайомлення дітей з довкіллям у дошкільному навчальному закладі : підручник / А. М. Богуш, Н. В. Гавриш. – К. : Слово, 2008. – 403 с.
Бєлєнька, Г. В. Дошкільнятам про світ природи: старший дошкільний вік : навч. метод. посіб. / Г. В. Бєлєнька, Т. С. Науменко, О. А. Половіна. – К. : Генеза, 2013. – 106 с.
Заикина, Л. «На полянку мы пойдём и лечебных трав найдём!» : экскурсия для старшей группы / Л. Заикина // Дошкольное воспитание. – 2013. – № 3. – С. 29–31.
Зубкова, Т. Н. В гостях у старого дерева : цикл интегратив. занятий по ознакомлению с окружающим миром для детей от пяти лет / Татьяна Зубкова, Марина Аромштам. – М. : Чистые пруды, 2007. – 30 с.
Івко, О. Цикл занять з ознайомлення дошкільників з особливостями природних стихій: води, повітря, вогню, землі / Олена Івко // Дит. садок. – 2014. – Трав. (№ 9). – С. 35–37.
Майданюк, А. Проводжаємо птахів у вирій : тематично-пізнавальний цикл для старших дошкільнят / Аніта Майданюк // Палітра педагога. – 2011. – № 5. – С. 24–27.
Майданюк, А. Травнева роса – користь та краса! : заняття-спостереження на свіжому повітрі для середньої та старшої груп / Аніта Майданюк // Дошкільне виховання. – 2013. – № 5. – С. 32–33.
Плохій, З. П. Формуємо екологічну компетентність молодшого дошкільника : навч.-метод. посіб. до Базової прогр. розв. дитини дошк. віку “Я у Світі” / З. П. Плохій ; НАПН України, Ін-т проблем виховання НАПН України. – К. : Світич, 2010. – 135 с.
Природотерапія в освітньому процесі : творчий проект // Б-чка вихователя дит. садка. – 2014. – Лип. (№ 7). – С. 18–26.
Руднянская, Е. И. Изучение природы на экскурсии: от дошкольника к младшему школьнику / Е. И. Руднянская, Л. Б. Черезова // Нач. шк. плюс До и После. – 2013. – № 8. – С. 65–67.
Шендрикова, Т. Малятам про повітря : організація пошукової діяльності дітей середньої групи / Тетяна Шендрикова // Дошкільне виховання. – 2010. – № 8. – С. 21–22.
Шокало, А. М. Формування у дошкільників первинних уявлень про екологічні зв'язки в природі / А. М. Шокало // Наша шк. – 2011. – № 6. – С. 9–12.
Яришева, Н. Ф. Екологічне виховання дошкільників : посібник для вихователів дитячих садків. – К. : Грамота, 2001. – 56 с.

*********
«Уроки серед природи» у світлі ідей педагога-гуманіста В. О. Сухомлинського. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?I21DBN=LINK&P21DBN=UJRN&Z21ID=&S21REF=10&S21CNR=20&S21STN=1&S21FMT=ASP_meta&C21COM=S&2_S21P03=FILA=&2_S21STR=Ppps_2012_41_19
Методика ознайомлення дітей з предметним довкіллям. – Режим доступу: http://nadoest.com/metodika-oznajomlennya-ditej-z-predmetnim-dovkillyam-stor-5
Екологічне виховання дошкільнят. – Режим доступу: http://sadiki.in.ua/pedagogi/276-ekologchne-vihovannya-doshklnikv.html
Бутенко, О. Витоки екологічного виховання дошкільників. – Режим доступу: http://library.udpu.org.ua/library_files/psuh_pedagog_probl_silsk_shkolu/14/visnuk_19.pdf
Форми роботи з дітьми дошкільного віку з екологічного виховання. – Режим доступу: http://www.sadochok.org/343/napryamky-roboty/ecologichne-vyhovannya/formy-roboty/

Добрый день. Предлагаем Вашему вниманию такие источники:
Бех, І. Особистість та фактори її морально-етичного становлення / І. Бех // Позакласний час. 2009. № 23/24. С. 25—40.
Виховання загальнолюдських цінностей, свідомої дисципліни та культури : поведінки учнів : [спільна робота педагога та батьків] // Початкова школа. 2006. № 10. С. 44—47.
Горшкова, Е. Учет особенностей поведения младших школьников в процессе обучения и воспитания / Е. Горшкова // Начальная школа. 2009. № 1. С. 10—15.
Дахно, Р. Девіантна поведінка учнів загальноосвітніх навчально-виховних закладів як психолого-педагогічна проблема / Р. Дахно // Рідна школа. 2005. № 11. С. 10—13.
Етична грамота : урок гарної поведінки 4 кл. // Розкажіть онуку. 2009. № 3/4. С. 81—84.
Маяревская, Ю. Путешествие в Портфельную страну : [необходимость школьных принадлежностей, правила поведения на уроке и перемене] / Ю. Маяревская // Педсовет плюс. 2011. № 6. С. 11—13.
Потанина, А. Поведение — двойка!Начальная школа: Прил. к газ. «Первое сент.» / А. Потатина. 2006. 1—15 июля (№ 13). С. 37—41.
Почекаева, И. Культура поведения в конфликте — как ее формировать / И. Почекаева // Воспитание школьников. 2009. № 2. С. 34—37.
Программа работы над правилами для учащихся // Классный руководитель. 2005. № 4. С. 68—82.
Синьов, В. Девіантна поведінка неповнолітніх / В. Синьов // Рідна школа. 2009. № 5/6. С. 40—45.
Трофімова, О. "Что такое хорошо?... Что такое плохо?..." : [добірка статей] // Позакласний час. — 2014. — № 1. — С. 117—124. — [допомогти на прикладі конкретних випадків (практичні завдання) учням зрозуміти поняття "добра" та "погана" поведінка].
Хоружа, Л. Формуємо культуру поведінки молодших школярів / Л. Хоружа // Початкова школа. 2007. № 2. С. 52—57.
Что такое хорошо?... Что такое плохо?... : [добірка статей] // Позакласний час. — 2014. — № 5. — С. 117—124. — [допомогти на прикладі конкретних випадків учням зрозуміти поняття "добра" та "погана" поведінка, пам'ятка школярам "Норми поведінки"].
Шеркунова, Л. Документальное обеспечение воспитательного процесса : [правила поведения учащихся, школьного этикета] / Л. Шеркунова // Классный руководитель. 2005. № 8. С. 28—35.
Ясногор, М. Використання методиу "Шість пар взуття способу дії" Едварда де Боно : (для формування компетентнісної поведінки молодшого школяра) / М. Ясногор // Початкова школа. 2013. № 5. С. 35—39.
********************
Асоциальное поведение школьника. — Режим доступа : http://studopedia.net/9_22141_asotsialnoe-povedenie-shkolnika.html
Правила поведения для учащихся : [из оптыта Российской Федерации].— Режим доступа : http://oskino2.narod.ru/pravila3.htm
ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ ЛИЦЕЯ. — Режим доступа : http://liderlic22.ho.ua/html/Vosp_pr_pr_vs_pr.html
Правила поведения учащихся в школе. — Режим доступа : http://donschool-sr3.ucoz.ru/index/pravila_povedenija_v_shkole/0-126
Правила поведения учащихся в школе. — Режим доступа : http://www.shkola.net.ua/view.php?doc=23092007001504
ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ УЧЕНИКА. — Режим доступа : http://prezentacii.com/obschestvoznanie/8818-pravila-povedeniya-uchenika.html
Синьова В.М. Особливості виховання соціально-нормативної поведінки учнів допоміжної школи. — Режим доступу : http://library.rehab.org.ua/ukrainian/psicho/sinyov
Формування морально-етичних норм поведінки в учнів допоміжних шкіл у процесі соціально-побутового орієнтування. — Режим доступу : http://www.dissertation.com.ua/node/670815