Допоможіть знайти інформацію для написання магістерської роботи з педагогіки на тему: "Індивідуальні освітні потреби студентів-лінгвістів в Україні та англомовних країнах". Заздалегідь дякую
Шановна Ольго (та інші користувачі нашої віртуальної довідки)!
Ще раз звертаємося до Вас із проханням не викладати назву вашої роботи, а формулювати конкретний запит - що саме треба шукати. У цьому випадку виграш буде для обох сторін: бібліографи не вирішуватимуть головоломок, а користувачі отримають більш відповідну інформацію.
Подаємо деякі джерела, проте не гарантуємо їх відповідність темі запиту:
1. Соловей М. І. Морно-філологічна підготовка фахівців іноземних мов і соціокультурний контекст освіти XXI ст. // Київський нац. лінгвіст. ун-т. Науковий вісник кафедри ЮНЕСКО Лінгвапакс-8. Сер.: Філологія. Педагогіка. Психологія. — К., 2001. — Вип.5. — С.282–286.
2. Романенко Ю. О. Науково-методичні засади формування прагмалінгвістичної компетенції майбутніх філологів у системі шкільної освіти // Вісник. — Глухів, 2006. — Вип.7. — С.213–219.
3. Відбір лінгвокраїнознавчого матеріалу для формування соціокультурної компетенції студентів мовного вищого навчального закладу [Електронний ресурс] / С.Б. Моркотун // Вісн. Житомир. держ. ун-ту ім. І. Франка. — 2004. — N 17. — С. 31-32. — Бібліогр.: 4 назв.
http://www.nbuv.gov.ua/articles/2004/04msbvnz.zip
4. Індивідуалізація навчання професійно орієнтованого читання англійською мовою студентів технікумів та коледжів економічного профілю: Автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.02 [Електронний ресурс] / Т.І. Труханова; Київ. нац. лінгв. ун-т. — К., 2001. — 19 с.
http://www.nbuv.gov.ua/ard/2001/01ttikep.zip
5. Комплексний контроль рівня сформованості англомовної граматичної компетенції майбутніх філологів: Автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.02 [Електронний ресурс] / В.В. Осідак; Київ. нац. лінгв. ун-т. — К., 2005. — 21 с.
http://www.nbuv.gov.ua/ard/2005/05ovvkmf.zip
6. Методика інтерактивного навчання писемного мовлення майбутніх учителів англійської мови: Автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.02 [Електронний ресурс] / Г.Ф. Крівчикова; Київ. нац. лінгв. ун-т. — К., 2005. — 22 с.
http://www.nbuv.gov.ua/ard/2005/05kgfuam.zip
7. Методика навчання німецького писемного мовлення студентів-заочників вищих мовних навчальних закладів на основі використання дистанційного курсу: Автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.02 [Електронний ресурс] / В.П. Свиридюк; Київ. нац. лінгв. ун-т. — К., 2007. — 21 с.
http://www.nbuv.gov.ua/ard/2007/07svpvdk.zip
8. Пізнавальна активність студентів у процесі вивчення іноземної мови згідно до загальноєвропейських рекомендацій [Електронний ресурс] / В.А. Лівенцова // Педагогіка, психологія та мед.-біол. пробл. фіз. виховання і спорту. — 2006. — N 10. — С. 56-59. — Бібліогр.: 6 назв.
http://www.nbuv.gov.ua/articles/2006/06livaer.zip
9. Психологічні засади особистісно-креативного підходу в навчанні студентів університету (на матеріалі іноземної мови): Автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.07 [Електронний ресурс] / І.В. Кукуленко-Лук'янець; Ін-т педагогіки і психології проф. освіти АПН України. — К., 2003. — 22 с.: рис.
http://www.nbuv.gov.ua/ard/2003/03kivmim.zip
10. Теоретичні основи формування методичної компетенції майбутнього вчителя іноземної мови початкової школи: Автореф. дис... д-ра пед. наук: 13.00.02 [Електронний ресурс] / О.Б. Бігич; Київ. нац. лінгвіст. ун-т. — К., 2005. — 36 с.
http://www.nbuv.gov.ua/ard/2005/05bobmps.zip
11. Цілісна загальнодидактична модель змісту навчання іноземних мов: Автореф. дис... д-ра пед. наук: 13.00.09 [Електронний ресурс] / Р.Ю. Мартинова; Ін-т педагогіки АПН України. — К., 2007. — 44 с.
http://www.nbuv.gov.ua/ard/2007/07mrynim.zip
12.
http://disser.com.ua/contents/5581.html
