Добрий день, Світлано! Радимо Вам скористатится наступними джерелами:
Вашуленко М. Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського – першоджерело формування українськомовної особистості дошкільників і молодших школярів / Микола Вашуленко // Початкова школа. – 2013. – № 9. – С. 6-8. – Бібліогр.: 3 назви.
[Гейман Н.] Чому майбутнє залежить від читання / [Ніл Гейман] // Шкільна бібліотека. – 2016. – № 6. – С. 10-14.
Гуля Г. В. Роль літератури у формуванні духовної культури молоді / Г. В. Гуля // Вісник професійно-технічної освіти Вінниччини : збірник науково-методичних праць / навчально-методичний центр професійно-технічної освіти у Вінницькій області. – Вінниця, 2015. – Вип. 7. – С. 194-197.
Гуменецька О. Розвиток комунікативно-мовленнєвої діяльності дітей 6-7 років / О. Гуменецька // Психолог. – 2011. –№ 28. – С. 3-12 .
Іроденко Л. Роль літератури у формуванні духовної культури української нації як основи виховання молоді у сучасних умовах / Л. Іроденко // Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2003. – № 9. - С. 70-71. - Бібліогр.: 5 назв.
Литвиненко І. С. Розвиток словникового запасу дітей молодшого і середнього дошкільного віку / І. С. Литвиненко // Практична психологія та соціальна робота. – 2002. – № 1. – С. 28-33.
Мельничук І. Роль уроків позакласного читання у формуванні читацької компетентності молодших школярів / Ірина Мельничук // Мова твору в контексті проблем вивчення художньої літератури : матеріали І Всеукраїнської конференції / Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України, Барський гуманітарно-педагогічний коледж ім. Михайла Грушевського, Глухівський національний педагогічний університет ім. Олександра Довженка. – Бар, 2012. – С. 104-107. – Бібліогр. в кінці ст.
Столяр В. Виховання у дошкільників емоційно-ціннісного ставлення до природи засобами художньої літератури за допомогою екологічної стежини / Вікторія Столяр // Мова твору в контексті проблем вивчення художньої літератури : матеріали ІІ Всеукраїнської конференції / Барський гуманітарно-педагогічний коледж ім. Михайла Грушевського, Глухівський національний педагогічний університет ім. Олександра Довженка, Вінницький соціально-економічний інститут Університету "Україна". – Бар, 2015. – С. 155-158.
Товкач І. Що є справжнім читанням для дошкільняти? / Ірина Товкач // Дошкільне виховання. – 2015. – № 11. – С. 6-7.
Богачук Ю. В. Теоретико-методологічні засади розвитку мовлення дітей із загальним недорозвиненням мовлення засобами художньої літератури / Ю. В. Богачук http://enpuir.npu.edu.ua/bitstream/123456789/16370/1/Bogachuk.pdf .
Вплив художньої літератури на розвиток словника старших дошкільників https://ua-referat.com//Вплив_художньої_літератури_на_розвиток_словника_старших_дошкільників.
Роль художньої літератури в розвитку дітей дошкільного віку http://vihovateli.com.ua/cons/4508-rol-khudozhestvennoj-literatury-v-razvitie-rechi-detej-doshkolnogo-vozrasta.html.

Доброго дня! Пропонуємо переглянути наступну літературу:
Бейкер К. Основи білінгвальної освіти і білінгвізму = Bilingual Education and Bilingualism / К. Бейкер ; пер. з англ. Н. А. Сафонової ; ред. пер. А. І. Анісімової. — 5-е вид. — Дніпро : Ліра, 2016. — 645 с.
Білецька І. О. Моделі двомовного навчання в середній школі США [Електронний ресурс] / І. О. Білецька. // Науковий вісник Донбасу. — 2014. — № 1. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvd_2014_1_15
Воробель Г. М. Проблеми й перспективи впровадження білінгвального підходу у навчання дітей із порушеннями слуху [Електронний ресурс] / Г. М. Воробель, А. В. Замша // Збірник наукових праць [Херсонського державного університету]. Педагогічні науки. — 2016. — Вип. 69(3). — С. 54-57. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znppn_2016_69(3)__13
Гаманюк В. А. Досвід підготовки вчителів для білінгвального навчання в системі освіти ФРН [Електронний ресурс] / В. А. Гаманюк // Педагогіка вищої та середньої школи. — 2014. — Вип. 40. — С. 262-268. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/PVSSh_2014_40_50
Зайцева Н. Г. Історичні передумови розвитку двомовного навчання в Україні [Електронний ресурс] / Н. Г. Зайцева // Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка. Сер. : Педагогічні науки. — 2013. — Вип. 23. — С. 89-95. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vgnpu_2013_23_15
Закордонець Н. І. Реалізація концепції двомовного навчання в процесі вивчення професійних дисциплін у провідних країнах Європи [Електронний ресурс] / Н. І. Закордонець // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія : Педагогіка. — 2013. — № 1. — С. 123-127. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/NZTNPU_ped_2013_1_23
Карцева М. Д. Білінгвальне навчання іноземних студентів [Електронний ресурс] / М. Д. Карцева, Н. О. Білик // Наукові записки Національного університету "Острозька академія". Серія : Філологічна. — 2017. — Вип. 66. — С. 46-48. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nznuoaf_2017_66_16
Матвеєва Н. Двомовність у світлі психолінгвістичних досліджень / Н. Матвеєва // Дивослово. — 2018. — № 11. — С. 42-44.
Міхаєса О. Реалізація моделі двомовного навчання історії : з досвіту роботи : [в школах Новоселицького району Чернівецької області з українською та румунською мовами навчання] / О. Міхаєса, А. Масловська // Історія України (Шкільний світ). — 2013. — № 12. — С. 16-18.
Мукан Н. Особливості білінгвального навчання в канадських загальноосвітніх школах [Електронний ресурс] / Н. Мукан, Ю. Шийка // Порівняльна професійна педагогіка. — 2012. — № 2. — С. 91-97. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ppp_2012_2_13
Першукова О. Багатомовна освіта школярів Іспанії : європейський контекст / О. О. Першукова // Шлях освіти. — 2012. — № 3. — С. 12-16.
Садовий М. І. Методика навчання фізико-технічних дисциплін на засадах білінгвального підходу [Електронний ресурс] / М. І. Садовий, Л. П. Суховірська, О. М. Трифонова, І. В. Вергун // Збірник наукових праць [Херсонського державного університету]. Педагогічні науки. — 2018. — Вип. 81(1). — С. 77-84. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znppn_2018_81(1)__16
Ситняківська С. М. Білінгвальне навчання як один із факторів підвищення професійної компетентності майбутніх фахівців соціальної сфери [Електронний ресурс] / С. М. Ситняківська // Збірник наукових праць [Херсонського державного університету]. Педагогічні науки. — 2017. — Вип. 77(2). — С. 109-113. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znppn_2017_77(2)__21
Ситняківська С. М. Навчання студентів на білінгвальній основі в Україні та Польщі: результати пілотного дослідження [Електронний ресурс] / С. М. Ситняківська, Н. А. Сейко // Українська полоністика. — 2018. — Вип. 15. — С. 194-203. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Up_2018_15_23
Устименко В. В. Білінгвальне навчання як засіб впровадження багатомовності [Електронний ресурс] / В. В. Устименко // Науковий вісник Національного університету біоресурсів і природокористування України. Серія : Педагогіка, психологія, філософія. — 2014. — Вип. 199(2). — С. 324-330. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvnau_ped_2014_199(2)__49
Хребтова В. В. Білінгвальне навчання в контексті сучасних інтеграційних концепцій освіти [Електронний ресурс] / В. В. Хребтова // Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія : Перекладознавство та міжкультурна комунікація. — 2017. — Вип. 2. — С. 124-128. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvxdupmk_2017_2_24

Доброго дня, Руслано. Радимо скористатися такими джерелами інформації:

Андрющенко Т. К. Формування ціннісного ставлення до власного здоров’я в дітей старшого дошкільного віку : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук : спец. 13.00.08 / Андрющенко Тетяна Костянтинівна. – Київ, 2007. – 20 с.

Бабюк Т. Й. Стан роботи з формування навичок здорового способу життя дітей у педагогічній практиці дошкільних навчальних закладів та початкової школи / Т. Й. Бабюк // Вісник Кам'янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Фізичне виховання, спорт і здоров'я людини. - 2016. - Вип. 9. - С. 55-63. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vkpnui_fv_2016_9_8.

Бабюк Т. Й. Стан роботи з формування навичок здорового способу життя дітей у педагогічній практиці дошкільних навчальних закладів та початкової школи / Т. Й. Бабюк // Вісник Кам'янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Фізичне виховання, спорт і здоров'я людини. - 2016. - Вип. 9. - С. 55-63. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vkpnui_fv_2016_9_8.

Бех І. Д. Виховання особистості : підруч. для студ. вищ. навч. закл. / І. Д. Бех. – Київ : Либідь, 2008. – 848 с.

Галян О. І. Розвиток моральної свідомості та самосвідомості на етапі дошкільного дитинства / Олена Іванівна Галян // Моральна свідомість та самосвідомість особистості : [монографія] / за ред. М. В. Савчина, І. М. Галяна. – Дрогобич, 2009. – С. 64–76.

Денисенко Н. Ф. Формування свідомого ставлення до здоров’я / Н. Ф. Денисенко // Дошкільне виховання. – 2008. – № 9. – С. 3-5.

Іващенко С. М. Організація освітнього процесу в контексті формування у дошкільників ціннісного ставлення до власного здоров’я. – Режим доступу: https://sumskij-sanatornij-dnz-24.webnode.com.ua/news/konsultatsiya-organizatsiya-osvitnogo-protsesu-v-konteksti-formuvannya-u-doshkilnikiv-tsinnisnogo-stavlennya-do-vlasnogo-zdorovya-ivashchenko-s-m-instruktor-z-fizkulturi/

Кисельова К. Ціннісні орієнтири сучасної української школи / Катерина Кисельова. – Режим доступу: https://mon.gov.ua/storage/app/media/Serpneva conferentcia/2019/Presentasia-Roman-Stesichin.pdf.

Кузьменко В. У. Розвиток індивідуальності дитини 3–7 років : [монограф.] / Віра Ульянівна Кузьменко. – Київ : НПУ, 2005. – 354 с.
Ладивір С. О. Виховання гуманних почуттів у дітей / С. О. Ладивір, О. П. Долинна, В. К. Котирло та ін. – Тернопіль : Мандрівець, 2010. – 168 с.

Лохвицька Л. В. Дошкільникам про основи здоров’я : навч.-метод. посіб. / Л. В. Лохвицька, Т. К. Андрющенко. – Черкаси : Відлуння плюс, 2004. – 208 с.

Лохвицька Л. В. Програма з морального виховання дітей дошкільного віку “Скарбниця моралі” / Л. В. Лохвицька. – Тернопіль : Мандрівець, 2014. – 128 с. – Режим доступу: https://mon.gov.ua/storage/app/media/programy-rozvytku-ditey/programaskarbnitsya-moralilokhvitska.pdf.

Лохвицька Л. Розвивальне предметне середовище в дошкільних навчальних закладах : [навч.-метод. посіб.] / Любов Лохвицька. – Київ : ТОВ Ред. газет з дошк. та поч. освіти, 2013. – 80 с. – (Бібліотека «Шкільного світу», серія “Бібліотечка програми «Дитина»”).

Пєчка Л. Є. Змістові компоненти, критерії, показники сформованості основ ціннісного ставлення до власного здоров’я дітей 6-7 року життя / Л. Є Пєчка // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: зб. наук. праць Інституту проблем виховання НАПН України. – 2017. – № 21 (Кн. 2). – 158–168.

Пєчка Л. Є. Обґрунтування методики формування основ ціннісного ставлення до власного здоров’я дітей 6-7 року життя / Л. Є. Пєчка // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки. – 2018. – № 1(2). – С. 236-244. – Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vlup_2018_1(2)__34.

Пєчка Л. Є. Ціннісне ставлення особистості до власного здоров’я: теоретичний аспект / Л. Є. Пєчка // Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка. - 2016. - № 25. - С. 28-33. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Potip_2016_25_7.

Пєхарєва С. В. Формування здорового способу життя у дітей дошкільного віку / Пєхарєва С. В. // Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту. – 2012. – №1. – С. 84-87. – Режим доступу: https://www.sportpedagogy.org.ua/html/journal/2012-01/12psvcpa.pdf.

Піроженко Т. О. Особистість дошкільника: перспективи розвитку : [навч.-метод. посіб.] / Тамара Олександрівна Піроженко. – Тернопіль : Мандрівець, 2010. – 136 с.

Доброго дня, Ліно! Перегляньте наступні джерела:
Синиця І. О. З чого починається педагогічна майстерність / І. О. Синиця. – Київ : Рад. шк., 1972. – 167 с.
Синиця І. О. Педагогічний такт і майстерність учителя / І. О. Синиця. – Київ : Рад. шк., 1981. – 319 с. – (Педагог. б-ка).
Синиця І. О. Психологія писемної мови / І. О. Синиця. – Київ : Рад. шк., 1965. 315 с.
Синиця І. О. Психологія усного мовлення учнів в 4-8 класах / І. О. Синиця. – Київ : Рад. шк., 1974. – 207 с.
Бучма В. В. Вплив педагогічної майстерності на формування громадянської позиції учнів підліткового віку [Електронний ресурс] / В. В. Бучма // Наукова спадщина І. О. Синиці в контексті сучасної педагогічної психології : з нагоди 70-ї річниці від заснування Ін-ту психології імені Г. С. Костюка НАПН України : матер. круглого столу, жовтень 2015 р., м. Київ. – 2015. – Режим доступу: https://fdotadotr.files.wordpress.com/2016/08/synytsya-2015.pdf.
Загородня А. А. Особистість учителя у педагогічній спадщині І. О. Синиці [Електронний ресурс] : автореф. дис. … канд. педагог. наук : 13.00.01 – заг. педагогіка та історія педагогіки. - Переяслав-Хмельницький, 2012. – 22 с. – Режим доступу: http://ephsheir.phdpu.edu.ua/bitstream/handle/8989898989/138/Загородня А. А.(75).pdf?sequence=1&isAllowed=y.
Загородня А. Педагогічний такт учителя у спадщині І. Синиці [Електронний ресурс] / А. Загородня // Нова педагог. думка. - 2013. - № 2. - С. 145-148. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npd_2013_2_36.
Мар’яненко Л. В. Професійна самореалізація, педагогічний такт і педагогічна майстерність вчителя за аналізом робіт І. О. Синиці [Електронний ресурс] / Л. В. Мар’яненко // Укр. психолого-педагог. наук. зб. – 2016. - № 8. – С. 95-103. – Режим доступу: http://lib.iitta.gov.ua/705008/1/Ukr_PPNZ_#8______2016.pdf.
Мисан І. Сприймання і розуміння учнями фразеологізмів у психолінгвістичній спадщині І. О. Синиці [Електронний ресурс] / І. Мисан // Психолінгвістика. – 2013. - Вип. 12. - С. 110-116. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?I21DBN=LINK&P21DBN=UJRN&Z21ID=&S21REF=10&S21CNR=20&S21STN=1&S21FMT=ASP_meta&C21COM=S&2_S21P03=FILA=&2_S21STR=psling_2013_12_15.
Назарук Т. О. Іван Синиця про формування культури мовлення учителя [Електронний ресурс] / Т. О. Назарук // Роль інновацій в трансформації сучасної науки : матер. Міжнар. наук.-практ. конф. (м. Київ, 29–30 грудня 2017 р.) / ГО «Інститут інноваційної освіти» ; Наук.-навч. центр прикладної інформатики НАН України : у 2-х ч. – Київ : Ін-т інноваційної освіти, 2017. – Ч. 1. - С. 63-70. – Режим доступу: http://novaosvita.com/wp-content/uploads/2018/01/RoleInnovSc-Kyiv-Dec2017P1.pdf#page=63.
Шатирко Л. О. Внесок І. О. Синиці в становлення експериментального методу психології навчання в Україні [Електронний ресурс] / Л. О. Шатирко Наукова спадщина І. О. Синиці в контексті сучасної педагогічної психології : з нагоди 70-ї річниці від заснування Ін-ту психології імені Г. С. Костюка НАПН України : матер. круглого столу, жовтень 2015 р., м. Київ. – 2015. – Режим доступу: http://fund-issled-intern.esrae.ru/pdf/2015/4(1)/198.pdf.

Доброго дня, Любове!
На жаль, дуже обмаль потрібної інформації:
http://mdu.edu.ua/wp-content/uploads/2015/03/431.pdf
КРАЙНІК, Р.М. РАДЯНСЬКА ІДЕОЛОГІЗАЦІЯ СИСТЕМИ ОСВІТИ УКРАЇНИ В 1945 РОЦІ: ІСТОРІОГРАФІЯ ПРОБЛЕМИ
http://repository.sspu.sumy.ua/bitstream/123456789/2298/1/Osoblyvosti reorhanizatsii struktury.pdf
Вєнцева, Н. О. ОСОБЛИВОСТІ РЕОРГАНІЗАЦІЇ СТРУКТУРИ ВИЩОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ В ПІСЛЯВОЄННИЙ ПЕРІОД // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології.- 2014.- № 1 (35).- С. 47-55
До кожної зі статей є списки літератури. Зверніть увагу.
Успіхів!