Доброго дня, Оксано! Радимо Вам попрацювати з наступними джерелами:– http://ua-referat.com/Соціальна_адаптація_дітей_з_глибоким_порушенням_слуху
– http://www.bookz.com.ua/7/6.htm
– http://www.psyh.kiev.ua/Михалюк_К.І._Особливості_соціальної_адаптації_молодших_школярів_із_вадами_слуху
– http://bibliofond.com/view.aspx?id=652760#1
– file://server_odb/загальні документи/04_Bibliogr/VKPI_soc_2012_3_23.pdf
– http://www.volodymyr-shevchenko.edukit.kiev.ua/Files/downloads/СУЧАСНІ МЕТОДИ РЕАБІЛІТАЦІЇ ДІТЕЙ З ПОРУШЕННЯМИ СЛУХУ.doc
– file://server_odb/загальні документи/04_Bibliogr/Znpkhist_2013_2_26.pdf
– http://osvita.ua/school/lessons_summary/upbring/39731/
– http://www.nbuv.gov.ua/old_jrn/natural/nvvnu/ped/2010_13/r2/melnychuk.pdf
– http://otherreferats.allbest.ru/psychology/00202824_0.html
– http://ua.textreferat.com/referat-13003.html
– Найда Ю. Як допомогти учням з особливими потребами / Юлія Найда, Оксана Таранченко // Профтехосвіта. - 2010. - № 6. - С. 62-75. - За вид.: Інклюзивна школа: особливості організації та управління : навч.-метод. посіб. / кол. авт.: Колупаєва А. А., Софій Н. З., Найда Ю. М. та ін. ; за заг. ред. Даниленко Л. І. - К., 2007. - 128 с.
– Паливода І. Інклюзія як шлях у суспільство : соц. адаптація дітей з особливими освіт. потребами / І. Паливода, О. Чічікало, Т. Луценко // Методист : [наук.-метод. журн.]. - 2015. - № 3. - С. 39-50.
– Демчук Н. Соціальна адаптація дітей з особливими потребами : програма комплексного підходу в умовах різновікової групи школи-інтернату / Н. Демчук // Дефектолог : всеукр. вид. для фахівців. - 2013. - N Січень (№ 1). - С. 5-8.
– Лісовицька А. Соціальна інтеграція дітей з особливими освітніми потребами / А. Лісовицька, І. Пивоварова // Школа : інформ.-метод. журн. - 2012. - № 7. - С. 30-33.
– Гаврись С. Соціальна адаптація школярів з особливими потребами / С. Гаврись, Н. Карпенко // – Дефектолог. – 2010. – № 9. – С. 3-23.

Доброго дня! Пропонуємо скористатися наступними документами:
1. Болдирєва В. Е. Інтеграція та інклюзія як основні моделі навчання дітей з особливими освітніми потребами [Електронний ресурс] / В. Е. Болдирєва // Актуальні проблеми навчання та виховання людей з особливими потребами. - 2012. - № 9. - С. 10-17. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apnvlop_2012_9_3
2. Дегтяр Г. В. Психолого-педагогічний супровід дітей з особливими потребами в інклюзивній освіті [Електронний ресурс] / Г. В. Дегтяр // Таврійський вісник освіти. - 2015. - № 1. - С. 250-255. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tvo_2015_1_44
3. Завальнюк О. О. Дошкільна інклюзивна освіта як шлях максимальної соціалізації дітей з вадами психофізичного розвитку [Електронний ресурс] / О. О. Завальнюк // Збірник наукових праць Хмельницького інституту соціальних технологій Університету "Україна". - 2009. - № 1. - С. 56-58. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Znpkhist_2009_1_15
4. Кобель І. Соціалізація глухих та слабочуючих дітей із труднощами у навчанні в інклюзивному освітньому середовищі [Електронний ресурс] / І. Кобель // Збірник наукових праць Кам'янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Серія : Соціально-педагогічна. - 2012. - Вип. 20(2). - С. 307-319. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkp_sp_2012_20(2)__40
5. Кузава І. Актуальні проблеми навчання та виховання дітей в інклюзивному освітньому середовищі [Електронний ресурс] / І. Кузава // Педагогічний часопис Волині. - 2016. - № 1. - С. 97-102. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pchv_2016_1_20
6. Лещій Н. П. Професійна підготовка майбутніх фахівців до роботи з дітьми з порушеннями психофізичного розвитку в умовах інклюзивної освіти [Електронний ресурс] / Н. П. Лещій // Актуальні питання корекційної освіти. - 2012. - Вип. 3. - С. 156-164. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apko_2012_3_21
7. Маранчак Р. С. Інклюзивна освіта як одна із умов соціальної адаптації дітей з особливими потребами [Електронний ресурс] / Р. С. Маранчак, О. М. Василенко // Збірник наукових праць Хмельницького інституту соціальних технологій Університету "Україна". - 2013. - № 2. - С. 128-132. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Znpkhist_2013_2_26
8. Марчук Г. В. Формування соціального досвіду дітей старшого дошкільного віку в процесі ознайомлення з художніми творами в умовах інклюзивної освіти [Електронний ресурс] / Г. В. Марчук // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти. - 2014. - Вип. 10. - С. 49-52. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ozfm_2014_10_17
9. Мігалуш А. О. Світові стратегії інклюзивної освіти для дітей з особливими потребами: соціально-історичний аспект [Електронний ресурс] / А. О. Мігалуш // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Політологія. Соціологія. Право. - 2013. - № 1. - С. 75-80. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VKPI_soc_2013_1_14
10. Міщик Л. І. Інклюзивна освіта як умова соціалізації дітей-інвалідів у процесі навчання [Електронний ресурс] / Л. І. Міщик // Збірник наукових праць Хмельницького інституту соціальних технологій Університету "Україна". - 2012. - № 5. - С. 139-142. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Znpkhist_2012_5_32
11. Прядко Л. О. Формування інклюзивного простору як засобу готовності педагога загальноосвітнього навчального закладу до роботи з дітьми, які мають особливі освітні потреби [Електронний ресурс] / Л. О. Прядко // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. - 2014. - № 4. - С. 444-450. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pednauk_2014_4_55
12. Савицький А. М. Психолого-педагогічні аспекти організації індивідуалізованого навчання дітей з синдромом Дауна в умовах інклюзивної освіти [Електронний ресурс] / А. М. Савицький // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 19 : Корекційна педагогіка та спеціальна психологія. - 2014. - Вип. 28. - С. 203-209. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_019_2014_28_44
13. Фаласеніді Т. Сутність поняття і зміст педагогічної підтримки дітей з особливими потребами в інклюзивному освітньому просторі [Електронний ресурс] / Т. Фаласеніді // Педагогіка і психологія професійної освіти. - 2014. - № 3. - С. 135-144. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pippo_2014_3_17

Доброго дня! Пропонуємо скористатися наступною інформацією:
1) Бочаров С. Освітній округ як чинник розвитку виховної системи навчального закладу / С. Бочаров // Рідна шк.. - 2013. - № 7. - С. 20-22. - Бібліогр.: 11 назв. - укp. - - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/rsh_2013_7_6.. - Розглянуто змістову складову концепту "виховна система" з позицій інтегративного підходу. Визначено завдання освітнього округу в контексті впровадження моделі виховної системи, в основу якої покладено нові тенденції розвитку освіти та враховано специфіку навчальних закладів, зокрема: організація виховного процесу на основі комплексного поєднання підходів, розвиток творчого потенціалу всіх суб’єктів освітнього процесу, етнізація освітнього процесу, впровадження ІТ, співпраця органів учнівського самоврядування, дитячих та юнацьких громадських організацій.
2) Вербицька П. Формування демократичного виховного середовища навчального закладу [Електронний ресурс] / П. Вербицька // Молодь і ринок. - 2010. - № 10. - С. 28-32. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mir_2010_10_7
3) Голова Н. І. Виховання відповідальності у старшокласників у процесі учнівського самоврядування : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.07 / Н. І. Голова; Миколаїв. держ. ун-т ім. В.О. Сухомлинського. - Миколаїв, 2010. - 20 c. - укp. - Досліджено критерії та рівні сформованості відповідальності в учнів старшого шкільного віку. Висвітлено роль учнівського самоврядування у формуванні відповідальності в старшокласників і педагогічні умови підвищення ефективності його впливу на даний процес: структура організації сприяє залученню всіх старшокласників до активної участі в житті класу, школи та навколишнього середовища. Визначено етапи впровадження учнівського самоврядування у навчально-виховний процес загальноосвітнього закладу. Розроблено методичні рекомендації щодо виховання відповідальності у старшокласників у процесі діяльності учнівського самоврядування. - http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2010/10gnipus.zip
4) Голова Н. І. Особливості психологічних властивостей старшокласників у вихованні відповідальності в процесі учнівського самоврядування [Електронний ресурс] / Н. І. Голова // Педагогічний дискурс. - 2011. - Вип. 9. - С. 72-75. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/peddysk_2011_9_18
5) Ломакіна Г. Сутність і структура поняття "старшокласник як суб'єкт громадянського суспільства" / Г. Ломакіна // Рідна шк.. - 2013. - № 12. - С. 10-16. - Бібліогр.: 19 назв. - укp. - - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/rsh_2013_12_4. - Досліджено вплив участі старшокласників у шкільному самоврядуванні на здійснення свідомого політичного вибору після досягнення вісімнадцятирічного віку. Показано необхідність діагностики рівня сформованості поняття «старшокласник – суб'єкт громадянського суспільства» та організації виховання учнів старших класів у цьому напрямі.
6) Лясковська А. В. Шкільне учнівське самоврядування як засіб виховання соціально активної особистості [Електронний ресурс] / А. В. Лясковська // Освіта та розвиток обдарованої особистості. - 2014. - № 5. - С. 61-73. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Otros_2014_5_13
7) Прибора Т. Роль учнівського самоврядування "нових шкіл” кінця ХІХ – І третини ХХ століття у моральному вихованні дітей [Електронний ресурс] / Т. Прибора // Наукові записки [Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка]. Сер. : Педагогічні науки. - 2010. - Вип. 91. - С. 184-189. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nz_p_2010_91_43
***
8) Алексеєвець В. С. Учнівське самоврядування у правовому вихованні учнів / В. С. Алексеєвець // Проф.-техн. освіта. - 2014. - № 1. - С. 48-50. - укp.
9) Бондар Катерина. Формування соціальної ініціативності старшокласників у контексті діяльності учнівського самоврядування / Катерина Бондар // Рідна школа. — 2015. — № 7/8. — С. 60-62.
10) Канашко О. Громадянсько-патріотичне виховання та соціалізація особистості / О. Канашко // Рідна шк.. - 2014. - № 6. - С. 34-37. - Бібліогр.: 7 назв. - укp. - Актуалізовано вирішення завдань, пов’язаних із вихованням патріотизму та формуванням громадянської свідомості молоді. Розглянуто особливості системи громадянсько-патріотичного виховання учнів як одного з найважливіших напрямів формування навичок громадянської поведінки в процесі соціалізації особистості. Репрезентовано досвід роботи з громадянсько-патріотичного виховання гімназії № 1 «Надія» м. Бердянськ та визначено ефективні форми залучення молоді до соціально активної діяльності. Акцентовано увагу на організації учнівського самоврядування гімназії як важливій ланці реалізації проекту «Громадянське та патріотичне виховання», під час якого в учнів формується громадянська компетентність. Зазначено, що необхідною умовою становлення громадянської позиції гімназистів є співпраця з органами місцевого самоврядування, батьками, вчителями й адміністрацією гімназії.
11) Харченко, І. Л. Учнівське самоврядування як запорука соціалізації особистості / І. Л. Харченко // Світ виховання : часопис. - 2013. - № 1. - С. 45-47.
12) Чорна, О. Є. Лідер (авторська програма навчання активу дитячого самоврядування) / О. Є. Чорна, Н. В. Калугіна, Т. М. Соколовська // Виховна робота в школі. - 2011. - № 11. - С. 2-15. - Бібліогр.: 19 назв.
13) Шикова Ю. О. Розвиток духовних цінностей у молоді засобами учнівського самоврядування / Ю. О. Шикова // Наук. зап. Вінниц. держ. пед. ун-ту ім. М. Коцюбинського. Сер. Педагогіка і психологія : зб. наук. пр. - 2008. - Вип. 23. - С. 144-149. - Бібліогр.: 14 назв. - укp.

Доброго дня, Оксано!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела:
Височина І. Л. Психологічна адаптованість вихованців дитячих будинків та шкіл-інтернатів / І. Л. Височина, О. Є. Абатуров // Соврем. педиатрия. - 2008. - № 1. - С. 28-31.
Возняк А. Б. Вивчення потреб вихованців інтернатних закладів як важлива складова процесів соціалізації та адаптації [Електронний ресурс] / А. Б. Возняк, М. М. Чепіль // Збірник наукових праць Кам'янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Серія : Соціально-педагогічна. - 2012. - Вип. 18. - С. 86-94. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkp_sp_2012_18_13.
Долженко А. І. Педагогічні основи соціально-трудової адаптації учнів молодших класів допоміжної школи : автореф. дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.03 / А. І. Долженко ; Ін-т спец. педагогіки НАПН України. - Київ, 2012. - 39 c.
Долженко А. І. Основні напрями вивчення соціально-трудової адаптації учнів молодших класів допоміжної школи [Електронний ресурс] / А. І. Долженко // Збірник наукових праць Кам'янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Серія : Соціально-педагогічна. - 2012. - Вип. 20(2). - С. 75-81. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkp_sp_2012_20(2)__11.
Євдокимова Н. О. Адаптація дітей з мовними вадами до інтернатного закладу [Електронний ресурс] / Н. О. Євдокимова, К. В. Кириленко // Науковий вісник Миколаївського державного університету імені В. О. Сухомлинського. Сер. : Психологічні науки. - 2013. - Т. 2, Вип. 10. - С. 146-150. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvmdups_2013_2_10_30.
Завада М. І. Прогнозування перебігу адаптації першокласників до навчання у загальноосвітніх школах інтернатах [Електронний ресурс] / М. І. Завада // Довкілля та здоров'я. - 2015. - № 1. - С. 50-52. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/dtz_2015_1_12.
Іванашко О. Є. Соціально-психологічна адаптація особистості в умовах інклюзивної освіти [Електронний ресурс] / О. Є. Іванашко, Н. К. Вічалковська // Психологія: реальність і перспективи. - 2015. - Вип. 4. - С. 107-110. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/prp_2015_4_30.
Калинюк Н. Адаптація вихованців спеціалізованих загальноосвітніх шкіл-інтернатів засобами культурно-дозвіллєвої діяльності / Н. Калинюк // Вісн. Кн. палати. - 2006. - № 5. - С. 39-41.
Лозяна В. В. Соціальна адаптація дошкільнят з затримкою психічного розвитку засобами фізичної реабілітації в умовах спеціалізованного закладу [Електронний ресурс] / В. В. Лозяна, Т. В. Баришок // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 15 : Науково-педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт). - 2014. - Вип. 5. - С. 84-86. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_015_2014_5_22.
Лупандіна В. М. Участь вихованців спеціального навчального закладу в соціальних проектах як шлях адаптації та соціалізації осіб із особливими освітніми потребами [Електронний ресурс] / В. М. Лупандіна // Вісник Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна. Серія : Соціальні комунікації. - 2014. - № 1143, Вип. 6. - С. 112-114. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VKhISK_2014_1143_6_29.
Маранчак Р. С. Інклюзивна освіта як одна із умов соціальної адаптації дітей з особливими потребами [Електронний ресурс] / Р. С. Маранчак, О. М. Василенко // Збірник наукових праць Хмельницького інституту соціальних технологій Університету "Україна". - 2013. - № 2. - С. 128-132. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Znpkhist_2013_2_26.
Микитюк О. Формування соціально-психологічної адаптації у школярів в умовах шкіл-інтернатів санаторного типу [Електронний ресурс] / О. Микитюк, А. Зачепа // Педагогіка і психологія професійної освіти. - 2013. - № 2. - С. 174-180. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pippo_2013_2_22.
Проскурняк О. І. Соціально-психологічна адаптація учнів молодших класів допоміжної школи-інтернату : автореф. дис... канд. психол. наук : 19.00.08 / О. І. Проскурняк ; Ін-т спец. педагогіки АПН України. - Київ, 2004. - 18 c. - Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2004/04poidsi.zip.
Пушкар В. А. Соціальна адаптація та соціалізація дітей-сиріт, позбавлених родинного піклування / В. А. Пушкар // Пробл. заг. та пед. психології : зб. наук. пр. - 2011. - 13, Ч. 3. - С. 336-343.
Сердюкова І. М. Соціально-психологічна адаптація учнів молодшого шкільного віку в умовах альтернативного освітнього середовища [Електронний ресурс] / І. М. Сердюкова // Актуальні проблеми психології. - 2015. - Т. 7, Вип. 39. - С. 347-358. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/appsuh_2015_7_39_35.
Татьянчикова І. В. Психолого-педагогічні умови забезпечення соціалізації учнів з інтелектуальними вадами на стадії адаптації в спеціальному навчальному закладі [Електронний ресурс] / І. В. Татьянчикова // Збірник наукових праць Кам'янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Серія : Соціально-педагогічна. - 2013. - Вип. 23(1). - С. 355-363. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkp_sp_2013_23(1)__47.
Токарук Л. С. Організаційно-адаптивне управління навчально-виховним процесом у загальноосвітніх школах-інтернатах : автореф. дис... канд. пед. наук / Л. С. Токарук ; Київ. нац. ун-т ім. Т. Шевченка. - Київ, 2007. - 20 c. - Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2007/07tlszsi.zip.
Холоденко О. В. Засвоєння соціального знання випускниками шкіл-інтернатів протягом соціальної адаптації / О. В. Холоденко // Вісн. Черкас. ун-ту. Сер. Пед. науки. - 2010. - Вип. 183, ч. 3. - С. 109-114.
Чернецька Ю. І. Соціально-педагогічні умови адаптації старших підлітків у загальноосвітніх санаторних школах-інтернатах : автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.05 / Ю. І. Чернецька ; Луган. нац. ун-т ім. Т. Шевченка. - Луганськ, 2008. - 20 c. - Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2008/08cyissi.ziphttp://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2008/08cyissi.zip.
Чигирин О. Г. Культурно-просвітня діяльність як засіб адаптації дітей в інтернатних закладах спортивного профілю : автореф. дис... канд. пед. наук / О. Г. Чигирин ; Київ. нац. ун-т культури і мистец. - Київ, 2007. - 20 c. - Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2007/07cogzsp.zip.
http://ukrbukva.net/print:page,1,12014-Social-no-psihologicheskaya-adaptaciya-deteiy-v-usloviyah-internatnyh-uchrezhdeniiy.html

Доброго дня, Ольго!
Наша Віртуальна служба виконує лише бібліографічні довідки.
Зверніться, будь ласка, до професійної довідки, розташованої на сайті Національної парламентської бібліотеки України: http://profy.nplu.org/