Добридень, Юліє! Для вас підібрані такі джерела інформації:

Волошин О. Рівний доступ до освіти : психолого-педагогічний супровід дітей із розладами спектра аутизму в умовах інклюзії / О. Волошин // Дефектолог .- 2013 .- № 12 .- С. 11-14.

Гресь, Анна.Особливі діти. Дитина-аутист : діалоги з психологом // Зростаємо разом. - 2013. - № 2. - Дорослим. - С. 6-7.

Губарєва Н.В. Аутичні діти у звичайній школі : з досвіду спілкування й роботи педагога / Н.В. Губарєва // Педагогічна майстерня .- 2013 .- № 2 .- С. 11-19; Шкільному психологу. Усе для роботи. - 2012. - № 4. - С. 31-37. - Бібліогр.: с. 37.

Когутяк Н. Доказові методи втручань для дітей з розладами спектра аутизму : аналіз клінічних настанов / Н. Когутяк // Джерела .- 2015 .- № 1-4 (77-80) .- С. 46-50

Корисні поради на кожень день : Шпаргалка для вчителя: як розпочати навчальний рік, використання мультимедійних засобів, ділова гра, інклюзивне навчання, аутичні діти, фізкультхвилинки та ін. // Класному керівнику. Усе для роботи .- 2013 .- № 7 .- С. 2-125

Кулик В. Аутичні діти: які вони? / В. Кулик // Дефектолог .- 2013 .- № 8 .- С. 4-6

Кулик В. Аутичні діти: які вони? / В. Кулик // Психолог .- 2013 .- № 17 .- С. 30-32

Логвінова І. П. До проблеми формування невербальних засобів комунікативної діяльності дітей з розладами спектру аутизму [Електронний ресурс] / І. П. Логвінова // Логопедія. - 2012. - № 2. - С. 40-44. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/logoped_2012_2_12

Нагорна, Ольга. Діти з особливими освітніми потребами : особливості корекційно-виховної роботи // Початкова освіта (Шкільний світ). - 2012. - № 43. - С. 2-8.

Недозим І. Створення індивідуальної програми розвитку в контексті інклюзивного навчання дитини з аутизмом / І. Недозим // Практичний психолог: школа .- 2014 .- № 9 .- С. 44-50

Олійник Т. Зрозуміти і допомогти. Діти з аутизмом : семінар-тренінг для педагогів / Т. Олійник // Психолог дошкілля .- 2015 .- № 1 .- С. 7-14

Островська К., Кочмарик Х. Особливості психологічної діагностики аутичних дітей дошкільного віку / К. Островська, Х. Кочмарик // Джерела.- 2015 .- № 1-4 (77-80) .- С. 42-45

Островська, К. О. Особливості соціальної компетентності у дітей з різним рівнем аутизму : спеціальна психологія // Практична психологія та соціальна робота. - 2013. - № 5. - С. 52-56. - Бібліогр.: с. 56.

Островська К.О., Химко М.Б. Гіперактивність із дефіцитом уваги у дітей з аутизмом: прояви та способи допомоги. Методичний посібник для проведення практичних занять з курсу “Дитячий аутизм: проблеми психологічної допомоги” , Львів, Видавничий центр ЛНУ імені Івана Франка, 2006. – 40 с.

Островська К.О., Химко М.Б. Проблеми психологічної діагностики аутичних дітей. Методичні рекомендації для проведення практичних занять з курсу “Дитячий аутизм: проблеми психологічної допомоги”, Львів, Видавничий центр ЛНУ імені Івана Франка, 2006. – 38 с.

Островська К.О. Терапія і навчання аутичних дітей// Актуальні проблеми навчання та виховання людей з особливими потребами. Збірник наукових праць. – №1 (3). – К.: Університет «Україна», 2004. – С.528–534.

Павлюк Т. В обіймах аутизму: особливі діти : заняття для практичних психологів / Т. Павлюк // Психолог дошкілля .- 2013 .- № 9 .- С. 20-22

Пересунько, Світлана. Зрозуміти аутизм : розмова з фахівцем // Психолог дошкілля (Шкільний світ). - 2012. - № 8. - С. 14-17. - Бібліогр.: с. 17.

Радченко М. І. Особистісні риси батьків, які виховують розумово відсталу дитину// Проблеми загальної та педагогічної психології: Зб. наук. пр. Ін-ту психології ім. Г. С. Костюка АПН України. / За ред. С. Д. Максименка. К.,2002, Т. 4, Ч. 3. – С. 207 – 215.

Рибченко Л. К. Психологічна та соціальна адаптація дітей з аутизмом [Електронний ресурс] / Л. К. Рибченко // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 19 : Корекційна педагогіка та спеціальна психологія. - 2014. - Вип. 26. - С. 387-392. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_019_2014_26_82

Сивик Г. Є. Особливості когнітивного розвитку дітей молодшого шкільного віку із розладами спектру аутизму [Електронний ресурс] / Г. Є. Сивик // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 19 : Корекційна педагогіка та спеціальна психологія. - 2014. - Вип. 28. - С. 342-346. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_019_2014_28_74

Скриниченко О. Корекційна робота з аутичними дітьми / О. Скриниченко // Сучасна школа України .- 2012 .- № 12 .- С. 50-51.

Скрипник,Тамара. Освіта для дітей з аутизмом: настав час об'єднати зусилля : від НАПН України // Справи сімейні. - 2015. - № 5. - С. 24-25.

Скрипник, Тетяна. Роль психолога в процесі супроводу дитини з аутизмом в освітньому просторі // Початкова школа. - 2014. - № 6. - С. 50-52. - Бібліогр.: с. 52.

Скрипник Т. Шляхи підвищення компетентності педагогів в організації освітнього процесу для дітей з аутизмом / Т. Скрипник // Особлива дитина : навчання і виховання .- 2015 .- № 3 .- С. 49=57

Соціальна адаптація дітей з особливими освітніми потребами до навчання в школі: навчально-методичний посібник / [Уклад. Холодій О.М.]. – Черкаси, 2014. – 125с.

Андреєва Н.. Адаптація аутичної дитини в навчальному закладі
http://www.shodinki.com/publ/nandreeva_adaptacija_autichnoji_ditini_v_navchalnomu_zakladi/1-1-0-42

Аутичні діти. Корекція комунікативних навиків
http://ru.osvita.ua/vnz/reports/psychology/9698/

Розлади аутистичного спектра (розлади загального розвитку) : Уніфікований клінічний протокол первинної, вторинної (спеціалізованої), третинної (високоспеціалізованої) медичної допомоги та медичної реабілітації Наказ Міністерства охорони здоров’я України від 15 червня 2015 р. № 341
https://neuronews.com.ua/ua/issue-article-1565#gsc.tab=0

Романчук О.РАННЄ ВТРУЧАННЯ ДЛЯ ДІТЕЙ З РОЗЛАДАМИ СПЕКТРУ АУТИЗМУ
КЛІНІЧНИЙ ПРОТОКОЛ
https://cwf.com.ua/images/stories/503/early-intervention-for-children-with-autism-spectrum-disorders-clinical-protocol.pdf

Островська К. Особливості абілітації дітей з аутизмом та їх родин / Катерина Островська,Марта Химко,Юлія Кудрявцева. – Львів, «Тріада плюс». – 2007. – 44 с.
http://pedagogy.lnu.edu.ua/wp-content/uploads/2016/09/Ostrowska2h.pdf

Добридень, Тетяно! Пропонуємо опрацювати такі джерела інформації:

Антипець О. О. Теорія і практика етнізації дітей засобами наукової спадщини М. А. Маркевича / О. О. Антипець // Педагогічний дискурс. – 2012. – Вип. 13. – С. 19?25.

Бабенко Н. Б. Інтеграція родинних традицій, свят і обрядів у форми культурогенної життєдіяльності сучасної сім’ї / Н. Б. Бабенко // Український соціум. ? 2005. ? № 1 (6). ? C. 73?83.

Базовий компонент дошкільної освіти / Наук. кер. : А. М. Богуш; Авт. кол-в: Богуш А. М., Бєлєнька Г. В., Богініч О. Л., Гавриш Н. В. та ін. // Дошкільне виховання. – 2012. – №7. – С. 4?19.

Бахутіна О.Г. Формування елементів національної культури у дітей шостого року життя засобами української народної іграшки : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук / О. Г.Бахутіна. – К., 1999. – 18 с.

Березюк О. С. Етнопедагогіка : навчально-методичний посібник / О. С. Березюк. – Житомир : Вид. – во ЖДУ ім. І. Франка, 2013. – 172 с.

Березюк О. С. Методичні засади формування етнокультурної компетентності особистості [Електронний ресурс] / О. С. Березюк // Освітологічний дискурс. - 2015. - № 3. - С. 13-21. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/osdys_2015_3_4

Бех І.Д. Виховання особистості: у 2-х кн. / І.Д. Бех. – Кн.1.: Особистісно орієнтований підхід: теоретико-технологічні засади: навч.-метод. видання. – К., 2003. – 186 с.

Богомолова М. В. Формування основ моральної поведінки дітей старшого дошкільного віку в умовах суспільного виховання / М. В. Богомолова, Ю. Г. Давиденко, А. Е. Кожевникова, I. C. Морозова, I. E. Силиванова // Проблеми загальної та педагогічної психології: Зб. наук. пр. Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України, за ред. акад. С. Д. Максименка. – К., 2009. – Т. 11. – Ч. 5. – С. 34?43.

Богуш А.М.. Українське народознавство в дошкільному закладі / А.М.Богуш, Н.В. Лисенко.- К., 2002. – 236 с.

Бондаренко Н. Особливості формування духовних цінностей у старших дошкільників засобами реґіональної культурно-історичної спадщини / Н. Бондаренко // Дошкільна освіта. – № 1 (27) / 2010. – C. 75-82.

Власенко О. Етнокультурне середовище Полісся / О. Власенко / Парадигма етнокультурологічної спрямованості педагогічного середовища Поліського регіону: збірник наукових праць / за ред. О. С. Березюк, О. М. Власенко. – Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2013. – С. 26?28.

Вовкобой І. М. Виховне значення сімейних традицій на сучасному етапі розвитку суспільства / І. М. Вовкобой // Вісник СевНТУ : зб. наук. пр. / Севастоп. нац. техн. ун-т; ред. Є. В. Пашков. – Севастополь : Вид-во Севастоп. нац. техн. ун-ту, 2011. – Вип. 124: Педагогіка. – С. 42?46.

Врочинська Л. Теоретико-методичні засади виховання гуманної поведінки дітей старшого дошкільного віку / Л. Врочинська // Вісник Інституту розвитку дитини. – 2011. – № 17. – С. 81?90.

Гавадзин В. Календарна обрядовість як важливий аспект історії повсякденності (на матеріалах гуцульської Масляної) / В. Гавадзин / «Історія повсякденності: теорія та практика»: матеріали Всеукр. наук, конф., Переяслав-Хмельницький, 14-15 трав. 2010 р. / упоряд.: Лукашевич О. М., Нагайко Т. Ю. – Переяслав-Хмельницький, 2010. – С. 217?218.

Гавриліна, Людмила. У кого руки золоті? : трудове виховання. Образотворчість : Інтегроване заняття для старших дошкільнят // Дошкільне виховання. - 2014. - № 9. - С. 25-27.

Газіна І. О. Формування в дошкільників першооснов національної самосвідомості (психолого-педагогічні особливості) // Збірник наукових праць Бердянського державного педагогічного університету (Педагогічні науки). ? №1. – Бердянськ : БДПУ, 2005. ? С. 56?61.

Гуренко О. І. Виховання дітей дошкільного віку в сучасних соціокультурних умовах: полікультурний аспект / О. І. Гуренко // Вісник Глухівського державного педагогічного університету. Серія: Педагогічні науки. – Глухів : ГНПУ ім. О. Довженка, 2010. – Вип. 16. – С. 141?146.

Гуренко О. І. Етнокультурне виховання дітей дошкільного віку: навчальний посібник / О. І. Гуренко. – Бердянськ : БДПУ, 2010. – 90 с.

Гуренко О. І. Проблема виховання етнічної толерантності у підростаючого покоління: теоретичний аспект / О. І. Гуренко // Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції «Розвиток освіти в умовах поліетнічного регіону». – Ялта : ВВКГУ, 2007. – Вип. 3. – Ч. 1. – С. 89?92.

Духовно-моральне виховання дітей дошкільного віку : програма з духовно-морального виховання дошкільників; навчально-методичний посібник / укладачі: Скрипник В. В., Сучок В. Є.; за ред. В. М. Жуковського. – 2-ге вид., доп. і перероб. – Острог : Вид-во Національного університету “Острозька академія”, 2012. – 184 с.

Каплуновська О. Розвиток духовного потенцілу особистості дитини в умовах сучасного ДНЗ / О. Каплуновська // Дошкільна освіта. –2008. – № 2. ? С. 19?21.

Касян Л. Г. Українознавство у навчально-виховному процесі. Основи методики викладання : Науково-методичний посібник / Л. Г. Касян, О. В. Семенюченко. – К. : НДІУ, 2008. – 56 с.

Коментар до Базового компонента дошкільної освіти в Україні : наук.-методичн. посібник / за ред. О. Л. Кононко. – К. : Ред. жур. «Дошкільне виховання», 2003. – 243 с.

Корнієнко А. В. Педагогічні засоби формування етнокультурної компетентності у вихованців позашкільних навчальних закладів / А. В. Корнієнко // Сучасний виховний процес: сутність та інноваційний потенціал : матеріали звіт. наук.-практ. конф. Ін-ту проблем виховання НАПН України (за 2013 рік НАІР, м. Івано-Франківськ. Україна) – Івано-Франківськ, 2014. – С. 177?179.

Крутій К. Л. Формування ключових компетенцій у дітей дошкільного віку в умовах полілінгвальності / К. Л. Крутій // Конспекти занять із навчання української мови і розвитку мовлення дітей середнього дошк. віку : метод посібн. – Запоріжжя : ТОВ „ЛІПС” ЛТД, 2007. – 248 с.

Крутій К. Формування толерантності в дошкільників засобами етнографічної культури Електронний ресурс / К. Крутій. – Режим доступу : http://www.ukrdeti.com/2006/1_a8_2006.html .

Лаппо В. В. Формування етнічної самосвідомості дітей 5-6 річного віку в умовах дошкільного освітнього закладу / В. В. Лаппо // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи. Науковий збірник Уманського державного педагогічного університету ім. Павла Тичини. – 2004. – № 8. – С. 180–185.

Ліманська О. В. Естетична складова календарної святково-обрядової традиції / О. В. Ліманська // Вісник ХДАДМ. – 2008. – Вип. 13. – С. 68?76.

Лозко Г. Етнологія України. Філософсько-теоретичні та етнорелігієзнавчі аспекти / Г. Лозко. – К. : Артек, 2001. – 304 с.

Мустафаєва З. І. Виховання дошкільників засобами етнопедагогіки у кримськотатарських сім’ях : Автореф. дис ... канд. пед. наук: 13.00.08 / З. І. Мустафаєва; І-т пробл. виховання АПН України. – К., 2001. – 19 с.

Одинак, Зірка. Формування національного самовизначення особистості [Текст] / Зірка Одинак // Позашкілля. - 2014. - Січень, № 1. - С. 21-23

Ознайомлення дітей з державними символами України та національними символами і оберегами : Методичні рекомендації для вихователів дошкільних дитячих закладів, та вчителів загальноосвітніх навчальних закладів / укл. В. Кривоносов. – Комінтернове, 2009. – 12 с.

Плотко, Оля. Проблема ознайомлення дошкільників з традиціями українського народу в контексті психолого-педагогічних досліджень / О. Плотко // Вісник інституту розвитку дитини (додаток) [Текст] : збірник наукових праць. Вип. 5. Матеріали III Міжнар. студ. наук.-практ. конференції "Дитинство. Освіта. Соціум", 20 лютого 2014 р. / Нац. пед. ун-т ім. М.П. Драгоманова ; [ред.: І. І. Загарницька, І. О. Луценко]. - К. : Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2014. - С .310-312

Рогальська Н. В. Розвиток надбань української дошкільної етнопедагогіки та їх використання в сучасному дошкільному закладі : автореф. дис. канд. пед. наук / Н. В. Рогальська. – К., 1998. – 23 с.

Сидоренко, Т. Б. Таємниці народних ремесел : вишивання ; ткацтво : [матеріали до уроків] // Розкажіть онуку. - 2014. - № 4. - С. 47-48.

Стельмахович М. Українська родинна педагогіка / М. Стельмахович. – К. : ІСДО, 1996. – 288 с.

Стягунова О. Перспективи впровадження духовної основи ідей української народної педагогіки у навчально-виховний процес сучасного ДНЗ / О. Стягунова// Вісник інституту розвитку дитини. Серія : Філософія. Педагогіка. Психологія: збірник наукових праць. Вип. 15 / НПУ ім. М. П. Драгоманова ; редкол. В. П. Андрущенко (голова) та ін.. – К. : Вид-во НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2011. – С. 126?131.

Суслова І. B. Філософсько-педагогічні передумови становлення основ духовності старших дошкільників Електронний ресурс / І. B. Суслова. – Режим доступу : http://vuzlib.com/content/view/985/94

Чаварга О. Ю. Народно-календарні свята та обряди в дитячому садку / О. Ю. Чаварга, О. Ю. Тулай. – 2-е вид. – Ужгород, 2009. – 116 с.

Чередніченко С. В. Формування культурологічної компетентності у дітей дошкільного віку / С. В. Чередніченко // Науковий вісник: зб. наук. пр. Південноукраїнського національного педагогічного університету ім. К. Д. Ушинського (Спецвипуск). – Одеса, ПНПУ ім. К. Д. Ушинського, 2014. – С. 361?369.

Чередніченко С. В. Особливості розвитку української національної культури як елементу культурологічної складової в змісті дошкільної освіти / С. В. Чередніченко // Дослідження молодих учених в контексті розвитку сучасної науки: матер. ІІ щорічної Всеукр. наук.-практ. конф., (19 квітня 2012 р.). – К.: ун-т ім. Б. Грінченка, 2012. – С. 156?161.

Шевчук А. Дитина у світі культури: орієнтири до освітньої лінії / А. Шевчук // Дошкільне виховання. – 2012. – № 9. – С. 15?21.

Юнаш, Олена. Роль образотворчого мистецтва в естетичному вихованні старших дошкільників / О. Юнаш // Вісник інституту розвитку дитини (додаток) [Текст] : збірник наукових праць. Вип. 5. Матеріали III Міжнар. студ. наук.-практ. конференції "Дитинство. Освіта. Соціум", 20 лютого 2014 р. / Нац. пед. ун-т ім. М.П. Драгоманова ; [ред.: І. І. Загарницька, І. О. Луценко]. - К. : Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2014. - С. 477-479.

Ліліє, добридень! Перегляньте, будь ласка, такі джерела інормації:

VII Всеукраїнська науково-практична конференція "Бібліотека і книга в контексті часу", 17-18.04.2013, м.Київ (23.04.2013) // https://ula.org.ua/news/2229-vii-vseukrayinska-naukovo-praktichna-konferenciya-biblioteka-i-kniga-v-konteksti-chasu-17-18042013-mkiyiv

Бібліотека. Наука. Комунікація: формування національного інформаційного простору : матеріали міжнар. наук. конф. (Київ, 4-6 жовт. 2016 р.) / НАН України, Нац. б-ка України ім. В. І. Вернадського [та ін.] ; [редкол.: В. І. Попик та ін]. - Київ : Нац. б-ка України ім. В. І. Вернадського, 2016. - 640 с.

В ІФНМУ відбулась XVI Міжнародна науково-практична конференція медичних бібліотек
http://www.ifnmu.edu.ua/uk/biblioteka-holovna/616-v-ifnmu-vidbulas-xvi-mizhnarodna-naukovo-praktychna-konferentsiia-medychnykh-bibliotek

Всеукраїнська науково-практична конференція директорів обласних бібліотек для дітей // http://www.chl.kiev.ua/Default.aspx?id=6435

Заради дитини працюємо і творимо! : зб. матеріалів Міжнар. наук.-практ. конференції, 4-7 жовт. 2017 р. : / Нац. б-ка України для дітей ; уклад. Т. М. Кузілова. - Київ, 2017. - 200 с.; Режим доступу http://chl.kiev.ua/mbm/тексти/2017/konferenc_material_2017_www.pdf

"Крым-2010": планы, предложения, перспективы : международные конференции // Библиотека. - 2010. - № 2. - С. 35.

Крым-2013 : международная конференция // http://www.gpntb.ru/win/inter-events/crimea2013/

Міжнародна наукова конференція "Бібліотека. Наука. Комунікація" [доповіді учасників] // http://conference.nbuv.gov.ua/site/reports/id/22

Міжнародна наукова конференція «Бібліотека. Наука. Комунікація. Стратегічні завдання розвитку наукових бібліотек»
http://conference.nbuv.gov.ua/site/reports/id/27

Міжнародна наукова конференція "Місце і роль бібліотек у формуванні національного інформаційного простору"
http://conference.nbuv.gov.ua/site/reports/id/20

Национальные библиотеки Европы: по материалам совещаний 1995-2000 гг. Конференции директоров европейских национальных библиотек (CENL) / отв. сост. и авт. вступ. ст. Н. Ю. Кузина, Л. Н. Михеева ; науч. ред. В. Н. Зайцев ; Российская национальная библиотека. - СПб. : Издательство РНБ, 2002. - 206 с.

Науково-практична конференція"Бібліотеки та інформаційні ресурси в сучасному світі науки, освіти та культури"
бібліотек ВНЗ Київської та Одеської зон.
http://www.library.univ.kiev.ua/ukr/for_lib/konf-2013-3.php3

Національна історична бібліотека України відсвяткувала 75-річний ювілей
http://nbuv.gov.ua/node/1326

Пленарне засідання Міжнародної наукової конференції "Бібліотека. Наука. Комунікація: формування національного інформаційного простору" // http://www.nbuv.gov.ua/node/3141

Попик В. Нові обрії інтеграції національного науково-інформаційного простору
http://nbuviap.gov.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=1560:novi-obriji-integratsiji-natsionalnogo-naukovo-informatsijnogo-prostoru-2&catid=151&Itemid=484

Добридень, Дашо! Вітаємо з Різдвом! Для вас підібрано такі джерела інформації:

Бібліотерапія : теорія і практика // Шк. бібліотека плюс.– 2011. – No 20.– С. 9.

Біблioтерапія в бiбліотеках для дітей
http://lodb.org.ua/nashi-proekty/navchalno-biblioterapevtichnij-czentr-kovcheg/novyny-kovchega/biblioterapiya-v-bibliotekax-dlya-ditej

Боева, Людмила. Если несовершеннолетниму трудно... [Текст] : о социальной реабилитации подростков / Л. Боева // Библиотека. - 2013. - № 11. - С. 10-12.

Бойченко, С. Зменшення фізичного та емоційного напруження у дітей засобами музикотерапії / С. Бойченко // Муз. керівник. – 2015.–No 5.–С. 9–13.

Вертій, Жанна. Інноваційні форми обслуговування читачів у бібліотеках для дітей України та зарубіжжя [Текст] / Жанна Вертій // Наукові праці Національної бібліотеки України імені В. І. Вернадського. - Київ, 2013. - Вип. 35. - С. 512-530. - Бібліогр. 20 назв

Виховуємо та навчаємо через казку : програма з формування морал.-етичної компетентності з елементами казкотерапії // БВДС. – 2011. – No 17 (груд.). – С. 2–5.

Вознічка-Парузель Б. Бібліотерапія: від теорії до практичної діяльності / Б. Вознічка-Парузель // Острів безпеки у світі небезпек: на допомогу бібліотерапевту / Упоряд. Л. А. Лугова, Ю. В. Стадницька; Львівська обласна бібліотека для дітей. – Львів, 2012. – С. 40-44;

Вознічка-Парузель, Б. Чарівна і корисна казка / Б. Вознічка-Парузель // Шкільна бібліотека. - 2012. - № 3. - С. 45-48 : іл.

Гичка, І. І. Книжка - лікар / І. І. Гичка // Шкільна бібліотека. - 2012. - № 1. - С. 90 : іл.

Глущенко Н. М. Використання бібліотерапії в роботі з читачами дітьми http://belinskogo.kh.ua/The use Bibliotherapy in the children from readers.html

Гордійчук, О. Казка –вигадка, проте...: [робота над казками морал. спрямування на уроках читання] / О. Гордійчук // Почат. освіта. – 2009. – No 9 (берез.). – С. 3–6.

Демидова, С. Упошуках чарівної усмішки : конспект музико-терапевтичного заняття для дітей старш. групи / С. Демидова // Муз. керівник.–2015.–No 5.–С. 20–25.

Денисенко, Н. Ф. Від гармонії кольорів – до здоров’я дитини / Н. Ф. Денисенко // Почат. навчання та виховання. – 2012. – No 35–36(груд.).–С. 36–45.–(Здоровенькі були).

Деркач, О. Арт-терапія на допомогу школі / О. Деркач // Мистецтво та освіта.– 2010.– No 2.– С. 25–28.

Деркач, О. Колір у нашому житті : реалізація терапевтичного потенціалу кольору в умовах навч.-виховного процесу почат. школи / О. Деркач // Почат. освіта.–2011.–No 19 (трав.).– С. 20–21.

Ємець, А. Музика –література –дитина : [мистец. повертає сили і душевну рівновагу : «муз. аптечка»]/ А. Ємець // Зростаємо разом. –2011.– No 6.–С. 10–11.

Заводяна, Н. Яскраві зустрічі з краплинками води : муз.-терапевтичне заняття з використ. елементів педагогіки Марії Монтессорі / Н. Заводяна // Муз. керівник.–2015.–No 10.–С. 25–29.

Злочевська, Н. В. Бібліотерапевтичне спілкування з учнями як спосіб впливу на їх духовне здоров’я та засіб розкриття їх творчого потенціалу / Н. В. Злочевська // Шк. бібліотека плюс. –2014. – No 13–14 (лип.).–С. 14–19.

Каленська, О. Розповідайте дитині казки – і вона не вередуватиме : [казкотерапія як найдавніший метод практ.психології] / О. Каленська // Для мами і тата.– 2012. – No 12.
– С. 7.

Карівець, І. Допомога від стресу / І. Карівець // Шкільна бібліотека. - 2012. - № 5. - С. 45-50 : іл. - Бібліогр. в кінці ст.

Колісник, Оксана. Знайома незнайомка - арт-терапія [Текст] / Оксана Колісник // Психолог. - 2013. - Листопад, № 22. - С. 22-25.

Купіна О. Книга зцілює : [прес-консультація про бібліотерапевтичний напрямок діяльності бібліотек] / О. Купіна, Т. Каламай // Світ дитячих бібліотек . – 2002. – № 4. - С. 11-13.

Ланєнкова, О. С. Добрий друг – казка, або усна народна творчість як виховний засіб / О. С. Ланєнкова // Обдарована дитина.– 2013. – No 10. – С. 28 –30.

Розкажи мені казку : [поради батькам] // Розкажіть онуку.– 2010.– No 7.–С. 153–154.

Семинженко, Антон. Бібліотерапія [Текст] / А. Семинженко // Країна : Тижневий журнал по-українськи. - 2015. - № 26. - С. 26-27.

Симонова, Я. М. В гості казка завітала : конспект заняття з розв. мовлення елементами казкотерапії та використанням ІКТ для дітей середньої групи / Я. М. Симонова // БВДС.– 2014. – No 9. – С. 55–59.

Тертилова, Анжеліка. Бібліотерапія як напрямок роботи сучасного бібліотекаря [Текст] / Анжеліка Тертилова // Бібліотечний форум: історія, теорія і практика. - 2015. - № 1. - С. 36-38.

Трохименко Г. БІБЛІОТЕЧНИЙ СОЦІАЛЬНИЙ ІНСТИТУТ В НОВОМУ ВИМІРІ: ПОЄДНАННЯ ТРАДИЦІЙ ТА НОВАЦІЙ / Г.В.Трохименко, Р.А.Драган
http://lib.nuph.edu.ua/fullis/konf_101013/dragan.pdf

Туріщева, Л. В. Бібліотерапія в роботі з дітьми з особливими потребами / Л. В. Туріщева, Л. М. Погорєлая // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. - 2016. - N 4. - С. 5-8.

Харук, Г. До серця дитини через казку : [добірка статей про користь казок] / Г. Харук // Дит. садок. – 2014. – No 19 (жовт.). – С. 3–19.

Доброго дня, Любове! Радимо Вам використати наступний список літератури: – http://budulatiil.klasna.com/uk/site/robota-z-obdarovanimi-dit.html
– file:///C:/Users/User/Desktop/Nzspp_2012_3_20.pdf
– http://ird.npu.edu.ua/files/biloxa_2.pdf
– http://klasnaocinka.com.ua/ru/article/kursovii-proekt-stvorennya--osvitnogo-seredovishch.html
– Методичні рекомендації щодо організації роботи з обдарованими дітьми школи І ступеня // Початкова освіта. - 2012. - № 24. - С. 5-30.
– Шевченко О. Організація роботи школи з обдарованими дітьми / О. Шевченко // Психолог. - 2016. - № 3-4. - С. 55-60
– Киричук Г. Обдарована дитина : творча активність як основний чинник розвитку / Г. Киричук, М. Киричук // Психолог. - 2017. - № 1-2. - С. 19-22
– Александрова И. В. Развивающая среда для работы с одаренными детьми на занятиях изобразительного искусства и декоративно-прикладного творчества / И. В. Александрова // Одарен. Ребенок. - 2012. - № 4. - С. 54-59.
– Гердт Н. И. Творческая образовательная среда ДОУ как средство развития одаренности / Н. И. Гердт // Одарен. Ребенок. - 2010. - № 2. - С. 86-108.
– Корж Н. Школа - це стиль виховання, навчання й життя : реалізація особистісного потенціалу учня: індивідуальна траєкторія його освіти та гімназійний освітній округ / Н. Корж // Директор школи, ліцею, гімназії. - 2011. - № 3. - С. 46-65.
– Дворянцева С. Е. Механизмы формирования образовательной среды, обеспечивающие высокие достижения обучающихся / С. Е. Дворянцева, И. М. Панкова // Профил. шк. - 2013. - № 2. - С. 10-14.
– Малішевська А. П. Розвиток творчого потенціалу учнів / А. П. Малішевська // Обдар. Дитина. - 2009. - № 4. - С. 10-11.
– Смолянова И. А. Учреждение дополнительного образования как творческая образовательная среда, способствующая выявлению, поддержке и развитию одренных детей : из опыта работы МДОУ ДОД "Центр внешкольной работы" р-на Талнах г. Норильска Краснояр. края [Рос. Федерация] / И. А. Смолянова // Одарен. ребенок. - 2010. - № 4. - С. 56-63.
– Романченко Т.В. Психолого-педагогічні умови створення розвивального середовища для обдарованих дошкільників / Т. В. Романченко // Актуальні проблеми психології : зб. наук. пр. / Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. - Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І .Франка, 2010. - Т. 6 : Психологія обдарованості, Вип. 5. - С. 273-281.
– Михайлик Л. В. Формування освітнього середовища для розвитку обдарованої дитини / Л. В. Михайлик // Інноваційні технології навчання обдарованої молоді : матеріали міждисциплінар. наук.-практ. конф., 02-03 груд. 2009 р., м. Київ / АПН України, Ін-т обдарован. дитини АПН України, Ін-т інновац. технологій і змісту освіти МОН України. - [Київ] : [б. в.], [2009?]. - С. 119-125 : іл.
– Сологуб А.І. Особистісно-розвивальне середовище креативної освіти творчо обдарованих / А. І. Сологуб // Моделювання особистісно-розвивального середовища обдарованої дитини : матеріали Всеукр. наук.-практ. конф., 11-12 жовт. 2011 р. / М-во освіти і науки, молоді та спорту України, НАПН України. Ін-т обдарован. дитини, Нац. центр "Мала Академія наук України". - Київ : Ін-т обдарованої дитини, 2011. - С. 122-127 : іл.
– Обдаровані діти - інтелектуальний потенціал держави : матеріали VI Міжнар. наук.-практ. конф., 26-30 верес. 2013 р., смт. Гаспра, АР Крим / Нац. акад. пед. наук України, Ін-т обдарован. дитини НАПН України. - Київ : Ін-т обдарованої дитини НАПН України, 2013. - 485 с.
– Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія і практика : зб. наук. пр. Вип. 2 / АПН України ; [редкол.: Волощук І. С. та ін.]. - Київ : [б. в.], 2009. - 275 с.
– Обдаровані діти - інтелектуальний потенціал держави : матеріали наук.-практ. конф., 8-9 жовт. 2008 р. / АПН України, Ін-т обдарован. дитини АПН України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка АПН України, Ін-т проблем виховання АПН України, Ін-т педагогіки АПН України, Ін-т пед. освіти і освіти дорослих АПН України, Ін-т інновац. технологій і змісту освіти МОН України, Мала акад. наук учнів. молоді. - Київ : [б. в.], 2008. - 103 с.
– Розвиток творчих здібностей учнівської молоді в навчально-виховній системі МАН України : матеріали наук.-практ. конф., 10-11 груд. 2008 р. / АПН України, Ін-т обдарован. дитини АПН України, Мала акад. наук учнів. молоді, Міжнар. благод. Фонд "Україна 3000". - Київ : [б. в.], 2008. - 216 с.
– Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія і практика : зб. наук. пр. Вип. 3 / НАПН України, Ін-т обдарован. дитини НАПН України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України ; [редкол.: Волощук І. С. та ін.]. - Київ : [б. в.], 2010. - 313 с.
– Лякішева А.В. Соціально-педагогічні умови розвитку обдарованих дітей у центрах науково-технічної творчості : Дис. ... канд. пед. наук: 13.00.05 / Лякішева А. В. ; наук. кер. Левченко Т. І. ; Волин. держ. ун-т ім. Лесі Українки. - Луцьк, 2007. - 209, [4] с.
– Приходченко К. І. Дослідно-експериментальна робота зі створення творчого освітньо-виховного середовища в загальноосвітніх закладах гуманітарного профілю / К. І. Приходченко // Управління школою. - 2008. - № 25. - вкл. 1-16.
– Чиркова С. І. Шкільне освітнє розвивальне середовище як умова розвитку здібностей та творчості обдарованих дітей / С. І. Чиркова // Педагогічний вісник. - 2014. - № 3. - С. 5-7.
– Вітко, М. А. Ігровий комплекс для розвитку творчого мислення / М. А. Вітко // Обдарована дитина. - 2011. - № 4. - С. 38-47 ; Обдарована дитина. - 2011. - № 5. - С. 27-37.
– Калуцька В. Створення оптимальних умов для виявлення творчих ресурсів учнів і розвитку їхніх здібностей та обдарувань / В. Калуцька // Директор школи, ліцею, гімназії. - 2011. - № 3. - С. 78-89 : фотогр.
– Иванилова Н. Н. Развитие творческой одаренности ребенка через театрализованную деятельность / Н. Н. Иванилова // Обдарована дитина. - 2012. - № 5. - С. 18-23.
– Кухар Л. О. Робота з обдарованими дітьми в літературно-мистецькій студії "Первоцвіт" / Л. О. Кухар // Педагогічна майстерня. - 2012. - № 6. - С. 41-47.
– Пилипенко Г. А. Развитие творческих способностей литературно одаренных детей / Г. А. Пилипенко // Обдарована дитина. - 2012. - № 6. - С. 8-15.
– Зверик А. П. Тест на выявление творческой технической одаренности / А. П. Зверик // Обдарована дитина. - 2013. - № 2. - С. 23-29.
– Полторацька В. Організація освітньо-розвивального простору в роботі з обдарованими дітьми / Валентина Полторацька // Школа. - 2013. - № 11. - С. 4-28 : табл.
– Кучеренко Т. Л. Особливості виявлення, навчання та підтримання розвитку здібностей (обдарувань) учнів / Т. Л. Кучеренко // Управління школою. - 2015. - № 13-15. - С. 52-95 : мал.