Доброго дня, Віро! На Ваш запит пропонуємо наступну літературу та посилання:
Андрощук О. В. Вікові особливості розвитку творчих здібностей старших дошкільників / О. В. Андрощук // Матеріали ХХІV Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції «Вітчизняна наука на зламі епох: проблеми та перспективи розвитку» : зб. наук. праць. – Переяслав-Хмельницький, 2016. – Вип. 24. – С. 72–76.
Андрощук О. В. Комп’ютерні ігри як засіб розвитку творчих здібностей старших дошкільників / О. В. Андрощук // Вісник Інституту розвитку дитини. Серія: Філософія, педагогіка, психологія : збірник наукових праць. – Київ : Видавництво Національного педагогічного університету ім. М.П. Драгоманова, 2014. – Вип. 34. – С. 137–142.
Андрощук О. В. Методи діагностичного дослідження розвитку творчих здібностей старших дошкільників / О. В. Андрощук // Молодий вчений. – 2017. – №1 (41). – С. 219–225.
Андрощук О. В. Розвиток творчих здібностей старших дошкільників засобами комп’ютерних ігор : дисертація / О. В. Андрощук ; Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – К., 2018. – 240 с. – Режим доступу: https://npu.edu.ua/images/file/vidil_aspirant/dicer/Д_26.053.10/Androshchuk.pdf
Андрощук О. В. Роль гри у розвиткові творчих здібностей старших дошкільників / О. В. Андрощук// Міжнародний науковий форум: соціологія, психологія, педагогіка, менеджмент : збірник наукових праць. – Київ, 2014. – Вип. 16. – С. 161-168. – Режим доступу: file:///C:/Users/master/Desktop/Mnf_2014_16_19.pdf
Базовий компонент дошкільної освіти України / наук. кер. : А. М. Богуш ; авт. кол-в: А. М. Богуш, Г. В. Бєлєнька, О. Л. Богініч, Н. В. Гавриш [та ін.]. – Київ, 2012. – 26 с.
Богоявленська Д. Б. Про предмет дослідження творчих здібностей / Д. Б. Богоявленська // Психологічний журнал .- 1995. - Т. 16. - № 5. - С.49-58.
Єнгаличева І. В. Креативний розвиток дітей дошкільного віку засобами театралізованих ігор / І. В. Єнгаличева // Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія «Педагогіка, соціальна робота». - Вип. 36. – С. 59-61. – Режим доступу: https://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/bitstream/lib/11441/1/Креативний розвиток дітей дошкільного віку засобами театралізованих ігор.pdf
Жейнова С. Педагогічні умови розвитку творчої уяви у дітей засобами ігрової художньої діяльності / С. Жейнова, Н. Мельникова // Науковий вісник Мелітопольського державного
педагогічного університету. Серія «Педагогіка». – 2017. - № 1(18). – С. 81-85. – Режим доступу: http://eprints.mdpu.org.ua/id/eprint/5259/1/Жейнова С.С..pdf
Здійснення креативного розвитку дошкільників в ігровій діяльності [Електронний ресурс]. – Режим доступу: https://naurok.com.ua/zdiysnennya-kreativnogo-rozvitku-doshkilnikiv-v-igroviy-diyalnosti-76145.html
Ігрова діяльність дошкільника : молодший дошкільний вік / Піроженко Т. О. та ін. – Київ : Генеза. – 88 с. – (Серія «Настільна книжка вихователя»). – Режим доступу: http://lib.iitta.gov.ua/710102/1/2016_ Ігрова діяльність Піроженко.pdf
Каньоса Н. Г. Теорія та технології розвитку дитячої художньої творчості дошкільників : навч.-метод. посіб. / Н. Г. Каньоса. – Кам’янець-Подільський : Зволейко Д. Г., 2015. – 188 с. - Режим доступу: http://elar.kpnu.edu.ua:8081/xmlui/bitstream/handle/123456789/1782/Kanosa-N.H.-Teoriia-ta-tekhnolohii-rozvytku-dytiachoi-khudozhnoi-tvorchosti-doshkilnykiv.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Каплунова К. Розвиваючий потенціал творчої гри дітей старшого дошкільного віку / К. Каплунова. – Режим доступу: http://appsychology.org.ua/data/jrn/v4/i8/13.pdf
Кубата Н. П. Гра як засіб формування соціальної компетенції у дітей старшого дошкільного віку / Б. П. Кубата, М. М. Айзенбарт // Молодий вчений. – 2018. - № 5(57). – С. 53-57. – Режим доступу: http://molodyvcheny.in.ua/files/journal/2018/5/14.pdf
Леонтьев А. Н. Психологические основы дошкольной игры / А. Н. Леонтьев. - М. : Мозаика-Синтез, 2006. - 52 с.
Листопад О. А. Творчі завдання як засіб розвитку творчих здібностей старших дошкільників / О. А. Листопад // Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія “Педагогіка, соціальна робота“. - Випуск 23. – С. 78-81. – Режим доступу: https://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/bitstream/lib/6306/1/ТВОРЧІ ЗАВДАННЯ ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ.pdf
Марушка Магдалина. Гра як один з прийомів розвитку творчих здібностей на уроках хореографії / М. Марушка // Актуальні питання гуманітарних наук. – 2013. – Вип. 6. – С. 112-118. – Режим доступу: http://dspu.edu.ua/hsci/wp-content/uploads/2017/12/006-14.pdf
Никитин Б. П. Ступеньки творчества или Развивающие игры / Б. П. Никитин. – 3-е изд ., доп. – М. : Просвещение, 1989. – 160 с.
Педагогічні технології / упоряд . О. С . Падалка, А. М. Нісімчук, І. О. Смолюк. – К. : Українська енциклопедія, 1995. – 253 с.
Передерій О. Л. Засоби формування творчих здібностей дітей дошкільного віку у світлі сучасних освітніх реформ / О. Л. Передерій // Науковий часопис НПУ ім. М. П. Драгоманова. – 2019. – Вип. 66. – С. 162-165. – Режим доступу: http://www.chasopys.ps.npu.kiev.ua/archive/66-2019/40.pdf
Петерук Г. Г. Формування творчої активності дошкільників засобами ігрових технологій / Г. Г. Петерук // Таврійський вісник освіти. – 2013. - № 3(43). – С. 83-89. – Режим доступу: file:///C:/Users/master/Desktop/Tvo_2013_3_16 (1).pdf
Суржанська В. А. Розвиваємо творчі здібності / В. А. Суржанська. – Харків : Основа, 2007. – 112 с.
Тарасенко Г. С. Творчі ігри у виховній роботі з дітьми / Г. С. Тарасенко // Організація дитячої ігрової діяльності в контексті наступності дошкільної та початкової освіти : навч.-метод. посіб. / за ред. Г. С. Тарасенко. – К. : Слово, 2010. – 320 с.
Філіповська О. Гра у житті дитини / О. Філповська // Психолог. – 2002. – № 33. – С. 2-4.
https://vseosvita.ua/library/kursova-robota-rozvitok-tvorcih-zdibnostej-starsih-doskilnikiv-zasobami-komputernih-igor-183155.html
https://vseosvita.ua/library/informacijnij-posibnik-no2-rozvitok-tvorcih-zdibnostej-ditej-doskilnogo-viku-66216.html
http://zhuravlyk.uz.ua/poradi-faxivciv/metodichna-skarbnichka/pedagogichni-radi-ta-seminari/seminar-formuvannya-tvorchoї-osobistosti-ditini-cherez-rizni-vidi-mistectva/
https://ua-referat.com/Творчі_здібності_дітей_у_грі
https://studfile.net/preview/5512848/page:15/
https://www.yaneuch.ru/cat_16/rozvitok-tvorcho-gri--znachennya/604246.3543081.page1.html
https://naurok.com.ua/zdiysnennya-kreativnogo-rozvitku-doshkilnikiv-v-igroviy-diyalnosti-76145.html

Добридень, Каріно! Скористайтеся, будь ласка, такими джерелами інформації:

Андрусишина Л. Є. Науково-теоретичні засади діагностики когнітивного розвитку дітей з загальним недорозвитком мовлення [Електронний ресурс] / Л. Є. Андрусишина // Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови. - 2010. - Вип. 1. - С. 14-20. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ooop_2010_1_5

Андрусишина Л. Є. Розвиток довільної пам’яті у старших дошкільників із загальним недорозвитком мовлення [Електронний ресурс] / Л. Є. Андрусишина // Збірник наукових праць Кам'янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Серія : Соціально-педагогічна. - 2012. - Вип. 19(1). - С. 302-310 . - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkp_sp_2012_19(1)__35

Базима, Наталія Валентинівна. Розвиток мовлення дітей з аутизмом : практ. рек., контакт учителя та дитини.... - Київ : Літера ЛТД, 2019. - 144 с. - (Інклюзивне навчання)

Бартєнєва Л.І. Підготовка дітей із загальним недорозвитком мовлення старшого дошкільного віку до оволодіння орфографією: Автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.03 / Л.І. Бартєнєва ; Ін-т дефектології АПН України. — К., 2000. — 18 с. — укp.

Брушневська І. Дослідження стану сформованості процесів пам’яті у дітей п’ятого року життя із загальним недорозвитком мовлення [Електронний ресурс] / І. Брушневська // Педагогічний процес: теорія і практика. - 2017. - Вип. 3. - С. 100-105. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pptp_2017_3_19

Брушневська І. Особливості застосування методики формування комунікативного компонента мовленнєвої діяльності дітей п’ятого року життя із загальним недорозвитком мовлення [Електронний ресурс] / І. Брушневська // Педагогічний часопис Волині. - 2018. - № 1. - С. 116–122. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pchv_2018_1_20

Брушневська І. Формування комунікативного компонента мовленнєвої діяльності дітей п’ятого року життя із загальним недорозвитком мовлення [Електронний ресурс] / І. Брушневська, Ю. Рібцун // Педагогічний часопис Волині. - 2016. - № 2. - С. 109-114. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pchv_2016_2_23

Душка А. Л. Проблеми корекції недоліків розвитку у дітей із агальним недорозвитком мовлення в умовах дошкільної спеціальної освітньої установи [Електронний ресурс] / А. Л. Душка // Збірник наукових праць Кам'янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Серія : Соціально-педагогічна. - 2013. - Вип. 23(2). - С. 210-218. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkp_sp_2013_23(2)__30

Касілова Л. С. Корекційно-розвивальна робота з дітьми із загальним недорозвитком мовлення [Електронний ресурс] / Л. С. Касілова // Таврійський вісник освіти. - 2013. - № 3. - С. 56-60. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tvo_2013_3_11

Кібальна К. О. Особливості діагностики міжособистісних відносин у сім'ях, які виховують дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвитком мовлення [Електронний ресурс] / К. О. Кібальна // Актуальні питання корекційної освіти. - 2016. - Вип. 7(1). - С. 185-196. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apko_2016_7(1)__20

Колупаєва, Алла Анатоліївна. Діти з особливими потребами в загальноосвітньому просторі : практ. рек., контакт учителя та дитини.... - Київ : Літера ЛТД, 2019. - 111 с. - (Інклюзивне навчання)

Колупаєва, Алла Анатоліївна. Інклюзивна практика: технології навчання : практ. рек., контакт учителя та дитини.... - Київ : Літера ЛТД, 2019. - 160 с. - (Інклюзивне навчання)

Лактюшина Л. Т. Формування уявлень про слово у дітей дошкільного віку із загальним недорозвитком мовлення [Електронний ресурс] / Л. Т. Лактюшина, Л. Л. Логвинова // Актуальні питання корекційної освіти. - 2010. - Вип. 1. - С. 187-193. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apko_2010_1_26

Ласточкіна, О. В. Діагностика мисленнєвих операцій старших дошкільників із загальним недорозвитком мовлення [Текст] / О. В. Ласточкіна, А. А. Соловйова // Актуальні проблеми корекційної педагогіки, психології та реабілітації : матеріали І Всеукраїнської студентської науково-практичної конференції з міжнародною участю, (15 травня 2018 року, м. Суми) / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка. – Суми : ФОП Цьома С. П., 2018. – С. 124–127.

Мартиненко, Ірина Володимирівна. Комунікативний тренінг для дошкільників з порушеннями мовлення : практ. рек., контакт учителя та дитини.... - Київ : Літера ЛТД, 2019. - 119 с. - (Інклюзивне навчання)

Манько Н. В. Діагностика та корекція мовленнєвого розвитку дітей раннього віку : наук.-метод. посіб. / Н. В. Манько. - К. : КНТ, 2008. - 256 c. - Бібліогр.: с. 208-228. - укp.

Марцун Н. М. Формування емоційно-оціночної лексики старших дошкільників з загальним недорозвитком мовлення [Електронний ресурс] / Н. М. Марцун, С. П. Хабарова // Актуальні питання корекційної освіти. - 2011. - Вип. 2. - С. 145-154. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apko_2011_2_20

Притиковська С. Д. Розвиток координаційних здібностей у дошкільників із загальним недорозвитком мовлення [Електронний ресурс] / С. Д. Притиковська // Актуальні питання корекційної освіти. - 2016. - Вип. 8. - С. 203-215. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apko_2016_8_21

Райчук, Марина.Домашній логопед. Ефективний курс для занять з дітьми : для роботи дорослих з дітьми. - Харків : Книжковий Клуб "Клуб Сімейного Дозвілля", 2011. - 127 с. : іл.

Рібцун Ю. В. До проблеми формування комунікативного компонента мовленнєвої діяльності старших дошкільників із загальним недорозвитком мовлення [Електронний ресурс] / Ю. В. Рібцун, І. М. Василенко // Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови. - 2015. - Вип. 9. - С. 92-97. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ooop_2015_9_16

Рібцун Ю. В. Корекційне навчання з розвитку мовлення дітей молодшого дошкільного віку із ЗНМ : прогр.-метод. комплекс / Ю. В. Рібцун; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т спец. педагогіки. - К. : Освіта України, 2011. - 292 c. - (Логоарт). - Бібліогр.: с. 287-292 - укp.

Рібцун Ю.В. Формування усного мовлення у дітей молодшого дошкільного віку із загальним мовленнєвим недорозвитком: автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.03 / Ю.В. Рібцун ; Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — К., 2010. — 21 с. — укp.

Сак, Тамара Василівна. Особлива дитина : від народж. до 6 років : [поради батькам ]. - Київ : Літера, 2008. - 143 с. : іл. - (Поради батькам)

Самойлова І. В. Етапи корекційного впливу при порушеннях звуко-складової структури слова у дітей із загальним недорозвитком мовлення III рівня [Електронний ресурс] / І. В. Самойлова // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки. - 2018. - № 1(1). - С. 236-244. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vlup_2018_1(1)__33

Тищенко В. В. Розвиток вербальної уяви у дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвитком мовлення [Електронний ресурс] / В. В. Тищенко, І. І. Папп // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 19 : Корекційна педагогіка та спеціальна психологія. - 2013. - Вип. 24. - С. 233-236. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_019_2013_24_52

Тищенко В. В. Формування слухового контролю в мовленнєвій діяльності старших дошкільників із загальним недорозвитком мовлення [Електронний ресурс] / В. В. Тищенко // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 19 : Корекційна педагогіка та спеціальна психологія. - 2015. - Вип. 29. - С. 112-118. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_019_2015_29_21

Трофименко Л.І. Корекційне навчання з розвитку мовлення дітей старшого дошкільного віку із ЗНМ: Програмно-методичний комплекс.- Київ, 2013. – 108 с.

Трофименко Л.І. Діагностика та корекція загального недорозвитку мовлення у дітей дошкільного віку [Електронний ресурс]: навч.-метод. посіб. / Л.І. Трохименко. - Режим доступу:
http://lib.iitta.gov.ua/8723/1/Посібник-ост. Трофименко 2014.pdf

Доброго дня, Софія! Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела інформації:
Богачков Ю. М. Про результати дослідження науково-методичних засад організації середовища дистанційного навчання в середніх загальноосвітніх навчальних закладах : комп'ютерні технології навчання / Ю. М. Богачков, О. П. Пінчук // Комп'ютер у школі та сім'ї. - 2011. - № 8. - С. 16-19.
Васюк О. Теоретико-методичні аспекти організації дистанційної освіти / О. Васюк, Т. Скумін // Вісник Книжкової палати. - 2011. - № 2. - С. 30-32.
Дистанційне навчання у початковій школі: технології та особливості [Електронний ресурс] // На урок : [вебсайт]. — Електрон. дані. — Режим доступу: https://naurok.com.ua/post/distanciyne-navchannya-u-pochatkoviy-shkoli-tehnologi-ta-osoblivosti. — Назва з екрана.
Добровольська О. М. Навчання за технологією on-line : [проблема запровадження дистанційної освіти дітей з обмеженими можливостями] / О. М. Добровольська // Комп'ютер у школі та сім'ї. - 2010. - № 4. - С. 5-8.
Коровайченко Ю. Дистанційне навчання - це сучасно / Ю. Коровайченко, А. Васильєв // Освіта України. - 2013. - 17 черв. - С. 6.
Практичні завдання джерело [Електронний ресурс] // Розвиток дитини : [вебсайт]. — Електрон. дані. — Режим доступу: https://childdevelop.com.ua/worksheets/8390/. — Назва з екрана.

Доброго дня, Ірино! Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела:
Гальченко Л. Бібліотека - центр інформаційного простору : сучасна бібліотека: комунікаційні аспекти / Л. Гальченко // Українське слово і сучасність. - 2016. - № 11. - С. 52-55.
Жеребкіна С. Г. Виклик сьогодення: як зацікавити читача процесом читання : методичний аспект / С. Г. Жеребкіна, Т. І. Писаренко // Шкільний бібліотекар. - 2018. - № 9. - С. 3-8.
Кочерга О. Становлення позиції свідомого читача в учнів початкової школи: психофізіологічний аспект : (чутливість до читацької компетентності) / О. Кочерга // Початкова школа. - 2018. - № 3. - С. 11-15.
Куст С. М. Свято української казки : позакласний захід для учнів 1-го класу з особливими освітніми потребами : корисне кожному / С. М. Куст // Дитина з особливими потребами. - 2019. - № 1. - С. 20-21.
Логачевська С. Реалізація особистісно орієнтованого підходу у формуванні читацьких умінь у 1 класі Нової української школи : нова українська школа / С. Логачевська, О. Іщенко // Початкова школа. - 2018. - № 5. - С. 12-14. - Бібліогр.: с. 14.
Петренко О. Високий рівень читацької компетентності дитини - основа успішного майбутнього [Електронний ресурс] / О. Петренко // Бібліотека у форматі Д°. - 2018. - № 2. - С. 10-13.
Сидоренко О. М. Посвята в читачі / О. М. Сидоренко // Шкільний бібліотекар. - 2019. - № 10. - С. 33-36.
Сорока В. Читання в цифрову добу : читання втретє визначено основним напрямом Програми міжнародного оцінювання учнів PISA-2018... / В. Сорока // Освіта України. - 2017. - 9 жовт. - С. 8-9.
Фантазії вихователя : [добірка матеріалів]. Вип. 10 : Моральне виховання // Дитячий садок (Шкільний світ). - 2019. - № 20. - С. 4-47.
Чому корисно виписувати цитати із книжок і як це робити правильно? : до нотатника бібліотекаря // Шкільна бібліотека. - 2018. - № 5. - С. 103.

Доброго дня, Зінаїдо! Перегляньте наступні джерела:
Головань Н. О. Вікові особливості дітей шестирічного віку та їх діагностика / Н. О. Головань // Навчання і виховання шестирічних першокласників. – Київ : Освіта, 1990. – С. 52-67.
Головань Н. О. Навчання і виховання шестирічних першокласників / Н. О. Головань. – 2-е вид. - Київ, 2004. -190 с.
Діагностика готовності дітей до школи / [упоряд.: О. Дєдов]. – Хотин, 2014. – 194 с.
Дуткевич Т. В. Дитяча психологія : навч. посіб. / Т. В. Дуткевич. – Київ : Центр учбової літ., 2012.
Левицька Г. М. Перший раз у перший клас : методичні рекомендації : психолого-педагог. характеристика адапційного періоду / Г. М. Левицька // Розкажіть онуку. - 2011. - № 5. - С. 17-20.
Максименко С. Д. Адаптація дитини до школи / С. Д. Максименко. – Київ : Мікрос-СВС, 2003. - 96 с.
Лошкарьова О. Б. Нові друзі чекають у школі : програма підвищення рівня адаптації до першого класу / О. Б. Лошкарьова // Розкажіть онуку. - 2012. - № 11-12. - С. 39-42.
Особливості організації навчально-виховного процесу в різновікових групах дошкільних навчальних закладів : навч.-методич. посіб. / уклад. Н. І. Нечипорук, О. П. Томей, Т. М. Корж. – Біла Церква : КОІПОПК, 2009. – 152 с.
Підручна І. Я – першокласник! : автор. програма // Психолог. – 2014. - № 15-16.
Прищепа К. С. Навчання і виховання шестирічних першокласників / К. С. Прищепа. – Київ : Рад. шк., 1990. – 256 с.
Савчук Л. Батьківські збори : [адаптація першокласників до школи] / Л. Савчук // Початкова шк. - 2011. - № 5. - С. 58-60.
Алексєєва Л. В. Проблема адаптації першокласників до навчальної діяльності [Електронний ресурс] / Л. В. Алексєєва // Актуальні проблеми навчання та виховання людей з особливими потребами : зб. наук. праць. – 2007. - № 3. - Режим доступу: http://ap.uu.edu.ua/article/226.
Вовнянко Т. С. Причини успішної адаптації шестирічних першокласників у школі [Електронний ресурс] / Т. С. Вовнянко // Osvita.ua : [вебсайт]. - Електрон. дані. - Режим доступу: http://ru.osvita.ua/school/lessons_summary/psychology/46690/. - Назва з екрану.
Горностай Т. В. Психологічна допомога батькам в адаптації дітей до школи [Електронний ресурс] : метод. рекоменд. для батьків / Т. В. Горностай. - Хмельницький, 2014. - 43 с. - Режим доступу: https://hm-rmk.ucoz.ru/pedvustavka/gornostaj.pdf.
Кравчук Л. Особливості шкільної адаптації першокласників [Електронний ресурс] / Л. Кравчук // Сучасна школа України. - 2013. - № 9 (261). - Режим доступу: http://elibrary.kubg.edu.ua/2950/1/L_Kravchuk_SSHU_9_IPPO.pdf.
Особливості розвитку дітей 6-7-річного віку : початок навчання у школі: вплив на емоційний стан і поведінку дитини [Електронний ресурс] // Нова укр. школа : порадник для вчителя. - Режим доступу: https://base.kristti.com.ua/wp-content/uploads/2017/10/rozd-3-.pdf.
Психолог в НУШ : радісно та впевнено руш : путівник психолога в новій українській школі [Електронний ресурс] / заг. ред.
Є. В. Афоніна, О. О. Заріцького, Н. В. Міщенко. - Краматорськ : Витоки, 2018. - 250 с. - Режим доступу: http://umo.edu.ua/images/content/depozitar/posibnyky/navchalyni/4._Афонiна_Психолог__НУШ.pdf.
Сучасний погляд на гтовність до НУШ [Електронний ресурс] // Шоколадка : [офіційний вебсайт ДНЗ № 6]. - Електрон. дані. - Режим доступу: https://dnz6.edu.vn.ua/nash-budn-ta-rozvagi/440-qsuchasnyj-pogljad-na-gotovnist-do-nushq.html. - Назва з екрану.
Хом’як О. А. Формування рівня психологічної підготовки дитини до навчання в умовах реалізації Концепції Нової української школи [Електронний ресурс] / О. А. Хом’як // Наукове мислення. - Режим доступу: http://naukam.triada.in.ua/index.php/konferentsiji/55-dvadtsyat-p-yata-vseukrajinska-praktichno-piznavalna-internet-konferentsiya/638-formuvannya-rivnya-psikhologichnoji-gotovnosti-ditini-do-navchannya-v-umovakh-realizatsiji-kontseptsiji-novoji-ukrajinskoji-shkoli.
Чебера О. ПсихологічнНі особливості дітей шестирічного віку, їх врахування в процесі підготовки до школи [Електронний ресурс] / О. Чебера // Вісник [Уманс. держ. педагог. ун-ту імені Павла Тичини]. 2013. - Режим доступу: https://library.udpu.edu.ua/library_files/stud_konferenzia/2013/visnuk_129.pdf.
Якимова І. О. Особливості соціально-психологічної адаптації обдарованих першокласників в умовах нової української школи [Електронний ресурс] / І. О. Якимова // Освіта та розвиток обдарованої особистості. - 2019. - № 2. - С. 57-63. - Режим доступу: http://otr.iod.gov.ua/images/pdf/2019/2/10.pdf.