Доброго дня. Яно! Перегляньте наступні джерела:
Бабушка Л. Д. Основні естетичні категорії: динаміка руху : текст лекції / Л. Д. Бабушка ; Нац. ун-т харч. технологій. - Київ, 2006. - 25 c.
Вірченко Т. І. Типологія художніх конфліктів за естетичним наповненням в українській драматургії 1990-2010 років: теоретичний та історичний виміри / Т. І. Вірченко // Вісн. Луган. нац. ун-ту ім. Т. Шевченка. Серія: Філол. науки. - 2012. - № 12. - С. 13-24.
Котлярова О. О. Засоби вираження перформативності в німецькому анекдоті / О. О. Котлярова // Вісн. Луган. нац. ун-ту ім. Т. Шевченка. Філол. науки. -
2012. - № 9. - С. 40-46.
Мельник О. М. Українська проза кінця XX-початку XXI ст. у контексті сміхової традиції: автореф. дис. ... канд. філол. наук : 10.01.01 / О. М. Мельник ; ДВНЗ "Прикарпат. нац. ун-т ім. В. Стефаника". - Івано-Франківськ, 2011. - 20 c.
Мовчан В. С. Естетика : навч. посіб. / В. С. Мовчан. - Київ : Знання, 2011. - 527 c.
Салюк Б. А. Perpetuum mobile дитячої літератури: типологія традиційних образів дитини-бешкетника : моногр. / Б. А. Салюк ; Бердян. держ. пед. ун-т. - Донецьк : ЛАНДОН XXI, 2013. - 215 c.
Самохіна В. О. Жарт у сучасному комунікативному просторі Великої Британії та США : моногр. / В. О. Самохіна ; Харк. нац. ун-т ім. В. Н. Каразіна. - 2-ге вид., перероб. та допов. - Харків, 2012. - 360 c.
Харченко О. В. Американський дискурс комічного (на матеріалі комедійних фільмів, художніх та публіцистичних творів ХХ й ХХІ сторіч) : моногр. / О. В. Харченко. - Київ : Сталь, 2010. - 355 c.
Хороз Н. Семантичні засоби комічного в сучасній хорватській періодиці / Н. Хороз // Пробл. слов'янознавства. - 2009. - Вип. 58. - С. 163-169.
Горбунова І. В. Музичне пародіювання як засіб створення сатиричної образності (на прикладі творів українських та російських композиторів XIX-XXI століть) [Електронний ресурс] : автореф. дис. ... канд. мистецтвознав. : 17.00.03 / І. В. Горбунова ; Одес. держ. муз. акад. ім. А.В. Нежданової. - Одеса, 2010. - 16 c. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2010/10GIVRKS.zip.
Дук П. О. Лінгвостилістична характеристика німецьких гумористичних віршів [Електронний ресурс] : автореф. дис... канд. філол. наук / П. О. Дук ; Харк. нац. ун-т ім. В. Н. Каразіна. - Харків, 2007. - 20 c. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2007/07dpongv.zip.
Існюк І. В. Ідеал комічного у репрезентаціях сучасного художнього простору України [Електронний ресурс] / І. В. Існюк // Вісник Житомир. держ. ун-ту імені Івана Франка. - 2014. - Вип. 6. - С. 47-52. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/VZhDU_2014_6_10.pdf.
Калита О. М. Мовні засоби вираження іронії в сучасній українській малій прозі [Електронний ресурс] : автореф. дис... канд. філол. наук / О. М. Калита ; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. - Київ, 2006. - 20 c. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2006/06komunp.zip.
Мельник О. М. Літературний процес як предметна сфера сучасної прози: вияви комічного [Електронний ресурс] / О. М. Мельник // Наук. записки [Нац. ун-ту "Острозька академія"]. Серія : Філологічна. - 2014. - Вип. 49. - С. 212-215. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Nznuoaf_2014_49_66.pdf.
Самохіна В. О. Жарт у сучасному комунікативному просторі Великої Британії і США: текстуальний і дискурсивний аспекти [Електронний ресурс] : автореф. дис. ... д-ра філол. наук : 10.02.04 / В. О. Самохіна ; Київ. нац. ун-т ім. Т. Шевченка. – Київ, 2010. - 36 c. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2010/10SVOTDA.zip.
Юрковська М. М. Комічне серед вербальних і невербальних реалій анімаційного світу (на матеріалі сучасних англомовних анімаційних фільмів) [Електронний ресурс] / М. М. Юрковська // Проблеми семантики слова, речення та тексту. - 2010. - Вип. 24. - С. 307-316. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/pssrtt_2010_24_39.pdf.

Володимире, добрий день! Для вас підібрано такі джерела інформації:

Баглаєва Н.І. Сучасні підходи до логіко-математичного розвитку дошкільників / Н.І. Баглаєва // Дошкільне виховання. – 2005. – № 7. – С. 9-11.
Базовий компонент дошкільної освіти в Україні / Наук. кер. А.М. Богуш; авт. кол. : Богуш А.М., Бєлєнька Г.В., Богініч О.Л. та ін. – Київ : Видавництво, 2012. – 26 с.
Безсонова О. Коректурні таблиці як стимул піз¬навальної активності дошкільнят // Вихователь-методист. – 2012. – N 12. – С. 60-68.
Білоусько Л. Використання дидактичного матеріалу та дидактичних ігор у розвитку логіко-математичних уявлень дошкільників / Людмила Білоусько // Рідна школа. – 2001. – № 8 – С. 53.
Від науки до практики: технологія "Логіки світу" : [добірка матеріалів] // Дитячий садок (Шкільний світ). – 2013. – № 21-23 (червень). –С. 3-80.
Волик С.А. Особливості формування логіко-математичної компетентності дітей дошкільного віку / С.А. Волик // Дошкільна освіта. – 2012. – №1. – С. 49-54.
Гавриш Н. Коректурні таблиці як засіб стиму¬лювання креативності дітей // Вихователь-методист. – 2012. – № 9. – С.34-44.
Гайдаржийська Л. Слово, образ, дія : роль дидактичних засобів у формуванні початкових математичних уявлень / Л. Гайдаржийська // Дошкільне виховання. – 2000. – №4. – С.14-15.
Єніна Л. Захопливі та незвичні сюжети геометричні : логіко-математичні завдання для старших дошкільнят // Дошкільне виховання. – 2015. – № 12. – С. 22-23.
Заменюк М. Мандрівка за маршрутом "Земля - Космос" : інтегроване заняття з мовленнєвого та логіко-математичного розвитку за змістовою лінією "Природа Космосу" для старших дошкільнят // Дошкільне виховання. – 2010. – № 2. – С. 22-23.
Зайцева Л. Диференційований підхід у проведенні занять / Л. Зайцева // Палітра педагога. – 2004. – № 3. – С. 20-23.
Клименко Л. В. Геометрична мозаїка : ознайомлення дітей із геометричними еталонами // Бібліотечка вихователя дитячого садка. – 2015. – № 1 (січень). – С. 90-92.
Коментар до Базового компонента дошкільної освіти в Україні: нова редакція / [ред. О.Л. Кононко]. – Київ: Ред. журн. «Дошкільне виховання», 2012. – 243 с.
Крутій К. Л. Логіко-математичний розвиток дошкільників / К. Л. Крутій, Л. С. Плетеницька. – Запоріжжя : TOB «ЛШС Лтд», 2002. – 156 с.
Максимова Л. В. Чарівна квітка : (конспект інтегрованого заняття в групі п'ятого року життя) // Бібліотечка вихователя дитячого садка. – 2013. – № 23-24 (грудень). – С. 86-89
Мащовець М. А, Стеценко І. Навіщо дошколярику математика // Дитячий садок. Бібліотека. – Київ: Шк. світ, 2009. –128 с.
Михайлова В.Д. «Граємося і вивчаємо математику» / В.Д.Михайлова. – Київ: Ера, 2013. – 132 с.
Нікітченко С. Вивчаємо математику з паличками Кюїзенера // Дошкільне виховання. – 2012. – № 3. – 16-19.
Нікітченко С. Палички Кюїзенера на заняттях з математики // Палітра педагога. – 2012. – № 2. – С. 12-14.
Пасічна К. Жовтий, синій обирай та фігурки викладай : розробка занять із використанням блоків Д'єнеша // Дитячий садок (Шкільний світ). – 2014. – № 1 (січень). – С. 9-26.
Пасічна К. Кольорові числа - ключ до засвоєння математичних знань : практичні аспекти використання паличок Джорджа Кюїзенера // Дитячий садок (Шкільний світ). –2016. – № 19 (жовтень). – С. 4-41.
Пащенко О. Ейдетика для розвитку й навчання : [на заняттях з мовленнєвого та математичного розвитку] // Дошкільне виховання. – 2010. – № 10. – С. 16-17.
Позднякова В. В. Логіко-математичний розвиток дошкільнят: інноваційні аспекти альтернативної технології математичної освіти / В. В. Позднякова, Н. В. Заплаткіна // Наукові записки Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя. Серія «Психолого-педагогічні науки». – 2006. – № 5. – С. 64–66.
Прокопович Н. Ігрові заняття з дітьми старшого дошкільного віку : за методикою В. Воскобовича // Дитячий садок (Шкільний світ). – 2014. – № 9 (травень). – С. 51-53.
Розвиваючі ігри, допомога Кюїзенера. Розвива¬ючі ігри, допомога Д'єнеша // На допомогу методичній службі (інструктивно-методичні матеріали на допомо¬гу методистам, які опікуються дошкільною освітою) / укл. Л. Б. Міщенко. – Суми: Ніко, 2013. – 112 с.
Скворцова С. Логіко-математична компетентність дитини : наступність дошкілля і школи // Дошкільне виховання. – 2011. – № 5. –С. 13-17.
Скворцова С. Формування логіко-математичної компетентності п'ятирічних // Дошкільне виховання. – 2011. – № 10. м С. 15-19.
Старченко В. А. Цікава математика для молод¬шого дошкільника: навчально-методичний посібник. – Київ: Наш час; Xарків: Ранок, 2010. –127 с.

Добрий день, Юля! Перегляньте наступні джерела за Вашим запитом:
Дячук Н. Психолінгвістика творчості у художньому перекладі : монографія / Н. Дячук ; Житомир. держ. ун-т ім. Івана Франка. — Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2019. — 127 с. : рис., табл.
Засєкін С. Психолінгвістика – перекладознавство: політика партнерства [Електронний ресурс] / С. Засєкін // Психолінгвістика. — 2012. — Вип. 9. — С. 178-184. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/psling_2012_9_28.
Засєкіна Л. Психолінгвістика, мовленнєва діяльність, особистість: співвідношення понять у контексті мовленнєвої генези дитини [Електронний ресурс] / Л. Засєкіна // Психолінгвістика. — 2008. — Вип. 2. — С. 14-20. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/psling_2008_2_2.
Калмикова Л. Психолінгвістика на службі у лінгводидактики: наукова школа нового інтегративного типу [Електронний ресурс] / Л. Калмикова // Рідна школа. — 2015. — № 11-12. — С. 21-25. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/rsh_2015_11-12_6.
Калмикова Л. Психологія мовлення і психолінгвістика : навч. посіб. / Л. Калмикова, Г. Калмиков, І. Лапшина, Н. Харченко. — Переяслав-Хмельниц. : Переяслав-Хмельниц. пед. ін-т; Київ: Фенікс, 2008. — 325 c. — (Вища освіта).
Камінська О. Психолінгвістика віртуальної комунікації в контексті залежності від соціальних мереж [Електронний ресурс] / О. Камінська, Ю. Стежко, Л. Глєбова // Psycholinguistics. — 2019. — Vol. 25, Iss. 1. — С. 147-164. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/psling_2019_25_1_9.
Кудоярова О. Психолінгвістика : навчальний посібник / О. Кудоярова ; Нац. аерокосм. ун-т ім. М. Є. Жуковського "Харк. авіац. ін.-т". — Харків : ХАІ, 2011. — 44 с. : рис.
Лешкова Н. Сучасна психолінгвістика: напрями, аспекти і концепції [Електронний ресурс] / Н. Лешкова // Система і структура східнослов'янських мов. — 2012. — Вип. 6. — С. 97-105. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/sissm_2012_6_15.
Макарова Т. Психолінгвістика: теоретико-методологічний дискурс [Електронний ресурс] / Т. Макарова // Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія : Психологічні науки. — 2017. — Вип. 1(1). — С. 74-78. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvkhp_2017_1(1)__15.
Чайка Л. Психолінгвістика конфлікту [Електронний ресурс] / Л. Чайка // Лінгвістика ХХІ століття. — 2015. — 2015. — С. 164-177. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/linds_2015_2015_17.

Добрий день, Катю! Перегляньте наступні джерела та посилання за Вашим запитом:
Гроші в особистісному розвитку дитини [Електронний ресурс] // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/grosi-v-osobistisnomu-rozvitku-ditini-32872.html. — Назва з екрана. — Дата звернення : 27.05.2020.
Гроші та економіка з точки зору дітей [Електронний ресурс] // На Урок: освітній проект [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://naurok.com.ua/groshi-ta-ekonomika-z-tochki-zoru-ditey-51504.html. — Назва з екрана. — Дата звернення : 27.05.2020.
Економічна освіта. Малятам про економіку. «Малятам про економіку» [Електронний ресурс] // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/ekonomicna-osvita-malatam-pro-ekonomiku-malatam-pro-ekonomiku-62968.html. — Назва з екрана. — Дата звернення : 27.05.2020.
Інтегроване заняття з пріоритетом економічного виховання на тему: «Навіщо людям гроші?» [Електронний ресурс] // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/integrovane-zanatta-z-prioritetom-ekonomicnogo-vihovanna-na-temu-naviso-ludam-grosi-65033.html. — Назва з екрана. — Дата звернення : 27.05.2020.
Конспект заняття з соціальної та фінансової програми дітей дошкільного віку «Афлатот» на тему «Звідки беруться гроші?» (середня група) [Електронний ресурс] // На Урок: освітній проект [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://naurok.com.ua/konspekt-zanyattya-z-socialno-ta-finansovo-programi-ditey-doshkilnogo-viku-aflatot-na-temu-zvidki-berutsya-groshi-serednya-grupa-94716.html. — Назва з екрана. — Дата звернення : 27.05.2020.
Конспект заняття на тему «гроші» [Електронний ресурс] // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/konspekt-zanatta-na-temu-grosi-283328.html. — Назва з екрана. — Дата звернення : 27.05.2020.
Лепбук «Економіка для дітей» [Електронний ресурс] // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/lepbuk-ekonomika-dla-ditej-194556.html. — Назва з екрана. — Дата звернення : 27.05.2020.
Методичні рекомендації: Економічне виховання в ЗДО [Електронний ресурс] // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу :
https://vseosvita.ua/library/metodicni-rekomendacii-ekonomicne-vihovanna-v-zdo-64878.html. — Назва з екрана. — Дата звернення : 27.05.2020.
Презентація для дітей «економне Лисенятко» [Електронний ресурс] // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу :
https://vseosvita.ua/library/prezentacia-dla-ditej-ekonomne-lisenatko-75428.html. — Назва з екрана. — Дата звернення : 27.05.2020.
Стадніченко Ю. Як ми картоплю продавали : інтегроване заняття : старший дошкільний вік / Ю. Стадніченко // Бібліотечка вихователя дитячого садка. — 2019. — № 6. — С. 81-82.
Що в гаманці? : інфобанк : [цікавинки про гроші] // Куля. — 2015. — № 12. — С. 12-13.

Доброго дня, Ніно. Радимо скористатись джерелами інформації:
Акулова О. Театралізовані ігри / О. Акулова // Дошкільне виховання. – 2005. – № 4.
Артемова Л. В. Театр і гра: вдома, у дитячому садку, в школі. – Київ: ТОВ «Томі ріс», 2002. – 292 с.
Васюкова Н. Е. Развивающий потенциал игр-драматизаций / Н. Е.Васюкова // Детский сад от А до Я. – 2008. – № 4. – С. 36–42.

Водолага Н. В. Навчання розповідання дітей старшого дошкільного віку в театралізо-ваній діяльності: дис. канд. пед. наук: 13.00.02 / Н. В. Водолага. – Одеса, 2001. – 218 с.

В світі дитячої гри : знахідки педагогів в організації основного виду діяльності дітей дошкільного віку : // Бібліотечка вихователя дитячого садка. - 2011. - № 15. - С. 1-82.

Габінська О. Осінній борщик : гра-драматизація англійською мовою для дітей старшої групи / Ольга Габінська, Ірина Губар // Дошкільне виховання. - 2016. - № 10. - С. 32-34.

Єнгаличева І. В. Креативний розвиток дітей дошкільного віку засобами театралізованих ігор/ І. В. Єнгаличева // Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія “Педагогіка, соціальна робота“. - 2015. – Вип. 36. – С. 59-61. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvuuped_2015_36_18.

Каньоса Н. Творчий розвиток дітей дошкільного віку засобами театральномовленнєвої діяльності / Наталія Каньоса // Збірник наукових праць. – 2017. – Вип. 2 (23). – С. 172-178.

Комінарець Т. В. Формування творчої особистості дошкільника засобами театральної гри / Т. В. Комінарець // Таврійський вісник освіти. – 2015. - № 2 (50) Частина ІІ. – С. 129-134.

Куркіна С. Гра як необхідна складова виховання дитини дошкільного віку / Сніжана Куркіна // Наукові записки. Педагогічні науки. – 2014. – Вип. 133. – С. 144-154.

Туриніна О. Л. Психологія творчості : навчальний посібник / О. Л. Туриніна. – Київ : МАУП, 2007. – 160 с.

Олійник О. М. Педагогічні можливості театралізованих ігор у формуванні творчої активності дітей старшого дошкільного віку [Електронний ресурс] / О. М. Олійник. – Збірник наукових праць. – 2011. – Вип. 7. – С. 324-327.

Шипіло Л. Грі-драматизації - належну увагу : [організація ігор-драматизацій у дитсадках] / Любов Шипіло // Дошкільне виховання. - 2013. - № 1. - С. 14-17.

Стрєлкова Л. П. Роль гри-драматизації в розвитку емоцій у дошкільників [Електронний ресурс] / Л. П. Стрєлкова. –2010. – Режим доступу: http:// www.slovopedia.com/

Значення театралізованої діяльності для гармонійного розвитку дошкільників // https://teremok-sad.inf.ua/metodichna-robota/62-znachennya-teatralizovanoji-diyalnosti-dlya-garmonijnogo-rozvitku-doshkilnikiv