Добрий день, Анно! Радимо Вам опрацювати такі джерела:
Андрусич Н. Говорімо без помилок : літературна студія / Н. Андрусич ; мал. К. Буги // Джміль. — 2020. — № 9. — С. 6 -7.
Баранова В. В. Розвиток мовлення дітей раннього віку в умовах двомовності [Електронний ресурс] / В. В. Баранова // Науковий вісник Південноукраїнського національного педагогічного університету ім. К. Д. Ушинського. Педагогічні науки. — 2017. — № 5. — С. 12-16. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvpupupp_2017_5_4.
Богуш А. Розвиток мовленнєвих жанрів активного мовлення у дітей раннього віку [Електронний ресурс] / А. Богуш // Науковий вісник Південноукраїнського національного педагогічного університету ім. К. Д. Ушинського. — 2011. — № 3-4. — С. 98-102. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/punpu_2011_3-4_18.
Богуш А. М. Теорія і методика розвитку мовлення дітей раннього віку : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / А. М. Богуш. — Київ : Вид. Дім «Слово», 2003. — 343 c.
Гавриш Н. Мовлення дитини : впроваджуємо Базовий компонент дошкільної освіти (нова редакція) / Н. Гавриш // Дошкільне виховання. — 2021. — № 3. — С. 3-8.
Джерджевич С. Мовленнєвий розвиток дітей дошкільного віку / С. Джерджевич, Л. Джерджевич // Освіта та пед. наука. — 2014. — № 1. — С. 14-22.
«Дослідження розвитку мовлення дітей третього року життя в предметній діяльності» [Електронний ресурс] // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/doslidzenna-rozvitku-movlenna-ditej-tretogo-roku-zitta-v-predmetnij-dialnosti-221123.html. — Дата звернення : 25.01.2022.
Жадан А. В. Розвиток мовлення. 3-4 роки / [Жадан А. В., Жадан Л. О.]. — Харків : Аргумент Принт, 2012. — 47 с. : кольор. іл. — (Серія «Школа раннього розвитку»).
Інтегрована освіта : [добірка матеріалів] // Дошкільне виховання. — 2021. — № 2. — С. 16-19.
Конструкторська діяльність: спецвипуск : [добірка матеріалів] // Дитячий садок (Шкільний світ). — 2021. — № 9-10. — С. 6-60.
Майданюк А. Вислови гарні дарує природа : літературна студія / А. Майданюк ; мал. О. Томків // Джміль. — 2020. — № 11. — С. 12-13.
Методика розвитку мовлення дітей раннього віку [Електронний ресурс] // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/metodika-rozvitku-movlenna-ditej-rannogo-viku-348804.html. — Дата звернення : 25.01.2022.
Методика розвитку мовлення дітей 3 – го року життя. Види занять, специфіка проведення [Електронний ресурс] // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/metodika-rozvitku-movlenna-ditej-3-go-roku-zitta-vidi-zanat-specifika-provedenna-152176.html. — Дата звернення : 25.01.2022.
Освітній напрям «Мовлення дитини» : витяг із Базового компонента дошкільної освіти (нова редакція) // Дошкільне виховання. — 2021. — № 3. — С. 9-11.
Подуфалова Л. Г. Розвиток активного мовлення дітей раннього віку [Електронний ресурс] / Л. Г. Подуфалова, Н. М. Скорбатюк // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія : Педагогіка і психологія. — 2013. — № 39. — С. 403-406. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nzvdpu_pp_2013_39_95.
Розвивальні завдання // В гостях у казки. — 2021. — № 8. — С. 14-29.
Розвиток мовлення. 3-4 роки : [метод. рек. для батьків : для спіл. роботи батьків і дітей : 3 ] / [голов. ред. О. С. Кандиба]. — Харків : Віват, 2020. — 47 с. : кольор. іл. — (Школа раннього розвитку).
Цимбал В. Батькам на замітку : рекомендації щодо розвитку мовлення / В. Цимбал // Дитячий садок (Шкільний світ). — 2021. — № 9-10. — С. 68-73.

Добрий день, Наталіє! Радимо скористатись такими джерелами інформації:
Біла І. М. Розвиток художнього сприймання у дошкільному віці / І. М. Біла // Практична психологія і соціальна робота. - 2014. - № 1. - С. 4-8.
Біла І. Спостережливість - ключ до пізнання / І. Біла // Дошкільне виховання. - 2008. - № 4. - С. 9-11.
Ваганова Н. А. Синергійний характер проявів уяви в процесі сприймання дошкільниками складних об'єктів / Н. А. Ваганова // Актуальні проблеми психології : Психологія творчості.- 2017. -№23. - С. 52-60.
Виховуємо базові якості особистості старшого дошкільника в умовах ДНЗ : метод. посіб. / Г. Бєлєнька та ін.; за заг. Ред.. Н. Гавриш. - Харків : Друкарня Мадрид, 2015. - 220 с.; Режим доступу: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/14739/1/G_V_Belenka_N_V_Gavrush_Vuhovyemo_bazovi_yakosti_starshogo_doskilnuka_v_ymovach_DNZ.pdf
Дивовижний світ тварин : [добірка вправ для дошкільнят і молодших школярів, спрямованих на розвиток пам'яті, уваги, спостережливості, логічного мислення й сенсорно-моторної координації] // Розкажіть онуку. - 2011. - № 2 (січень). - С. 1-16.
Квіти - очі природи : [добірка завдань і вправ для розвитку пам'яті, уваги, уяви, мислення, спостережливості, моторики та емоційного сприйняття дитини]
// Розкажіть онуку. - 2011. - № 4 (лютий). - С. 1-16.
Кошель В. М. Сенсорне виховання дітей раннього віку: навч.-метод. посіб. / В. М. Кошель. - Чернігів: ФОП Баликіна О. В., 2019. - 160 с.
Крутецкий В. А. Розвиток сприйняття і спостережливості у дітей / Крутецкий В. А. Психологія: підручник для учнів пед. Училищ / В. А. Крутецкий. - М.: Просвещеиіе, 1980.; Режим доступу http://ibib.ltd.ua/psihologiya-uchebnik-dlya-uchaschihsya-ped.html
Крючкова В. Формування уявлень про сенсорні еталони у молодших дошкільників засобом дидактичної гри / В. Крючкова // Сучасне дошкілля: актуальні проблеми, досвід, перспективи розвитку: мат. всеукр. наук.-прак. конф. (м. Ніжин, 21-22 лист. 2018 р.). - Ніжин, 2018. - С. 70-73.
Мульти-пульти : [добірка цікавих завдань і вправ для вихователів і батьків, спрямованих на розвиток пам'яті, мислення, уваги, уяви, спостережливості, моторики та емоційного сприйняття в дитини] // Розкажіть онуку. - 2012. - № 11-12 (червень). - С. 81-92.
Павелків Р. В. Вікова психологія: підручник / Р. В. Павелків. - Київ, 2015. - 469 с.
Подорожуємо повітрям, землею, морем... : [добірка завдань і вправ для розвитку пам'яті, уваги, уяви, мислення, спостережливості, моторики та емоційного сприйняття дитини] // Розкажіть онуку. - 2011. - № 17-18 (серпень). - С. 163-178.
Рагозіна В. В. Експериментальне дослідження особливостей розвитку та формування спостережливості у дітей старшого дошкільного віку в умовах ДНЗ. Формування базових якостей дітей старшого дошкільного віку в ДНЗ : монографія / А. Бєлєнька, С. Васильєва, Н. Гавриш та ін.; за заг. ред. О. Рейпольської. - Харків : Друкарня Мадрид, 2015. - С. 59-66.
Токарева Н. М. Вікова та педагогічна психологія: навч. посіб / Н. М. Токарева. - Київ, 2017. 548 с.
Формування базових якостей особистості дітей старшого дошкільного віку в ДНЗ : монографія / Г. Бєлєнька та ін.; за заг. ред. О. Рейпольської. - Харків. : "Друкарня Мадрид", 2015. - 330 с.; Режим доступу: https://lib.iitta.gov.ua/706372/1/Монографія_Формування базових якостей особистості дітей старшого дошкільного віку в ДНЗ.pdf
Чумак В. В. Вікова психологія: навч. посіб / В. В. Чумак. - Бердяняськ : Видавець Ткачук О. В., 2015. - 192 с.
Когут Т. І. Розвиток спостережливості в природі як передумова розвитку творчих здібностей дошкільника // http://tanykogut.blogspot.com/2018/01/blog-post.html
Спостережливість як основний метод ознайомлення дітей з природою // http://zdo31.uz.ua/index.php/2015-02-18-13-43-53/28-sposterezhennya

Добрий день. Радимо Вам таку літературу:
Гаєвська Т. І. До витоків моралі в суспільстві [Електронний ресурс] / Т. І. Гаєвська // Українська культура: минуле, сучасне, шляхи розвитку. — 2013. — Вип. 19(2). — С. 13-17. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Uk_msshr_2013_19(2)__5.
Головіна Н. І. Моральні проблеми сучасного суспільства і статус етики [Електронний ресурс] / Н. І. Головіна // Філософські обрії. — 2017. — Вип. 38. — С. 80-88. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/FiloFilo_2017_38_10.
Грицак О. В. Моральні засади суспільства як оціночна категорія українського цивільного права [Електронний ресурс] / О. В. Грицак // Адвокат. — 2010. — № 3. — С. 39-43. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/adv_2010_3_4.
Євхутич І. М. Мораль і право як суспільні інститути: проблеми осмислення в умовах побудови громадянського суспільства [Електронний ресурс] / І. М. Євхутич // Європейські перспективи. — 2012. — № 2(1). — С. 87-93. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/evpe_2012_2(1)__17.
Ковальова Г. П. Правове суспільство як морально–правовий ідеал соціального розвитку [Електронний ресурс] / Г. П. Ковальова // Гілея: науковий вісник. — 2013. — № 72. — С. 316-320. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/gileya_2013_72_61.
Лопуга О. І. Проблема моралі і гуманізації молоді в сучасному українському суспільстві [Електронний ресурс] / О. І. Лопуга // «Перспективи». Соціально-політичний журнал. філософія, політологія, соціологія. — 2015. — № 1. — С. 61-67. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Perspekt_2015_1_12.
Надурак В. Моральна криза українського суспільства: основні причини [Електронний ресурс] / В. Надурак // Вісник Прикарпатського університету. Філософські і психологічні науки. — 2014. — Вип. 18. — С. 65-71. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vpu_filos_psihol_2014_18_12.
Отрешко В. Формування моралі українського суспільства в умовах сучасної глобалізації [Електронний ресурс] / В. Отрешко // Вісник Інституту розвитку дитини. Сер. : Філософія, педагогіка, психологія. — 2014. — Вип. 31. — С. 21-25. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vird_2014_31_5.
Тимошенко Т. С. Основні чинники зміцнення моральних засад в українському Суспільстві [Електронний ресурс] / Т. С. Тимошенко // Науковий вісник Дипломатичної академії України. — 2004. — Вип. 10(2). — С. 230-244. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvdau_2004_10(2)__18.

Андрощук О. В. Розвиток творчої легкості старших дошкільників у процесі комп'ютерних ігор (фрагмент розвивальної програми) [Електронний ресурс] / О. В. Андрощук // Молодий вчений. — 2018. — № 3(1). — С. 273-276. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/molv_2018_3(1)__64
Імбер В. Проблеми упровадження комп'ютерних технологій в освітній процес ДНЗ [Електронний ресурс] / В. Імбер // Освітній простір України. — 2014. — Вип. 3. — С. 146-150. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/opu_2014_3_29
Клак В. О. Використання інформаційно-комунікаційних технологій у розвитку мислення дошкільників [Електронний ресурс] / В. О. Клак // Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія : Психологічні науки. — 2019. — Вип. 3. — С. 56-65. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvkhp_2019_3_10
Павлюк Т. Підготовка майбутніх вихователів до використання комп'ютерних ігор у педагогічному процесі дошкільних навчальних закладів [Електронний ресурс] / Т. Павлюк // Нова педагогічна думка. — 2015. — № 2. — С. 97-100. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npd_2015_2_25
Стойко О. А. Інформаційно-комунікативні технології – важливий чинник інтелектуального розвитку сучасної дитини дошкільного віку [Електронний ресурс] / О. А. Стойко, Є. І. Ліпанова // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — 2013. — № 12. — С. 48-51. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Otros_2013_12_12
Чекан О. Інтегрування інформаційно-комунікаційних технологій у педагогічний процес дошкільних навчальних закладів [Електронний ресурс] / О. Чекан // Освітній простір України. — 2015. — Вип. 6. — С. 186-189. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/opu_2015_6_32

Доброго дня, Іро. Радимо скористатись такими джерелами інформації:
Артемова Л.В. Колір. Форма. Величина. Число : для кожної дитини, родини, вихователя, вчителя / Л. В. Артемова. – Київ : Томіріс, 2017. – 176 с.
Власова К. Прості речі для розвитку малечі : [іграшки для сенсорного розвитку дитини, виготовлені власноруч] / Кристіна Власова // Дошкільне виховання. - 2016. - № 6. - С. 30.
Внук О. Д. Сенсорний розвиток дітей раннього віку / О. Д. Внук // Дошкільний навчальний заклад. – 2011. – № 8. – С. 29-32.
Волошина Н. Гра дарує радість пізнання : дидактичні посібники для сенсорного розвитку / Надія Волошина // Дошкільне виховання. - 2013. - № 12. - С. 20-22.
Демченко О. П. Ігрові виховні ситуації у формуванні особистості дитини / О.П.Демченко // Організація дитячої ігрової діяльності в контексті наступності дошкільної та початкової освіти : [навчально-методичний посібник] ; за ред. Г.С.Тарасенко. – Київ : Видавничий Дім «Слово», 2010. – С. 111-124.
Дошкільна педагогічна психологія / за ред. Д. Ф. Ніколенка. – Київ : «Вища школа», 2007. – 294 с.
Дьяченко О. Дошкільний вік: психологічні підстави освітньої роботи з розвитку здібностей // Дошкільне виховання. – 2015.– № 1. – С. 46-50.

Капитанова Н.Дидактические сюжеты : сенсорное развитие детей раннего возраста в игре // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 12. - С. 72-76. - Бібліогр.: с. 76.
Кривоніс М. Л. Сенсорний розвиток дошкільнят. Ранній вік / М. Л. Кривоніс, О. Л. Дроботій. – Харків : Вид-во «Ранок», 2015. – 192 с.
Крутій К. Л. Термінологічне поле дошкільної дидактики: дизайн, сценарій чи все ж таки конспект заняття? // Дошкільна освіта. - 2012. - № 3 (37). – С.21-29.
Мусевич В. С. Феномени сенсорного розвитку дітей: підручник для студ. вузів / В. С. Мусевич. – Київ : Видавничий центр Академія, 2014. – 210 с.
Мухіна В. С. Іграшка як засіб психічного розвитку дитини // Вікова психологія. Дитинство. Отроцтво. Юність. Хрестоматія: навчальний посібник для студентів пед. вузів / упоряд. Мухіна В.С., Хвостов А. А. – Москва : Академія, 2019. – С. 211-218.
Пізнаємо світ граючись : країна дошкілля : [добірка матеріалів] / упоряд. О. В. Ночвінова // Розкажіть онуку. - 2016. - № 3 (березень). - С. 51-62.
Пілюгіна В. А. Сенсорні здібності малюка: ігри на розвиток сприйняття кольору, форми, величини у дітей раннього віку: кн. для вихователів дит. саду і батьків / В.А. Пілюгіна. – Москва : Просвіта: АТ «Учбов. Мет.», 2016. – 112 с.
Поніманська Т. І. Основи дошкільної педагогіки: навч. посіб. / Т.І. Поніманська. – Київ: Абрис, 1998. – 448 с.
Решетило О. Весняні пригоди Білосніжки та гномів : сюжетне заняття з пріоритетом сенсорного розвитку для першої молодшої групи / Оксанка Решетило // Дошкільне виховання. - 2010. - № 4. - С. 20-23.
Сенсорний розвиток дошкільнят. 3-4 роки : посіб. / [упоряд.]: М. Л. Кривоніс, О. Л. Дроботій, В. М. Ачкасова. - Харків : Ранок, 2012. - 238 с. : рис., табл. - (Дошкільна освіта) (За програмою "Я у світі". Люди. Культура. Я Сам. Природа). - Бібліогр.: с. 233-235
Христич О. Нетрадиційне ігрове обладнання на майданчика : розвивальне середовище : у фокусі: розвиває гра / Олена Христич // Дошкільне виховання. - 2018. - № 1. - С. 20-23.
Шевченко М. Річечка хлюпоче - малеча гратись хоче! : інтегроване заняття для дітей раннього віку / Марина Шевченко // Дошкільне виховання. - 2017. - № 6. - С. 30-31
Верещагіна І. Використання дидактичних ігор у сенсорному розвитку дітей раннього віку // https://dspace.vspu.edu.ua/bitstream/handle/123456789/6317/Vereshchagina Ivannna.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Використання системи дидактичних ігор і вправ для сенсорного виховання дітей // https://works.doklad.ru/view/in3srJGNQmQ/all.html
Дидактична гра як засіб сенсорно-пізнавального розвитку дітей дошкільного віку //
https://naurok.com.ua/didaktichna-gra-yak-zasib-sensorno-piznavalnogo-rozvitku-ditey-doshkilnogo-viku-156500.html
Каширіна Т. Сенсорний розвиток дітей раннього віку за допомогою дидактичної гри (з досвіду роботи) // https://detkam.in.ua/sensornij-rozvitok-ditej-ranneogo-viku-za-dopomogoyu-didaktich-v2.html
Кравченко Мар’яна Специфіка формування сенсорних еталонів у дітей раннього віку засобами дидактичних ігор // https://ird.npu.edu.ua/files/kravchenko.pdf
Павленко М. Педагогічні умови використання дидактичної гри у сенсорному вихованні дітей дошкільного віку // http://eprints.cdu.edu.ua/4113/1/pavl.pdf
Пінчук І.В. Сенсорний розвиток дітей середнього дошкільного віку в умовах закладу дошкільної освіти та сім’ї : кваліфікаційна робота // https://www.cuspu.edu.ua/images/psiholog/kafedra_metodik_doshkiln_ta_pochatk_osviti/derj_atestac/17-03-2021/Pinshuk_DOtaPO_denna.pdf