Доброго дня, Олександре! Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела:


[Вірші] / мал. І. Леві // Маленький розумник. — 2018. — № 6. — С. 8-9.
[Вірші] / мал. І. Леві // Маленький розумник. — 2018. — № 9. — С. 8-9.
[Вірші] / мал. О. Коваленко, Н. Коваленко // Маленький розумник. — 2018. — № 2. — С. 8-9.
[Вірші] / мал. О. Смірнова // Маленький розумник. — 2018. — № 5. — С. 8-9.
Горовий Г. У кав'ярні / Г. Горовий ; мал. Н. Мордас // Крилаті. — 2021. — № 4. — С. 17.
Дзвени, дзвінок! : поетична хвилинка для дитини : [вірші] // Розкажіть онуку. — 2011. — № 13-14. — С. 13-14.
Закалюжний Л. Корисні поради / Л. Закалюжний ; худож. О. Шатохін // Пізнайко (від 6 років). — 2018. — № 10. — С. 5.
Литвиненко С. "Святковий вінок" українським дітям від Ольги Будугай : до ювілею вельмишановної поетеси, науковця, людини / С. Литвиненко // Українська література в загальноосвітній школі. — 2014. — № 12. — С. 7-9.
Міщук К. Вітер : розмальовка / К. Міщук ; мал. С. Старостенко // Крилаті. — 2019. — № 5. — С. 10.
Осінні віршики // Пізнайко (від 2 до 6). — 2021. — № 10. — С. 17.
Поетична сторінка / мал. Н. Мордас // Крилаті. — 2021. — № 4. — С. 16.
Поетична сторінка / мал. С. Старостенко // Крилаті. — 2019. — № 4. — С. 4-5.
Рута У. Королева синіх волошок : [добірка віршів для дітей] / У. Рута // Дзвін. — 2011. — № 1. — С. 158-160.
Смоляк Б. Вичаклувати словом долю...: Богдан Чепурко / Б. Смоляк // Слово і час. — 2010. — № 4. — С. 114-118.
Строкач Т. Сильна літера / Т. Строкач // Малюк Котя. — 2021. — № 8. — С. 22-23.

Добрий день, Богдане! Радимо для опрацювання таку літературу:
Біляковська О. О. Професійна підготовка майбутніх вчителів природничо-математичних дисциплін: якісний вимір [Електронний ресурс] / О. О. Біляковська // Збірник наукових праць [Херсонського державного університету]. Педагогічні науки. — 2017. — Вип. 80(2). — С. 125-129. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znppn_2017_80(2)__26.
Валько Н. В. Робототехніка як засіб підготовки майбутніх вчителів природничо-математичних дисциплін [Електронний ресурс] / Н. В. Валько // Інформаційні технології в освіті. — 2019. — Вип. 3. — С. 38-47. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/itvo_2019_3_5.
Жорова І. Я. Інтернет-технології як засіб професійного розвитку вчителів природничих дисциплін [Електронний ресурс] / І. Я. Жорова // Актуальні проблеми державного управління, педагогіки та психології. — 2014. — Вип. 2. — С. 32-35. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apdyptp_2014_2_12.
Ігрові технології : [тематичний номер] // Початкова освіта (Шкільний світ). — 2020. — № 15-16. — С. 8-61.
[ІКТ в освітньому процесі] : [добірка матеріалів] // Школа (Шкільний світ). — 2019. — № 9. — С. 10-44.
Іщенко В І. Підготовка майбутнього вчителя природничих дисциплін до самоосвітньої діяльності : автореф. дис... канд. пед. наук : 13.00.04 / В. І. Іщенко ; Черкаський нац. ун-т ім. Богдана Хмельницького. — Черкаси, 2009. — 20 с.
Китайська О. Стимулювання саморозвитку майбутніх учителів як педагогічна умова формування професійної мобільності / О. Китайська // Наука і освіта. — 2009. — № 4. — С. 70-73.
Лаврентьєва О. О. Фундаментальна підготовка вчителя природничих дисциплін: стан, проблеми і тенденції [Електронний ресурс] / О. О. Лаврентьєва // Педагогіка вищої та середньої школи. — 2015. — Вип. 45. — С. 52-58. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/PVSSh_2015_45_12.
Москалюк Н. В. Актуальні проблеми підготовки майбутніх вчителів природничих дисциплін [Електронний ресурс] / Н. В. Москалюк // Фізико-математична освіта. — 2015. — Вип. 3. — С. 41-49. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/fmo_2015_3_7.
Оніпко В. В. Розвиток творчої індивідуальності майбутнього вчителя природничих дисциплін профільної школи [Електронний ресурс] / В. В. Оніпко // Педагогіка та психологія. — 2012. — Вип. 41. — С. 42-51. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkhnpu_ped_2012_41_7.
Рудишин С. Д. Екологічна компетентність як загальна компетентність вчителів природничих дисциплін [Електронний ресурс] / С. Д. Рудишин, І. М. Коренева, В. І. Самілик // Український педагогічний журнал. — 2016. — № 3. — С. 74-83. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ukrpj_2016_3_10.
Северіна Т. Педагогічна практика в системі особистісного самовдосконалення майбутнього вчителя [Електронний ресурс] / Т. Северіна // Вісник Інституту розвитку дитини. Сер. : Філософія, педагогіка, психологія. — 2013. — Вип. 28. — С. 128-133. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vird_2013_28_27.
Трубчаніна О. Формування соціальної компетентності: 7 порад Ейнштейна : майстер-клас для вчителів предметів природничого циклу / О. Трубчаніна // Хімія (Шкільний світ). — 2018. — № 8. — С. 50-58.
Фаст О. Л. Формування педагогічної самоефективності майбутніх учителів початкових класів у професійній підготовці : автореф. дис... канд. пед. наук : 13.00.04 / О. Л. Фаст ; Нац. пед. ун-т ім. М.П. Драгоманова. — Київ, 2012. — 22 c.
Федюк Г. З. Модель розвитку педагогічної майстерності вчителів природничих предметів у процесі неперервного професійного самовдосконалення [Електронний ресурс] / Г. З. Федюк // Вісник Львівського державного університету безпеки життєдіяльності. — 2018. — № 17. — С. 162-168. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vldubzh_2018_17_25.
Федюк Г. З. Модель розвитку педагогічної майстерності вчителів природничих предметів у процесі неперервного професійного самовдосконалення [Електронний ресурс] / Г. З. Федюк // Вісник Львівського державного університету безпеки життєдіяльності. — 2018. — № 17. — С. 162-168. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vldubzh_2018_17_25.
Хатунцева С. М. Самореалізація майбутнього вчителя у процесі формування готовності до самовдосконалення [Електронний ресурс] / С. М. Хатунцева // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти. — 2016. — Вип. 13(2). — С. 50-55. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ozfm_2016_13(2)__17.
Хитра З. М. Використання інтерактивних технологій навчання в процесі підготовки майбутнього вчителя початкової школи до формування в учнів природничо-наукової картини світу [Електронний ресурс] / З. М. Хитра // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Серія : Педагогічні науки. — 2016. — Вип. 137. — С. 293-297. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VchdpuP_2016_137_72.

Добрий день, Олю! радимо вам опрацювати таку інформацію:
Аніщук А. М. Підготовка майбутніх фахівців до здійснення індивідуального підходу в процесі виховання та навчання дітей дошкільного віку / А. М. Аніщук // Наук. зап. [Ніжин. держ. ун-ту ім. Миколи Гоголя]. Сер. Психол.-пед. науки. — Ніжин, 2012. — № 4. — С. 109-113.
Бєлєнька Г. В. Вихователь дітей дошкільного віку: становлення фахівця в умовах навчання / Г. В. Бєлєнька. — Київ : Світич, 2006. — 304 с.
Волинець Ю. О. Організація та проведення експериментальної роботи щодо формуванню дослідницьких умінь майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів [Електронний ресурс] / Ю. О. Волинець // Актуальні проблеми соціології, психології, педагогіки. — 2015. — № 3(2). — С. 12-17. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apspp_2015_3(2)__4.
Захарасевич Н. Професійна підготовка майбутніх вихователів до рольової діяльності дошкільників за умов експериментального навчання [Електронний ресурс] / Н. Захарасевич // Педагогічний часопис Волині. — 2018. — № 3. — С. 110-115. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pchv_2018_3_19.
Куземко Л. В. Використання Веб-квестів у проектуванні самостійної роботи майбутніх вихователів ДНЗ / Л. В. Куземко, Т. Ю. Бондаренко // Молодий вчений. — 2016. — № 4. — С. 541-544.
Куземко Л. В. Професійна підготовка педагога дошкільної освіти до індивідуальної роботи з дітьми / Л. В. Куземко // Освітол. дискурс. — 2010. — № 1. — С. 103-113.
Листопад О. А. Експериментальне дослідження формування професійно-творчого потенціалу майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів / О. А. Листопад // Наука і освіта. — 2015. — № 9. — С. 125-131.
Листопад О. А. Експериментальне дослідження формування професійно-творчого потенціалу майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів [Електронний ресурс] / О. А. Листопад // Наука і освіта. — 2015. — № 9. — С. 125-131. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/NiO_2015_9_27.
Маргіта Н. Готовність майбутніх вихователів до організації експериментування старших дошкільників / Н. Маргіта // Наук. вісн. Ужгород. нац. університету. Сер. Педагогіка. Соц. робота. — Ужгород, 2011. — Вип. 20. — С. 76-79.
Онищук І. Експериментальне дослідження особливостей розвитку культури самовираження майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти [Електронний ресурс] / І. Онищук // Нова педагогічна думка. — 2018. — № 2. — С. 133-136. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npd_2018_2_36.
Підготовка вихователів до розвитку особистості дитини в дошкільному віці / Г. В. Бєлєнька [та ін.]. — Київ : НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2009. — 310 с.
Підготовка майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів : навч.-метод. посіб. / Н. П. Гагаріна. — Кіровоград : КЗ «КОІППО освіти імені Василя Сухомлинського», 2014. — 68 с.
Рогачко-Островська М. С. Реалізація інформаційно-настановного етапу експериментальної методики підготовки майбутніх вихователів до розвитку креативного мовлення дітей передшкільного віку [Електронний ресурс] / М. С. Рогачко-Островська // Збірник наукових праць Хмельницького інституту соціальних технологій Університету «Україна». — 2019. — № 17. — С. 59-61. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Znpkhist_2019_17_16.
Розвиток дитини-дошкільника: сучасні підходи та освітні технології / Г. В. Бєлєнька [та ін.]. — Київ : НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2009. — 272 с.
Сухорукова С. В. Ресурсний підхід до формування індивідуального стилю майбутнього вихователя дітей дошкільного віку / С. В. Сухорукова // Наук. зап. [Ніжин. держ. ун-ту ім. Миколи Гоголя]. Психол.-пед. науки. — Ніжин, 2015. — № 3. — С. 65-70.
Теличко Т. В. Організація дослідно-експериментальної роботи й аналіз результатів з формування фахової компетентності майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти на засадах міждисциплінарного підходу [Електронний ресурс] / Т. В. Теличко // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 5 : Педагогічні науки: реалії та перспективи. — 2020. — Вип. 77. — С. 194-198. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_5_2020_77_45.
Теорія і практика дошкільної освіти в Україні / З. Н. Борисова [та ін.]. — Київ, 2011. — 231 с.
Теорія та практика дошкільної освіти в сучасних експериментальних дослідженнях / Л. І. Зайцева [та ін.]. — Харків : Діса плюс, 2015. — 447 с.
Трофаїла Н. Експериментальна модель підготовки майбутніх вихователів до емоційного розвитку дітей дошкільного віку [Електронний ресурс] / Н. Трофаїла // Педагогічний часопис Волині. — 2017. — № 4. — С. 83-89. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pchv_2017_4_16.

Добрий день, Аліно! Радимо вам для опрацювання такі джерела:
Бигар Г. П. Українська педагогічна преса Канади як фактор розвитку рідномовного шкільництва в діаспорі (друга половина ХХ ст.) : дис... канд. пед. наук: 13.00.01 / Г. П. Бигар ; Чернів. нац. ун-т ім. Юрія Федьковича. — Чернівці, 2006. - 217 с.
Глушко О. З. Виховання національних цінностей в українському шкільництві США : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / О. З. Глушко; Національна академія педагогічних наук України, Інститут педагогіки. — Київ, 2021. — 20 c.
Джус О. Розвиток української педагогічної думки другої половини ХХ ст. в західній українській діаспорі / О. Джус // Наук. зап. [Нац. ун-ту «Острозька академія»]. Сер. Історичні науки. — Острог, 2013. — Вип. 21. — С. 156-161.
Диба О. П. Педагогічні засади організації дозвілля дітей та молоді української діаспори : автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.06 / О. П. Диба ; Київ. нац. ун-т культури і мистец. — Київ, 2005. — 21 с.
Лебідь Ю. Ф. Виховне значення педагогічних традицій у середовищі української діаспори США / Ю. Ф. Лебідь // Теоретичні питання культури, освіти та виховання. — 2010. — № 42. — С. 106-108.
Попова І. І. Використання у дошкільному закладі художніх творів для дітей письменників української діаспори / І. І. Попова // Наука і освіта. — 2008. — № 1/2. — С. 225-228.
Рудницька-Юрійчук І. Р. Особливості вивчення рідної мови за зорово-слуховим методом дітьми дошкільного віку в українській діаспорі США та Канади [Електронний ресурс] / І. Р. Рудницька-Юрійчук // Молодий вчений. — 2019. — № 3(1). — С. 97-100. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/molv_2019_3(1)__22.
Рудницька-Юрійчук І. Р. Розвиток особистості дитини дошкільного віку в освітньому просторі української діаспори США і Канади [Електронний ресурс] / І. Р. Рудницька-Юрійчук // Педагогічний дискурс. — 2012. — Вип. 13. — С. 331-336. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/0peddysk_2012_13_77.
Рудницька-Юрійчук І. Українська сім’я та національне дошкілля — провідні чинники формування національної свідомості дітей дошкільного віку в українській діаспорі США і Канади [Електронний ресурс] / І. Рудницька-Юрійчук // Естетика і етика педагогічної дії. - 2013. - Вип. 6. - С. 107-116. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/eepd_2013_6_11.
Рудницька-Юрійчук І. Українська сім’я та національне дошкілля — провідні чинники формування національної свідомості дітей дошкільного віку в українській діаспорі США і Канади / І. Рудницька-Юрійчук // Естетика і етика педагогічної дії. —2013. —Вип. 6. — С. 107-116.
Руснак І. С. Педагогічна преса української діаспори як джерело дослідження розвитку педагогічної думки й національної освіти закордонних українців / І. С. Руснак, Г. П. Бигар, С. З. Романюк // Педагогічний дискурс: зб. наук. праць. — Хмельницький, 2013. — Вип. 15. — С. 610-616.
Цинова М. В. Науково-педагогічна діяльність української діаспори США в історіографії / М. В. Цинова // Інтелігенція і влада. Сер. Історія : громад.-політ. наук. збірник. — Одеса, 2011. — Вип. 22. — С. 199-213.

Добрий день, Сашо. Радимо скористатись наступними джерелами інформації:

Абрамян В. Ц. Театральна педагогіка / В. Ц. Абрамян - Київ : Лібра, 2016. - 224 с.
Бойчук А. Г. Театрально-ігрова діяльність молодших школярів : кваліфікаційна робота / Аліна Георгіївна Бойчук. – Чернівці, 2021 . – 93 с.; Бібліогр. : с. 83-89; Режим доступу: https://archer.chnu.edu.ua/jspui/bitstream/123456789/3615/1/educ_2022_176.pdf
Вишковський І. О. Гра як метод активізації пізнавальної діяльності / І. О. Вишковський // Психолог. – 2014. – № 21-22. – С. 100-114.
Демченко О. П. Ігрові виховні ситуації у формуванні особистості дитини / О.П.Демченко // Організація дитячої ігрової діяльності в контексті наступності дошкільної та початкової освіти : навч.-метод. посіб. ; за ред. Г. С. Тарасенко. – Київ : Видавничий Дім Слово, 2010. – С. 111-124.
Знобей О. Розвиток творчих здібностей молодших школярів засобами театрального мистецтва / Олексій Знобей, Олексій Клочко // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології, 2019, № 5 (89). – С. 235-246; Бібліогр. : с. 244-245.; Режим доступу: https://pedscience.sspu.edu.ua/wp-content/uploads/2019/09/23.pdf
Комарова Т.С. Колективна творчість дітей / Т. С. Комарова. – Київ: А.С.К, 2015. – 185 с.
Мамчур І.Л. Теорія театралізованої гри та її пізнавальні можливості / І. Л. Мамчур // Рідна школа. – 2018. – № 6. – С. 61-63.
Копосов П. В. Місце начальної гри у методичній системі сучасної дидактики / П.В. Капосов // Рідна школа. – 2017. – № 7. – С. 44– 46.
Кубасова О.В. Розвиток театральних здібностей на уроках / О. В. Кубасова // Сучасний урок. – 2018.– № 9. – С. 28-32.
Мамчур І. Л. Теорія театралізованої гри та її пізнавальні можливості / І. Л. Мамчур // Рідна школа. – 2018. – № 6. – С. 61-63.
Шахрай В. М. Театральне мистецтво як чинник оптимізації взаємодії особистості та соціуму / В. М. Шахрай // Народна освіта : електронне наук. фахове видання. – 2011. – Випуск № 1 (13). – Режим доступу : http://narodnaosvita.kiev.ua/Narodna_osvita/vupysku/13/statti/shahrai.htm
Шахрай В. М. Теоретико-методичні засади формування соціальної компетентності учнів основної та старшої школи засобами театрального мистецтва : дисертація на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук / Валентина Михайлівна Шахрай. – Київ, 2016. – 534 с.; Бібліогр.: с. 397-461. – Режим доступу: https://lib.iitta.gov.ua/708822/1/Shakrai_dis.pdf
Розвиток комунікативних здібностей дітей засобами театралізованої діяльності // https://vseosvita.ua/library/embed/0100fipc-9cf5.docx.html

Ответ ожидается