Добрий день, Катю.
Радимо скористатись такими джерелами інформації:
Антонець М. Я. Дидактичні проблеми загальноосвітньої школи у педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського : монографія / Антонець, Михайло Якович ; Ін-т педагогіки АПН України. - Київ : Вища школа, 2008. - 247 с. - Бібліогр.: с. 224-247.
Бех І. Плекаємо особистість: у діалозі з В. Сухомлинським : педагогічна спадщина : погляд сьогодні / Іван Бех // Дошкільне виховання. - 2020. - № 11. - С. 3-5.
Василь Сухомлинський і сучасність : матеріали Третіх Всеукр. пед. читань. Вип. 3. Ч. 2 / М-во освіти України, Умань. держ. пед. ін-т, Упр. освіти Черкас. облдержадміністрації, Черкас. обл. ін-т післядиплом. освіти пед. працівників ; упоряд. і відп. ред. М. Я. Антонець. - Черкаси : Редакціонно-видавничий відділ Черкасського інституту післядипломної освіти, 1996. - 88 с.
Василь Сухомлинський у діалозі з сучасністю: виховуємо культуру потреб особистості : матеріали VІІ Міжнар. наук.-практ. конф. і ХХІІ Всеукр. пед. читань, 24-25 верес. 2015 р., м. Херсон : у 3 ч. Ч. 3 / Українська Асоціація імені Василя Сухомлинського ; Комунальний вищий навчальний заклад "Херсонська академія неперервної освіти"...; редкол.: А. М. Зубко [та ін.]. - Херсон : КВНЗ "Херсонська академія неперервної освіти", 2015. - 215 c.
Герої - освітяни і науковці України / упоряд. О. А. Сай [та ін.] ; худож. оформ. В. М. Марущинця. - 2-е вид., допов. - Київ : Генеза, 2012. - 462 с.
Гончарук О. Казки оживають : урок-вистава за творами В. О. Сухомлинського / Олена Гончарук // Шкільна бібліотека плюс. - 2019. - № 13-14 (липень). - С. 7-10. - Бібліогр.: с. 10.
Калуська Л. Соняшникова школа казок : посіб. для роботи з дітьми дошк. та мол. шк. віку за казками В. Сухомлинського / худож. Ю. Литвин. - Тернопіль : Підручники і посібники, 2019. - 215 с. : іл. - Бібліогр.: с. 212.
Кремень В. Педагогіка Василя Сухомлинського: відповіді на запити часу : [до 100-ліття від дня народження видатного українського педагога В. Сухомлинського] / Василь
Кремень // Голос України. - 2018. - 20 верес. - С. 4.
Кунцяк Ж. Територія казкового читання з Бібліоfairy: використання казки у вихованні дітей [Електронний ресурс] : вітчизняний та зарубіжний досвід / Жанна
Кунцяк // Бібліотека у форматі Д°. - 2018. - № 4. - С. 46-48; Режим доступу: https://chl.kiev.ua/d0/Content/pdf/115.pdf
Либа О. Лепбук за казками В. Сухомлинського : посібник / Олександра
Либа // Дошкільне виховання. - 2018. - № 10. - С. 20.
Математичні знахідки : [добірка матеріалів] // Бібліотечка вихователя дитячого садка. - 2021. - № 3 (березень). - С. 45-64.
Маслюк Н. Завзята праця і веселий сміх врятують хлопчика від чарів злих : комплексне заняття з розвитку мовлення для дітей старшої групи за змістом оповідання В. Сухомлинського "Сніговий дідусь із крижаним серцем" / Наталя Маслюк // Дошкільне виховання. - 2019. - № 10. - С. 27-29.
Михайлова І. Сила родини - в любові : робота з дітьми старшої групи за твором В. Сухомлинського "А серце тобі нічого не наказало?" / Ірина Михайлова, Світлана
Медведєва // Дошкільне виховання. - 2018. - № 8. - С. 18-19.
Молчанова А. В гості зайчика запросимо - горобиною пригостимо : комплексне заняття з розвитку мовлення для дітей середньої групи за змістом казки В. Сухомлинського "Зайчик і горобина" / Альона Молчанова // Дошкільне виховання. - 2019. - № 10. - С. 24-26.
Павленко Ю. Феномен педагогічної казки Василя Сухомлинського : виховна робота / Юлія Павленко // Шкільна бібліотека плюс. - 2021. - № 7-8 (квітень). - С. 2-7. - Бібліогр.: с. 7.
Примоченко М. С. Значення спадщини Василя Сухомлинського в освітньому процесі / М. С. Примоченко // Виховна робота в школі. - 2019. - № 8. - С. 30-32. - Бібліогр.: с. 32.
Проблеми дитинства у контексті сучасної педагогіки : зб. наук. праць на пошану Василя Сухомлинського / Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка ; за ред. М. Чепіль, М. Ярушак. - Дрогобич : Редакційно-видавничий відділ Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка, 2018. - 235 с. : іл., табл.
Самобутній педагог : 28 вересня - 100 років від дня народження Василя Сухомлинського // Шкільна бібліотека. - 2018. - № 8. - С. 86-88.
Скрябіна О. В. Стежинами любові та добра : сценарій музичної розваги до дня народження В. Сухомлинського / О. В. Скрябіна, А. О. Воловик // Бібліотечка вихователя дитячого садка. - 2021. - № 4 (липень-серпень). - С. 39.
Скрябіна, О. В. Стежинами любові та добра : сценарій музичної розваги до дня народження В. Сухомлинського / О. В. Скрябіна // Бібліотечка вихователя дитячого садка. - 2021. - № 1 (січень). - С. 32.
Слєба Н. Вогнегривий коник : заняття з фізкультури для дітей середньої групи за мотивами однойменного твору В. Сухомлинського / Надія Слєба // Дошкільне виховання. - 2018. - № 8. - С. 28-29.
Смірнова І. Коли на душі важко... : фрагмент заняття для дітей старшої групи за твором В. Сухомлинського "Дівчинка і Ромашка" / Ірина Смірнова // Дошкільне виховання. - 2019. - № 4. - С. 30-31.
Тоцька Т. Виховання серця, розуму і рук : розвиток особистості дитини за літературними творами В. Сухомлинського / Тетяна Тоцька // Дошкільне виховання. - 2019. - № 4. - С. 28-30.
Тоцька Т. Філософія для дітей та дорослих : за творами В. Сухомлинського / Тетяна Тоцька // Дошкільне виховання. - 2018. - № 8. - С. 20-23.

Добрий день, Катерино! Радимо Вам використати наступні статті: – Чоповський В. Василь Сухомлинський про вивчення сім’ї і дітей на етапі підготовки до навчання в школі / В. Чоповський // Педагогічна думка. – 2013. – № 4. – С.31-32.
– Стасюк Л. П. Сухомлинський В. О. про домінанти виховання дітей дошкільного віку в сім’ї / Л. П. Стасюк // Науковий вісник Ізмаїльського державного гуманітарного університету : зб. наук. пр. / Ізмаїл. держ. гуманітар. ун-т. – Ізмаїл, 2015. – Вип. 33. – С. 172-174.
– Місюра Л. А. Виховання основ духовно-морального спрямування у дітей дошкільного віку за педагогічною спадщиною В. О. Сухомлинського : (з досвіду роботи ДНЗ № 17 ”Колобок”) / Л.А.Місюра, О.Б.Судіна // В. Сухомлинський у діалозі з сучасністю: здоров’я через освіту : матеріали V Міжнар. та XIX Всеукр. пед. читань, 11-12 жовт. 2012 р. у м. Донецьку. – Донецьк, 2012. – Т. 1. – С. 195-202.
– Стойко О. А. Духовна криниця В. О. Сухомлинського в розвитку особистості дитини дошкільного віку / О.А.Стойко // Василь Сухомлинський у діалозі з сучасністю: здоров’я через освіту : матеріали V Міжнар. та XIX Всеукр. пед. читань, 11-12 жовт. 2012 р. у м. Донецьку. – Донецьк, 2012. – Т. 1. – С. 203-206.
– Геша В. В. Використання педагогічної спадщини В. О. Сухомлинського у вихованні гуманних почуттів, духовних цінностей у дошкільнят / В.В.Геша // Василь Сухомлинський у діалозі з сучасністю: здоров’я через освіту : матеріали V Міжнар. та XIX Всеукр. пед. читань, 11-12 жовт. 2012 р. у м. Донецьку. – Донецьк, 2012. – Т.1. – С. 192-194.
– Губанова Н. В. Внесок В. О. Сухомлинського в теорію вивчення основ здоров’я у дошкільному закладі / Н.В.Губанова // Василь Сухомлинський у діалозі з сучасністю: здоров’я через освіту : матеріали V Міжнар. та XIX Всеукр. пед. читань, 11-12 жовт. 2012 р. у м. Донецьку. – Донецьк, 2012. – Т. 1. – С. 177-180.
– Соколовський О. С. Здоровий спосіб життя – пріоритетний напрямок виховання дітей старшого дошкільного віку у педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського / О.С.Соколовський // Василь Сухомлинський у діалозі з сучасністю: здоров’я через освіту : матеріали V Міжнар. та XIX Всеукр. пед. читань, 11-12 жовт. 2012 р. у м. Донецьку. – Донецьк, 2012. – Т. 1. – С. 127-129.
– Богуш А.М. Трансформація педагогічної парадигми В. О. Сухомлинського в методиці виховання дітей дошкільного віку / А. М. Богуш // Наука і освіта : наук.-практ. журн. Півд. наук. Центру АПН України. – 2010. – № 8. – С. 62-64.
– Козир М. Педагогічні умови використання казок В. О. Сухомлинського як засобу формування морально-етичних понять у старших дошкільників / М. Козир, А. Мелащенко // Інноватика у вихованні : зб. наук. праць / Міністерство освіти і науки України ; Рівненський державний гуманітарний університет. – Рівне : РДГУ, 2020. – Вип. 12. – С. 146-160.
– Тлостюк О. Спадщина Василя Сухомлинського – невичерпне джерело морально-етичного виховання дітей / О. Тлостюк // Вихователь-методист дошкільного закладу : спеціаліз. журн. – 2014. – № 3. – С. 65-73.
– Просенюк А. І. Ідеї В. Сухомлинського щодо реалізації творчого потенціалу в процесі художньо-естетичного розвитку дітей дошкільного віку / А. І. Просенюк. -// Педагогічний альманах : зб. наук. праць / Херсонська академія неперервної освіти : КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2015. – Вип. 27. – С. 52-56.
– Тоцька Т. Твори Василя Сухомлинського для дітей: актуальність в умовах війни / Т. Тоцька // Вихователь-методист дошкільного закладу : Щомісячний спеціалізований журнал. – 2023. – № 3. – С. 50-53.
– Бех І. Плекаємо особистість: у діалозі з В. Сухомлинським / І. Бех // Дошкільне виховання. – 2020. – № 11. – С. 3-5 .
– Тоцька Т. Формуємо в дітей поняття про добро і зло за допомогою творів Василя Сухомлинського / Т. Тоцька // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2023. – № 7. – С. 25-28.
– Тлостюк О. Літературний проект – інструмент формування моральних чеснот у дошкільників / О. Тлостюк // Вихователь-методист дошкіл. закл. – 2015. – № 2. – С. 31-41.
– Суріна Н. Уроки Сухомлинського: про вічне / Н. Суріна, О. Топчій // Вихователь-методист дошк. закл. – 2017. – № 10. – С. 23-29.
– Вашуленко М. Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського – першоджерело формування українськомовної особистості дошкільників і молодших школярів / М. Вашуленко // Початкова школа. – 2013. – № 9. – С. 6-8.

Добрий день, Оксано! Радимо Вам використати наступний список літератури:– Васько А. М. "Ейдетика для дошкільнят" (програма розвитку пізнавальної активності дошкільників методами ейдетики) / А. М. Васько // Обдарована дитина. – 2013. – № 5. – С. 46-52.
– Ковшар О. В. Формування пізнавальної активності дошкільників засобами ігрових технологій / О. В. Ковшар // Збірник наукових праць. Педагогічні науки / М-во освіти і науки України, Херсонський держ. ун-т. – Херсон, 2010. – Вип. 55. – С. 287-291.
– Якубчик О. Розвиток пізнавальної активності дошкільників у процесі організації пошуково-дослідницької діяльності / О. Якубчик // Вісник інституту розвитку дитини. Серія : Філософія. Педагогіка. Психологія : зб. наук. праць / Нац. пед. ун-т ім. М.П. Драгоманова. – Київ, 2011. – Вип. 18. – С. 158-162.
– Лохвицька Л. "Пізнайки" навколо нас: розвиток пізнавальної активності у дошкільників / Л. Лохвицька // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2009. – № 6. – С. 27-34.
– Волкова В. А. Формування творчої активності дошкільників на заняттях з образотворчої діяльності / В. А. Волкова, О. В. Гричик // Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. М. П. Драгоманова. Серія 17: Теорія і практика навчання та виховання : зб. наук. праць / М-во освіти і науки України, НПУ ім. М.П. Драгоманова. – Київ, 2007. – Вип. 6. – С. 224-228.
– Безсонова О. Коректурні таблиці як стимул пізнавальної активності дошкільників / О. Безсонова // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2012. – № 12. – С. 60-68.
– Іщенко Л. В. Формування пізнавальної активності дошкільників у процесі навчання дітей елементів математики / Л. В. Іщенко // Наука і освіта. – 2011. – № 4. – С. 169-172.
– Карук І. В. Гра-експериментування як засіб розвитку дослідницької активності дошкільників / І. В. Карук // Інноваційна педагогіка : журнал наукових праць / Причорноморський науково-дослідний інститут економіки та інновацій. – Одеса, 2020. – Вип. 20, Т. 2. – С. 142-145.
– Гудим І. М. Розвиток пізнавальної активності дошкільників з порушеннями зору в процесі формування уявлень про навколишній світ / І. М. Гудим // Соціально-психологічні проблеми тифлопедагогіки : зб. наук. праць / М-во освіти і науки України, Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. – Київ, 2011. – Вип. 4 (12). – С. 265-277.
– Носенко А. С. Творчі завдання як засіб формування пізнавальної активності старших дошкільників / А. С. Носенко // Вісник Черкаського університету : зб. наук. праць / Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України, Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького. – Черкаси, 2016. – Серія : Педагогічні науки, Вип. 4. – С. 85-87.
– Дронова О. О. Педагогічні умови розвитку у старших дошкільників образотворчої активності в просторі художніх матеріалів та технік / О. О. Дронова // Наука і освіта : наук.-практ. журн. Півд. наук. Центру АПН України. – 2011. – № 4. – С. 146-150.
– Салабай О. Розвиток пізнавальної активності у дітей дошкільного віку в різних видах діяльності: теоретичний аспект / О. Салабай // Вісник інституту розвитку дитини (додаток) : зб. наук. праць / [Нац. пед. ун-т ім. М.П. Драгоманова]. – Київ, 2012. – Вип. 3 : матеріали I Міжнар. студ. наук.-практ. конференції "Дитинство. Освіта. Соціум", 23 лют. 2012 р. – С. 387-392.
– Якімова О. О. Методика формування пізнавальної ативності дошкільників шляхом організації пізнавальної активності / О. О. Якімова // Освіта та наука у вимірах XXI століття : матеріали студентської звітно-наукової конференції, 10-12 квіт. 2012 р. / М-во освіти і науки, молоді та спорту України, Нац. пед. ун-т ім. М.П. Драгоманова. – Київ, 2012. – Вип. 1. – С. 183-184.
– Олійник О. О. Роль пізнавальної активності та мислення у формуванні самооцінки старших дошкільників / О. О. Олійник // Наука і освіта : Науково-практичний журнал Південного наукового Центру АПН України. – 2009. – № 8. – С. 217-219.
– Ткачук Т. Пізнавальна активність: особливості розвитку у дошкільників / Т. Ткачук // Вихователь-методист дошкільного закладу : спеціаліз. журн. – 2012. – № 8. – С. 13-18.
– Тарасун В. В. Вікові симптомокомплекси комунікативно-пізнавальної активності дітей раннього віку / В. В. Тарасун // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 19, Корекційна педагогіка та психологія / М-во освіти і науки України, Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. – Київ, 2010. – Вип. 15 : матеріали Міжнародної науково-практичної конференції : "Внесок наукових шкіл НПУ імені М. П. Драгоманова у розвиток світової та вітчизняної дефектології", присвяченої 175 річниці НПУ імені М. П. Драгоманова та 70-річчю від Дня народження академіка В. М. Синьова. – С. 257-262.
– Садова Т. А. Формування пізнавальної активності дошкільників як психолого-педагогічна проблема / Т. А. Садова, А. О. Рудакова // Молодий вчений. – 2017. – № 10.1, спецвип. – С. 49-52.
– Товкач І. Є. Майбутнім педагогам про індивідуальні особливості пізнавальної активності старших дошкільників в мовленнєвій діяльності / І. Є. Товкач // Молодий вчений. – 2017. – № 3.2. – С. 71-75.

Добрий день. Література за вашим запитом:
Антощук Є. Ейдетичні вправи для пам'яті й уяви : школа мислення / Є. Антощук // Дошкільне виховання. — 2014. — № 1. — С. 18-19.
Бадіца М. В. Математична підготовка дітей до школи засобами ейдетики [Електронний ресурс] / М. В. Бадіца, Т. Ю. Оторвіна // Збірник наукових праць [Херсонського державного університету]. Педагогічні науки. — 2021. — Вип. 97. — С. 72-78. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znppn_2021_97_12.
Бесєдіна А. Вплив методів і завдань ейдетики на розвиток особистості дитини / А. Бесєдіна // Рідна школа — 2009. — № 2/3. — С. 61-62.
Богуш А. Розвиток образного мовлення дітей старшого дошкільного віку засобами поетичного гумору : навч. посіб. для студентів ВНЗ / А. Богуш, І. Попова. — Київ : Слово, 2014. — 194 c.
Васильченко Л. Прийоми мнемотехніки: розвиваємо пам'ять і зв’язне мовлення дітей : працюємо з вихователями / Л. Васильченко // Вихователь-методист дошкільного закладу. — 2019. — № 10. — С. 59-62.
Газіна І. Ейдетика в дошкільній освіті [Електронний ресурс] / І. Газіна // Педагогічна освіта: теорія і практика. — 2015. — Вип. 19(1). — С. 305-310. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znppo_2015_19(1)__55.
Інноваційні технології навчання обдарованої молоді : молоді VII-ї Міжнародної науково-практичної конференції, 7-8 грудня 2016 року, м. Київ. — Київ : Інститут обдарованої дитини, 2016. — 258 с.
Очеретна К. С. Впровадження ейдетики в систему навчально-виховної роботи з дітьми дошкільного віку [Електронний ресурс] / К. С. Очеретна // Наука і освіта. — 2013. — № 5. — С. 41-44. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/NiO_2013_5_13.
Павловська І. Допоможемо гостю з Місяця : заняття з використанням елементів ейдетики для дітей середньої групи / І. Павловська, Н. Горобчук // Дошкільне виховання. — 2014. — № 4. — С. 33-35.
Пестун О. Г. Ейдетика — легкий спосіб сприйняття складної інформації : дошкільна освіта / О. Г. Пестун // Освіта Сумщини. — 2016. — № 1. — С. 22-24.
Петренко Л. Б. Театральна ейдетика: всебічний розвиток обдарувань та загальна гармонізація дитини / Л. Б. Петренко // Обдарована дитина. — 2013. — № 8. — С. 9-18.
Полонська М. А. Подорож у країну годинників : комплексне заняття з логіко-математичного розвитку та мовленнєвого спілкування : з елементами ейдетики : світ дошкілля / М. А. Полонська// Розкажіть онуку. — 2018. — № 8. — С. 49-50.
Сорока С. В. Учитися потрібно граючи! / С. В. Сорока // Освіта та розвиток обдарованої особистості. - 2015. — № 5. — С. 63-65.
Формування інноваційного простору дошкільної освіти : наук.-метод. посіб. / упоряд. Н. В. Любченко, О. А. Прокопенко; А. С. Виноградова за ред. Є. Р. Чернишової. — Київ, 2012. — Ч. 1. — 112 с.
Цуркан Н. Ейдетика як метод розвитку пам’яті в учнів початкової школи / Н. Цуркан // Початкова школа. — 2016. — № 7. — С. 44-46.

Каплуновська О. Тьюторство - дієва форма методичного супроводу педагогів / О. Каплуновська // Дошкільне виховання. — 2016. — № 3. — С. 10-13.
Осадча К. П. Історико-педагогічний аналіз становлення тьюторства в освіті України [Електронний ресурс] / К. П. Осадча // Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В. О. Сухомлинського. Педагогічні науки. — 2017. — № 4. — С. 395-401. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvmdup_2017_4_76
Осадча К. Тьюторство як простір для педагогічної діяльності [Електронний ресурс] / К. Осадча // Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету. Серія : Педагогіка. — 2016. — № 1. — С. 52-60. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvmdpu_2016_1_9
Подпльота С. В. Тьюторство: історія і сучасність [Електронний ресурс] / С. В. Подпльота // Збірник наукових праць [Херсонського державного університету]. Педагогічні науки. — 2017. — Вип. 75(2). — С. 65-69. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znppn_2017_75(2)__14
Подпльота С. Тьюторство в моральній культурі особистості [Електронний ресурс] / С. Подпльота // Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету. Серія : Педагогіка. — 2017. — № 1. — С. 267-271. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvmdpu_2017_1_42
Тарадюк Д. О. Тьюторство як нова педагогічна професія в закладах дошкільної освіти [Електронний ресурс] / Д. О. Тарадюк // Молодий вчений. — 2018. — № 12.1. — С. 72-75. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/molv_2018_12
Федорець М. Орієнтовна індивідуальна програма виховання і розвитку дитини-дошкільника 3-7 років з тьюторським супроводом : міжнародний пілотний соціально-педагогічний проект "Освіта ХХІ століття: зміни в контексті розвитку інформаційного суспільства" / М. Федорець, В. Статник // Інформаційний збірник для директора школи та завідувача дитячого садочка. — 2017. — № 11-12. — С. 42-116.
Шевчук Л. Сутність та специфіка поняття "диференціація навчання": інформація для ознайомлення педагогів [Електронний ресурс] / Л. Шевчук // Проблеми сучасного підручника. — 2020. — Вип. 25. — С. 219-227. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/psp_2020_25_21