Доброго дня, Юліє!
Пропонуємо наступні джерела:
1. Сарана О.А. Математичні олімпіади: просте і складне поруч: Навчальний посібник. Друге видання, доповнене. — Тернопіль: Навчальна книга – Бог-
дан, 2011. — 400 с. // http://www.bohdan-books.com/userfiles/file/books/lib_file_1495671242.pdf
2. Нак, М. М. Історико-методичний аналіз розвитку методів розв'язування задач з алгебри в загальноосвітній школі // http://enpuir.npu.edu.ua:8080/handle/123456789/794
3. Нак М.М. Проблема методу при розв’язуванні алгебраїчних задач // http://nauka.profi.net.ua/load/sb_confa/kr/IV/vol1/mathbook.pdf#page=143
4. Красножон О.Б. Використання властивостей елементарних функцій при розв’язуванні рівнянь та нерівностей з параметром // http://www.nbuv.gov.ua/Portal/soc_gum/znpbdpu/Ped/2008_4/Krasnozchon O..pdf
5. Мороз П.Д. Як навчити учнів розв’язувати задачі // http://galosvita.ucoz.ru/rekomendacii/tekst.pdf
6. Фомкіна О.Г. Формування творчих здібностей студентів у системі евристичного навчання математики // http://www.donnu.edu.ua/journals/dm/_28/30-33 28_2007.pdf
7. Берман В., Левадна Т. Види творчих завдань при навчанні математики у середній школі // http://www.nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/Npd/2011_2/berman.pdf
8. Колеснікова Л.В. та ін. Нестандартні задачі - шлях до творчого мислення учнів // http://ito.vspu.net/SAIT/inst_kaf/kafedru/matem_fizuka_tex_osv/www/Naukova_robota/data/Konkursu/2009_2010/boychyk_2009_2010/matematuka/perioduka/mat_v_ykr_08/m_ykr_2008_08-9/4.pdf
9. Лизогуб Т.А. та ін. Теоретико-множинна змістова лінія як основа внутріпредметних зв’язків шкільного курсу математики // http://www.nbuv.gov.ua/Portal/soc_gum/znpbdpu/Ped/2012_1/Lizog.pdf
10. Кирилащук С. А., Бондаренко З. В. Вплив рівня педагогічної майстерності викладача вищої математики на формування професійних якостей майбутнього інженера // http://www.nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/Vchdpu/ped/2011_93/Kyryl.pdf
11. Кравцов С. В. и др. Методы решения задач по алгебре: от простых до самых сложных // http://huminst.ru/lib/Математика/Кравцев С.В., Ю.Л.Макаров, М.И.Максимов и др. - Методы решения задач по алгебре. М., Экзамен, 2001 — 544 с..pdf
12. Чаплыгин В. Ф. Нестандартные задачи. Некоторые методические аспекты // http://vestnik.yspu.org/releases/1998_3g/27.pdf
13. Олехник С.М. и др. Нестандартные методы решения уравнений и неравенств. - М.: МГУ. - 1991. - 144 с.
14. Сильвестров В.В. Автоморфные функции - обобщение периодических функций // http://www.pereplet.ru/nauka/Soros/pdf/0003_124.pdf

Пропонуємо таку інформацію:

Виховання загальнолюдських цінностей на основі гуманізації навчально-виховного процессу .- Режим доступу:http://psiholog-shapka.blogspot.com/2009/12/blog-post_5485.html
ІДЕАЛ І МЕТА ВИХОВАННЯ .- Режим доступу:http://studentam.net.ua/content/view/3547/97/
Моральне виховання.- Режим доступу: http://ua-referat.com/Моральне_виховання_8
Закономірності і принципи гуманістичного виховання.- Режим доступу: http://readbookz.com/book/172/5490.html
Виховання основ моральної культури.- Режим доступу: http://ukrkniga.org.ua/ukrkniga-text/784/92/
Моральні основи виховання та розвитку особистості як засіб формування її духовності.-Режим доступу: http://www.bogoslov.org.ua/moralni-osnovi-vixovannya-ta-rozvitku-osobistosti-yak-zasib-formuvannya-ii-duxovnosti.html

ГлобаТ.ВИХОВАННЯ ЗАГАЛЬНОЛЮДСЬКИХ ЦІННОСТЕЙ У СУЧАСНІЙ ФРАНЦУЗЬКІЙШКОЛІ ЗАСОБАМИ МИСТЕЦТВА .- Режим доступу: http://www.nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/Gnvp/2009_46/57.pdf

********
Бех І.М. Духовні цінності в розвитку особистості // Педагогіка і психологія. 1997. № 1.
Боришевський М.Й. Духовні цінності в становленні особистості громадянина // Педагогіка і психологія. – 1997. № 1.
Бутківська Т.В. Цінності від учителя до учня // Початкова школа. – 1997. № 2.
Ващенко Т.Г. Діагностика моральних цінностей особистості школярів // Рідна школа. – 1996. № 2.
Нагаєв В. М. Методика викладання у вищій школі: Навч. посібник. - К.: Центр учбової літератури, 2007
Омельяненко В.Л., Кузьминський А.І. Теорія і методика виховання
Навчальний посібник. – К.: Знання, 2008. – 415 с.
Пальчевський С. С. Педагогіка: Навчальний посібник. - К.: Каравела, 2007.
Сластенин В. А., Исаев И. Ф., Мищенко А. И., Шиянов Е. Н. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических заведений . - 4-е изд. - М.: Школьная Пресса, 2002
Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки Збірнику наукових праць – 2003. – вип..28 – 417 с.
Тараненко І.Г. Демократичні цінності у становленні громадянина // Педагогіка і психологія. – 1997. № 2.
Цехмістрова Г. С, Фоменко Н. А. Управління в освіті та педагогічна діагностика. Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. - К.: Видавничий Дім "Слово", 2005.

Добрый день, Екатерина. Предлагаем вашему вниманию, ниже приведенную литературу:
Бібліотека – педагогам // Шкільна бібліотека. - 2010. - № 10. - С. 50-54. - [Библиотекарь и педагогический коллектив. Формування інформаційної компетентності учнів. Бібліотека як організатор сімейного читання]
Бібліотека – педагогам // Шкільна бібліотека. - 2010. - № 7. - С. 77-82. - [Виступ бібліотекаря на педагогічній раді. У співпраці з учителем. Школа будущего - школа проектов (методика организации работы над учебным процессом)]
Бондарь, Т. Учитель и библиотекарь - сотрудничество, сотворчество, содружество! / Т. Бондарь // Школьная библиотека. - 2010. - № 6-7. - С. 97-100. - [Продолжение темы на стр. 122-131]
Бородина, В. Стратегия профессионализации педагога-библиотекаря школьной библиотеки: из настоящего в будущее / В. Бородина // Школьная библиотека. - 2011. - № 9-10. - С. 152-161. – [О формате, Культура чтения и компьютер, Организация деловых игр]
Гаврашова, Л. Виховання інформаційної культури педагогів / Л. Гаврашова // Директор школи (Україна). - 2008. - № 2. - С. 55-58
Гаврилюк, С. Сучасна бібліотека як науково-інформаційний центр як науково-інформаційний центр навчального закладу / С. Гаврилюк // Шкільна бібліотека плюс. - 2012. - № 15-16. - С. 4-7. – [План створення науково-інформац. центру; Інструкція з охорони праці і пож. безпеки при проведенні занять у бібліотеці; Роль наук.-інформ. Центру]
Гендина, Н. Аттестация работников общеобразовательных учреждений на квалификационную категорию "педагог-библиотекарь" Н. Гендина // Школьная библиотека. - 2011. - № 9-10. - С. 25-35
Колесникова, О. Библиотека в информационной пространстве лицея О. Колесникова // Школьная библиотека. - 2012. - № 2/3. - С. 91-98. – [Задачи библиотек в инновационном пространстве школы, опыт работы]
Маркевич, О. Проектирование читательской деятельности детей и подростков как компонент развития профессиональной компетенции педагога-библиотекаря / О. Маркевич // Школьная библиотека. - 2011. - № 9-10. - С. 44-46. – [Развитие читательской личности]
Марченко, М. Бібліотека і школа : корисна співпраця / М. Марченко // Донеччина. - 2008. - 22 липня (№ 48). - С. 2. - [Запаря Л.А. - сільський бібліотекар Великоновоселківського району]
Мосман, Н. Сотрудничество учителя и библиотекаря в направлении формирования читательской активности школьников Н. Мосман // Школьная библиотека. - 2010. - № 5. - С. 74-79
Музалевська, Ю. Бібліотекар – школі / Ю. Музалевська // Шкільна бібліотека. - 2006. - №5. - С.53-57
Олейнікова, І. Організаційно-методичний супровід шкільних бібліотекарів І. Олейнікова // Шкільна бібліотека плюс. - 2011. - № 23. - С. 23-24
Павлівська, В. Готуємось до педагогічної ради / В. Павлівська // Шкільна бібліотека. - 2012. - № 15-16. - С. 55-57. – [Шкільний бібліотекар - член пед. колективу навчального закладу, входить до складу педради. Циклограма педради. Формуємо компетентного читача]
Пантюхова, Т. Школьная библиотека в образовательной системе : Этапы и модели развития Т. Пантюхова // Библиотечное дело. - 2011. - № 4. - С. 24-28
Робота з читачами : Підбірка статей // Шкільна бібліотека. - 2012. - № 13-14. - С. 10-21. – [Вчимося писати відгуки на прочитану книгу. - С. 10. Шкільна бібліотека вивчає і навчає (співпраця з учнями, вчителями та батьками). - С. 12. Робота з одбарованими дітьми. - С. 15. Поради батькам щодо виховання в дітей любові до читання (матеріали виступу на батьківських зборах). - С. 17.
Співпраця бібліотекаря з учителем // Шкільна бібліотека. - 2009. - № 10. - С. 67-70
Співпраця бібліотекаря та вчителя // Шкільна бібліотека. - 2006. - №7. - С. 31-57. - [Шкільний бібліотекар, класний керівник та вчитель-предметник]
Спільна робота бібліотекаря з вчителями-предметниками // Шкільна бібліотека. - 2004. - №12. - С. 31-32
Столяров, Ю. Библиотекарь, он же учитель : О взаимосвязи библиотечной и педагогической профессии / Ю. Столяров // Школьная библиотека. - 2008. - № 1. - С. 40-46
Структура співпраці класного керівника та бібліотекаря : 5, 6, 7, 8, 9, 10-11 класи // Шкільна бібліотека. - 2004. - №10. - С. 14-19
Сукиасян, Э. Учитель и библиотекарь. Секреты скрытого взаимодействия // Школьная библиотека. - 2009. - № 9-10. - С. 78-80
Татаринова, О. Библиотека в системе воспитательной работы и формировании социокультурной среды в образовательном учреждении / О. Татаринова // Школьная библиотека. - 2011. - № 9-10. - С. 83-85
Трунова, Т. Школа и мы: способы взаимодействия : В поддержку образования Т. Трунова // Библиотека. - 2011. - № 7. - С. 39-42
У співпраці з учителем // Шкільна бібліотека. - 2010. - № 6. - С. 59-62. - [Спільна робота шкільної бібліотеки та педагогічного колективу. Шкільна бібліотека - основна ланка методичної роботи з учителями]
Цабеха, К. Шкільна бібліотека - на допомогу початковій школі / К. Цабеха // Шкільна бібліотека. - 2011. - № 2. - С. 101-102
Школьная библиотека : Подборка статей // Начальная школа. - 2011. - № 9. - С. 50-61. – [Наука о формировании читателя. - С. 50. Учитель и школьный библиотекарь: формируем метапредметные компетенции учащихся. - С. 53. Дети - читатели и исследователи чтении. - С. 58]
Яцкова, Т. Союз учителя и библиотекаря в воспитании у учащихся интереса к краеведению / Т. Яцкова // Воспитание школьников. - 2005. - №9. - С. 57-58

Роль бібліотеки у формуванні інформаційного простору педагога та учня
http://osvita.ua/school/lessons_summary/proftech/12247/
Роль методичної роботи в підвищенні рівня професійної підготовки вчителя
http://uchitelnica.at.ua/publ/metodichne_ob_39_ednannja/statti/rol_metodichnoji_roboti_v_pidvishhenni_rivnja_profesijnoji_pidgotovki_vchitelja/30-1-0-124
Школьная библиотека – ынформационный центр школы
http://zavetleninsciy.klasna.com/ru/site/shkolnaya-biblioteka--inf.html

Доброго дня, Андрій!
Сайти до теми:
“Особливості вивчення простого речення в початковій школі”
http://www.coolreferat.com/Особливості_вивчення_простого_речення_в_початковій_школі
Особливості вивчення простого речення в початковій школі
http://revolution.allbest.ru/pedagogics/00102975_0.html
Особливості вивчення простого речення в початковій школі
http://xreferat.ru/71/5915-1-osoblivost-vivchennya-prostogo-rechennya-v-pochatkov-iy-shkol.html
Дипломная работа: Особливості вивчення простого речення в початковій школі
http://www.bestreferat.ru/referat-136608.html
Методика навчання простого речення в основній школі (на матеріалі російської мови у порівнянні з англійською мовою)
http://librar.org.ua/sections_load.php?s=philology&id=1742&start=2
Методи і прийоми вивчення простого речення у восьмому класі
http://studentam.net.ua/content/view/9565/100/
Особливості вивчення простого речення в початковій школі
http://lizabod.ucoz.ru/news/osoblivosti_vivchennja_prostogo_rechennja_v_pochatkovij_shkoli/2012-09-09-605

Література:
Бевзо, Т. Українська мова в школі: пошуки, знахідки // Українська література в загальноосвітній школі. - 2009. - №1. - С. 37-41. - ["Односкладні прості речення" (9 кл., 2-а уроки)]
Бойчук, Т. Синтаксис і пунктуація простого речення : Тестові завдання. Готуємося до ЗНО // Дивослово (Українська мова й література в навчальних закладах). - 2010. - №10. - С. 20- 22
Бондарчук, Т. Розвиток творчих здібностей п'ятикласників : Компетентісно-орієнтований підхід // Українська мова та література. - 2006. – листопад (№44) - С. 20-21
Гартун, Л. Пунктограми у простому реченні : 11 клас // Дивослово (Українська мова й література в навчальних закладах). - 2011. - №8. - С. 46-47
Головченко, Л. Головні та другорядні члени речення : Урок-вірш у 8-му класі // Українська мова та література (ШС). - 2011. - № 37. - С. 10-13
Гончарук, Є. Односкладні прості речення з головним членом у формі присудка і підмета // Українська література в загальноосвітній школі. - 2011. - №5. - С. 45-46
Гончарук, Н. Речення непоширені і поширені. Означення, додаток, обставина як другорядні члени речення : 8 класс // Дивослово (Українська мова й література в навчальних закладах). - 2012. - №8. - С. 29-31
Дарієнко, Л. Вивчення повних і неповних речень : 8-й клас // Українська мова та література. - 2005. – груднь (№45) - С. 19-22
Дубенцова, М. Односкладні прості речення з головним членом у формі підмета (називні) (2 години) // Українська література в загальноосвітній школі. - 2011. - №5. - С. 46-48
Єрмоленко, С. Інноваційний підхід під час вичення простого речення у ВНЗ // Українська мова і література в школі. - 2003. - №2 - С. 58-60
Єрмоленко, С. Нові підходи у вивченні простого речення // Українська мова і література в школі. - 2005. -№2 - С. 54-58
Зеленська, В. Синтаксис простого речення : збірник вправ // Українська мова й література в середніх школах..... - 2002. - №3 - С. 108-113
Канівець, С. Використання кейс-методу під час вивчення другрядних членів речення : 8-й клас // Українська мова та література. - 2005. – лютий (№8) - С. 7-10
Кордаш, Г. Структурна побудова речень. Просте та складне речення // Українська мова та література. - 2005. – березень (№10) - С. 30-31
Костенко, Л. Розділові знаки в простому реченні. 8-й клас // Українська мова та література (ШС). - 2011. - №37. - С. 7-9
Кратасюк, Л. Інтерактивні методи навчання : Дієслово. Синоніми. Антоніми. Омоніми. Словосполучення. Головні члени речення // Дивослово. - 2004. - №10 - С. 2-11
Кухар, В. Просте ускладнене речення, розділові знаки в ньому : 9-й клас // Українська мова та література (ШС). - 2010. - №36. - С. 3-5
Лаврінчук, І. Вивчення речення : Система уроків // Українська мова та література. - 2005. – вересень (№36) - С. 22-32. - [Види речень: окличні й неокличні, односкладні і двоскладні, поширені і непоширені. Уроки-казки, уроки-подорожі]
Лапіна, А. Характеристика простого речення // Дивослово (Українська мова й література в навчальних закладах). - 2008. - №9. - С. 6-9
Мій урок : підбірка статей // Українська мова та література (ШС). - 2012. - №9. - С. 7-19. - Уроки у 8 кл.: "Просте двоскладне речення. Головні члени речення" , С. 7-11; "Другорядні члени речення", С. 12-15; "Головні члени речення", С. 16-19
Мій урок : Підбірка статей // Українська мова та література (ШС). - 2012. - №11/12. - весь номер. - Уроки з тем: складні та прості речення
Семчук, Д. Просте і складне речення : На основі тексту поеми Себастьяна Кленовича "Роксоланія" // Дивослово. - 2005. -№9 - С. 10-13
Сосницька, О. Тестові технології як один із засобів формування мовної компетенції учнів // Українська література в загальноосвітній школі. - 2009. - №11. - С. 41-48. - [Методика. Тестові завдання з тем: "Синтаксис та пунктуація" (5 кл., 11 кл.), "Просте речення" (8 кл), "Прислівник" (7 кл.)]
Чернобай, Н. Головні члени речення // Українська мова та література. - 2005. – березень (№10) - С. 22-25
Чумак, С. Інтонація та пунктуація простого речення : Дидактичний матеріал для 5-го класу // Українська мова та література. - 2006. – вересень (№35-36) - С. 12-20
Шелехова, Г. Методика мови // Українська мова і література в школі. - 2008. - №6. - С. 2-20. - [Концепт. засади нав-ня укр. мови в профільній школі; Лінгвіст. експеремент - як прийом роботи над текстом; Елементи корпоративної мет-ки у процесі реалізації інтеракції підходів до вив-ня укр. мови; Вив-ня тестових технологій під час вив-ня синтаксису простого і складного речень (приклад тестів)]
Ющук, І. Труднощі у визначенні членів речення // Дивослово (Українська мова й література в навчальних закладах). - 2011. - №9. - с. 5-11
Яценко, Н. Другорядні члени речення. Однорідні члени речення : Вивчення у 8-му класі // Українська мова та література (ШС). - 2008. - №38. - весь номер. - [Цикл уроків: "Другорядні члени речення (додаток, означення, обставина)". Тематичне оцінювання та цикл уроків: "Однорідні члени речення". Лінгвістичні завдання]
Яценко, Н. Просте ускладнене речення : Проект уроку для 8 класу // Дивослово (Українська мова й література в навчальних закладах). - 2008. - №1. - С. 4-6

Доброго дня, Уляно!
Джерел з Вашого питання дуже багато. Пропонуємо деякі з них:
Аналіз поетичних творів : [добірка статей]// Зарубіжна література. Бібліотека (Бібліотека "Шкільного світу"). - 2012. - № 1. - С. 5-126.
Бондарчук, А. В. М. Ю. Лермонтов. Стихотворение "Тучи" / А. В. Бондарчук // Все для вчителя. - 2011. - № 13-14. - С. 91-93.
Буцкая, Ирина. Полифонизм романа М. Ю. Лермонтова "Герой нашего времени" : о речевых характеристиках его персонажей, особенностях воплощения авторской позиции / Буцкая, Ирина
// Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. - 2011. - № 3. - С. 37-39.
Гуменюк, Валентина Іванівна. Зарубіжна література та музика : Інтегр. уроки в 5-8 кл.: Посіб. для вчителя / Гуменюк, Валентина Іванівна, Коваль, Сергій Йосипович. - К. : Рута, 2002. - 94 с. - (Педагогічна взаємодопомога).
Дундич, Татьяна. "Если душа родилась крылатой..." : М. Лермонтов "Мцыри" / Дундич, Татьяна // Зарубіжна література (Шкільний світ). - 2012. - № 5. - С. 39-40.
Лобода, О. Система уроків з вивчення роману М. Лермонтова "Герой нашого часу" / О. Лобода // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2009. - № 7-8. - С. 23-25.
Лобода, Ольга. "Не на це судило небо..." : система уроків за творчістю М. Лермонтова, 9 клас / Лобода, Ольга // Зарубіжна література (Шкільний світ). - 2009. - № 10. - С. 9-16.
Лотман, Юрий Михайлович. В школе поэтического слова: Пушкин. Лермонтов. Гоголь : Кн. для учителя / Лотман, Юрий Михайлович. - М. : Просвещение, 1988. - 350 с.
Мануйлов, Виктор Андроникович. Роман М.Ю.Лермонтова "Герой нашего времени" : Комментарий: Пособие для учителя / Мануйлов, Виктор Андроникович. - 2-е изд., доп. - Л. : Просвещение, 1975. - 280 с.
Нагорна, Людмила. Відповідальність людини за свої вчинки : особливості та значення роману М. Лермонтова "Герой нашого часу" / Нагорна, Людмила // Зарубіжна література (Шкільний світ). - 2012. - № 5. - С. 34-38.
Ніколенко, О.М.Вивчення зарубіжної літератури : 9 кл.: Календар. плани. Розробки уроків. Метод поради. Дидакт. матеріали. Ч. 2 / О. М. Ніколенко. - Х. : Ранок: Веста, 2003. - 160 с. : табл. - (Авторський урок).
Павлюк, Раїса. "І щастя можу я збагнути на землі?" : лірика М. Лермонтова / Павлюк, Раїса // Зарубіжна література (Шкільний світ). - 2012. - № 5. - С. 32-33.
Пархоменко, О. В. Система уроків із вивчення творчості М. Ю. Лермонтова : 9-й клас / О. В. Пархоменко // Зарубіжна література в школі. - 2012. - № 7. - С. 2-9. - Закінч. Початок № 6, 2012.
Партала, Людмила. Композиция произведения как зеркало его идеи : на примере романа М. Ю. Лермонтова "Герой нашего времени" / Партала, Людмила // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. - 2010. - № 3. - С. 41-43.
Пархоменко, О. В. Система уроків із вивчення творчості М. Ю. Лермонтова : 9-й клас / О. В. Пархоменко // Зарубіжна література в школі. - 2012. - № 6. - С. 8-15.
Пікуль, Людмила. Лінгвоаналіз художнього тексту : урок-дослідження за віршем М. Лермонтова "Выхожу один я на дорогу" / Пікуль, Людмила
// Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. - 2010. - № 6. - С. 47-52.
Рез, Зинаида Яковлевна. М.Ю.Лермонтов в школе / Рез, Зинаида Яковлевна. - 2-е изд., доп. - Л. : Учпедгиз, 1963. - 224 с.
Темнюк, Н. В. Бегство от безмятежности и покоя : урок по стихотворению М. Ю. Лермонтова "Парус" / Н. В. Темнюк // Русская словесность в школах Украины. - 2009. - № 5. - С. 31-33.
Удодов, Борис Тимофеевич. Роман М.Ю.Лермонтова "Герой нашего времени" : Кн. для учителя / Удодов, Борис Тимофеевич. - М. : Просвещение, 1989. - 190 с.