Доброго ранку, Маріє!
Перегляньте,будь-ласка,наступні джерела:

1)http://www.ukrreferat.com/index.php?referat=59691

2)http://teacher.at.ua/publ/rozvitok_navichok_shvidkisnogo_chitannja_uchniv_pochatkovikh_klasiv/19-1-0-4249

3)http://www.ukrlit.vn.ua/article1/1797.html

4)http://www.rusnauka.com/30_NIEK_2009/Philologia/53989.doc.htm

5)http://referats.allbest.ru/pedagogics/87956.html

6)http://5ka.su/ref/bank/1_object901.html

7)http://ostriv.in.ua/index.php?option=com_content&task=view&id=4272&Itemid=1304

8)http://www.diplomshop.com.ua/index.php?ukey=product&productID=3566

9)Добірка статей з методики викладання читання // Початкове навчання та виховання. - 2008. - № 16-18. - С. 10-65

10)Стадник, Людмила.
Читаємо, думаючи, і думаємо, читаючи [Текст] / Людмила Стадник // Початкова школа. - 2010. - № 2. - С. 47-49

11)Ткачук, Галина.
Читання-розгляд як системний метод формування культури читацької діяльності учня [Текст] / Г. Ткачук // Початкова школа. - 2009. - № 9. - С. 7-10

12)Коваль, Людмила.
Формування сили голосу і темпу читання (Конспект занятття гуртка виразного читання) / Л. Коваль // Початкова школа. - 2009. - № 4. - С. 55-56

13)Алєксєєва, Світлана.
Як працювати над технікою читання / Світлана Алєксєєва // Початкова освіта. - 2009. - № 12. - С. 8-9.

14)Савченко, Олександра.
Розуміння текстів учнями 2 класу: навчання і котроль [Текст] / О. Савченко // Початкова школа. - 2009. - № 10. - С. 30-33

15)Козак, К.
Психологічні особливості навчання читання шестирічних малюків [Текст] / К. Козак // Початкове навчання та виховання. - 2009. - № 27. - С. 36-37.

16)Ткачук, Галина.
Методичні настанови учителю щодо формування дитини-читача / Г. Ткачук // Початкова школа. - 2008. - № 2. - С. 11-13.

17)Джежелей, О.
Уроки читання і види мовної діяльності [Текст] / О. Джежелей // Початкова школа. - 1994. - № 7. - С. 11


18)Пальченко, І.
Про навчання дітей швидкочитання та калігрофічного письма [Текст] / І. Пальченко // Початкова школа. - 1993. - № 4. - С. 15-18

19)Карнаух, Тетяна.
Впровадження інтерактивних методів навчання на уроках читання. [Текст] / Т. Карнаух // Початкова школа. - 2005. - № 11. - С. 5-8

20)Іванова, Лідія.
Система вправ з удосконалення техніки читання [Текст] : (Добірка статей) / Лідія Іванова // Початкова освіта. - 2005. - № 18 (травень): Вкладка. - С. 1-16

21)Скрипченко, Надія Федорівна.
Читання в 2 класі чотирирічної початкової школи : Посібник для вчителів / Надія Скрипченко, Олександра Савченко. - К. : Рад. шк., 1987. - 159,[1] с. ; 20 см. - (Бібліотека вчителя початкових класів : українська мова)

22)Скрипченко, Надія Федорівна.
Читання в 3 класі чотирирічної початкової школи : посібник для вчителів / Надія Скрипченко, Олександра Савченко. - К. : Рад. шк., 1988. - 142,[1] с. ; 20 см. - (Бібліотека вчителя початкових класів : українська мова)

23)Скрипченко, Надія Федорівна.
Читання в 4 класі чотирирічної початкової школи : посібник для вчителів / Надія Скрипченко, Олександра Савченко. - К. : Рад. шк., 1989. - 128 с. ; 20 см. - (Бібліотека вчителя початкових класів : українська мова)

Шановна Діана! Надсилаємо знайдену інформацію:
1. Кримінальний Кодекс України.
2. АН України держави і права. Застосування заходів до неповнолітніх правопорушників. К. 1994р.
3. Арькова В.1. Принудительньїе мерьі воспитательного характера, применяемьіе к несовершеннолетним. // Учебное пособие. Иркутск.
1978г.-С. 14.
»
4. Бабаев М.М. Уголовная ответственность й наказание несовершен-
нолетних // Юридическая литература. М. 1988г. - С. 8
5. Бондаренко М.О., Рудник В.І., Самійлик Г.М.// Кримінальне право України. Посібник для студентів юридичних спеціальностей.
6. Гринберг М.С. Психофизические возможности человека й уголовная ответственность. // Сов. госуд. й право; 1994г. №12 — С. 70- 71.
7. Дровосеков Г.В. Основньїе вопросьі применения наказания в виде лишения свободьі к несовершеннолетним по советскому уголовному праву. // Автореферат кандидатской диссертации. Свердловск. 1985г. — С.6.
8. Кондусов А.П. Лишение свободьіі как вид наказания, применяемьій к несовершеннолетним по советскому уголовному праву. // Автореферат кандидатской диссертации. Саратов 1986г. - С. 5.
9. Калина С.Г. Теоретические вопросьг освобождения от уголовной ответственности. М. 1974г. - С. 51.
ІО.Крутецкий В.Н. Основьі педагогики й психологии. М. 1992г. - С. 74.
і
П.Лебединская К.С. О возможном влиянии акселерации на формирование противоправного поведепия // Вопросьі судебной психологии. М. 1971г.-С.51.
12.Миньковский Г.М. Об индивидуальном подходе в предупреждении преступлений несовершеннолетних. // Социальньїй закон. 1977г. №8 -С.59.
ІЗ.Ной И.С. Теоретические вопросьі лишения свободьі. Саратов. 1965г. -С.5.
Н.Примачонок А.А. Проблемьі борьбьі с преступностью несовершеннолетних. Минск. 1980.
15-Тарарухин С.А. Преступное поведение. К. 1986г. - С. - 42.
Іб.Шевченко Т.С. Правове регулювання відповідальності неповнолітніх. ,К. 1976г.
17.Якубсон В. Лишение свободьі в системе мер борьбьі с детской преступностью. // Сборник «Проблемьі преступности» вьіп. №2 М. 1967Г.-С. 270.
Кримінальне право України, Бажанов М.І., Баулін Ю.В., Борисов В.І. та ін.; Х.: Право, 1997р. - 368 с.
18. Кримінальне право України, Чернишова Н.В., Володько М.В., Хазін М.А.; Київ: Наукова думка, 1995р.
19. Кримінальне право України, Матишевський П.С., Яценко С.С.; Київ: Юрінком, 1996р. - 288с.
20. Науково - практичний коментар Кримінального кодексу України: за станом законодавства та постанов Пленуму Верховного Суду України на 1 січня 1997р. / За редакцією В.Ф. Бойка, Я.Ю. Кондратьєва, С.С. Яценка. - К.: Юрінком, 1997р. - 960 с.
21.Голос України. 1995р., 23 лютого, с. 7.
6. Юридичний вісник України, 1996 р. №10 (36).
22.Пленуми Верховного Суду України, від 22 грідня 1995 року №32 "Про практику застосування судами примусових заходів виховного характеру".
23. Пленуми Верховного Суду України від 26 червня 1981 року "Про практику застосування судами України законодавства і виконання постанов Пленуму Верховного Суду України в справах про злочини неповнолітніх і про втягнення їх в злочинну та іншу антигромадську діяльність" // Збірник постанов Пленуму Верховного Суду України в кримінальних справах. Х., 1995р. с.53.
24.Тарарухин С.А. Преступное поведение. К. 1986г. - С. - 42.
25.Шевченко Т.С. Правове регулювання відповідальності неповнолітніх. ,К. 1976г.
26.Гвоздецький В. Удосконалення профілактики злочинності серед неповнолітніх// Міліція України.-2008.-№1.-С.27
27.Дідківський Г. Кримінологічні теорії зарубіжних країн у боротьбі із злочинністю неповнолітніх //Підприємництво господарство і право.-2008.-№8.-С.123-126.
28.Мироненко В. Правові засади захисту прав дитини, яка перебуває у конфлікті із законом // Вісн. прокуратури.-2008.-№5.-С.32-36
29.Нисильницька злочинність неповнолітніх та засоби масової інформації//Бюл. м-ва юстиції україни.-2008.-№11.-С.86-92.
30. Бугера О. Умови злочиннсоті неповнолітніх роль засобів масової інформації// Право України.-2007.-№12.-С.100-104.
Бурдін Володимир Миколайович. Особливості кримінальної відповідальності неповнолітніх в Україні: Дис... канд. юрид. наук: 12.00.08 / Львівський національний ун-т ім. Івана Франка. - Л., 2001. - 225арк. - Бібліогр.: арк. 186-216.

Кримінальна відповідальність неповнолітніх .-Режим доступу:
http://ebk.net.ua/Book/BookPravothnavstvo/Glava13/R2G13p10.htm

ОСОБЛИВОСТІ КРИМІНАЛЬНОЇ ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ .- Режим доступу:
http://www.vuzlib.net/beta3/html/1/9136/9247/

Звільнення від кримінальної відповідальності неповнолітніх .- Режим доступу:
http://www.pravo.vuzlib.net/ book_z822_page_133.html

Кримінальна відповідальність неповнолітніх .- Режим доступу:
http://petschool.at.ua/publ/kriminalna_vidpovidalnist_nepovnolitnikh/5-1-0-103

Вік кримінальної відповідальності. Відповідальність неповнолітніх .- Режим доступу:

http://pravouch.com/page/ugpravo/ist/ist-5--idz-ax315--nf-33.html

Кримінальна відповідальність неповнолітніх . - Режим доступу:
http://www.kidrights.kherson.ua/library/Prava/index.php?menu=14_

Особливості кримінальної відповідальності неповнолітніх .- Режим доступу:
http://visnyk.irpen.kiev.ua/2004/06/malo.html

Особливості кримінальної відповідальності і покарання неповнолітніх . - Режим доступу
http://in1.com.ua/book/10784/9532/

Національна бібліотека України ім. В.І. Вернадського

http://www.nbuv.gov.ua/_scripts/wwwi32.exe/[in=_scripts/ep.in]

1.Неповнолітній як суб'єкт відповідальності за кримінальним правом України: Автореф. дис... канд. юрид. наук: 12.00.08 [Електронний ресурс] / Т.О. Гончар; Одес. нац. юрид. акад. — О., 2005. — 20 с. — укp.

2.Особливості кримінальної відповідальності неповнолітніх в Україні: Автореф. дис... канд. юрид. наук: 12.00.08 [Електронний ресурс] / В.М. Бурдін; Київ. нац. ун-т ім. Т.Шевченка. — К., 2002. — 19 с. — укp.

Доброго дня, Оксано!
Перегляньте,будь-ласка,наступні джерела:

1.Ингенкамп К. Педагогическая диагностика / Перевод с немецкого.- M., 1991.

2. Білоусова Л.І., Колгатін О.Г., Методика обробки та інтерпретації результатів педагогічної діагностики // Комп’ютер у школі та сім’ї. – №8, 2003. – С.28

3.Анисимов В. П. Диагностика музыкальных способностей детей : учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / В. П. Анисимов. – М. : Гуманит. издат. центр "ВЛАДОС", 2004. – 128 с.

4.Арестова О. Н. Диагностика мотивационного конфликта личности с помощью метода пиктограмм [писаный красками] / О. Н. Арестова // Вопр. психологии. – 2007. – № 2. – С. 161–170. Батаршев А. В. Диагностика темперамента и характера / А. В. Батаршев. – СПб. : Питер, 2006. – 368 с.

5.Бурлачук Л. Ф. Психодиагностика : учеб. для вузов / Л. Ф. Бурлачук. – СПб. : Питер, 2003. – 252 с.

6. Виговський О. Навіщо виявляти обдарованість : концептуальні засади діагностики обдарованості на ранніх етапах її розвитку / Олексій Виговський // Директор шк., ліцею, гімназії. – 2001. – № 4. – С. 57–60.

7. Корольова К. Діагностування рівня особистісного розвитку з урахуванням вікового фактора / Каріна Корольова // Соц. психологія. – 2008. – № 118–123.

8. Креативный ребенок : диагностика и развитие творческих способностей / сост. Т. А. Барышева, В. А. Шекалов. – Ростов н/Д : Феникс, 2004. – 416 с.

9. Кульчицька О. І. Методика діагностики інтелектуальної обдарованості / Кульчицька О. І. // Обдарована дитина. – 2007. – № 1. – С. 39–41.

10.Левченко И. Психолого-педагогическая диагностика нарушений развития [у детей] : курс лекций / Ирина Левченко, София Забрамная // Шк. психолог. – 2005. – 16–30 сент. (№ 18). – С. 46–52 ; 1–15 окт. (№ 19). – С. 38–42 ; 16–31 окт. (№ 20). – С. 39–44 ; 1–15 нояб. (№ 21). – С. 33–37.

11.Кыштымова И. М. Психосемиотическая методика диагностики вербальной креативности / И. М. Кыштымова // Психолог. журн. – 2008. – Т. 29, № 6. – С. 56–65.
.
12.Локарева Г. В. Теорія та методика діагностики научуваності / Г. В. Локарева, О. О. Почерніна, О. С. Волярська // Практ. психологія та соц. робота. – 2008. – № 7. – С. 37–47 ; № 8. – С. 27–35 ; № 9. – С. 27–30.

13. Матюшкин А. М. Загадки одаренности : пробл. практ. диагностики / А. М. Матюшкин. – М. : Школа-Пресс, 1993. – 128 с.

14.Михайлычев Е. А. Методика педагогической психодиагностики / Е. А. Михайлычев // Школьные технологии. – 2003. – № 6. – С. 147–157.

15. Овчинникова Т. Н. Личность и мышление ребенка : диагностика и коррекция / Т. Н. Овчинникова. – М. : Академ. проект ; Екатеринбург : Деловая книга, 2000. – 208 с.

16.Онацький В. М. Спостереження, як метод діагностики обдарованості / Онацький В. М. // Обдарована дитина. – 2006. – № 5. – С. 22–30.

17. Рубцов В. В. Роль и задачи психолого-педагогической диагностики в определении качества образования / Рубцов В. В., Марголис А. А. // Психолог. наука и образование. – 2007. – № 4. – С. 5–6.

18. Терещук Г. В. Педагогічна діагностика ціннісних орієнтацій молоді в процесі її соціального і професійного становлення / Г. В. Терещук // Педагогіка і психологія. – 1996. – № 3. – С. 119–124.

19. Цап В. Й. Діагностичні методики для роботи з обдарованими дітьми / В. Й. Цап // Практ. психологія та соц. робота. – 2005. – № 10. – С. 77.

20.Яшина Н. Диагностика обученности как способ управления качеством образования : [диагностико-коррекц. педагогика] / Наталья Яшина // Нар. образование. – 2004. – № 7. – С. 131–139.

Діагностика у сімейному вихованні дітей:
21.Воробьев Г. Какого цвета ваш ребенок? : кое-что о науке колористике / Геннадий Воробьев // Семья и шк. – 1995. – № 1. – С. 27–28.

22.Лодкина Т. Диагностика в работе классного руководителя с семьей / Т. Лодкина // Нар. образование. – 2004. – № 1. – С. 167–175.

23.Діагностика розвитку дошкільників:
Аксенова Л. И. Программа ранней комплексной диагностики уровня развития ребенка от рождения до 3-х лет / Л. И. Аксенова, А. А. Лисеев, Н. Ш. Тюрина, Е. В. Шкадаревич // Дефектология. – 2002. – № 5. – С. 3–27.

24.Алексеева Е. Е. Диагностика творческих способностей педагогов / Е. Е. Алексеева // Дошк. педагогика. – 2004. – № 6. – С. 34–36.

25.Гуткина Н. И. Диагностическая программа по определению психологической готовности детей 6-7 лет к школьному обучению / Н. И. Гуткина // Практ. психология образования. – М., 1998. – С. 177–191.

26.Диагностика и развитие творческих способностей детей дошкольного возраста : тесты "Рифмовка" и "Белые кружочки" (для детей 6-7 лет) [позволяют выявить способности к поэтическому творчеству] // Обдарована дитина. – 1998. – № 3. – С. 15–19.

27. Диагностика и развитие творческого мышления детей дошкольного возраста // Обдарована дитина. – 1998. – № 2. – С. 13–17 ; № 4. – С. 23–26.

28.Диагностика умственного развития дошкольников / под ред. Л. А. Венгера, В. В. Холмовской. – М. : Педагогика, 1978. – 248 с.

29.Епанчинцева Н. Д. Диагностика организации развивающей среды в дошкольном образовательном учреждении / Н. Д. Епанчинцева // Нач. шк. плюс до и после. – 2004. – № 4. – С. 65–69.

30.Кондратенко Л. О. Я хочу, можу, буду добре вчитися : (Діагностика та корекція готовності дитини до школи) / Л. О. Кондратенко, Л. О. Богуславська // Практ. психологія та соц. робота. – 1998. – № 3. – С. 14–22 ; № 4. – С. 18–23.

31. Леднева С. А. Диагностика детской одаренности педагогам / Леднева С. А. // Детское творчество. – 2004. – № 6. – С. 14–17.

32.Лопатина Л. В. Комплексный подход в диагностике и коррекции общего недоразвития речи у детей / Л. В. Лопатина // Дошк. педагогика. – 2003. – № 5. – С. 32–35.

33.Лубовский Д. В. Диагностика креативности дошкольников : современное состояние и перспективы развития / Д. В. Лубовский // Психолог. наука и образование. – 2004. – № 3. – С. 82–87.

34.Манько Н. В. Діагностика та корекція мовленнєвого розвитку дітей раннього віку : наук.-метод. посіб. / Н. В. Манько. – К. : КНТ, 2007. – 256 с.

35.Мартиненко С. Орієнтовні методики педагогічного діагностування рівнів готовності дитини до навчання в школі / Світлана Мартиненко // Почат. шк. – 2008. – № 2. – С. 39–41.

36.Ратанова Т. Диагностика умственного развития / Т. Ратанова // Дошк. воспитание. – 2007. – № 1. – С. 24–29.

37.Ратанова Т. Старший дошкольный возраст : диагностика уровня умственного развития / Т. Ратанова // Дошк. воспитание. – 2006. – № 8. – С. 80–91.

38.Уфимцева Л. П. Диагностика готовности шестилетнего ребенка к школе / Уфимцева Л. П. // Вест. психосоц. и коррекционно-реабилитационной работы. – 2002. – № 4. – С. 9–15.

Психолого-педагогічна діагностика в школі:
39.Абубакиров Р. А. Срезовая диагностика учебного процесса в старших классах / Р. А. Абубакиров // Образование в соврем. шк. – 2004. – № 8. – С. 35–37.

40.Быков С. В. Диагностика локуса контроля личности в асоциальных подростковых группах / С. В. Быков // Психолог. журн. – 2004. – Т. 25, № 3. – С. 34–43.

41.Войтко В. И. Школьная психодиагностика : достижения и перспективы / В. И. Войтко, Ю. З. Гильбух. – М. : Знание, 1980. – 48 с.

42.Воронов В. Диагностика в работе классного руководителя / В. Воронов // Воспитание школьников. – 2000. – № 2. – С. 7–14.

43. Дротюк В. І. Діагностика індивідуальних відмінностей учнів загальноосвітньої школи при комплектуванні профільних класів : автореф. дис. канд. психол. наук : 19.00.07. – К. : Б. в., 2001. – 18 с.

44.Дубовицкая Т. Д. К проблеме диагностики учебной мотивации / Т. Д. Дубовицкая // Вопр. психологии. – 2005. – № 1. – С. 73–78.

45.Дубовицкая Т. Д. Методика диагностики направленности учебной мотивации / Т. Д. Дубовицкая // Психолог. наука и образование. – 2002. – № 2. – С. 42–45.

46.Еремкина О. В. Формирование психодиагностической культуры учителя / О. В. Еремкина // Педагогика. – 2007. – № 1. – С. 59–66.

47. Єгорова Є. В. Діагностика рівня розвитку емпатії старшокласників з метою профконсультації / Є. В. Єгорова // Психологія. – К., 1991. – Вип. 36. – С. 77–82.

48. Загвязинский В. И. Диагностика процесса и результатов обучения / В. И. Загвязинский // Загвязинский В. И. Теория обучения : соврем. интерпретация. – М., 2001. – С. 171–179.

49.Зайцев В. Диагностико-технологическое управление процессом обучения / Всеволод Зайцев // Нар. образование. – 2000. – № 7. – С. 70–77 ; № 8. – С. 85–94; № 9. – С 62–70 ; 2001. – № 2. – С. 114–120 ; № 5. – С. 104–112.

50.Макагон К. Діагностика готовності педагогів до пошукової діяльності / Катерина Макагон // Рідна шк. – 2002. – № 1. – С. 27–29.

51. Меняйленко О. С. Програмний комплекс психолого-педагогічної комп’ютерної діагностики індивідуальних особливостей учнів / О. С. Меняйленко // Вісн. Луган. нац. пед. ун-ту імені Тараса Шевченка. – 2005. – № 11 (91) : пед. науки. – С. 97–106.

52.Михайлычев Е. А. Методика дидактической диагностики / Е. А. Михайлычев // Школьные технологии. – 2003. – № 5. – С. 97–101.

53.Михайлычев Е. А. Методика педагогической психодиагностики / Е. А. Михайлычев // Школьные технологии. – 2003. – № 6. – С. 147–157.

54. Моляко Р. В. Свет мой, зеркальце, скажи… Самооценка внешности в подростковом и юношеском возрасте : методы диагностики / Р. В. Моляко // Практ. психологія та соц. робота. – 1999. – № 4. – С. 18–20.

55.Ожиганова Г. В. Диагностика и формирование креативности у детей в процессе учебной деятельности / Г. В. Ожиганова // Психолог. журн. – 2001. – Т. 22, № 2. – С. 75–85.

56.Олійник Н. Діагностика та розвиток ціннісних життєвих орієнтацій у старшокласників / Н. Олійник // Психолог. – 2007. – Січ. (№ 1). – С. 11–18.

57. Пазухина С. В. Педагогическая успешность : диагностика и развитие проф. сознания учителя [учеб. пособие] / С. В. Пазухина. – СПб. : Речь, 2007. – 224 с.

58.Перенкова Е. В. Роль диагностики в работе методической службы / Перенкова Е. В. // Школа. – 1998. – № 6. – С. 18–20.

59.Помиткін Е. О. Проблема розвитку та діагностики духовних ціннісних орієнтацій у старшокласників / Е. О. Помиткін // Практ. психологія та соц. робота. – 1998. – № 10. – С. 10–16.

60. Ромадіна Л. Діагностика праці вчителя / Л. Ромадіна // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2007. – № 10. – С. 63–72.

61.Сиротюк А. Л. Диагностика учащихся / А. Л. Сиротюк // Сиротюк А. Л. Нейропсихологическое и психофизиологическое сопровождение обучения. – М., 2003. – С. 76–100.

62.Соколова В. Психодиагностика классного коллектива / В. Соколова // Воспитание школьников. – 2002. – № 1. – С. 14–16.

63.Цехмістрова Г. С. Діагностика ефективності навчального процесу / Г. С. Цехмістрові // Гуманіт. науки. – 2003. – № 1. – С. 38–43.

64.Ягупов В. В. Діагностика навчання : (контроль і оцінка як педагогічні категорії ; види, форми й методи контролю та оцінки підготовленності учнів ; оцінка знань, навичок і вмінь) / В. В. Ягупов // Ягупов В. В. Педагогіка : навч. посіб. – К., 2002. – С. 403–420.


Діагностика розвитку дітей у початкових класах
65. Безверхий О. С. Методика діагностики моральної саморегуляції молодшого школяра / О. С. Безверхий // Практ. психологія та соц. робота. – 2004. – № 12. – С. 36–45.

66.Блинова Т. П. Роль диагностики как средства изучения уровня развития ученика / Т. П. Блинова // Нач. шк. – 2003. – № 2. – С. 54–56.

67. Бондаренко Т. Н. Профилактическая диагностика минимальных мозговых дисфункций у детей младшего школьного возраста / Т. Н. Бондаренко // Практ. психологія та соц. робота. – 2002. – № 7. – С. 44–52.

68.Бородкина Г. В. Дневник учителя начальной школы : педагогическая диагностика / Г. В. Бородкина, О. А.Куревина, Е. А. Лутцева. – М. : Айрис-пресс, 2005. – 64 с.

69.Веселова Н. Н. Тестовые методики диагностирования сформированности учебной деятельности / Н. Н. Веселова // Нач. шк. – 1999. – № 5. – С. 25–27.

70.Гороховская Г. Г. Диагностика уровня сформированности компонентов логического мышления у младших школьников / Г. Г. Гороховская // Нач. шк. – 2008. – № 6. – С. 41–43.

71.Журова Л. Е. Педагогическая диагностика готовности детей к обучению в школе и методические рекомендации по преодолению выявленных трудностей / Л. Е. Журова, Е. Э. Кочурова, М. И. Кузнецова // Нач. шк. – 1999. – № 8. – С. 5–11 ; № 11. – С. 70–76.

72.Зубкова І. Ю. Підсумкове діагностично-розвиваюче заняття для молодших школярів / Зубкова І. Ю. // Обдарована дитина. – 1999. – № 3. – С. 5–7.

73.Кириленко В. Використання методик для діагностики мотивації учіння молодших школярів (Досвід використання діагностичних методів дослідження) / Валентина Кириленко // Почат. шк. – 2007. – № 11. – С. 40–44.

74.Колесіна Т. Діагностика і корекція психічного розвитку дітей / Тетяна Колесіна // Почат. шк. – 2000. – № 5. – С. 30–33 ; № 6. – С. 40–43.

75.Лалаева Р. И. Диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у младших школьников : учеб.-метод. пособие / Р. И. Лалаева. – СПб. : Изд-во «Союз», 2001. – 224 с.

76. Маляренко О. С. Критеріальні дидактико-методичні задачі як засіб діагностики професійно-педагогічної компетентності майбутнього вчителя початкових класів / О. С. Маляренко // Вісн. Луган. нац. пед. ун-ту імені Тараса Шевченка. – 2006. – № 18 (113) : пед. науки. – С. 141–146.

77. Мартиненко С. Діагностичний супровід професійної діяльності вчителя початкової школи / Світлана Мартиненко // Почат. шк. – 2007. – № 7. – С. 27–29.

78.Мартиненко С. Діагностичні методики вивчення навчально-пізнавальної діяльності учнів початкової школи / Світлана Мартиненко // Почат. шк. – 2008. – № 4. – С. 52–55.

79.Мартиненко С. Діагностичні методики вивчення навчально-пізнавальної діяльності учнів третього класу / Світлана Мартиненко // Почат. шк. – 2008. – № 5. – С. 45–48.

80.Мартиненко С. Діагностичні методики вивчення навчально-пізнавальної діяльності учнів четвертого класу / Світлана Мартиненко // Почат. шк. – 2008. – № 6. – С. 37–40.

81.Мартиненко С. Діагностичні тестові методики визначення типу темпераменту учнів / Світлана Мартиненко // Почат. шк. – 2009. – № 5. – С. 55–58.

82.Мартиненко С. Зміст, форми і методи педагогічної діагностики вчителя початкових класів / Світлана Мартиненко // Почат. шк. – 2008. – № 3. – С. 50–53.

83. Мартиненко С. Підготовка вчителя початкових класів до діагностичної діяльності : реалії та перспективи / Світлана Мартиненко // Почат. шк. – 2008. – № 7. – С. 27–30.

84.Микитюк С. Діагностично-корекційна робота щодо формування обчислюваних умінь учнів початкової школи / Світлана Микитюк, Олена Саган // Почат. шк. – 2007. – № 3. – С. 34–36.

85. Митник О. Діагностична основа технології розвитку інтелектуальної культури вчителя / Олександр Митник // Почат. шк. – 2008. – № 5. – С. 40–45.

86.Митник О. Діагностична основа технології формування культури мислення молодшого школяра / Олександр Митник // Почат. шк. – 2007. – № 9. – С. 38–45.

87. Морозова Н. Л. Диагностика и развитие самовосприятия детей младшего школьного возраста / Н. Л. Морозова // Нач. шк. – 2007. – № 11. – С. 63–68.

88.Павлова Т. Л. Диагностика мышления младшего школьника / Т. Л. Павлова. – М. : Сфера, 2006. – 64 с.

89.Пушкарьова Т. Діагностування та розвиток пізнавальних процесів молодшого школяра за умови психологічного супроводу експериментальної програми „РОСТОК" / Тамара Пушкарьова // Рідна шк. – 2008. – № 3/4. – С. 55–57.

90.Цукерман Г. А. Урок как инструмент психолого-педагогической диагностики / Г. А. Цукерман, Ю. И. Суховерша // Нач. шк. плюс до и после. – 2005. – № 2. – С. 12–20 ; № 3. – С. 3–12.

91.Швалб Ю. М. Психологічна діагностика рівня сформованості учбової діяльності в молодших школярів / Ю. М. Швалб // Психологія. – 1988. – Вип. 31. – С. 58–73.

Діагностика за кордоном:
92.Данильченко В. М. Диагностика и новые направления обучения детей «группы риска» в США / В. М.

93.Данильченко // Психолог. наука и образование. – 2004. – № 1. – С. 83–90.

94.Локшина О. Діагностика навченості у школах західної Європи / Олена Локшина // Біологія і хімія в шк. – 2002. – № 2. – С. 15–18.

95.Локшина О. І. Міжнародні порівняльні дослідження якості знань учнів як інструмент діагностики якості освітніх систем / О. І. Локшина // Педагогіка і психологія. – 2007. – № 2. – С. 60–70.

96.Тарасун В. Асинхронний психічний розвиток : діагностичні критерії, причини, основні концепції, методи навчання (огляд зарубіж. л-ри) / Валентина Тарасун // Дефектологія. – 2003. – № 3. – С. 13–18.

97.Теличко Н. В. Проблеми діагностики та застосування тестів для виявлення обдарованості школярів у США / Теличко Н. В. // Обдарована дитина. – 2006. – № 2. – С. 43–49.


Діагностичні технології в інших типах учбових закладів:
98.Архиреева Т. В. Структурированная проективная беседа как метод диагностики личностных проблем воспитанников детского приюта / Архиреева Т. В. // Вест. психосоциальной и коррекционно- реабилитационной работы. – 2003. – № 4. – С. 52–63.

99. Безюлева Г. В. Комплексная психологическая диагностика абитуриентов УПО [ПТУ] / Безюлева Г. В., Горькова О. В. // Проф. образование. – 2000. – № 2. – С. 28–29.

100.Бабаян О. О. Діагностика формування професійної компетентності економіста за спеціальністю „Облік і аудит" / О. О. Бабаян // Вісн. Луган. держ. пед. ун-ту імені Тараса Шевченка. – 2003. – № 7 (63), ч. 2 : пед. науки. – С. 9–14.

101. Берестенко О. Г. Діагностика сформованості музично-естетичного смаку майбутніх педагогів / О. Г. Берестенко // Вісн. Луган. держ. пед. ун-ту імені Тараса Шевченка. – 2006. – № 8(103) : пед. науки. – Ч. 2. – С. 33–39.

102.Василькевич Я. Проблема діагностики творчих здібностей у діяльності психологічної служби ВНЗ / Ярослава Василькевич // Рідна шк. – 2008. – № 10. – С. 43–45.

103. Ганзера Г. Діагностичні технології при зарахуванні до ліцею / Ганна Ганзера // Рідна шк. – 2007. – № 2. – С. 54–56.

104.Діагностика і розвиток педагогічної майстерності у професійних навчальних закладах / АПН України, Ін-т педагогіки і психології проф. освіти; [авт. кол.: І. А. Зязюн, Е. О. Помиткін, Т. В. Іванова та ін.]. – К. : Педагогічна думка, 2007. – 264 с.

105. Ениколопов С. Н. Психометрический анализ русскоязычной версии опросника диагностики агрессии А. Басса и М. Пери [студенты ст. курсов и молодые спец.] / С. Н. Ениколопов, Н. П. Цибульский // Психолог. журн. – 2007. – Т. 28, № 1. – С. 115–124.

106. Кіріленко О. Г. Діагностика педагогічної та інформаційної компетентності викладачів ВТУЗу / О. Г. Кіріленко // Вісн. Луган. нац. пед. ун-ту імені Тараса Шевченка. – 2006. – № 18 (113) : пед. науки. – С. 107–117.

107.Смирнов С. Д. Психодиагностика в высшей школе / С. Д. Смирнов // Смирнов С. Д. Педагогика и психология высшего образования : от деятельности к личности : учеб. пособие. – М., 2001. – С. 212–270.

108. Якупова А. С. Диагностика работы педагога в колледже / Якупова А. С., Абзалова И. Ш. // Методист. – 2007. – № 3. – С. 50–52.

109. Экспресс-диагностика системы отношений старшеклассника и студента с окружающим миром // Образование. – 2000. – № 4. – С. 99–100.

Доброго дня, Оксано!
Маємо надію, що наступний матеріал стане Вам у нагоді:
http://www.rusnauka.com/NIO/Pedagogica/doktorovich.doc.htm
Докторович М.О. Соціальна компетентність: співвідношення наукових категорій
http://www.politik.org.ua/vid/magcontent.php3?m=6&n=62&c=1376
Носков В., Кальянов А., Єфросиніна О. Компетентність як складова підготовки фахівців у гуманітарному вищому навчальному закладі
http://library.rehab.org.ua/ukrainian/psicho/ivanova
Іванова І.Б. Створення рівних можливостей у сфері освіти для студентів з особливими потребами
http://naiu.org.ua/index.php?option=com_content&task=view&id=2002&Itemid=157
Особливості законодавства України щодо освіти людей з інвалідністю
http://www.vmurol.com.ua/index.php?idd=us_publication&group=11&us_publication=304
Дікова-Фаворська О.М. Креативний метод освіти осіб із функціональними обмеженнями здоров’я
http://www.nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/Vchu/N163/N163p026-030.pdf
Кічук Я. В. Детермінанти формування правової компетентності майбутніх соціальних педагогів у вищій школі

1. Алферова А.Д. Опыт и проблемы повышения психологгической компетентности учителя //Вопросы психологии. – № 5. – 1988. – С. 116-120.
2. Бондар С. Компетентність особистості - інтегрований компонент навчальних досягнень учнів // Біологія і хімія в школі. – 2003. – №2. – С. 8-9.
3. Василишин О. Школа життєвої компетентності //Кроки до компетентності та інтеграції в суспільство: науково-методичний збірник / Наук. ред. І.Єрмаков. – К.: Контекст, 2000. – С. 216-218.
4. Ганелин Ш.И., Талант Э.Я. История педагогики. – М: Учпедгиз, 1940. – 407 с.
5. Глинянюк Н.В. Півищення психологічної компетентності педагогів у системі післядиштомної освіти //Тенденції розвитку методичної роботи в системі післядишюмної освіти: Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції. – Івано-Франківськ: ОІППО. – 2003. – С. 60-64.
6. Державна національна програма "Освіта": Україна XXI століття. -К.: ІСД, 1997.-6І с.
7. Державний стандарт базової і повної середньої освіти //Інформаційний збірник Міністерства освіти і науки України, № 1-2, 2004. – С.5-60.
8. Заплотинська Н. Передумови формування життєвої компетентності дітей з особливими потребами //Кроки до компетентності та інтеграції в суспільство: науково-методичний збірник /Наук. ред. І.Єрмаков. – К.: Контекст, 2000. – С. 178-180.
9. Константинов Н.А., Медынский Е.Н., Шабаева М.Ф. История педагогики. Учебник для студентов пед. ин-тов. Изд. 4-е доп. и перераб. – М.: Просвещение, 1974. – 447с.
10. Кроки до компетентності та інтеграції в суспільство: Науково-методичний збірник // Наук. ред. І.Єрмаков. – К.: Контекст, 2000.
11. Кручатов А.П. Профессиональная компетентность и стиль педагогической деятельности учителей как фактор создания единого образовательного пространства СНГ //Материалы научно-практической конференции. СПб: РАО, 1997. – С. 115-118
12. Лєпіхова Л. Соціалізація та соціально-психологічна компетентність як рівні особистісної зрілості //Кроки до компетентності та інтеграції в суспільство науково-методичний збірник /Наук. ред. І.Єрмаков. – К.: Контекст, 2000. – С. 105-108.
13. Мижериков В.А., Ермоленко М.Н. Введение в педагогическую профессию: Учебное пособие для педагогических учебных заведений. – М.: Педагогическое общество Росии, 1999. – 288 с.
14. Медынский Е.Н. История педагогики. – М.: Учпедгиз, 1997.- 580 с.
15. Маркова А.К. Психологический анализ профессиональной компетентности учителя //Сов. педагогика. – 1990. – №8. – С. 82-88.
16. Пипильос Х.Л. Человеческий потенциал и его реализация. //Перспективы: вопросы образования. – №1. – 1990. – С. 136-142.
17. Павлютенков Е.М. Модель профессиональной компетентности личности учителя // Формування творчої особистості: проблеми і суперечності: 36. наук, праць. – Вип. 3. – Запоріжжя: ЗОІУВ. – 1995. – С. 53-57.
18. Павлютенков Є.М. Орієнтувать на життєву компетентність людини // Школа життєтворчості особистості: Науково-методичний збірник / Наук. ред. І.Г.Єрмаков. – К.: ІСДО, 1995. – С. 335-341.
19. Разина Н.А. Модель профессиональной компетентности учителя в соответствии со стандартами образования //Завуч. – № 4. – 2001. – С. 113-137.
20. Смольнікова С. Суб'єктивне розуміння поняття "життєва компетентність" // Кроки до компетентності та інтеграції в суспільство: науково-методичний збірник /Наук. ред. І.Єрмаков. – К.: Контекст, 2000. – С. 109-110.
21. Сингаєвська І. Соціально-психологічний тренінг особистісного зростання як метод розвитку життєвої компетентності // Кроки до компетентності та інтеграції в суспільство: науково-методичний збірник / Наук. ред. І.Єрмаков, – К.: Контекст, 2000. – С. 122-125.
22. Свириденко С. Формування культури здоров'я дитини в сім'ї як чинник соціальної компетентності // Кроки до компетентності та інтеграції в суспільство: науково-методичний збірник / Наук. ред. І. Єрмаков. – К.: Контекст, 2000. – С. 135-139.
23. Тюптя О. Комунікативна компетентність особистості // Кроки до компетентності та інтеграції в суспільство: науково-методичний збірник / Наук. ред. І. Єрмаков. – К.: Контекст, 2000. – С. 200-207.
24. Тищенко С.П. Психологічна компетентність педагога як складова професійного успіху // Педагогіка і психологія. – 2002. – №3-4. – С. 81-89.
25. Циба В. Життєва компетентність у соціальній психології: до визначення поняття // Кроки до компетентності та інтеграції в суспільство: науково-методичний збірник /Наук. ред. І.Єрмаков. – К.: контекст, 2000. – С. 87 - 93.
26. Шишов Е.Е. Понятие компетенции в контексте качества образования // Стандарты и мониторинг в образовании. – №2. – 1999. – С. 30-34.
***************************************
1. Богданов, Г. Сучасний стан соціалізації студентів у ФРН [Текст] / Г. Богданов // Вісник книжкової палати. - 2005. - № 1. - С. 19-23.
2. Богінська, Ю. В. Діяльність університетських сервісних служб для студентів з обмеженими можливостями: зарубіжний досвід / Ю. В. Богінська // Соціальна педагогіка: теорія та практика. - 2009. - N 1. - С.78-84.
3. Зарубінська, І. Б. Дослідження сформованості мотиваційної складової соціальної компетентності студентів вищих навчальних закладів [Текст] / І. Б. Зарубінська // Соціальна педагогіка: теорія та практика. - 2009. - N 1. - С. 27-32.
4. Іщук, І. Функції правового навчання [Текст] / І. Іщук // Віче. - 2010. - N 10. - С. 4-6.
5. Ковальчук, Н. П. Історичні аспекти розвитку проблеми соціалізації студентської молоді в зарубіжних дослідженнях [Текст] / Н. П. Ковальчук // Соціальна педагогіка: теорія та практика : Методичний журнал. - 2009. - N 2. - С. 71-75. - Библиогр.: с. 75-76.
6. Морозова, З. С. Социальная адаптация как общественное явление и социологическая категория [Текст] / З. С. Морозова // Социально-гуманитарные знания. - 2009. - N 1. - С. 362-368.
7. Овчаренко, Г. Е. Особливості соціалізації студентів вищого навчального закладу [Текст] / Г. Е. Овчаренко // Соціальна педагогіка: теорія та практика. - 2009. - N 3. - С. 36-42. - Библиогр. в конце ст.
8. Павловський, В. В. Основи ювентології [Текст] : наукова монографія / В. В. Павловський. - К. : Дакор, 2007. - 237 с.
9. Пальчевський, С. С. Соціальна педагогіка [Текст] : Навч. посібник для вузів / С.С. Пальчевський. - К. : Кондор, 2005. - 549 с.
10. Синьова, Є. П. Тифлопсихологія [Текст] : підручник / Є. П. Синьова. - К. : Знання, 2008. - 365 с. - (Вища освіта XXI століття).
11. Тюптя, Л. Т. Соціальна робота: теорія і практика [Текст] : навч. посібник / Л. Т. Тюптя, І. Б. Іванова. - 2-ге видання, перероблене і доповнене. - К. : Знання, 2008. - 574 с.
Бажаю успіхів!

Доброго дня, Інесо!
Перегляньте, будь ласка, наступне:
1. Каніболоцька, О. Аудіокниги як засіб розвитку навичок мовного спілкування у процесі вивчення зарубіжної літератури [Текст] : на матеріалі оповідання "Чинк" Е. Сетона-Томпсона / О. Каніболоцька // Зарубіжна література в навчальних закладах. - 2010. - N 2. - С. 50-51.
2. Луценко, І. Культура мовленнєвого спілкування: зміст і методи роботи [Текст] / І. Луценко // Дошкільне виховання. - 2004. - N5. - С. 10-12.
3. Сащак, Н. Культура мови та мовлення людини [Текст] / Н. Сащак // Рідна школа. - 2006. - №3. - С. 43-45. - Бібліогр.: С.45.
4. Соловець, Л. Фразеологізми як засіб формування культури спілкування молодших школярів [Текст] / Л. Соловець // Початкова школа. - 2006. - N6. - С. 19-22.
5. Черевко, Л. Культура спілкування: Лекції для батьків з виховання дитини [Текст] / Л. Черевко // Позакласний час. - 2006. - N15/16(10 серпня). - С. 68-73.
6. Юніцька, Н. Культура спілкування і мовленнєвий етикет українського народу [Текст] : Урок розвитку зв'язного мовлення для старшокласників / Н. Юніцька // Українська мова і література в школі. - 2004. - N3. - С. 39-40.
7. Яворська, Г. Г. Урок культури мовлення [Текст] / Г. Г. Яворська // Все для вчителя. - 2009. - N 21/22. - С. 160-162.

***************************************
1. Гриценко, Т. Б. Українська мова та культура мовлення [Текст] : навч. посібник для вузів / Т.Б. Гриценко. - К. : Центр навчальної літератури, 2005. - 533 с
2. Етика ділового спілкування [Текст] : навч. посібник для вузів / Т. Б. Гриценко [и др.] ; ред. И. Б. Грищенко, Т. Д. Іщенко, Т. Ф. Мельничук. - К. : ЦУЛ, 2007. - 344 с.
3. Искусство общения: друзья и родители [Текст] / авт. текста С. Мараваль-Ютен ; худ. М. Дюпюй-Соз ; фотограф Л. Антони ; пер. с фр. В. Еваровская. - М. : Махаон, 2009. - 128 с. : ил.
4. Климова, К. Я. Основи культури і техніки мовлення [Текст] : навч. посібник для студ. вищих навч. закладів / К. Я. Климова. - 2-е вид., випр. й доп. - К. : Ліра, 2007. - 239 с.
5. Корж, А. В. Українська мова професійного спрямування [Текст] : навчальний посібник / А. В. Корж. - К. : Всеукраїнська асоціація видавців "Правова єдність", 2009. - 296 с.
6. Мицич, П. Как проводить деловые беседы [Текст] / П. Мицич ; пер. с сербско-хорв. М. Б. Белякова. - 2-е изд., стереотип. - М. : Экономика, 1987. - 208 с.
7. Філоненко, М. М. Психологія спілкування [Текст] : підручник для студентів вищих навчальних закладів / М. М. Філоненко. - К. : Центр учбової літератури, 2008. - 224 с.
8. Цимбалюк, І. М. Психологія спілкування [Текст] : навч. посібник / І. М. Цимбалюк. - К. : Професіонал, 2007. - 459 с.
http://ebk.net.ua/Book/pedagogics/volkova_pedagogika/part5/5401.htm
http://www-center.univer.kharkov.ua/vestnik/full/123.pdf
http://www.politik.org.ua/vid/magcontent.php3?m=6&n=31&c=486
http://www.socosvita.kiev.ua/assets/fpk/intercourse_m.pdf
http://readbookz.com/book/208/7859.html
http://www.knukim.edu.ua/articles_gonchar.htm
Успіхів!