Ответ ожидается
Наша відповідь:
Шановна, Тамаро, скористайтесь, будь ласка, наступною інформацією:


1. Аверин, В.А. Психология детей и подростков./В.А.Каверин. - СПб: Изд-во В.А. Михайлов. 1998.— 379 с.
2. Байярд, Р.Т. Байярд Д. Ваш беспокойный подросток / Пер. с анг.— М.:
Просвещение, 1991.— 224 с.
3. Выготский, Э. Л.С. Педология подростка / Собр. соч.: в 6-ти"т., Т.4. Детская
психология.— М.: Педагогика. 1984.— С. 5-242.
4.Выступать и не бояться/ сост.О.А. Дмитриева.- Х.: Основа,2009.- 159с.
5. Грецов, Андрей Геннадьевич. Практическая психология для мальчиков, или Будь сильным и успешным./ А.Г.Грецов;- СПб.: Питер,2009.-208с.: ил.
6. Грецов, Андрей Геннадьевич./ Психологические тренинги с подростками./ А.Г.Грецов;- СПб.: Питер,2008.-268с.: ил.
7. Грецов, А., Узнай себя: психологические тесты для подростков / А.Грецов, А.Азбель. - СПб.: Питер,2008. - 176 с.: ил.
8. Дубровина, И. Рабочая книга школьного психолога/ И.Дубровина, М.Акимова.-М.: Просвещение, 1991.- 303с.
9. Как выжить в школе / сост.О.А.Дмитриева.- Х.: Основа, 2010.- 126с.
10. Кле, М. Психология подростка / Пер. с фр.— М.: Педагогика. 1991.— 176с.
11. Личко, Е.А. Типы акцентуаций характера и патологий у подростков. – М.: ООО
АПРЕЛЬ ПРЕСС, ЭКСМО- Пресс, 1999.
12. Наш проблемный подросток: Учебн. пособие/ Научи, ред. Л.А. Регуш.—СПб.: Союз, 1999.— 144с.
13. Пархомчук, Г.С. Спілкуватися з підлітком. Як?: книга для розумних батьків./ Пархомчук Х.: Основа, 2009.- 206с.
14. Психологические особенности самосознания подростка. Под ред. М.Й. Боришсвського.— К.: Вища школа, 1980.— 168с.
15 . Райс, Ф. Психология подросткового и юношеского возраста./Ф.Райс;— СПб.: Питер, 2000.— 624с.
16. Формирование личности в переходный период: от подросткового к юношескому возрасту / Под ред. И.В. Дубровиной.— М.: Педагогика, 1987.— 184с.
17. Цукерман, Г.А. Психология саморазвития: задача для подростков и их педагогов / Г.А.Цукерман. — М.— Рига, 1995. — 239 с.


http://referatus.com.ua/psihologiya/psihologiya-vazhkovihovuvanih-pidlitkiv-kursova/

http://studentam.net.ua/content/view/3155/97/

http://navigator.rv.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=3128:----------&catid=32&Itemid=37
http://www.shkolnik.domlad18.com/shkolnye-problemy-podrostkov/
http://www.prodetey.ru/3598-osnovnye-psikhologicheskie-problemy-podrostkov-v-shkole

Доброго дня, Вікторія!
Ми вже частково відповідали на схоже запитання. Див. відповідь – Віртуальна бібліографічна довідка – Розширений пошук – Пошук по номеру запитання №№ 15911, 17092, 31121, 36592. Також радимо скористатись наступною інформацією:
Військово-патріотичне виховання молоді - http://ua.textreferat.com/referat-3715-1.html
Мельник Ф.В., Військово-патріотичне виховання учнів. Організація, зміст, форми і методи роботи. - http://www.zippo.net.ua/index.php?page_id=479
Ніна Яременко, Методичні рекомендації щодо організації патріотичного виховання дітей та учнівської молоді в умовах загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладів
http://kristti.com.ua/modules.php?name=Pages&go=page&pid=287Організація військово-патріотичної учнівської молоді у загальноосвітній школі
http://www.br.com.ua/referats/Viysk_kafedra/9760-3.html
Основні напрямки виховної роботи з формування у старшокласників позитивного ставлення до служби в збройних силах України [Електронний ресурс] / О.С. Гончаренко // Педагогіка, психологія та мед.-біол. пробл. фіз. виховання і спорту. — 2005. — N 10. — С. 75-78. - http://www.nbuv.gov.ua/articles/2005/05gosmpu.zip
Патріотичне виховання молодших школярів - http://www.megadela.info/study/referats/index.php?SECTION_ID=359&ELEMENT_ID=3073
Патріотичне виховання: досвід сучасної школи [Електронний ресурс] / О.Г. Коркішко // Вісн. Житомир. держ. ун-ту ім. І. Франка. — 2007. — N 36. — С. 73-75.
http://www.nbuv.gov.ua/articles/2007/07kogssh.zip

Доброго дня, Павло!
Краще уточнювати тему запиту: "Діяльнісний підхід до вивчення української мови"... у вищій школі, ...учнів основної школи... тощо. Від цього залежить наша відповідь.
Антончук О. Комунікативно-діяльнісний підхід у навчанні орфографії учнів 6-7 класів / О. Антончук // Нова пед. думка. - 2011. - № 3. - С. 52-54.
Бабій І. Комунікативно-діяльнісний підхід до вивчення рідної мови у професійно-технічних навчальних закладах / І. Бабій // Молодь і ринок. - 2009. - № 9. - С. 133-136. – Режим досиупу: http://lib.iitta.gov.ua/6510/1/КД.doc.pdf.
Бабій І. В. Лінгводидактичний потенціал особистісно орієнтованого підходу до вивчення української мови в ПТНЗ сфери обслуговування / І. В. Бабій // Педагогіка і психологія проф. освіти. - 2012. - № 4. - С. 19-26.
Бакум З. Реалізація сучасних підходів навчання на етапі поглиблення та систематизації знань із фонетики української мови / З. Бакум // Українська мова і література в школі. - 2008. - № 4. - С. 16-20.
Варзацька Л. Розвиток оргдіяльнісних умінь учнів : 10-11 класи, академічний рівень / Л. Варзацька // Дивослово. - 2012. - № 5. - С. 2-7.
Дідук-Ступ'як Г. Інтеракція різнотипових підходів до вивчення української мови в основній школі / Г. Дідук-Ступ'як // Дивослово. - 2014. - № 1. - С. 2-6.
Загальноєвропейські рекомендації з мовної освіти: вивчення, викладання, оцінювання / [наук. ред. укр. вид. С. Ю. Ніколаєва]. – К. : Ленвіт, 2003. – 273 с.
Корчова О. М. Комунікативно-діяльнісний підхід до вивчення лексико-семантичного рівня української мови у вищій школі [Електронний ресурс] / О. М. Корчова // Проблеми сучасної педагогічної освіти. Педагогіка і психологія. - 2013. - Вип. 39(2). - С. 109-113. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/pspo_2013_39(2)__22.pdf.
Кухарчук І. О. Комунікативно-діяльнісний підхід до вивчення синтаксису у мовній освіті вчителів української мови та літератури : автореф. дис... канд. пед. наук / І. О. Кухарчук ; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. - К., 2006. - 20 c. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2006/06kiouml.zip.
Кухарчук І. Комунікативно-діяльнісний підхід до вивчення синтаксису у фаховій підготовці вчителя-словесника / І. Кухарчук // Українська мова і література в школі. - 2005. - № 2. - С. 50-54.
Кучерук О. А. Сучасні тенденції вдосконалення змісту і методів україномовної освіти [Електронний ресурс] / О. А. Кучерук // Наука і освіта. - 2013. - № 5. - С. 58-62. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/NiO_2013_5_18.pdf.
Любашенко О. В. Мовна освіта: європейські тенденції і перспективи розвитку української лінгводидактики / О. В. Любашенко // Наук. зап. Терноп. нац. пед. ун-ту. Сер. Педагогіка. - 2012. - № 1. - С. 11-15.
Мамчур Л. І. Лінгводидактичні підходи до формування комунікативної компетентності учнів основної школи / Л. І. Мамчур // Пед. науки : зб. наук. пр. - 2011. - Вип. 59. - С. 125-129.
Мамчур Л. І. Перспективність і наступність у формуванні комунікативної компетентності учнів основної школи : [монографія] / Л. І. Мамчур. – Умань : Видавець «Сочінський», 2012. – 449 с.
Мандрик Н. В. До проблеми сучасного уроку української мови [Електронний ресурс] / Н. В. Мандрик // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти. - 2014. - Вип. 8. - С. 139-142. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Ozfm_2014_8_43.pdf.
Новосьолова В. Вивчення синтаксису у 8-9 класах на засадах комунікативно-діяльнісного підходу [Текст] / В. Новосьолова // Українська мова і література в школі. - 2015. - № 2. - С. 15-19.
Паламар Л. Принцип активної комунікації у процесі навчання української мови у ВНЗ / Л. Паламар // Нова пед. думка. - 2008. - № 2. - С. 71-73.
Пентилюк М. І. Сучасний урок української мови / М. І. Пентилюк, Т. Г. Окуневич. – Х. : Основа, 2007. – 176 с. – (Б-ка журн. «Вивчаємо українську мову та літературу»; Вип. 7 (44)).
Попова О. Когнітивно-комунікативний підхід до роботи над граматичними нормами української мови / О. Попова // Українська мова й література в сучасній школі. - 2012. - № 1. - С. 72-75.
Трубачова Д. Шляхи підвищення ефективності комунікативної діяльності студентів [Текст] / Д. Трубачова // Українська мова і література в школі. - 2013. - № 3. - С. 34-38.
Хропата С. І. Лінгвістичний та лінгводидактичний аспекти комунікативно зорієнтованого вивчення синтаксису української мови / С. І. Хропата // Пед. науки : зб. наук. пр. - 2012. - Вип. 61. - С. 355-358.
Яновицька Н. Граматика як лінгвістична основа формування комунікативного мовлення [Текст] / Н. Яновицька // Українська мова і література в школі. - 2010. - № 8. - С. 61-65.
Якщо наша відповівідь Вас не задовольнить, задайте питання більш конкретно.

Доброго дня, Христино!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела:
Бурченя В. В. Категорія історизму та стильові пошуки в прозі Романа Іваничука : автореф. дис. ... канд. філол. наук : 10.01.01 / В. В. Бурченя ; Одес. нац. ун-т ім. І. І. Мечникова. - О., 2010. - 20 c. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2010/10bvvpri.zip.
Бурченя В. Проблема історизму в літературі та роман «Мальви» Романа Іваничука / В. Бурченя // Актуальні проблеми сучасної філології. Літературознавство. — Рівне, 2000. — Вип. 9. — С. 90-94.
Бурченя В. Романістика Романа Іваничука: інтерпретація минулого / В. Бурченя // Актуал. проблеми сучас. філол. Літературознавство : зб. наук. пр. - 2001. - Вип. Х (спец.). - С. 171-174.
Гандзій О. А. Проблема морального розвитку нації у творчості Івана Огієнка та Романа Іваничука [Електронний ресурс] / О. А. Гандзій // Збірник наукових праць Хмельницького інституту соціальних технологій Університету "Україна". - 2010. - № 2. - С. 174-177. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Znpkhist_2010_2_44.pdf.
Даниленко Л. В. Художнє моделювання козацького життя в історичних романах 50-60-х рр. XX ст. (на прикладах творів І. Ле «Хмельницький», П. Панча «Гомоніла Україна», Р. Іваничука «Мальви») / Л. В. Даниленко // Вісник. — Запоріжжя, 2010. — N 2. — С. 75-81.
Єременко О. Від історії до авторського осмислення: художнє моделювання історичних постатей Богдана Хмельницького й Іслам-Гірея III у романі «Мальви» Р. Іваничука / О. Єременко // Вісник. — Запоріжжя, 2010. — N 2. — С. 93-97.
Єременко О. Українці на чужині: варіативність буття (за романом "Мальви" Р. Іваничука) [Електронний ресурс] / О. Єременко, О. Баранова // Українська література в загальноосвітній школі. - 2012. - № 5. - С. 2-4. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Ulvzsh_2012_5_2.pdf.
Каплюк, К. Духовно-історичні параметри творчості Р.Іваничука (на матеріалі романів «Мальви», «Орда») / К. М. Каплюк // Гуманітарний вісник. — Переяслав-Хмельницький, 2005. — Педагогіка. Психологія. Філологія. Філософія. — С. 184-187.
Каплюк К. М. Художній хронотоп історичної романістики Р. Іваничука (на матеріалі романів "Мальви", "Журавлиний крик", "Орда") : автореф. дис. ... канд. філол. наук : 10.01.01 / К. М. Каплюк ; Прикарпат. нац. ун-т ім. В. Стефаника. - Івано-Франківськ, 2010. - 18 c. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2010/10KKMMKO.zip.
Каплюк К. Художній хронотоп як засіб посилення психологізму в історичному романі Р. Іваничука «Мальви» / К. М. Каплюк // Південний архів. — Херсон, 2008. — Вип. 40. — С. 60-64.
Копєйцева Л. П. Часопростір як формотворча категорія роману Р. Іваничука "Мальви" [Електронний ресурс] / Л. П. Копєйцева, В. М. Пилипчик // Наукові записки Харківського національного педагогічного університету ім. Г. С. Сковороди. Сер. : Літературознавство. - 2014. - Вип. 1(1). - С. 48-55. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Nzl_2014_1(1)__8.pdf.
Ляшов Н. М. Етноментальні парадигми історичних романів 80-х років ХХ ст. про козацтво : автореф. дис. ... канд. філол. наук : 10.01.01 / Н. М. Ляшов ; Черкас. нац. ун-т ім. Б. Хмельницького. - Черкаси, 2013. - 20 c.
Меч і мисль: творчість Романа Іваничука у національних вимірах української культури : зб. наук. пр. / ред.: Т. Салига, Я. Гарасим, Н. Бічуя, В. Будний, Г. Василькевич ; Львів. нац. ун-т ім. І. Франка. - Л.; Ужгород : Гражда, 2009. - 320 c.
Нехаєнко Г. А. Інтертекстуальність в контексті проблеми духовності (на матеріалі роману Р.Іваничука «Мальви») / Г. А. Нехаєнко // Актуальні проблеми слов’янської філології. — К., 2006. — Лінгвістика і літературознавство. — С. 344-348.
Пінчук Т. С. Інтертекстуальність в контексті проблеми духовності (на матеріалі роману Р.Іваничука «Мальви») / Т. С. Пінчук // Наук. зап. — Луганськ, 2006. — Норми та парадокси свідомості й мислення, їх відображення в мовній картині світу.
Пінчук Т. С. Особливості концепції людини XVIII століття в історичних романах Ю. Мушкетика та Р. Іваничука [Електронний ресурс] / Т. С. Пінчук // Вісник Запорізького національного університету. Філологічні науки. - 2012. - № 3. - С. 237-242. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Vznu_fi_2012_3_41.pdf.
http://www.ukrreferat.com/index.php?referat=66401

Добридень, Анастасіє! Для вашої курсової роботи радимо використати:

Андрусенко, Ірина. Особливості навчання природознавства у 1 класі / Андрусенко, Ірина // Початкова школа. - 2012. - № 9. - С. 6-9.

Козак, Таміла. Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках природознавства у 1-му класі / Козак, Таміла // Початкова освіта (Шкільний світ). - 2014. - № 19. - С. 4-30.

Кузнєцова, Людмила. Активізація пізнавальної діяльності на уроках природознавства у початкових класах : методика навчання / Кузнєцова, Людмила // Початкова школа. - 2013. - № 7. - С. 9-10.

Мелькунова, Олена. Розвиток пізнавальної активності дитини шляхом впровадження інноваційних технологій / Мелькунова, Олена // Початкова школа. - 2012. - № 3. - С. 23-25. - Продовж. Початок № 1, 2012.

Методичні рекомендації щодо організації навчально-виховного процесу у 2-х класах загальноосвітніх навчальних закладів : додаток до листа Міністерства освіти і науки, від 30.05.13 № 1/9-383 // Початкова школа. - 2013. - № 8. - С. 1-11.

Набільська, Ольга. Використання досліду на уроках природознавства / Набільська, Ольга // Початкова освіта (Шкільний світ). - 2013. - № 18-19. - С. 14-18.

Прищепа, Ольга. Організація навчальної діяльності учнів початкових класів на шкільному географічному майданчику / Прищепа, Ольга, Чернуха, Віра // Початкова освіта (Шкільний світ). - 2013. - № 3. - С. 2-14. - Бібліогр.: с. 14.

Тіора, Ауріка. Екологічне виховання молодших школярів : [найпоширеніші форми роботи з екологічного виховання в початковій школі] / Тіора, Ауріка // Початкова освіта (Шкільний світ). - 2014. - № 23. - С. 4-55.

Чорна, Наталія. Уроки мислення серед природи / Чорна, Наталія
// Початкова школа. - 2014 - № 5. - С. 24-28. - Продовж. Початок № 3, 2014.

Шаульська Ю. Інноваційні освітні технології. // Початкова освіта - № 47, 2013 с. 2-11.

Ярова, Наталія. Дослідницька діяльність як спосіб стимулювання пізнавальної активності молодших школярів / Ярова, Наталія
// Початкова школа. - 2014. - № 6. - С. 35-39.

Використання ігрових технологій у процесі навчання молодших школярів
http://knowledge.allbest.ru/pedagogics/2c0a65625a3bd79b5d43b89421316c27_0.html

Використання методів інтерактивного навчання біології в навчальному процесі
http://knowledge.allbest.ru/pedagogics/2c0b65625b2bc78b5d43a88421306c26_0.html

ІНТЕРАКТИВНІ МЕТОДИ НАВЧАННЯ
https://www.google.com.ua/?hl=ru&gws_rd=ssl#hl=ru&q=Технологія організації навчальної діяльності молодших школярів на уроках природознавства

Інтерактивні технології на уроках природознавства
http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/Інтерактивні_технології_на_уроках_природознавства

Компетентнісний підхід до навчання молодших школярів
http://allbest.ru/o-3c0b65625a3bc68b4c53b89421306c27.html
МЕТОДИКА НАВЧАННЯ ПРИРОДОЗНАВСТВА
http://asyan.org/potrd/Методика навчання природознавства пояснюваль
на запискаd/main.html

Методика навчання природознавства в початковій школі
http://www.twirpx.com/file/1538731/

Організація колективної пізнавальної діяльності школярів у навчальному процесі початкової школи
http://bibliofond.ru/view.aspx?id=465454

Організація навчальної діяльності учнів початкових класів на уроках природознавства
https://www.google.com.ua/?hl=ru&gws_rd=ssl#hl=ru&q=Технологія організації навчальної діяльності молодших школярів на уроках природознавства

Організація пошукової навчально-пізнавальної діяльності молодших школярів у сучасній школі
http://knowledge.allbest.ru/pedagogics/3c0b65625a3ad68b4c53a88421316d36_0.html

Організація продуктивної самостійної діяльності молодших школярів у навчальному процесі сучасної початкової школи
http://allbest.ru/k-3c0b65635a2ad68a4c53a89521206c37.html

Особливості проведення уроків природознавства з використанням плану і карти в сучасній початковій школі
http://knowledge.allbest.ru/pedagogics/3c0a65635b3ad69a5c53b88421216c37_0.html

Початкова ланка і освіта уроків природознавства
http://ua.textreferat.com/referat-12990-1.html

Статті теми "Особливості викладання природознавства в початковій школі"
http://dorobok.edu.vn.ua/subcategorie/view/271

Технологія організації групової навчальної діяльності молодших школярів на уроках природознавства
http://studentam.net.ua/content/view/8199/100/

ФОРМИ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ ПРИРОДОЗНАВСТВУ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ
http://ua-referat.com/Форми_організації_навчання_природознавству_в_початковій_школі