Доброго дня, Євгенія!
Перегляньте, будь ласка, наступні видання:
1. Голобородько Я. Борис Грінченко: просвітитель-письменник та вчений-універсал / Я. Голобородько // Українська мова і література в школі. - 2004. - N5. - С. 58-61.
2. Горболіс Л. Українські письменники кінця XIX - початку XX ст. про релігію і мораль: Із архівних джерел / Л. Горболіс // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2005. - N1. - С. 144-157.
3. Євтушенко С. Образ народного вчителя у творчості Б. Грінченка / С. Євтушенко // Українська література в загальноосвітній школі. - 2012. - N 4. - С. 6-8.
4. Животенко-Піанків А. Педагогічно-просвітницька праця Бориса Грінченка / А.Животенко-Піанків // Шкільна бібліотека. - 2003. - № 4. - С. 22-29.
5. Животенко-Піанків А. Педагогічно-просвітницька праця Бориса Грінченка / А.Животенко-Піанків // Шкільна бібліотека. - 2003. - № 6. - С. 13-29.
6. Карпенко І. Образ світу в педагогічній системі Б. Грінченка / І. Карпенко // Педагогіка і психологія. - 1997. - N 1. - С. 209-214.
7. Ковбасенко Ю. Проблема формування моральних цінностей дитини в літературних творах Б. Грінченка / Ю. Ковбасенко // Українська мова та література. - 2010. - N 26/28. - С. 64-67.
8. Козар Л. До вивчення героїчного народного епосу на уроках української літератури / Л. Козар // Українська мова та література. - 2011. - N 25/27. - С. 59-66.
9. Козар Л. "Лицарі духа". Фольклористична діяльність Бориса Грінченка в оцінці Івана Франка / Л. Козар // Слово і час. - 2006. - №9 . - С. 10-13.
11. Лосєва Н.М.Питання самореалізації в історії вітчизняної педагогіки (Київська Русь - XIX ст.) / Н.М. Лосєва // Педагогіка і психологія. - 2004. - N4. - С. 83-92.
12. Майстерне відтворення психології дитячої душі в оповіданні "Дзвоник". Значення творчості Бориса Грінченка в історії української літератури // Дивослово. - 2010. - N 10. - С. 14-19.
13. Мартисенко Т.Д.Любов до рідної землі, доброта та милосердя людської душі у творах Бориса Грінченка / Т. Д. Мартисенко // Розкажіть онуку. - 2011. - N 11/12. - С. 15-18.
14. Матвійчук О. Педагогічна спадщина Бориса Грінченка у бібліотечних фондах / О. Матвійчук // Українська мова й література в сучасній школі. - 2013. - N 1. - С. 11-13.
15. Мовчун А. Борис Грінченко: з любов’ю до дитини та її світу / А. Мовчун // Початкова школа. - 2013. - N 11. - С. 47-51.
16. Неживий О. Особистість учителя національної школи в доробку Б. Грінченка / О. Неживий, Л. Корольова // Дивослово. - 1997. - N 4. - С. 36-40.
17. Парфенюк О. Утвердження прагнення людини до любові, добра в оповіданні Б.Грінченка "Каторжна" : 10 клас / О. Парфенюк // Українська література в загальноосвітній школі. - 2013. - N 10. - С. 27-29.
18. Погрібний А.Г. Борис Грінченко: нарис життя і творчості / А. Г. Погрібний; ред. С. С. Герейло. - К.: Дніпро, 1988. - 270 с.
19. Присяжнюк О.А. Борис Грінченко. "Грицько" / О. А. Присяжнюк // Все для вчителя. - 2011. - N 34/36. - С. 105-107.
20. Пультер С. Невтомний трудівник освітянської ниви : до 100-річчя Бориса Грінченка / С. Пультер // Українська література в загальноосвітній школі. - 2010. - N 6. - С. 10-12.
21. Решетняк І.В. Борис Грінченко. "Під вербами" / І. В. Решетняк, О. В. Зіміна // Все для вчителя. - 2009. - N 23/24. - С. 7-9.
22. Рященко Д. Педагогічна діяльність Бориса Грінченка / Д. Рященко // Історія України. - 2013. - N 22. - С. 3.
23. Савченко З. Доля дитини у творчості українських письменників / З. Савченко // Українська література в загальноосвітній школі. - 2007. - N 8. - С. 26-31.
24. Степанюк М. Борис Грінченко, "Доки?", "До праці", "Під вербами" : 8-й клас / М. Степанюк // Українська мова та література. - 2007. - N 41. - С. 15-16.
25. Стецюк С. Особистісний підхід Бориса Грінченка до творення образу вчителя в повісті "Непокірний" / С. Стецюк // Українська мова та література. - 2016. - N 1/2. - С. 71-73.
26. Хасієва Г.М. Літературна зустріч з творчістю Бориса Дмитровича Грінченка. Оповідання "Кавуни" / Г.М. Хасієва // Розкажіть онуку. - 2003. - N34(9 грудня). - С. 42-44.
http://library.udpu.org.ua/library_files/psuh_pedagog_probl_silsk_shkolu/22/visnuk_28.pdf
Денисюк І. ОСОБЛИВОСТІ ПРОСВІТНИЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ БОРИСА ГРІНЧЕНКА В АСПЕКТІ УКРАЇНСЬКОГО ДИТЯЧОГО КНИГОВИДАННЯ http://nvd.luguniv.edu.ua/archiv/NN21/13noisbh.pdf
Неживий О. І. УКРАЇНОЗНАВЧЕ СПРЯМУВАННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ СИСТЕМИ БОРИСА ГРІНЧЕНКА
На все добре!

Доброго дня, Людмило!Маємо Вам запропонувати наступні джерела:
1.Авксентьєв Л.Г. Сучасна українська мова. Фразеологія. – Х., 1988.
2.Алефіренко М.Ф. Теоретичні питання фразеології. – Х., 1987.
3.Ашукин Н.С., Ашукина М.Г. Крылатые слова. Литературные цитаты. Образные выражения. – М.: Художественная литература, 1987.
4.Батюк Н.О. Фразеологічний словник. – К.: Радянська школа, 1966.
5.Білоноженко В.М., Гнатюк І.С. Функціонування та лексикографічна розробка українських фразеологізмів. – К., 1989.
6.Грищенко А.П. та ін. Сучасна українська літературна мова. – К.: Вища школа, 1997.
7.Душенко К.В. Больша книга афоризмов. – М.: Эксмо, 2003.
8.Калашник В.С., Колоїз Ж.В. Словник фразеологічних антонімів української мови. – К.: Довіра, 2001.
9.Коваль А., Коптілов В. 1000 крилатих виразів української літературної мови. – К.: Наукова думка, 1964.
10.Коваль А., Коптілов В. Крилаті вислови в українській літературній мові. – К.: Вища школа, 1975.
11.Коваль А.П. Крилате слово. – К.: Радянська школа, 1983.
12.Коптілов В. У світі крилатих слів. – К.: Веселка, 1968.
13.Мацько Л.І., Мацько О.І. Стилістика української мови. – К.: Вища школа, 2003.
14.Медведєв Ф.П. Українська фразеологія: Чому ми так говоримо. – Х.: Вища школа, 1977.
15.Олійник І.С., Сидоренко М.М. Українсько-російський і російсько-український фразеологічний тлумачний словник. – К.: Радянська школа, 1991.
16.Плющ М.Я. та ін. Сучасна українська літературна мова. – К.: Вища школа, 2001.
17.Пономарів О.Д. Стилістика сучасної української мови. – К.: Либідь, 1992.
18.Пономарів О.Д. та ін. Сучасна українська мова. – К.: Либідь, 1997.
19.Скрипник Л.Г. Фразеологія української мови. – К.: Наукова думка, 1973.
20.Сучасна українська літературна мова: Лексика і фразеологія. / За загальною редакцією І.К.Білодіда. – К.: Наукова думка, 1973.
21.Сучасна українська літературна мова: Стилістика. / За загальною редакцією І.К.Білодіда. – К.: Наукова думка, 1973.
22.Тесленко О. Фразеологія на уроках рідної мови як етнографічний фактор // Українська мова і література в школі. – 2003. – №6. – С.2-3.
23.Тесленко О. Міжпредметні зв’язки як дидактична умова підвищення рівня знань учнів з фразеології // Дивослово. – 2000. – №1. – С.24-26.
24.Удовиченко Г.М. Фразеологічний словник української мови: У двох томах. – К.: Вища школа, 1984.
25.Ужченко В.Д. Народження і життя фразеологізму. – К.: Радянська школа, 1988.
26.Ужченко В.Д., Ужченко Д.В. Фразеологічний словник української мови. – К.: Освіта, 1998.
27.Ужченко Т. Дидактичний матеріал з української мови. Лексика і фразеологія. – К.: Освіта, 1995.
28.Українська мова: Енциклопедія. – К.: Українська енциклопедія, 2000.
29.Фразеологічний словник української мови: У 2-х томах. – К.: Наукова думка, 1999.
30.Чукіна В. Мовна картина світу українців (на матеріалі фразеологізмів) // Українська мова та література. – 2004. – №8. – С.3-8.
31.Шкуратяна Н.Г., Шевчук С.В. Сучасна українська літературна мова. – К.: Літера, 2000.
32.Сизонов Д.Ю. СТИЛІСТИЧНИЙ ПОТЕНЦІАЛ СУЧАСНОЇ ФРАЗЕОЛОГІЇ В УКРАЇНСЬКИХ МАС-МЕДІА [Електроний ресурс]. – Режим доступу: http://irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/apyl_2014_29_10.pdf.
33.СТИЛІСТИКА І КОНОТАЦІЯ УКРАЇНСЬКИХ ФРАЗЕОЛОГІЗМІВ. - [Електроний ресурс]. – Режим доступу: http://schoollib.com.ua/ukr_lang/1/46.html

Ми вже відповідали на схоже запитання. Див. відповідь – Віртуальна бібліографічна довідка – Розширений пошук – Пошук по номеру запитання № 36689,38229.
Додатково ще пропонуємо Вам переглянути наступні джерела:
Андрійчук В. Розвиток обдарованості молодших школярів у контексті реалізації науково-педагогічного проекту "Інтелект України" / В. Андрійчук // Рідна школа. - 2014. - № 11. - С. 47-50.
Батура З. Розвиток творчих здібностей учнів у позакласній роботі / З.Батура // Початкова освіта (Шкільний світ). - 2011. - № 10. - С. 10-11.
Борисенко Ю. Групи творчого розвитку / Ю. Борисенко // Рідна школа. - 2003.- № 10. - С.36-37.
Волощук І. Методи розвитку творчих здібностей учнів молодшого шкільного віку / І. Волощук // Рідна школа. — 2008. - №6 — С.29-37
Коломієць Н. Навчальне середовище як ресурсний центр розвитку особистості / Н. Коломієць // Початкова школа. - 2015. - № 10. - С. 1-4.
Комар О. Інтерактивні технології : технології співпраці / О. Комар // Початкова школа. - 2004. - № 9. - 5-7 с.
Конишева Н. М. Конструювання як засіб розвитку молодших школярів на уроках ручної праці: Пос. для вчить, і студ. педвузів / Н. М. Конишева. - М. - 2000. – 88 с.
Лізун О. В. Розвиток уяви і фантазії дітей дошкільного та молодшого шкільного віку / О. В. Лізун, Ю. М. Мазур // Обдарована дитина. - 2014. - № 7. - С. 25-34.
Лізун О. В. Розвиток уяви і фантазії дітей дошкільного та молодшого шкільного віку / О. В. Лізун, Ю. М. Мазур // Обдарована дитина. - 2014. - № 8. - С. 45-50. - Продовж. Початок № 7, 2014.
Лізун О. В. Розвиток уяви і фантазії дітей дошкільного та молодшого шкільного віку / О. В. Лізун, Ю. М. Мазур // Обдарована дитина. - 2014. - № 9. - С. 45-55. - Закінч. Початок № 7, № 8, 2014.
Малаховська О. В. Інтегровані уроки, як засіб розвитку пізнавальних інтересів учнів / О. В. Малаховська // Обдарована дитини. – 2012. - № 8. – 18-25 с.
Мараховська І. Форми організації навчальної діяльності на уроках музики : (для класів, що навчаються за програмою розвивального навчання Д. Б. Ельконіна - В. В. Давидова) / І. Мараховська // Початкова школа. - 2014. - № 11. - С. 44-47.
Медведєва І. В. Розвиток творчих здібностей молодших школярів : [методичні рекомендації] / І. В. Медведєва // Початкове навчання та виховання. - 2012. - № 16-18. - С. 22-26.
Митник О. Психолого-педагогічні умови розвитку дитячої творчості в навчально-виховному процесі / О. Митник, О. Кочерга // Початкова школа. - 2014. - № 11. - С. 3-6.
Розвиток творчих здібностей учнів початкової школи у процесі мовленнєвої діяльності - http://www.google.com.ua/url?url=http://sa6df483f24b472d7.jimcontent.com/download/version/1416833631/module/5597997150/name/%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%20%D0%B7%D0%B4%D1%96%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96.doc&rct=j&q=&esrc=s&sa=U&ved=0ahUKEwiizYf5h7jLAhWMNpoKHfh9CiQQFggTMAA&usg=AFQjCNF2bHLe2u0VaQZ5ZmJ7lwqbzgHInw
Романова І. Шахи : програма для загальноосвітніх навчальних закладів, 1-4 класи / І. Романова // Початкова школа. - 2014. - № 11. - С. 48-50.
«Розвиток творчих здібностей молодших школярів через інноваційні технології». - http://olgynka.edukit.dn.ua/Files/downloads/Творчі_здібності_Семенюта_О.І..pdf
Романова І. Шахи : програма для загальноосвітніх навчальних закладів, 3 клас / І. Романова // Початкова школа. - 2015. - № 2. - С. 52-53. - Закінч. Початок № 11, 2014.
Сухомлинський В. О. Серце віддаю дітям / В. О. Сухомлинський. – М.:Педагогіка, 1983. – 201-203 с.

Добридень, Левенте! Перегляньте, будь ласка, такі джерела інформації:

Бережна, Т. С.Формування образного мислення засобами опори // Історія та правознавство. - 2012. - № 27. - С. 2-3.

Білокриницька, Т. І. Правопорушення і юридична відповідальність : правознавство : практичний курс : 9 клас // Історія та правознавство. - 2015. - № 15. - С. 15-16.

Бордун, З. В. Пізнавальне та соціалізуюче значення гри на уроках правознавства у дев'ятому класі // Історія та правознавство. - 2013. - № 25. - С. 2-3.

Десятов Д. Л. Методика використання інформаційно-комунікаційних
технологій у навчанні історії / Д. Л. Десятов – Х. : Вид. група «Основа», 2011. – 111 [1] c.

Дрожжина С. В. Основы правоведения : наглядный справочник / С. В. Дрожжина. – Донецк : Центр подготовки абитуриентов, 1999. – 128 с.

Іванова, Н. І. Застосування умовно-графічної наочності на уроках історії як метод навчання / Н. І. Іванова // Історія та правознавство. – 2012. – № 24. – С. 14-17.

Курочка, Руслана. Мультфільми на уроках правознавства як засіб активізації творчої діяльності учнів // Історія України (Шкільний світ). - 2013. - № 12. - Правознавство та інші суспільні дисципліни. - 2013. - № 6. - С. 5-7.

Кушніренко О. Г. Конституційне право України в схемах і дефініціях : навч.посібник для студ. юрид. вузів та факультетів / Кушніренко О. Г., Слінько Т. М.,Веніславський В. Ф. – X. : Торнадо, 2003. – 328 с.

Мамонов, Георгій. Нестандартна наочність з історії / Мамонов, Георгій // Історія України (Шкільний світ). - 2013. - № 20. - С. 11-12.

Мокрогуз О. П. Інноваційні технології на уроках історії / О. П. Мокрогуз.– Харків : Вид. група «Основа» : Тріада , 2007. – 192 с.

Нартов В. В. Основи правознавства у визначенях, таблицях і схемах
/ В. В. Нартов. – Х. : Веста: Вид-во «Ранок», 2008. – 96 с.

Нетьосов С. І. Використання інформаційно-комунікаційних технологій
на уроках правознавства / С. І. Нетьосов // Інформаційні технології і засоби навчання.– 2011. – № 3 (23) [Електронне видання]. – Режим доступу :
http://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/viewFile/489/417

Нетьосов С. І. Навчання основ правознавства з використанням
інформаційно-комунікаційних технологій / С. І. Нетьосов. – Х. : Вид. група «Основа»,2010. – 127[1] с.

Нетьосов С. І.Навчання основ правознавства з використанням інформаційно-комунікаційних технологій / С. І. Нетьосов. – Х. : Вид. Група «Основа», 2010. – 127[1] с. – (Б-ка журн. «Історія
Та правознавство». Вип. 4 (76)).

Нетьосов С. І. Формування понятійного апарату на уроках правознавства з використанням ІКТ / С. І. Нетьосов // Вісник ЛНУ імені Тараса Шевченка. – 2011. – № 21 (232), Ч. І. – С. 142–150.

Обчислювальна техніка і технічні засоби навчання / Гороль П. К.,
Гуревич Р. С., Коношевський Л. Л., Подоляк В. О. – Вінниця : ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 1999. – 324 c.

Подобєд, О. Мемуари на уроках історії: на прикладах теми "Україна в перші повоєнні роки (1945-початок 50-х рр.)" : урок, 11кл. / О. Подобєд // Історія України (Шк. світ). – 2012. – № 41-42. – С. 9-12

Пометун О. І. Методика навчання історії в школі / О. І. Пометун,
Г. О. Фрейман. – К. : Генеза, 2005. – 328 с.

Ремех Т. О. Досвід проведення уроків правознавства з використанням
мультимедійних технологій / Т. О. Ремех // Комп’ютер у школі та сім’ї. – 2004. – № 2.– С. 46–48.

Скляренко С. Ф. Використання наочності на уроках суспільствознавства
/ С. Ф. Скляренко. – К. : Рад. Школа, 1977. – 128 с.

Скомороха, О. О. Інформаційно-методичні матеріали до переліку пам'яток архітектури та образотворчого мистецтва,обов'язкових для розпізнавання учнями / О. О. Скомороха //Історія та правознавство. – 2012. – № 24. – С. 18.

Фоменко А. В. Сучасні комп’ютерні навчальні програми з історії та підходи до їх використання на уроках / А. В. Фоменко, О. І. Пометун // Історія в школах України . – 2002. – No3. – С. 27–30.

Хворостенко, С. Використання інтернет-ресурсів на уроках історії / С. Хворостенко // Історія в сучасній школі. – 2012. – № 10.
– С. 24-28.

Хворостенко, С. Електронний атлас "Історія України" як сучасний інструмент пізнання / С. Хворостенко // Історія в сучасній школі. – 2012. – № 11-12. – С. 30-31.

Худобець О. А. Використання комп’ютерного супроводу на уроках історії
стародавнього світу в 6 класі / О. А. Худобець // Історія в школах України. – 2006. – № 8. – С. 33–36.

Худобець О. А. Застосування презентаційних технологій у практиці
проведення уроків історії / О. А. Худобець // Учитель року – 2005. Досвід кращих. –Харків : Вид. група «Основа», 2005. – С. 11–17.

Худобець О. А. Microsoft Power Point як інструментальне середовище
вчителя історії / О. А. Худобець // Історія та правознавство. – 2006. – № 5 (69). – С. 25–27.

Доброго дня, Маріє! Радимо Вам попрацювати з наступними джерелами: – http://osvita.ua/doc/files/news/80/8001/gayday_1_.doc
– http://teacher.iod.gov.ua/workFiles/538/Впровадження інтерактивних методів на уроках математики.doc
– http://teacher.ed-sp.net/index.php?option=com_content&view=article&id=108:2013-05-21-11-35-59&Itemid=25
– http://www.slideshare.net/ssuser181bd0/1-29071704
– http://sichneva2016.jimdo.com/главная/2-початкові-класи/2-32-слесаренко-i-с/
– http://www.moippo.mk.ua/attachments/article/1089/Посібник Покотиленко Л.Р., методиста початкової освіти м. Первомайська.doc
– http://www.yrok.net.ua/load/0-0-0-2843-20
– http://rubizhne-school4.edukit.lg.ua/Files/downloads/Інтерактивні методи навчання в практиці роботи вчителів початкових класів.doc
– http://files.metodista-rmk-oshegi-z-s3.webnode.com.ua/200000139-01b9e03af2/Курсова робота КОІППО.docx
– https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=13&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjdiZTNh7jLAhWrJZoKHX-tAak4ChAWCCgwAg&url=http://navigator.rv.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=4711:2014-03-17-08-48-46&catid=32:2013-02-09-10-10-57&Itemid=37&usg=AFQjCNFVc6ZS1_YnyQep6-E90dz6BceWEQ
– http://sichneva2016.jimdo.com/главная/2-початкові-класи/2-2-стаття-майбороди-н-с/
– http://sichneva2016.jimdo.com/главная/2-початкові-класи/2-17-мішкевич/
– http://sichneva2016.jimdo.com/главная/2-початкові-класи/2-30-використання-інтерактивних-технологій-навчання-в-початковій-школі/
– http://sichneva2016.jimdo.com/главная/2-початкові-класи/2-34-стаття-для-iнтернетконференцii/
– http://lib.mdpu.org.ua/nvsp/articles/2010/36_05.pdf
– http://osvita.pl.km.ua/~zosh1/content/1213/files/veluchko.pdf
– http://metodportal.com/node/27857
– http://www.d-learn.pu.if.ua/data/users/48/tema8.doc
– Рубан К.П. Використання навчальних інтерактивних флеш-вправ на уроках у початковій школі / К. П. Рубан // Комп'ютер у школі та сім'ї. - 2014. - № 3. - С. 38-41.
– Грицюк О. І. Практичне використання інтерактивних методів навчання на уроках у початковій школі / О. І. Грицюк // Почат. навчання та виховання. - 2011. - № 27. - С. 2-16.
– Пархомчук С. М. Використання інтерактивних технологій навчання в початковій школі )проект "Хвилі Чорного моря") / С. М. Пархомчук // Наша шола. - 2011. - № 6. - С. 19-25.
– Гладких А. О. Інтерактивні прийоми навчання в початковій школі / А. О. Гладких // Наша школа. - 2013. - № 6. - С. 30-34.
– Білецька Л. Особливості використання інноваційних технологій під час вивчення математики у початковій школі / Л. Білецька, Р. Білецький // Молодь і ринок. - 2014. - № 9. - С. 39-44.
– Малєєва О. В. Використання інтерактивного методу "Шість мислячих капелюхів до Боно" на уроках математики в початковій школі / О. В. Малєєва // Почат. навчання та виховання. - 2012. - № 35/36. - С. 18-24.
– Хоружа Л. Інтерактивні SMART-технології в початковій школі / Л. Хоружа, Т. Носенко // Почат. шк. - 2007. - № 08 (Серп.). - С. 11-14.
– Примакова В.В. Інноваційні технології навчання в сучасній початковій школі / В. В. Примакова // Таврійський вісник освіти. - 2011. - № 4. - С. 19-24.
– Ілляш С. Психолого-педагогічні аспекти впровадження інновацій у початковій школі / С. Ілляш // Молодь і ринок. - 2013. - № 10. - С. 55-58.
– Дума О. Інтерактивні методи навчання у початковій школі / О. Дума // Початкова школа. - 2012. - № 7. - С. 44.
– Кошова Н. І. Упровадження інтерактивних технологій у практику
– початкової школи / Н. І. Кошова //Початкове навчання та виховання. - 2012. - № 34. - С. 2-8.
– Аксьонова Е. Інтерактивні методи розвитку логічного мислення в учнів початкової школи / Е. Аксьонова // Інформатика. Шкільний світ. - 2012. - № 21. - С. 34-36.
– Антонюк О. Розвиток творчого потенціалу учня. Інтерактивні форми та методи навчання / О. Антонюк // Початкова освіта. Шкільний світ. - 2013. - № 7. - С. 10-11.
– Компанієць М. Інтерактивні методи навчання на уроках природознавства у 3 класі / М. Компанієць //Початкова школа. - 2012. - № 12. - С. 26-28.
– Камишенцева С. В. Інтерактивні технології навчання молодших школярів / С. В. Камишенцева // Початкове навчання та виховання. - 2016. - № 6. - С. 2-6.
– Руденко Н. Інтерактивне навчання на уроках математики в початковій школі / Н. Руденко //Початкова школа. - 2015. - N 12. - С. 45-48.
– Колесник Л. Інтерактивні методи навчання на уроках читання / Л. Колесник // Початкова школа. - 2014. - № 1. - С. 22-25.
– Курудз О. Інтерактивні методи навчання у початковій школі / О. Курудз // Педагогічна думка. - 2009. - № 1. - С. 65-68.
– Арзянцева А. Інтерактивні методи навчання: початкова школа / А. Арзянцева // Освіта. - 2010. -№ 7/8(3-10 лютого). - С. 8.
– Торчинська Т. Інтерактивні технології на уроках української мови та читання (в початкових класах) / Т. Торчинська, Л. Роєнко // Сільська школа України. - 2007. - № 10. - С. 7-21.
– Кокарєва І. Інтерактивні технології у навчанні : курс "Я і Україна", 4 клас / І. Кокарєва // Початкова школа. - 2006. - № 2. - С. 19-21.
– Саган О. Інтерактивні методи навчання як засіб формування навчальних умінь молодших школярів / Саган О. // Початкова школа. - 2002. - № 3. - С.20-21.
– Мелькунова О. Розвиток пізнавальної активності дитини шляхом впровадження інноваційних технологій / О. Мелькунова // Початкова школа. - 2012. - № 1. - С. 12-15.
– Скоробреха Л. Впровадження інтерактивних методів навчання на уроках математики, 2 клас / Л. Скоробреха //Початкова школа. - 2012. - № 3. - С. 42-43.
– Рибалко І. В. Інтерактивні вправи з економіки для молодших школярів / І. В. Рибалко // Економіка в школах України. - 2011. - № 2. - С. 24-27.
– Комар О. Інтерактивні методи як інноваційна діяльність сучасного вчителя початкової школи / О. Комар // Початкова школа. - 2010. - № 7. - С. 47-49.
– Зеленська О. Використання інноваційних технологій на уроках у початкових класах / О. Зеленська //Початкова школа. - 2013. - № 9. - С. 47-48.
– Симониченко Т. Використання інноваційних технологій у роботі з молодшими школярами / Т. Симониченко // Рідна школа. - 2013. - № 3. - С. 77-78.
– Дятлова С. І. Інноваційні технології вивчення чисел у початкових класах / С. І. Дятлова // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 16: Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики : сборник / М-во освіти і науки України, Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. - К. : Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2009. - Вип. 9 (19). - С. 172-177.
– Варданян М. Освітній буктрейлер як інноваційна технологія для початкової школи / М. Варданян //Початкова школа. - 2015. - № 10. - С. 42-43.
– Каніщенко А.П. Інноваційні технології навчання мови та літератури в початкових класах / А. П. Каніщенко // Шляхи піднесення культури мовлення : теорія і практика : До 175-річчя НПУ ім. М. П. Драгоманова / М-во освіти і науки України, НПУ ім. М.П. Драгоманова. - Київ : НПУ, 2008. - С. 5-13.
– Болгар О. Інноваційні процеси в початковій школі. Інноваційні технології: пошуки, перспективи / О. Болгар // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені В. Гнатюка. Серія: Педагогіка. - Тернопіль, 2006. - Вип. 3' 2006. - С. 91-95.
– Вауліна О. М. Упровадження інтерактивних методів навчання на уроках читання / О.М. Вауліна // Початкове навчання та виховання. - 2011. - № 7. - С. 2-13.
– Шевченко Н. А. Застосування інтерактивної методики "крокування картиною" на уроках розвитку зв"язного мовлення в початкових класах / Н. А. Шевченко // Початкове навчання та виховання. - 2012. - № 16-18. - С. 46-48.
– Іванішена С. Форми та методи інтерактивного навчання / С. Іванішена // Початкова школа. - 2006. - № 3. - С. 9-11.
– Поспєлкіна І. Інтерактивні технології навчання / І. Поспєлкіна // Початкова освіта. - 2006. - № 44. - С. 3-7.
– Хотіленко О.В. Розвиток особистості засобами інтерактивного навчання / О.В. Хотіленко // Початкова освіта. - 2009. - № 5-7. - С. 13-16.
– Шиленко С. ІКТ та інтерактивне навчання / С. Шиленко // Початкова освіта. - 2012. - № 39. - С. 6-9.
– Гиренко Т. Активізація мислення учнів початкових класів через застосування інноваційних освітніх технологій : з досвіду роботи вчителя / Т. Гиренко // Початкова школа. - 2014. - № 5. - С. 11-14
– Нечипоренко О. Диференціація - одна з форм інноваційних технологій / О. Нечипоренко // Початкова школа. - 2011. - № 5. - С. 21-24.