Машо, добрий день! Використайте, будь ласка, такі джерела інформації:

Акіруш, Тетяна Григорівна. Моорально-етичне виховання в початковій школі / Акіруш, Тетяна Григорівна // Розкажіть онуку. - 2015. - № 8. - С. 28-35.

Алєксєєнко, Тетяна. "Я" "Інші" : виховний потенціал шкільного середовища і доброчинної групової діяльності школярів / Алєксєєнко, Тетяна // Шкільний світ. - 2012. - № 46. - С. 3-7.

Бех І.М. Духовні цінності в розвитку особистості // Педагогіка і психологія, 1997. - № 1. - С.124-129.

Боришевський М. Й. Виховання духовності особистості : навч.-метод. посіб. / М. Й. Боришевський, Л. І. Пилипенко, О. І. Пенькова, Т. М. Яблонська, Н. Д. Володарська; ред.: М. Й. Боришевський; НАПН України, Ін-т психології ім. Г.С. Костюка. - К., 2013. - 103 c.

Все про Все : страницы для любознателных : [добірка статей]. Вып. 1
// Позакласний час. - 2013. - № 17-18. - С. 141-157.

Гордійчук О. Формування духовних цінностей молодших школярів / О. Гордійчук // Науковий вісник Чернівецького університету. Педагогіка та психологія : зб. наук. праць. – Чернівці, 1999. – Вип. 56. – С. 95 – 101.

Гордійчук О. Особливості вивчення основ християнської моралі в початковій школі / О. Гордійчук // Науковий вісник Чернівецького університету. Педагогіка та психологія : зб. наук. праць. – Чернівці, 2000. – Вип. 78. – С. 19 – 23.

Гордійчук О. Роль першовихователів у духовно-моральному вихованні дитини / О. Гордійчук // Науковий вісник Чернівецького університету. Педагогіка та психологія : зб. наук. праць. – Чернівці, 2004. – Вип. 211.– С. 45 – 49.

Грицай, Л. І. Раз добром зігріте серце вік не прохолоне : добро починається з тебе / Л. І. Грицай // Позакласний час. - 2010. - № 6. - Позакласний час плюс. - С. 31-32.

Демиденко В.К. Деякі аспекти морального виховання: Практичний матеріал для керівників, вихователів і вчителів. – К.: ІЗМН, 1995. - 39 с..

Добро починається з тебе : зб. благодійних проектів : спецвипуск
// Шкільний світ. - 2011. - № 21-22. - С. 1-63.

Дубинська, Ганна. Твори добро, бо ти - Людина : виховна робота / Дубинська, Ганна // Шкільний світ. - 2012. - № 2. - Етика. - 2012. - № 1. - С. 4-6.

Думич, Любов. Божа мудрість : сценарій позакласного заняття : християнська етика / Думич, Любов, Стасишин, Галина // Шкільний світ. - 2012. - № 42. - Етика. - 2012. - № 8. - С. 7-11.

Духовно-моральне виховання молодших школярів: Методично-практичний посібник з етики віри та релігієзнавства / Упор. Г.А. Каліберда, Л.А. Лисяк. – Полтава: ПОІППО, 2005. – 40 с.

Здоровий спосіб життя в контексті формування духовного світогляду учнівської молоді: Хрестоматійно-методичний посібник у 2-х ч. / Автор-упор. Г.А. Каліберда. – Полтава: ПОІППО, 2003.

Кобзарь, Б. С. Учебно-воспитательный процесс в школах и группах продленного дня / Б. С. Кобзарь. – К. : Рад. школа, 1982. – 173 с.

Конкурс "Виховуємо духовність" : [роботи учасників конкурсу] // Зарубіжна література в школах України. - 2015. - № 7-8. - С. 60-71.

Кулинич, Галина. Людина починається з добра : урок-роздум про моральну якість людини / Кулинич, Галина // Шкільний світ. - 2010. - № 42. - Етика. - 2010. - № 7. - С. 7-9.

Нотатник учителя : [добірка матеріалів] // Розкажіть онуку. - 2014. - № 12 (грудень). - С. 13-24.

Романюк, Наталія. Дорогою духовності : досвід / Романюк, Наталія // Шкільний світ. - 2012. - № 6. - Етика. - 2012. - № 2. - С. 1-4.

Секелик, Наталія. Макропроект "Твори добро" : школа добротворення / Секелик, Наталія, Литвинюк, Галина // Шкільний світ. - 2012. - № 47. - С. 6-9.

Тараненко, Катерина. Поселити у серці добро : школа добротворення / Тараненко, Катерина // Шкільний світ. - 2011. - № 34. - С. 6.

Честність та правдивість : поговоримо про головне // Позакласний час. - 2015. - № 1. - Творча скарбничка. - 2015. - Вип. 3. - С. 14-15.

Шумра Л. Л. Загальнолюдські моральні цінності як основа духовного виховання // Рідна школа. — 2004. — № 6 (893). — С. 28–30.

Щуркова Н.Е. Воспитание: новый взгляд с позиции культуры. – М.: Педагогический поиск, 1996.

ВИХОВАННЯ В УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ГУМАНІСТИЧНИХ ЦІННОСТЕЙ У ПОЗАУРОЧНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ
https://domashke.com/referati/referaty-po-pedagogike/referat-vihovannya-v-uchniv-pochatkovih-klasiv-gumanistichnih-cinnostej-u-pozaurochnij-diyalnosti

Деряга. Духовне виховання
https://docs.google.com/document/d/1k4-YvdEnBWgIjBWHHr9yNmIaGMx6KBdchMm6unD6NMU/edit?pref=2&pli=1

Експериментальна робота
http://school_82-dnepr.klasna.com/uk/site/methodic-work.html

Зміст позаурочної та позашкільної виховної роботи
http://pidruchniki.com/14990528/pedagogika/zmist_pozaurochnoyi_pozashkilnoyi_vihovnoyi_roboti

МОРАЛЬНЕ ВИХОВАННЯ ШКОЛЯРІВ З ЕЛЕМЕНТАМИ МОРАЛЬНО
-ДУХОВНОГО І МОРАЛЬНО-ПРАВОВОГО ВИХОВАННЯ В УМОВАХ ЦЕНТРУ
http://bnrc-kam-pod.at.ua/Pedagogu/Z_DOSVIDY/racionalne_zerno_farenjuk_ng.pdf

Островерхова Н. М., Деменко Т.І. Технологічна культура організаційних механізмів виховної роботи в загальноосвітньому навчальному закладі
http://www.narodnaosvita.kiev.ua/?page_id=1008

Патріотичне виховання учнів у позаурочній виховній діяльності
http://www.ukrreferat.com/index.php?referat=81452

Плівачук К.В. Духовно-моральне виховання учнівської молоді як умова ціннісного становлення особистості
http://www.narodnaosvita.kiev.ua/?page_id=3941

Позаурочна виховна робота в освітній системі сучасної школи
http://xreferat.com/71/7290-1-pozaurochna-vihovna-robota-v-osv-tn-iy-sistem-suchasno-shkoli.html

Система виховання учнів школи у процесі урочної, позаурочної
та позашкільної роботи
http://irpin-school17.edukit.kiev.ua/nashi_tradicii/sistema_vihovannya_uchniv_shkoli_u_procesi_urochnoi_pozaurochnoi_ta_pozashkiljnoi_roboti/

СУЧАСНІ ФОРМИ І МЕТОДИ ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ
У ПОЗАУРОЧНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ
http://www.nbuv.gov.ua/old_jrn/soc_gum/Tmpvd/2010_14_1/15.pdf

формування духовної культури школярів засобами музичного мистецтва
http://ua-referat.com/формування_духовної_культури_школярів_засобами_музичного_мистецтва

Формування патріотичних почуттів засобами гурткової роботи
http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/Формування_патріотичних_почуттів_засобами_гурткової_роботи

Формування у молодших школярів ціннісного ставлення до рідного краю
http://ukraine-diplom.com/40/16222-formuvannya-u-molodshix-shkolyariv-cinnisnogo-stavlennya-do-ridnogo-krayu.html

Доброго дня! Пропонуємо переглянути наступну інформацію:
Авторська програма гуртка декоративно-прикладного мистецтва "Майстерня творчості". – Режим доступу: http://shkola.ostriv.in.ua/publication/code-51E23B2D99F01/list-A863690726
Анотація досвіду роботи керівника гуртка декоративно-ужиткового мистецтва Будинку дитячої та юнацької творчості Мелітопольської районної ради Запорізької області Соколової Олени Миколаївни. – Режим доступу: http://bdutmrvo.ucoz.ua/2015/OSVITA_2016/anotacija_dosvidu_roboti_sokolovoji_o-m..pdf
Борисова С. В. Вивчення декоративно-ужиткового мистецтва як елемент підготовки вчителів технологій до художньо-естетичного виховання учнівської молоді в системі додаткової освіти і гурткової роботи / С. В. Борисова // Духовність особистості. - 2012. - Вип. 3. - С. 22-29. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/domtp_2012_3_6
Використання потенціалу декоративно-ужиткового мистецтва у навчально-виховній роботі. – Режим доступу: http://shkola.ostriv.in.ua/publication/code-63AB884199F8D/list-AAB774EB26
ВПЛИВ ТА СПРИЯННЯ РІЗНОВИДІВ ДЕКОРАТИВНО – ПРИКЛАДНОГО МИСТЕЦТВА НА РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ УЧНІВ. – Режим доступу: http://penzlik-envk5.blogspot.com/p/blog-page_16.html
Гевко І. В. Гурткові заняття з декоративно-ужиткового мистецтва і технічної творчості. / Гевко І. В., ЛомницькийЯ. Т. —Тернопіль : Вид-тво Тернопільського національного педагогічного університету ім. В. Гнатюка,
2012.-163с. – Режим доступу: http://zpo.ucoz.ua/Navch_liter/gurtkovi_zanjattja_z_dekorativno-uzhitkovogo_miste.pdf
Конспект заняття гуртка декоративно-прикладного мистецтва. – Режим доступу: http://teacherjournal.com.ua/pozashkilna-osvita/22300-konspekt-zanyattya-gurtka-dekorativno-prikladnogo-mistecztva-stud.html
Корнієнко А. В. ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ПІДВИЩЕННЯ ВИХОВНОГО ПОТЕНЦІАЛУ ГУРТКІВ ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНОГО НАПРЯМУ В ПОЗАШКІЛЬНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ. – Режим доступу: http://lib.iitta.gov.ua/4594/1/Kornienko_Sumy_09.pdf
Методика проведення сучасного заняття з декоративно – ужиткового мистецтва. – Режим доступу: http://skaz.com.ua/cultura/15281/index.html
НАРОДНЕ МИСТЕЦТВО У ВИХОВАННІ ДІТЕЙ ТА РОЗВИТКУ ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ УЧНІВ. – Режим доступу: https://docviewer.yandex.ua/?url=http://moe-tvorchestvo.nethouse.ua/static/doc/0000/0000/0335/335676.pqccl39atq.doc&name=335676.pqccl39atq.doc&lang=uk&c=5753c25163d7
ФОРМУВАННЯ ТВОРЧОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВИХОВАНЦІВ
ЗАСОБАМИ ДЕКОРАТИВНО-УЖИТКОВОГО МИСТЕЦТВА
НА ЗАНЯТТЯХ ГУРТКА «ПОДОЛЯНОЧКА». – Режим доступу: http://documents.tips/education/-55c5d2bbbb61eb9d108b469a.html
Лісовенко Л. Народні обереги:(заняття гуртка декоративно-ужиткового мистецтва) / Л. Лісовенко // МИСТЕЦТВО ТА ОСВІТА . - 2009 . - № 2. - С.52-53.
Лосюк П.В. Декоративно-прикладне мистецтво в школі. - К., 1979. - 185 с.
Олексюк-Казо Л. М. Основи прикладної творчості : навч. посіб. / Л. М. Олексюк-Казо; Нац. пед. ун-т ім. М.П.Драгоманова. - К., 2006. - 201 c.
Сайковська Л. Гуртки декоративно-прикладного та образотворчого мистецтва / Л. Сайковська // БЕРЕГИНЯ . - 2012 . - № 1. - С.39-42.

Пропонуємо таку інформацію:

Авсієвич Н. П. Вплив української народної казки на розвиток мовленнєвотворчих здібностей учнів початкової школи / Н. П. Авсієвич // Наук. вісн. Волин. нац. ун-ту ім. Лесі Українки. - 2012. - № 14. - С. 177-179. - Бібліогр.: 6 назв. - укp.
Обгрунтовано вплив української народної казки на розвиток мовленнєвотворчих здібностей молодших школярів на уроках читання в початковій школі.

Бєляєва О. В. Методика розвитку зв'язного діалогічного мовлення першокласників у процесі опрацювання художніх текстів різних жанрів : автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.02 / О. В. Бєляєва; Південноукр. нац. пед. ун-т ім. К.Д.Ушинського. - О., 2009. - 20 c. - укp.
Розроблено та науково обгрунтовано експериментальну модель розвитку зв'язного діалогічного мовлення у І класі ЗОШ, яка складається з чотирьох взаємопов'язаних етапів, а саме: когнітивно-репродуктивного, ініціативно-творчого та творчо-імпровізаторського. Визначено педагогічні умови, що передбачали ефективний розвиток діалогічного мовлення першокласників засобами текстів різних жанрів. Виявлено критерії розвитку зв'язного діалогічного мовлення першокласників (ініціативність спілкування, репродуктивно-творче діалогізування, мовленнєво-змістовий) з їх показниками. Висвітлено вихідні рівні розвитку зв'язного діалогічного мовлення першокласників: високий, достатній, задовільний, низький та у стані формування.

Боть Л. П. Директиви в усному мовленні дітей молодшого шкільного віку : автореф. дис. ... канд. філол. наук : 10.02.01 / Л. П. Боть; Київ. нац. ун-т ім. Т. Шевченка. - К., 2011. - 19 c. - укp.
Розглянуто теоретичні засади, поняття та категорії прагмалінгвістики, теорії мовленнєвих актів. Проаналізовано комунікативну поведінку та прагматичні особливості мовлення дітей, описано частотність використання різних видів мовленнєвих актів. Досліджено прагмасемантичні типи директивів, які висловлюють молодші школярі в різних ситуаціях спілкування (сімейне спілкування, навчальна й ігрова діяльність), досліджено імпліцитні та експліцитні засоби їх вираження. Проведено ситуативно-прагматичний аналіз діалогів між дитиною та дорослим і між двома дітьми з метою встановлення місця директивів в усному спонтанному мовленні.
Васильківська Н. А. Методика роботи над засобами зв'язності тексту в початкових класах : монографія / Н. А. Васильківська. - Т. : ТНПУ, 2011. - 204 c. - Бібліогр.: 327 назв. - укp.
Розкрито теоретичні засади роботи над засобами міжфразового взаємозв'язку в тексті, психолого-педагогічні засади роботи над зв'язністю тексту (ЗТ), наведено характеристику мовних засобів ЗТ. Висвітлено питання формування у молодших школярів умінь з використання засобів ЗТ, описано особливості формування мовленнєвих умінь та методи роботи над мовними засобами вираження ЗТ.

Гоголь Н. В. Формування в учнів 2 - 4 класів естетичної оцінки художнього твору в системі безперервної літературної освіти : навч. посіб. / Н. В. Гоголь; Глухів. держ. пед. ун-т. - Глухів, 2006. - 68 c. - Бібліогр.: с. 63-67. - укp.
Висвітлено теоретичні та методичні засади формування в учнів початкових класів умінь естетично оцінювати художні твори на уроках читання. Розроблено методичну систему роботи над текстом художнього твору з метою розвитку у дітей умінь визначати авторську позицію, усвідомлювати засоби її втілення та висловлювати власне емоційно-оцінне ставлення до сприйнятого. До читанок для II - IV класів на основі текстів природничої тематики розроблено запитання та завдання, що сприятимуть збагаченню емоційно-оцінного досвіду молодших школярів.

Грітченко Т. Я. Відбір методів навчання для формування професiйно-мовного стилю спiлкування майбутнього вчителя початкової школи / Т. Я. Грітченко // Наук. вісн. Волин. нац. ун-ту ім. Лесі Українки. - 2012. - № 14. - С. 77-80. - Бібліогр.: 6 назв. - укp.
Висвітлено результати аналізу традиційних методів та методів інтерактивного навчання для формування професійно-мовного майбутнього вчителя початкової школи. Представлено порівняння сутності традиційних та методів інтерактивного навчання у професійній підготовці майбутнього вчителя початкової школи для суб'єктів "викладач" та "студент".


Лобанчук О. А.
Інтеграція видів художньої діяльності як засіб розвитку мовлення молодших школярів : автореф. дис... канд. пед. наук : 13.00.02 / О. А. Лобанчук; Нац. пед. ун-т ім. М.П.Драгоманова. - К., 2008. - 22 c. - укp.
Досліджено проблему інтеграції видів художньої діяльності засобом розвитку мовлення молодших школярів. Розкрито змістовий, мотиваційний і операційний компоненти методики розвитку мовлення учнів початкових класів засобом інтегрованої художньої діяльності на базі діяльнісного, комунікативного, соціокультурного підходів до організації особистісно орієнтованого навчання. Створено модель мовленнєвого розвитку учнів за умов застосування даного засобу у процесі вивчення української мови, зокрема, визначено лінгводидактичні умови, за яких можна поглибити потенційний розвиток мовленнєвих умінь і навичок учнів за допомогою мистецької спрямованості навчання.


Кравчук Н. В. Паремії як ефективний засіб збагачення та активізації словникового запасу молодших школярів / Н. В. Кравчук // Наук. вісн. Волин. нац. ун-ту ім. Лесі Українки. - 2012. - № 14. - С. 80-85. - Бібліогр.: 11 назв. - укp.
Досліджено актуальну проблему - поповнення та активізація словникового запасу молодших школярів. Розглянуто вплив пареміологічного матеріалу на формування лексикону учнів початкової школи в процесі вивчення рідної мови та читання.

Науменко В. О. Психолого-педагогічні основи навчання читання у початковій школі : навч. посіб. для студ. ВНЗ / В. О. Науменко; Київ. ун-т ім. Б. Грінченка. - К., 2012. - 121 c. - укp.
Висвітлено психолого-педагогічні основи формування навички читання, основи літературного аналізу на уроках читання. Наведено структуру літературно-художнього твору. Описано особливості сприймання поетичної мови молодшими школярами. Увагу приділено прийомам аналізу художнього твору на уроках літературного читання. Розглянуто методи, використання яких забезпечує високий рівень усвідомлення прочитаних творів, формування читацької самостійності.


Татушко І. М. Розумово-мовленнєвий розвиток молодших школярів як важлива педагогічна проблема / І. М. Татушко //Наук. пр. Донец. нац. техн. ун-ту. Сер. Педагогіка, психологія і соціол. - 2010. - Вип. 7. - С. 176-180. - Бібліогр.: 5 назв. - укp.
Розкрито дидактичні основи мовленнєвого розвитку молодших школярів.

*******************************************************************

Бадер В. І. Розвиток зв’язного мовлення школярів: Навч. посіб. – К.: ІЗМН, 1997. – 92с.
Бадер В. І. Розвиток усного та писемного мовлення молодших школярів. – К.: - АПН, 2000. – 316 с.
Баєв Б. Ф., Головань Н. О. Особливості внутрішньомовної підготовки усного монологічного мовлення в учнів 1- 3 класів // Психологія. – 1973. – Вип. 12. – С. 82-88.
Большакова І. Ситуативна навчально – мовленнєва діяльність школярів на уроках української мови // Початкова школа. – 2002. - №10.
Вашуленко М.С. Українська мова і мовлення в початковій школі: Метод. посібник. – К.: Освіта, 2006.
Варзацька Л.О. Навчання мови та мовлення на основі тексту. – К.: Рад.шк., 1986.
Варзацька Л.О., Шевченко Л.М. Методика розвитку зв’язного мовлення школярів: Методичні рекомендації, - К.: Рад.шк.,1992.
Галуза В. Чарівний світ української слова на кожному уроці // Початкова школа. – 2002. - №1.
Дубовик С. Розвиток діалогічного мовлення школярів на уроках української мови // Початкова школа. – 2002. - №7.
Ігнатенко Т. Творчі завдання на уроках розвитку мовлення // Початкова школа. – 2006. - №2.
Коченгіна М. Навчання зв’язного мовлення . Мета. Психологічні засади. Система методів // Початкова освіта. – 2006. - № 12. – С. 3- 5.
Кравчук Д.М. Писемне мовлення учнів 1-3 класів: Посіб. для вчителів. – К.: Рад. шк., 1985. – 136 с.
Крайнова Ж. Формування комунікативної компетентності молодших школярів на заняттях з рідної мови // Початкова школа. – 2003. - №11.
Крикун М. Роль слова в розвитку зв’язного мовлення молодших школярів // Початкова школа. – 2003. - №11.
Куріпка В. І. Ефективні методи і прийоми удосконалення навички читання // Початкове навчання та виховання.-2005.-№29-30. – С. 38 – 48.
Коваль Г. Зміст та дидактична структура уроку читання в початкових класах. Спецкурс з методики викладання української мови: Навч. – метод. посібник для студ. пед. Ф – ту. – Тернопіль: Підручники і посібники, 2003.
Контроль та оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи: Метод. рекомендації. - К.: Початкова школа, 2002.
Пономарьова К. І. Розвиток зв’язного мовлення молодших школярів. Уроки розвитку мовлення в 1 – 4 класах. – К.: КІМО, 2006.
Методика викладання української мови: Навч. посібник / С.І. Дорошенко, М.С. Вашуленко, О.І. Мельничайко та ін.: за ред. С.І. Дорошенка. – К.: Вища шк.,1992.
Пономарьова К.І. Формування в молодших школярів умінь будувати зв’язні висловлювання // Поч.школа. – 2005 - № 11.
Пелешок Е. Робота над засобами виразності на уроках читання /Е. Пелешок, Т. Шевчук // Початкова школа. – 1998. - № 12. – С. 12 – 14.
Розвиток навички читання. Метод. рекомендації / Підгот. І.П. Ґудзик.- К.: Освіта, 1993.
Савченко О.Я. Методика читання у початкових класах. – К.: Освіта, 2007.
Хорошковська О. Н. Розвиток мовлення молодших школярів : Посібник для вчителів. – К.: Рад. школа, 1985.
Чуйко Г.А., Білецька М.А., Школьна Г. Ф. Методика викладання української мови в початкових класах: Підручник для педучилищ.- К.: Вища школа, 1995.
************************************************************************

Пропонуємо таку інформацію:

Дем'янчук Г., Дем'янчук А., Дем'янчук Б. Українське краєзнавство: сторінки історії. — К,2006. — 296 с.

Задорожна О. С. Популяризація наукових знань у контексті розвитку науково-популярної періоди- ки // Актуальні питання масової комунікації : наук. журн. / голов. ред. В. В. Різун ; Інститут журналісти- ки КНУ імені Тараса Шевченка. — К., 2013. — С. 51—55.

Історичне краєзнавство в Українській РСР / П. Т. Тронько, В. О. Горбик, О. І. Лугова та ін.; Відп. ред. П. Т. Тронько; АН УРСР; Ін-т історії. — К.: Наук. думка, 1989. — 240 с.

Уривалкін О. М. Історичне краєзнавство. Навч. посібник для студентів.-Ніжин, 2002. ?157 с.
КандяА. Академік С. Рудницький і розвиток українського краєзнавства / Академік Степан Рудницький - основоположник географічної науки: 36. наук, праць / Відп. ред. О. І. Шаб-лій. - Л.: ЛДУ імені Івана Франка, 1994. - С 73-84.

Коновець О. Сучасна періодика в системі науко- вої комунікації // Вісник Київ. нац. ун-ту імені Тараса Шевченка ; Сер. : Журналістика. — 2008. — Вип. 16. — С. 9—15.

Корнєєв О. Розвиток географічного краєзнавства в Україні (кінець XIX - початок XX століття) // Географія та основи економіки в школі. - 2005. - № 3. - С. 42-45.

КострицяМ. Витоки географічного краєзнавства в Україні // Географія та основи економіки в школі. - 2000. - № 1. - С 31-32; 2000. - № 2. - С. 34-36.

Костриця М. Географічне краєзнавство: поступ у 3-тє тисячоліття // Краєзнавство, географія, туризм. - 2002. - №2. - С 5-7.

Кузнецова О. Д. Засоби масової комунікації : посібник / О. Д. Кузнецова. — Вид. 2-ге, перероб. й доп. — Львів : ПАІС, 2005. — 200 с.

Крулъ В. П. Краєзнавство: історична географія: Конспект лекцій. - Чернівці: ЧДУ, 1999. - 107 с.

Романчук О. Науково-популярна література в Украї - ні: втрат більше, ніж здобутків [Електронний ресурс] / О. Романчук. — URL: http://www.universum.lviv.ua/archi ve/journal/2007/npoplit_7.html.

Романчук О. Роль науково-популярної літератури у пропаганді знань // Вісник Львів. ун-ту. Сер: Жур - налістика. — Львів, 2011. — Вип. 34. — С. 188—194.

Огар Е. Сучасна науково-популярна література: зникнення чи трансформація виду // Реалії та перспекти- ви українського книжкового ринку (Про інформаційний маркетинг. І не лише про нього…) : зб. ст. і матер. круг- лого столу “Розвиток інформаційного маркетингу на книжковому ринку України” / упоряд. Є. І. Огар. — Львів : Аз-Арт, 1997. — С. 80—99.

Рева Н. М. Рекомендаційна бібліографія художньої літератури і літературознавства на Україні : навч.посіб. / Н. М. Рева. — К. : Вища шк., 1992. — 195 с.

Сніцарчук Л. Історія української журналістики: важливість, сучасний стан і особливості творення / Л. Сніцарчук // Львів- ська національна наукова бібліотека України імені В. Стефа- ника: історія і сучасність : доп. та повідомл. Міжнар. наук. конф., Львів, 28 —30 жовт. 2010 р. / відп. ред. М. М. Романюк. — Львів, 2010. — С. 598—599.

Серебрій В. Краєзнавство в системі народної освіти // Краєзнавство. Географія. Туризм. - 2001. - № 13. - С. 7-8.
СеркізЯ. Історичне краєзнавство: Навч.-метод, посіб. - Л.: ЛОНМІО, 1995.

Скупейко Л., Дончик В. Наукова періодика: "Радянське літературознавство", "Слово і час" // Інститут літератури ім. Т.Г. Шевченка НАН України: 1926—2001: Сторінки історії: 75. — К.: Наук, думка, 2003. — 589 с. : іл

Тімець О. Значення краєзнавства на різних етапах розвитку суспільства // Рідна школа. - 2002. - Серпень-вересень. - С 57-58.

Тронько П. Т. Краєзнавство у відродженні духовності і культури. - К.: Рідний край, 1994.

Тронько П. Т. Родовід українського краєзнавства // Краєзнавство. - 1993. - № 1. - С 3-7.

Доброго дня, Олено!
Ми вже відповідали на схоже запитання. Див. відповідь – Віртуальна бібліографічна довідка – Розширений пошук – Пошук по номеру запитання № 14070, 28356.