Доброго дня, Ірино!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела:
відповідь – Віртуальна бібліографічна довідка – Розширений пошук – Пошук за: Номером запитання - 6103, 13968, 17805,
1. Бондаренко Л. Методична модель уроку за піснями Марусі Чурай. 8 клас [Електронний ресурс] / Л. Бондаренко // Українська література в загальноосвітній школі. - 2011. - № 6. - С. 22-25. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ulvzsh_2011_6_9.
2. "Дана така була їй Богом сила - такі пісні складати, на такі слова!" : біогр. нарис / Київська обласна бібліотека для дітей ; підгот. Л. М. Зніщенко, І. П. Моїсеєва ; упоряд. О. М. Литвин. - Київ : [б. в.], 2012. - 8 с. : 1 портр. - (В практику роботи бібліотек).
3. Дах М. Історія легенди про Марусю Чурай / М. Дах // Сучасний погляд на літературу. — Київ, 2000. — Вип. 2. — С. 71-83.
4. Дах М. І. Літературне життя народної балади "Ой не ходи, Грицю...": проблема олітературення сюжету і жанру : автореф. дис... канд. філол. наук : 10.01.07 / М. І. Дах ; Львів. нац. ун-т ім. І.Франка. - Львів, 2001. - 19 c. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2001/www.nbuv.gov.ua.
5. Дах М. Художня трансформація народної балади «Ой не ходи, Грицю» та легенди про піснетворку у романі Ліни Костенко «Маруся Чурай» / М. І. Дах // Українська філологія: школи, постаті, проблеми. — Львів, 1999. — Ч. 2. — С. 500-504.
6. Дівчина з легенди - Маруся Чурай / уУпоряд., підгот. текстів, післямова Л. С. Кауфмана ; худож. В. А. Кононенко. - Київ : Дніпро, 1967. - 119 с.
7. Дівчина з легенди. Маруся Чурай / [передм. М. Стельмаха ; упорядкув. Л. С. Кауфмана]. — Київ : Вид. центр «Просвіта», 2005. — 119 с. : іл. - (Шкільна бібліотека).
8. Кауфман Л. С. О популярных украинских народных песнях и их авторах / Л. С. Кауфман ; под ред. Г. Л. Головинского, Д. В. Житомирского ; М. Д. Сабининой ; ред. Я. Фунтикова ; худож. П. Логвинов. - М. : Советский композитор, 1973. - 82 с.
9. Кулаківська Т. Пісні Марусі Чурай. Легендарна дівчина з Полтави. Трагічна історія її життя. Пісні, що стали народними. "Засвіт встали козаченьки". Художні засоби. : українська література, 8 клас / Т. Кулаківська // Українська мова і література в школах України. - 2015. - № 12. - С. 38-41.
10. Пономаренко Л. Г. Пісні Марусі Чурай: текстологічний аспект : автореф. дис... канд. філол. наук: 10.01.07 / Л. Г. Пономаренко ; Київ. нац. ун-т ім. Т. Шевченка. - Київ, 2003. - 18 c.
11. Пономаренко Л. Г. Пісні, приписувані Марусі Чурай: текстологічний аспект : монографія / Л. Г. Пономаренко ; Гуманіт. ун-т "Запоріз. ін-т держ. та муніцип. упр.". - Запоріжжя, 2006. - 192 c.
12. Рябовол Н. "Ніжний подих душі" (Пісні Марусі Чурай: "Засвіт встали козаченьки", "Віють вітри, віють буйні", "Ой не ходи, Грицю…"). 8 клас [Електронний ресурс] / Н. Рябовол // Українська література в загальноосвітній школі. - 2014. - № 7-8. - С. 32-35. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ulvzsh_2014_7-8_9.
13. Сеник В. Становлення жіночої лірики у світовій літературі : жінки-легенди Сапфо і Маруся Чурай / В. Сеник, М. Сірко // Зарубіжна література (Шкільний світ). - 2012. - № 17-18. - С. 46-52.
14. Слабошпицький М. З голосу нашої Кліо / М. Слабошпицький ; худож. К. Сулима. - Київ : Махаон-Україна, 2000. - 223 с. : іл. - (Події і люди української історії).
15. Степаненко М. Коло Марусі Чурай / М. Степаненко // Нар. творчість та етнографія. - 2008. - № 1. - С. 37-44.
16. Топська, Н. Дарунки долі - Муза і Любов : історії кохання видат. особистостей України / Н. Топська. - Донецьк : Проспект-Прес, 2008. - 303 с.
17. Шинкарук В. Особистість Марусі Чурай і пісенна традиція Житомирщини [Електронний ресурс] / В. Шинкарук // Волинь - Житомирщина. - 2005. - № 13. - С. 62-74. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vg_2005_13_11.

Шановна Ольго, пропонуємо Вам наступні матеріали:
1. Калініна, Л. М. Інформаційне управління загальноосвітнім навчальним закладом: системи, процеси, технології : монографія / Л. М. Калініна. – Київ : Інформатодор, 2008. – 472 с.
2. Калініна, Л. М. Система інформаційного забезпечення управління загальноосвітнім навчальним закладом : монографія / Л. М. Калініна . – Київ – Херсон, 2005.– 275с.
3. Маркова, Є. С. Інформаційні технології навчання : навчально-методичний посібник. – Запоріжжя, Просвіта, 2012. – 121 с
4. Меламуд, В. Е. Інформаційний простір управління школою / В. Е. Меламуд, І. А. Фастівський // Інформатика та освіта. - 2007. - № 8. - С. 3-12.
5. Тимошенко, Ф. М. Розвиток і впровадження сучасних комп’ютерних
технологій у систему управління навчальним закладом / Ф. М. Тимошенко // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школі . – 2010. – Вип. 6. –
С. 372-378.
6. Харисов, Т. Система інформаційного забезпечення управління школою / Т. Харисов, А. Харисова // Директор школи. - 2007. - № 5. - С. 35-43.
7. Шиман, О. І. Використання сучасних інформаційних технологій : навчальний посібник. -[2-ге вид., допов. і переробл.]. – Запоріжжя, Просфіта, 2012. - 238 с.
8. Якушкіна, Є. Інформаційні технології директору школи / Є. Якушіна // Народна освіта. - 2006. - № 9. - С. 121-129.

http://teacherjournal.in.ua/fakhovi-napryami/dlya-zavucha/5724-vykorystannia-ikt-v-upravlinskii-diialnosti

http://ippobuk.cv.ua/images/mbyrka_article_021.pdf

http://www.sworld.com.ua/simpoz4/167.pdf

http://www.stattionline.org.ua/pedagog/106/19293-udoskonalennya-informacijnoї-kompetentnosti-kerivnikiv-znz-u-sistemi-pislyadiplomnoї-pedagogichnoї-osviti.html

http://www.ukrreferat.com/index.php?referat=56850

http://8ref.com/19/referat_199993.html

http://www.scritub.com/limba/ucraineana/52184.php

http://kompetentnist.blogspot.com/2014/12/blog-post_50.html

Доброго дня, Одрі!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела:
Бондаренко Г. Г. Особливості організаційних форм навчання в малокомплектних початкових школах / Г. Г. Бондаренко // Вісник Чернігівського державного педагогічного університету : збірник наукових праць. Серія: Педагогічні науки. Вип. 24. - Чернігів : [б. в.], 2006. - С. 6-8.
Бурлакова Л. М. Сільська малочисельна школа у творчому пошуку: (З досвіду роботи Слав'яносербського НВК "ЗОШ І - ІІІ ступенів - дитячий садок") / Л. М. Бурлакова // Наша шк. - 2010. - № 3. - С. 20-31.
Касярум Н. В. Теоретико-методологічні засади забезпечення навчально-виховного процесу у сільській малокомплектній школі / Н. В. Касярум, В. М. Король, А. І. Кузьмінський, Л. І. Прокопенко ; Черкас. нац. ун-т ім. Б. Хмельницького. - Черкаси, 2006. - 176 c.
Малокомплектна школа: проблеми, пошуки, досвід : спецвипуск // Сільська шк. України. - 2005. - №1. - С. 1-32.
Мелешко В. Сільська малокоплектна школа як компонент освітнього округу: технології навчання / В. Мелешко // Початкова школа. - 2013. - N 5. - С. 51-53.
Онишків З. М. Організація навчально-виховного процесу в сільській початковій школі : навч. посіб. / З. М. Онишків. - Т. : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2012. - 224 c.
Особливості роботи в класах- комплектах з малою наповнюваністю : метод. рек. для вчителів початкових класів / Ін-т змісту і методів навчання ; уклад. Н. І. Присяжнюк. - Київ : [б. в.], 1996. - 26 с.
Пінський О. О. Питання організації роботи сільських та селищних малокомплектних шкіл [Електронний ресурс] / О. О. Пінський // Педагогіка та психологія. - 2011. - Вип. 38. - С. 44-50. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkhnpu_ped_2011_38_8.
Пінський О. Удосконалення навчально-виховного процесу в малокомплектній сільській школі / О. Пінський // Рідна шк. - 2006. - N1. - С. 35-36.
Половенко О. Оптимальна модель методичної роботи в сільській малокомоплектній школі : метод. рек. / О. Половенко // Школа. - 2013. - № 7. - С. 15-23.
Психолого-педагогічні проблеми сільської школи : зб. наук. пр. Вип. 9 / ред.: Н. С. Побірченко ; Уман. держ. пед. ун-т ім. П.Тичини. - К. : Вид-во "Наук. світ", 2004. - 225 с.
Решетняк В. Сільська школа: проблеми і бачення перспектив / В. Решетняк // Рідна шк. - 2014. - № 7. - С. 64-67.
Савицька А. Ю. Індивідуально-групове навчання молодших школярів : з досвіду роботи у класах із малою чисельністю учнів / А. Ю. Савицька // Почат. навчання та виховання. - 2011. - № 3. - С. 2-18.
Савченко О. Вдосконалення навчально-виховного процесу в малокомплектних школах / Савченко О. // Рідна шк. - 1995.-N5. - C. 4-6.
Савченко О. Я. Дидактика початкової освіти : підруч. для ВНЗ / О. Я. Савченко. - Вид. 2-ге. - Київ : Грамота, 2013. - 503 c.
Світлична А. Працюємо з батьками першокласників / А. Світлична // Освіта на Луганщині. - 2015. - № 2. - С. 86-90.
Стасюк Л. П. Становлення і розвиток екологічного виховання молодших школярів у сільських малокомплектних школах Західної України (середина ХХ ст. - поч. ХХІ ст.) : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Л. П. Стасюк ; Житомир. держ. ун-т ім. І. Франка. - Житомир, 2013. - 20 c.
Твердохліб М. М. Адаптація молодших школярів до навчання в малокомплектній сільській школі / М. М. Твердохліб, С. В. Дяченко // Наука і освіта. - 2012. - № 4. - С. 177-179.
Шубак Г. Специфіка організації процесу навчання в сільських малокомплектних школах різних типів і структур [Електронний ресурс] / Г. Шубак // Молодь і ринок. - 2014. - № 8. - С. 108-114. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mir_2014_8_25.
Щодо неправомірності формування класів-комплектів // Інформаційний збірник Міністерства освіти і науки України. - 2005. - N18. - С. 25.
http://mon.gov.ua/content/Діяльність/Зв’язки з громадськістю/Громадське обговорення/2016/2704-pro-klasi-komplekti-(proekt-polozhennya).docx
http://library.udpu.org.ua/library_files/psuh_pedagog_probl_silsk_shkolu/14/visnuk_7.pdf

Шановна, Людмила, скористайтеся, будь ласка, наступною інформацією:
1. Гунько, С. Граючись, учимось / С. Гунько, З. Коновалюк. – Луцьк, 2009. – С. 88
2. Ільченко, О. В. Ігри, імпровізації і міні-спектаклі на уроках англійської мови / О. Ільченко. - М. : «Центр сучасних гуманітарних досліджень», 2003
3. Карп’юк, О. Особливості комунікативно –орієнтованого навчання англійської мови в початковій школі / О. Карп’юк – К., 2004. – С. 120
4. Редько, В. Г. Лінгводидактичні засади навчання іноземної мови учнів початкової школи / В. Г. Редько – К. : Генеза, 2007. – С. 136
5. Василенко, М. Граючись – виграємо / М. Василенко // Інозем. мови в навч. закладах. – 2003. – № 1. – С. 104–106.
6. Гунько, С., Метод асоціативних символів – сучасний високоефективний метод вивчення іноземної мови на початковому етапі // Науковий вісник Волинського національного університету імені Лесі Українки. – 2010. – №8. – С. 319-329.
7. Коваленко, О. Я. Концептуальні зміни у викладанні іноземних мов у контексті трансформацій іншомовної освіти / О. Я. Коваленко // Інозем. мови в навч. закладах. – 2003. – № 2. – С. 20–24.
8. http://innovatelogic.com/publishing_in_press_all/pochatk_etap_pochatk_school.html
9. https://www.youtube.com/watch?v=8xgg0qvN3BQ

Доброго дня, Іванно! Радимо Вам скористатися наступними посиланнями: – http://metodportal.com/node/20089
– file://server_odb/загальні документи/04_Bibliogr/Літературна карта/Tvo_2013_4_22 (1).pdf
– http://waljadudar.blogspot.com/p/blog-page_1.html
– http://teacher.ed-sp.net/index.php?option=com_content&view=article&id=75:2012-12-18-08-53-36&Itemid=25
– http://oblosvita.com/navigaciya/skrynka/inozemna/2728-vikoristannya-innovacijnix-texnologij-na-urokax-nimeckoyi-movi.html
– http://blog.ostriv.in.ua/publication/code-5077E3645E6C7/list-2BD920BFB27
– http://navigator.rv.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=6071:2015-11-25-08-30-50&catid=32:2013-02-09-10-10-57&Itemid=37
– http://elar.ippo.edu.te.ua:8080/bitstream/123456789/2660/1/Опис досвіду роботи.docx
– http://teacherjournal.com.ua/attachments/14586_Підвищення ефективності навчально-виховного процесу з іноземних мов шляхом впровадження інноваційних технологій.doc
– http://library.nuft.edu.ua/inform/inozemni 2015.pdf
– http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/Використання_інтерактивних_технологій_на_уроках_німецької_мови
– http://zagorbkt.blogspot.com/p/blog-page_5.html
– http://nsportal.ru/shkola/inostrannye-yazyki/nemetskiy-yazyk/library/2013/07/21/ispolzovanie-innovatsionnykh
– http://refdb.ru/look/1352728.html
– https://interactive-plus.ru/article/17889/discussion_platform
– http://collegy.ucoz.ru/publ/91-1-0-3152
– Богуш Н.М. Упровадження інноваційних методів і технологій на уроках німецькоїмови як засіб розвитку творчого потенціалу учнів / Н.М. Богуш // Таврійський вісник освіти. – 2013. – № 4. - С.109-117.
– Валеева Н. С. Урок немецкого языка с использованием новых технологий : 4-й класс: [використ. театралізованої гри, методу проектів, ІКТ] / Н. С. Валеева // Начальное образование : науч.-метод. журн. - 2009. - № 3. - С. 27-30.
– Радецька І.В. Застосування аудіовізуального методу навчання на уроках німецької мови у світлі можливостей новітніх інформаційних технологій / І.В. Радецька // Таврійський вісник освіти. - 2013. - № 2. - С. 240-248.
– Чечуй Е.П. Метод проектів як один зі шляхів підвищення мотивації до вивчення німецької мови / Е.П. Чечуй // Таврійський вісник освіти. - 2013. - № 3. - С. 245-251.
– Торгашинова Г. З. Использование ИКТ для повышения мотивации учащихся при формировании грамматических навыков / Г. З. Торгашинова // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2008. - № 1. - С. 30-31.
– Полушкіна Н. Інтернет-ресурси як засіб активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів на уроці німецької мови / Н. Полушкіна, К. Кулькіна // Рідна школа. – 2014. – № 12 - С.39-42.
– Ерліх А. Сформувати інформаційну культуру : з досвіду впровадження комп'ютерних технологій при вивченні німецької мови / А. Ерліх // Іноземні мови в навчальних закладах : наук.-метод. журн. - 2011. - № 2. - С. 88-92.
– Платонова Н.А. Интернет на уроках немецкого языка / Платонова Н.А. // Иностранные языки в школе. - 1999. – № 4. - С.17-19.
– Макаревич И. Г. Интернет на уроках немецкого языка / И.Г. Макаревич // Иностранные языки в школе : Научно-методический журнал. - 2004. - № 6. - С. 32-37.
– Санкина В. В. Проектная деятельность на уроке немецкого языка / В. В. Санкина, Е. Ю. Кудрявцева // Иностранные языки в школе : Научно-методический журнал. - 2007. - № 7. - С. 31-33.
– Дронина М. А. Использование мобильного компьютерного класса на уроках немецкого языка / М. А. Дронина // Педагогические науки. - 2011. - № 1. - С. 58-59.
– Коновка М. В. Использование Интернет-ресурсов на уроке немецкого языка / М. В. Коновка // Иностранные языки в школе : Научно-методический журнал. - 2010. - № 7. - С. 44-46.
– Дронина М. А. Инновационный потенциал ЭОР как средство повышения познавательной активности на уроках немецкого языка / М. А. Дронина // Педагогические науки. - 2013. - № 1. - С. 36.
– Мергенова Р.З. Использование интерактивной доски на уроке немецкого языка / Р. З. Мергенова // Иностранные языки в школе : Научно-методический журнал. - 2012. - № 1. - С. 70-75.
– Чанилова Н. Использование проектной методики на уроках немецкого языка / Чанилова Н. // Иностранные языки в школе. - 2000. - № 4. - С.62-65.
– Айбетова Р.Х. Проектная деятельность учащихся на уроках немецкого языка / Айбетова Р.Х. // Иностранные языки в школе. - 2002. - № 1. - С.11-18.
– Криклива О. М. Використання відео на уроках німецької мови / О. М. Криклива // Німецька мова в школі : Науково-методичний журнал. - 2013. - № 9. - С. 9-11.
– Косовська О. Б. Використання мультимедійної дошки на уроках німецької мови / О. Б. Косовська // Німецька мова в школі : Науково-методичний журнал. - 2013. - № 9. - С. 18.