Доброго дня, Маріє!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела:
Байдусь С. Відокремлена прикладка як різновид означення [Текст] / С. Байдусь // Дивослово. - 2013. - № 3. - С. 14-16.
Бочарова І. В. Геортоніми як темпоральні синтаксеми [Електронний ресурс] / І. В. Бочарова // Система і структура східнослов'янських мов. - 2011. - Вип. 3. - С. 3-9. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/sissm_2011_3_3.
Горголюк Н. Г. Особливості функціонування категорії прикладки в логіко-семантичному аспекті [Електронний ресурс] / Н. Г. Горголюк // Наукові праці Кам'янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Філологічні науки. - 2009. - Вип. 20. - С. 123-126. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npkpnu_fil_2009_20_36.
Коваль Я. Прикладки-ентоніми в українському фольклорі [Електронний ресурс] / Я. Коваль // Рідне слово в етнокультурному вимірі. - 2015. - 2015. - С. 81-88. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/rsev_2015_2015_10.
Козачук Г. О. Апозитиви та сполучення слів апозитивного типу у "Кобзарі" Тараса Шевченка [Електронний ресурс] / Г. О. Козачук // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 10 : Проблеми граматики і лексикології української мови. - 2014. - Вип. 11. - С. 99-103. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_10_2014_11_24.
Костич Л. Прикладкові конструкції в поезіях Т. Шевченка [Електронний ресурс] / Л. Костич // Шевченкознавчі студії. - 2011. - Вип. 13. - С. 225-233. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Shs_2011_13_36.
Мойсієнко А. К. Сучасна українська мова. Синтаксис простого ускладненого речення : навч. посіб. / А. К. Мойсієнко ; Міжрегіон. акад. упр. персоналом. - Київ : Персонал, 2009. - 207 c.
Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 10. Проблеми граматики і лексикології української мови: Збірник наукових праць / відп. редактор М.Я. Плющ. – Київ: НПУ імені М. П. Драгоманова, 2009. – Випуск 5. – 286 с. - Режим доступу: http://www.nbuv.gov.ua/old_jrn/Soc_Gum/Nchnpu_10/2009_5.pdf.
Стовбур Л. М. Стилістична роль відокремлених членів речення в повісті Уласа Самчука "Марія" [Електронний ресурс] / Л. М. Стовбур // Психолого-педагогічні основи гуманізації навчально-виховного процесу в школі та ВНЗ. - 2015. - Вип. 1. - С. 268-272. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ppog_2015_1_36.
Сугейко Л. Г. Стилістичний аспект у вивченні відокремлених членів речення у ВНЗ / Л. Г. Сугейко // Пед. науки : зб. наук. пр. - 2011. - Вип. 59. - С. 321-325.
Топіха В. Синтаксичні особливості ділового мовлення / В. Топіха, Н. Шлапак // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2011. - № 11/12. - С. 58-67.
Ющук І. Труднощі у визначенні членів речення [Текст] / І.Ющук // Дивослово. - 2011. - № 9. - С. 5-11.
Яцук О. В. Лінгвістичні парадигми прочитання відокремлених компонентів структури речення [Електронний ресурс] / О. В. Яцук // Наукові праці Кам'янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Філологічні науки. - 2015. - Вип. 38. - С. 382-386. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npkpnu_fil_2015_38_91.

Олю, доброго дня! Сподіаємося, що підібрані джерела інформації стануть вам у пригоді.

Бабич Н. Основи культури мовлення. – Львів: Світ, 1990. – 232 с.

Бродовский, Марк Максимович. Руководство к выразительному чтению. Искусство художественного чтения вслух и декламирования [Текст] / М. М. Бродовский. - Изд. 3-е. - М. : ЛИБРОКОМ, 2012. - 416 с. - (Школа сценического мастерства). -

Буяльський, Болеслав Адамович. Поезія усного слова [Текст] : Азбука виразного читання: Кн. для вчителя / Б.А. Буяльський. - 2-е вид., перероб. і доп. - К. : Рад. шк., 1990. - 255 с.

Виразне читання. Програма курсу за вибором для 10 класу профільної школи [Текст] / авт., укл. Л. М. Сипко ; рец.: Л. С. Зіневич, Л. І. Борох // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України : всеукр. наук.-метод. журн. - 2010. - N 9. - С. 35-39.

Виразне читання. Програма курсу за вибором для 10 класу профільної школи [Текст] : рекомендовано МОН України (лист від 30.04.2010 № 1/11-3632) // Зарубіжна література в школах України. - 2010. - N 7/8. - С. 69-73.

Виразне читання [Текст] : навчальна програма / авт.- укл. Л. М. Сипко ; рец.: Л. С. Зіневич, Л. І. Борох // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України : науково-метод. журн. - 2010. - N 7/8. - С. 85-89.

Горбушина, Любовь Александровна. Выразительное чтение и рассказывание детям дошкольного возраста [Текст] : учебное пособие для учащихся педагогичных училищ по специальности 2002 "Дошкольное воспитание" и 2010 "Воспитание в дошкольных учреждениях" / Л. А. Горбушина, А. П. Николаичева. - 3-е изд., испр. и доп. - Москва : Просвещение, 1985. - 175 с. :

Донченко, Т.Формування виразного говоріння і читання під час вивчення синтаксису і пунктуації / Тамара Донченко // Українська мова й література в сучасній школі. - 2013. - № 1. - С. 14-17.

Иванченко, Светлана Степановна. Выразительное чтение [Текст] : практикум: учеб. пособие для студ. вузов / С. С. Иванченко. - Київ : Вища шк., 1993. - 136 с. -

Ісаєва О.О.Виразне читання [Текст] : Методичні поради щодо його проведення та оцінювання за 12-бальною системою / Ісаєва О.О. // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. - 2001.-N4. - С.17-19.

Капська, Алла Йосипівна. Виразне читання [Текст] : практичні і лабораторні заняття / А. Й. Капська. - К. : Вища шк., 1990. - 175 с. -

Караман, Станіслав. Навчання виразного читання й ораторського мистецтва [Текст] / С. Караман // Українська література в загальноосвітній школі : Науково-методичний журнал. - 2004. - N9. - С. 39-42

Карпинська Н.С. Сприймання дітьми літературних творів. Виразне читання вихователя. Гра-драматизація як засіб розвитку творчих здібностей дітей [Текст] / Карпинська Н.С. // Дошкільна лінгводидактика: Хрестоматія /Упоряд. А.М.Богуш.- Ч.2. - К., 1999. - С.222-232.

Клименко, Жанна.Науково-методичний лекторій для вчителя світової літератури "Специфіка вивчення перекладних творів у старших класах загальноосвітньої школи" : методика, пошук, досвід. Лекція 15 : Виразне і стереоскопічне читання творів світової літератури // Всесвітня література в сучасній школі. - 2012. - № 5. - С. 46-48.

Климова К.Я. Основи культури і техніки мовлення: навч. посібник. – 2-е вид., випр. і доп. – К.: Ліра–К, 2006. – 240с.. – Режим доступу:
http://library.nlu.edu.ua/POLN_TEXT/KNIGI/KONDOR1/CD/Osnovu_kult.pdf

Климова, К. Я. Основи культури і техніки мовлення [Текст] : навчальний посібник / К. Я. Климова. - Вид. 2-ге, виправл. й доп. - Київ : Ліра-К, 2007. - 238 с.

Котляренко, Світлана Василівна.Виразне читання як необхідна умова майстерності майбутнього вчителя-словесника [Текст] / С. В. Котляренко // Гуманітарні науки. - 2010. - N 1. - С. 61-65.

Маліновська Т. В. Виразне читання у підготовці студентів-філологів //
Взаємозв’язки української і зарубіжної літератури в шкільному курсі: Метод.посібник для студ. вищих навч. закл. філолог. спец. / Упорядник
А. Лісовський. – Житомир: ЖДПУ, 2002. – С. 108?111.

Методика выразительного чтения [Текст] : учебное пособие / Б. С. Найденов [та ін.] ; общ. ред. Т. Ф. Завадская. - Москва : Просвещение, 1977. - 176 с.

Науково-методичний лекторій для вчителя світової літератури "Специфіка вивчення перекладних художніх творів у старших класах загальноосвітньої школи" : виразне і стереоскопічне читання творів світ. л-ри / рубрику веде Ж. Клименко // Всесвітня література в сучасній школі. - 2012. - N 5. - С. 46-48.

Олійник Г. А.Виразне читання. Основи теорії. Тернопіль. Навчальна
книга. ? Тернопіль, 2001. - 207 с.

Пархета Л.П. Виразне читання в практиці В.О.Сухомлинського [Текст] / Пархета Л.П. // Педагогіка і психологія. - 2001.-N3-4. - С.233-237.

Пономарів О. Культура слова: Мовностилістичні поради: Навч. посібник. – К.: Либідь, 1999. – 240 с

Потапова, Т. А.Шляхи формування виразності мовлення майбутніх вчителів початкових класів [Текст] / Т.А. Потапова; Т.А. Потапоова, Н.М. Зорька // Науковий часопис Національного Педагогічного Університету імені М.П. Драгоманова: До 170-ліття НПУ ім. М.П. Драгоманова. До 15-річчя кафедри педагогічної творчості. Серія 16. Творча особистість учителя: Проблеми теорії і практики / М-во освіти і науки України, НПУ ім. М.П. Драгоманова. - Київ : НПУ , 2005. - Вип. 3 (13). - С. 190-193

Руденко, Ю. А. Використання методу "кейс-стаді" у викладанні курсу "Культура мовлення та виразне читання" [Текст] : сборник / Ю. А. Руденко // Актуальні проблеми психології : збірник / Ін-т психології ім. Г. С. Костюка АПН України. - Київ, 2007. - Т. 8 : Психологічна теорія і технологія навчання, Вип. 4. - С. 116-124.

Савчук, Н. Виразне читання оповідного тексту [Текст] : елементи наратології у виконавському аналізі тексту на етапі підготовки до виразного читання / Н. Савчук // Українська мова та література : Всеукраїнська газета для вчителів. - 2010. - N 9/12. - С. 89-95

Сипко, Людмила. Виразне читання не доважок до вивчення літератури, а неодмінна його складова / Л. Сипко // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. - 2009. - N 12. - С. 9-10

Сипко, Людмила. Виразне читання [Текст] : програма курсу за вибором для 10 класу профільної школи / Л. Сипко // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2010. - N 6. - С. 55-62. - Бібліогр. в кінці ст.

Сиротич, Н. Формуємо навички виразного читання різножанрових дитячих творів: система тренінгів для вихователя [Текст] / Наталія Сиротич // Вихователь-методист дошкіл. закл. : щомісяч. спеціаліз. журн. - 2015. - № 2. - С. 24-30.

Соп'яненко К.Виразне читання - одна з важливих передумов вивчення літератури в загальноосвітній школі [Текст] / Соп'яненко К. // Українська література в загальноосвітній школі. - 2001.-N3. - С.10-13.

Методичні рекомендації.Культура мовлення та виразне читання
http://www.rudenko.ho.com.ua/rasp1.html

Доброго дня, Катерино! Для вас підготовлено список таких видань:

Алакоз, Олена.Навчання школярів швидкісного читання // Початкова школа. - 2011. - № 6. - С. 12-14. - Бібліогр.: с. 14.

Білоконна, Ніна.Виховні можливості уроків літературного читання // Початкова школа. - 2015. - № 10. - С. 38-41. - Бібліогр.: с. 41-42.

Білоножко, Юлія. Орієнтовні тематичні тестові контрольні роботи з літературного читання у 2 класі // Початкова школа. - 2016. - № 4. - С. 21-25.

Бондаренко, О. В.Тренувальні вправи з розвитку техніки читання : [для молодших школярів] // Початкове навчання та виховання. - 2012. - № 16-18. - С. 78-84.

Григорчук, Алла. Сучасні методи та прийоми проведення занять з позакласного читання : (2-4 класи) // Початкова школа. - 2010. - № 5. - С. 17-21. - Бібліогр.: с. 21.

Дехтяренко, О. Л. Впровадження інтерактивних технологій при формуванні навичок швидкочитання : початкова школа XXI сторіччя // Розкажіть онуку. - 2010. - № 9. - С. 7-34.

Демиденко, О. М.Урок читання : (4-й клас) : [конспект] // Початкове навчання та виховання. - 2012. - № 2-3. - С. 19-20.

Дорофєєва, Тетяна. Розділові знаки - ноти для читання і письма // Початкова освіта (Шкільний світ). - 2011. - № 1. - С. 8-10. - Бібліогр.: с. 10.

Євтушенко, Е. О.Інтегрований урок української мови та читання : (3-й клас) : [конспект] // Початкове навчання та виховання. - 2012. - № 2-3. - С. 15-18. - Бібліогр.: с. 18.

Іванова Лідія. Система вправ з удосконалення техніки читання // Початкова освіта (Шкільний світ). - 2005.- №18. - Вкладка.- С.1-16.

Кідиба О.Є. Кросворди до підсумкових уроків з читання у 4 класі // Бібліотечка вчителя початкової школи. - 2002.- 6. - Вкладка.- С.21-28.

Колесник, Лідія.Інтерактивні методи навчання на уроках читання // Початкова школа. - 2014. - № 1. - С. 22-25. - Бібліогр.: с. 25.

Красна, Лариса. Перспективний метод залучення молодших школярів до активного домашнього читання книжок - локальний буккросинг // Початкова школа. - 2014. - № 7. - С. 14-16.

Куцоконь, Наталія.Словниково-логічні завдання на уроках читання // Початкова школа. - 2012. - № 6. - С. 11-15. - Бібліогр.: с. 15.

Литвинова, Н. О. Розвивальні творчі вправи на уроках української мови та читання : цікава дидактика : [методичні поради, тренувальні та розвивальні творчі вправи] // Початкове навчання та виховання. - 2012. - № 6. - С. 9-22. - Бібліогр.: с. 22.

Мартиненко, Валентина. Оновлення змісту літературного читання у контексті компетентнісного підходу // Початкова школа. - 2012. - № 10. - С. 20-24. - Бібліогр.: с. 24.

Мартиненко, Валентина. Врахування особливостей художніх текстів у процесі моделювання уроків літературного читання у 2-4 класах // Початкова школа. - 2015. - № 11. - С. 34-39. - Бібліогр.: с. 39.

Мацько, Зоя. Нетрадиційні завдання для підсумкових уроків читання в 4 класі : методика навчання // Початкова школа. - 2012. - № 12. - С. 17-19.

Науменко Віра. Яким повинно бути читання в початкових класах // Початкова освіта (Шкільний світ). - 2002.- 8. - С.4-5.

Науменко, Віра. Робота з пошуковою таблицею в системі формування навички читання в учнів // Початкова школа. - 2010. - № 6. - С. 15-16.

Олійник, Ганна.Підсумкові уроки читання. Інтерактивні форми роботи : 3-й клас // Початкова освіта (Шкільний світ). - 2012. - № 41. - Наша вкладка. - Готуємося до уроку. - С. 1-12. - Бібліогр.: с. 12.

Омельченко Світлана. Розвиток мислення та фантазії на уроках читання // Початкова освіта (Шкільний світ). - 2005.- №41. - С.5-9.

Петренко Ірина Віталіївна.Нестандартні уроки читання у початковій школі : Творчі доробки учасників Всеукраїнського конкурсу "Вчитель року - 2000" // Бібліотечка вчителя початкової школи. - 2001.- 1. - Вкладка.- С.4-56.

Платова Н.Літературні ігри на уроках читання : Граючись навчаємось // Початкова освіта (Шкільний світ). - 2002.- 4. - С.5.

Прокопець, Любов. Використання технології ситуативного моделювання на уроках читання // Початкова школа. - 2013. - № 10. - С. 21-23. - Бібліогр.: с. 23.

Рубан, Катерина. Використання ІКТ на уроках читання // Початкова освіта (Шкільний світ). - 2012. - № 41. - С. 3-4.

Савченко, Олександра.Метод проектів на уроках літературного читання // Початкова школа. - 2015. - № 11. - С. 26-31.

Свінціцька, Людмила. Формування діалогічного мовлення на уроках читання : 3-й клас // Початкова освіта (Шкільний світ). - 2007. - № 33-34. - С. 18-26.

Сидоренко, Наталія. Використання інформаційно-компьютерних технологій на уроках читання : (3 клас) // Початкова школа. - 2012. - № 11. - С. 19-21.

Суржук Тетяна. Підвищення інтересу учнів до уроків читання // Початкова освіта (Шкільний світ). - 2005.- №38. - С.14-16.

Ткачук, Галина. Формування читацької самостійності на основному етапі позакласного читання : [за творами Лесі Українки] // Початкова школа. - 2013. - № 6. - С. 7-10. - Бібліогр.: с. 10.

Трунова, Валентина.Види уроків позакласного літературного читання у 3-4 класах і методика їх проведення // Початкова школа. - 2013. - № 3. - С. 20-22. - Бібліогр.: с. 22.

Улановська Валентина Антонівна. Цікавинки на уроках читання : [Добірка статей] // Бібліотечка вчителя початкової школи. - 2002.- 3. - С.1-79.

Фенцик, Оксана.Повноцінне сприйняття молодшими школярами художніх творів на уроках літературного читання // Початкова школа. - 2011. - № 11. - С. 9-14. - Бібліогр.: с. 14.

Фенцик, Оксана. Методика аналізу ліричного твору на уроках літературного читання : методика навчання // Початкова школа. - 2012. - № 12. - С. 19-23. - Бібліогр.: с. 23.

Чехместрук, Г. Й.Дидактичні ігри на уроках української мови, читання : цікава дидактика : [методичні поради, добірка ігор] // Початкове навчання та виховання. - 2012. - № 33. - С. 2-12. - Бібліогр.: с. 12.

Доброго дня, Надіє!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела:
1. Аркуша Н. М. Патріотичне виховання дошкільнят засобами дитячого музичного фольклору [Електронний ресурс] / Н. М. Аркуша // Таврійський вісник освіти. - 2016. - № 1. - С. 71-81. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tvo_2016_1_13.
2. Бейзеров В. Педагогічні умови художньо-творчого виховання дітей молодшого дошкільного віку засобами традиційних форм українського музикування у позашкільний час / В. Бейзеров // Рідна шк. - 2006. - № 2. - С. 18-20.
3. Болгарський А. Г. Слухання музики у дошкільному навчальному закладі : навч.-метод. посіб. / А. Г. Болгарський, Т. В. Горобець, В. А. Шкоба ; МОН України. - Луцьк : Твердиня, 2010. - 180 c.
4. Величко О. Б. Організація процесу сприймання на уроці музики в загальноосвітній школі : навч.-метод. посіб. / О. Б. Величко ; Львів. нац. ун-т ім. І. Франка. - Львів, 2011. - 69 c.
5. Владимирова А. Л. Актуальність проблем естетичного виховання дітей засобами національного пісенного фольклору / А. Л. Владимирова // Наука і освіта. - 2011. - № 4. - С. 71-73.
6. Газіна І. О. Формування першооснов національної самосвідомості у дітей старшого дошкільного віку засобами української народної музики : автореф. дис... канд. пед. наук / І. О. Газіна ; АПН України. Ін-т пробл. виховання. - Київ, 2008. - 20 c. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2008/08giounm.zip.
7. Гребеньова В. Рукописна збірка дитячого музичного фольклору [Електронний ресурс] / В. Гребеньова // Етнічна історія народів Європи. - 2007. - Вип. 23. - С. 76–82. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/eine_2007_23_14.
8. Коваль В. М. До проблеми мелотипології тридольних щедрівок із висхідним іоніком у музично-ритмічній формі (за матеріалами зимових наспівів з околиць на північний захід від Горган) [Електронний ресурс] / В. М. Коваль. // Проблеми етномузикології. - 2011. - Вип. 6. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Petnomuz_2011_6_10.
9. Лісовська Т. А. Індивідуально-диференційований підхід до музичного виховання дітей старшого дошкільного віку : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / Т. А. Лісовська ; Південноукр. нац. пед. ун-т ім. К. Д. Ушинського. - О., 2011. - 21 c.
10. Лісовська Т. А. Розвиток чуття ритму в музичній діяльності дошкільників / Т. А. Лісовська // Вісн. Черкас. ун-ту. Сер. Пед. науки. - 2010. - Вип. 179. - С. 89-92.
11. Лісовська Т. А. Розвиток чуття ритму в музичній діяльності дошкільників / Т. А. Лісовська // Вісн. Черкас. ун-ту. Сер. Пед. науки. - 2010. - Вип. 176. - С. 86-88.
12. Мартиненко О.В. Педагогічні умови формування хореографічних умінь дітей 5 - 6 років у дошкільних закладах : автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.08 / О. В. Мартиненко ; Ін-т пробл. виховання АПН України. - К., 2005. - 19 с. - Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&Z21ID=&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=DOC/2005/05movrdz.zip.
13. Мартинова В. П. Формування музично-ритмічних здібностей учнів через розвиток елементів гри на музичних інструментах [Електронний ресурс] / В. П. Мартинова // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки. - 2013. - № 18(2). - С. 170-174. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vlup_2013_18(2)__28.
14. Нечай С. П. Підготовка майбутніх вихователів до поліфункціонального застосування музики в аудіальному розвитку дошкільників: теорія і практика : монографія / С. П. Нечай. - Вид. 2-ге, доопрац. - Кам'янець-Подільський : Зволейко Д. Г., 2015. - 459 c.
15. Руденко О. В. Психологічні умови розвитку музичних здібностей у дітей старшого дошкільного віку : автореф. дис... канд. психол. наук / О. В. Руденко ; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. - Київ, 2008. - 21 c. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2008/08rovsdv.zip.
16. Садовенко С. М. Методика формування музичних здібностей у дітей дошкільного віку (на матеріалі українського фольклору) : автореф. дис... канд. пед. наук / С. М. Садовенко ; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. - Київ, 2007. - 20 c. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2007/07ssmmuf.zip.
17. Садовенко С. Розвиток музичних здібностей засобами українського фольклору : навч.-метод. посіб. / С. Садовенко. - Київ : Шкіл. світ, 2008. - 128 c. - (Б-ка "Шк. світу". Дит. садок).
18. Торчинська З. К. Вивчення українського дитячого пісенного фольклору у ДНЗ [Електронний ресурс] / З. К. Торчинська // Педагогічна освіта: теорія і практика. - 2015. - Вип. 18. - С. 197-203. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znppo_2015_18_37.
19. Шарапанюк А. Педагогічні засади музично-ритмічної діяльності у сучасних вітчизняних дошкільних навчальних закладах [Електронний ресурс] / А. Шарапанюк // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи. - 2012. - № 40. - С. 210-214. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ppps_2012_40_33.
20. Шевчук А. С. Українські музично-хореографічні традиції як засіб музично-рухового розвитку старших дошкільників : монографія / А. С. Шевчук. - Фастів : Поліфаст, 2005. - 330 c.
21. Ярова М. В. Фольклор у системі музичного виховання учнів молодших класів [Електронний ресурс] / М. В. Ярова // Актуальні питання мистецької педагогіки. - 2015. - Вип. 4. - С. 117-122. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apmp_2015_4_25.

Доброго дня, Катерино! Радимо Вам використати наступні посилання: – file:///C:/Users/User/Desktop/СОТНЯ/Pbgo_2009_9_26.pdf
– http://www.nbuv.gov.ua/old_jrn/soc_gum/pednauk/2009_1/156.pdf
– http://www.geo.univ.kiev.ua/images/doc_file/navch_lit/Samojlenko_dydaktyka.pdf
– http://lib.iitta.gov.ua/9886/1/Nazarenko_монографія.Методика_навчання_географії_в_профільній_школі.pdf
– http://oblosvita.com/navigaciya/skrynka/geogr/1934-organizaciya-doprofilnoyi-pidgotovki-i-profilnogo-navchannya-geografiyi-v-sistemi-zagalnoyi-serednoyi-osviti.html
– http://ua-referat.com/Профільна_освіта_у_навчанні_шкільної_географії
– http://collectedpapers.com.ua/problems_teaching_geography_schools/7-1-profilne-navchannya-geografiyi-yak-odin-iz-napryamiv-innovacijnoyi-diyalnosti-zagalnoosvitnoyi-shkoli
– http://ua.textreferat.com/referat-13529-1.html
– http://mydisser.com/dfiles/33879093.doc
– http://dspace.univer.kharkov.ua/bitstream/123456789/9704/2/zhemerov_blazun.pdf
– http://geographer.com.ua/content/organizaciya-profilnogo-navchannya-z-geografiyi-v-10-11-klasah-znz
– http://dspace.ltsu.org/jspui/bitstream/123456789/1762/1/Tregubenko.pdf
– Сташук І. Географія культурної і природничої спадщини : прогр. для профільного навч. в загальноосвіт. навч. закладах / І. Сташук // Краєзнавство. Географія. Туризм. - 2008. - Жовт. (№ 39). - С. 6-16.
– Топузов О. М. Психолого-педагогічні умови навчання географії в профільній школі / О. М. Топузов, Т. Г. Назаренко // Педагогіка і психологія. - 2012. - № 1. - С. 70-76.
– Топузов О. Сутність, основні положення та поняття проблемного навчання географії / О. Топузов // Рідна школа. - 2007. - № 3. - С. 6-9.
– Торпузов О. М. Профільне навчання географії : організація та впровадження в практику школи / О. М. Торпузов, Т. Г. Назаренко // Географія. - 2010. - № 15-16. - С. 37-41.
– Топузов О.М. Елективні курси з географії у профільному навчанні в загальноосвітніх навчальних закладах / О.М Топузов // Географія та основи економіки в школі. - 2008. - № 9. - С. 2-4.
– Варфоломєєва І. М. Формування пізнавальних інтересів учнів до географії в профільній школі : поняттєво-категоріальний апарат:[профільне навчання географії в старшій шк.] / І. М. Варфоломєєва // Географія. - 2008. - № 9. - С. 24-26.
– Назаренко Т. Педагогічний процес навчання географії в профільній школі як особлива форма пізнання / Т. Назаренко // Молодь і ринок. - 2010. - № 1/2. - С. 25-27.
– Липова Л. Профільне навчання: теорія і практика / Л. Липова, П. Замаскіна, В. Малишев // Рідна школа. – 2008. – № 1/2 - С.3-6.
– Варфоломєєва І. Формування пізнавальних інтересів учнів до географії в умовах профільного навчання / І. Варфоломєєва // Рідна школа. - 2008. - № 9. - С. 51-54.
– Назаренко Т. Географічна освіта у профільній школі / Т. Назаренко // Рідна школа. - 2009. - № 10. - С. 3-6.
– Плющик Ю. Пізнання через проблемне навчання географії / Юлія Плющик // Краєзнавство. Географія. Туризм. - 2009. - № 6. - С. 7-22
– Гільберг Т. Профільне навчання географії : науково-методичний супровід / Тетяна Гільберг // Краєзнавство. Географія. Туризм. - 2010. - № 46. - С. 5-6
– Назаренко Т. Організація профільного навчання географії в школі / Тетяна Назаренко // Краєзнавство. Географія. Туризм. - 2010. - № 18. - С. 3
– Назаренко Т. Зміст і структура методики навчання географії в профільній школі / Т. Назаренко // Географія та основи економіки в школі. - 2008. - № 7-8. - С. 18-19.
– Корнєєв В. Особливості вивченя географії в старшій профільній школі : матеріали до концепції профільного навчання з географії / В. Корнєєв // Географія. - 2008. - № 17: Вкладка. - С. 1-12.
– Назаренко Т.Г. Методика навчання географії в профільній школі: теорія і практика : монографія / Т. Г. Назаренко ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т педагогіки. - Київ : Педагогічна думка, 2013. - 317 с. : рис., табл.