Олеже, добрий день! Скористайтеся, будь ласка, такими джерелами інформації:

Баган М. Частка ні як корегувальний комунікатив українського мовлення [Електронний ресурс] / М. Баган // Науковий вісник Херсонського державного університету". Сер. : Лінгвістика. - 2011. - Вип. 15. - С. 118-130. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvkhdu_2011_15_29

Бацевич, Флорій.Семантика і прагматика очікуваних і неочікуваних змін: функції та комунікативні смисли частки і (й) у сучасному українському мовленні / Ф. Бацевич // Українська мова і література в школі. - 2008. - № 1. - С. 41-44.

Бацевич, Флорій. Прагматика винятковості: комунікативні смисли частки аж у сучасній українській мові [Текст] / Ф. Бацевич // Українська мова і література в школі. - 2009. - № 2. - С. 51-54. - Бібліогр.: 11 назв.

Бацевич, Ф.Прагматика винятковості : частки лише (лиш) і тільки в сучасному українському мовленні [Текст] / Ф. Бацевич // Дивослово. - 2009. - № 9 . - С. 32-35

Бацевич, Ф.Прагматика природності спілкування: комунікативні смисли і парадигматичні зв'язки частки та в сучасному українському мовленні / Ф. Бацевич // Українська мова. - 2008. - № 4. - С. 15-22. - Б

Бацевич, Ф. С. Імпліцитна інформація у висловленнях і дискурсивні слова (на матеріалі часток української мови) / Ф. С. Бацевич // Мовознавство. - 2012. - № 5. - С. 3-12. Бібліогр. в кінці ст.

Бондаренко Л. В. Склад та комунікативні функції вторинних часток : Автореф. дис. ... канд. філол. наук: 10.02.01 / Л.В.Бондаренко. – Кіровоград: Кіровоградський держ.пед. ун-т ім.В.Винниченка, 2005. – 20 с.

Загнітко, А. Частки в системі службових частин мови: типологійний і лексикографічний вияви [Текст] / А. Загнітко // Лінгвістичні студії: збірник наукових праць. - 2011. - Вип. 22. - С. 104-115. - Бібліогр. в кінці ст.

Калустова, О. М. Частка як перекладознавча категорія [Текст] / О.М. Калустова // Вісник Київського національного університету імені Т. Шевченка: Іноземна філологія. - 2004. - № 37-38. - С. 95-98

Мартинова Г. І. Морфологічний аналі частки / Г. І. Мартинова // Лінгвістичний аналіз: практикум [Текст] : навч. посіб. / [М. І. Калько, Г. Р. Передрій, В. В. Калько та ін.] ; за ред. Г. Р. - К. : Академія, 2013. - С. 110-113

Марчук, Людмила.Частки як периферійні виразники поля градації [Текст] / Людмила Марчук // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету ім. Михайла Коцюбинського. Серія: Філологія. - Вінниця, 2008. - Вип. 10, т. 1. - С. 104-108. - Бібліогр. в кінці ст.

Матулевська Т. В. Частка як засіб вираження адресованості [Електронний ресурс] / Т. В. Матулевська // Науковий вісник Південноукраїнського державного педагогічного університету ім. К. Д. Ушинського. Лінгвістичні науки. - 2014. - № 18. - С. 88-94. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvpupu_2014_18_14

Матулевська Тетяна. ФУНКЦІЙНИЙ ПОТЕНЦІАЛ ВІДДІЄСЛІВНИХ ЧАСТОК УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ В ПУБЛІЦИСТИЧНИХ ТЕКСТАХ ПОЧАТКУ ХХІ СТОЛІТТЯ
http://linguistics.kspu.edu/system/files/038-043.pdf

Хлипавка Г. Особливості функціонування часток в імперативних конструкціях: культурологічний аспект / Г. Хлипавка // Вісник Львівського університету [Текст] : [зб. наук. пр.]. Серія філологічна Вип. 34, Ч. 1 / Львівський нац. ун-т ім. І. Франка. - Л. : Видавництво ЛНУ ім. І. Франка, 2004. - С. 168-173

Ходєєва Т. М. Прихована семантика часток у субстантивних зворотах з прийменниками крім, окрім, опріч / Т. М. Ходєєва // Лінгвістичні дослідження [Текст] : зб. наук. пр. Вип. 16 / МОН України, Харківський нац. пед. ун-т ім. Г. М. Сковороди. - Х. : 2005. - С. 105-108

Чолкан В. Частки як ускладнюючий компонент структури односкладних речень / В. Чолкан // Сучасні проблеми мовознавства і літературознавства [Текст] : [зб. наук. ст.]. Вип. 9 Українська література в загальноєвропейському контексті : матеріали Міжнар. наук. конф., Ужгород, 10-12 жовт. 2005 р. / Міністерство освіти і науки України, Ужгородський національний університет. - Ужгород : Госпрозрахунковий редакційно-видавничий відділ управління у справах преси та інформації, 2005. - 449 с. - С. 364-368.

Чолкан В. Частки як засіб модально-експресивного ускладнення присудка / В. Чолкан // Науковий вісник Чернівецького університету [Текст] : зб. наук. пр. Вип. 9 Слов'янська філологія / редкол.: Н. В. Гуйванюк (наук. ред.) [та ін.]. - Чернівці : Чернівецький державний університет, 1996. - С. 115-120.

Яслик В. Мовляв (мов) як засіб вираження евіденції / В. Яслик // Лінгв. студії : зб. наук. пр. - 2016. - Вип. 31. - С. 26-30. - Бібліогр.: 25 назв.

Доброго дня. Пропонуємо вам переглянути наступні джерла:
Нетрадиційні уроки з фізики
http://eprints.zu.edu.ua/4895/1/Нетрадиційні_уроки_фізики.pdf
Розвиток пізнавальної активності та самостійності учнів на уроках фізики
http://yasnogirka-zosh.rv.sch.in.ua/Files/downloadcenter/Навчально-методичний посібник Вознюк А.П.pdf
Ігрові технологій на уроках фізики
http://slavdpu.dn.ua/fizmatzbirnyk/2010/p178-181.pdf
Дидактичні ігри як засіб активізації навчання фізики в основній школі
http://vestnikzgia.com.ua/index.php/2307-4507/article/viewFile/35320/31416
Сальник І.В. Активізація пізнавальної діяльності учнів з фізики в віртуально-орієнтованому навчальному середовищі
http://seanewdim.com/uploads/3/2/1/3/3213611/salnyk_i.v.__cognitive_activity_of_students_in_physics_in_virtual-centered_learning_environment.pdf
Мультимедійні технології на уроках фізики
http://journals.uran.ua/index.php/2307-4507/article/viewFile/32311/28973
Мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів засобами ІКТ
http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/komp_2013_6_10.pdf
Використання ІКТ на уроках фізики як засіб активізації пізнавальної діяльності старшокласників
http://phm.kspu.kr.ua/ojs/index.php/NZ-PMFMTO/article/download/285/275
http://ir.lib.vntu.edu.ua/bitstream/handle/123456789/7015/87-88.pdf?sequence=1
http://phm.kspu.kr.ua/ojs/index.php/NZ-PMFMTO/article/download/285/275
Викладання фізики з елементами інформаційно-комунікаційної технології на уроках фізики
http://library.ippro.com.ua/attachments/article/370/Викладання фізики.pdf
Прикладні задачі з шкільного курсу фізики, як засіб мотивації навчальної діяльності учнів
https://core.ac.uk/download/pdf/53036250.pdf
Нетрадиційні форми навчання на уроках фізики і астрономії
http://nvk99.dnepredu.com/uk/article/netraditsiini-formi-navchannya-na-urokakh-fiziki-i-2.html
Застосування інформаційних технологій під час навчально-виховного процесу на уроках фізики
http://www.moippo.mk.ua/attachments/article/1282/Брошура 1.pdf
http://ukped.com/informatyka/4591-formuyemo-piznavalnyy-interes-uchniv-zasobamy-ikt.html
http://svitppt.com.ua/fizika/aktivizaciya-navchalnopiznavalnoi-diyalnosti-uchniv-na-urokah-fiziki.html
http://static.klasnaocinka.com.ua/uploads/editor/414/68941/sitepage_24/files/zhilenko_o_p__z_dosvidu_roboti_.pptx
http://cloud.mppl.mk.ua/mppl.mk.ua/images/Docs/Kostina pedchitannya 2017.pdf

Доброго дня, Оксано! Перегляньте наступні джерела:
Бівол О. С. Проблемно-пошукові методи навчання на уроках у початкових класах як засіб активізації пізнавальної діяльності учнів / О. С. Бівол // Таврійський вісник освіти. — 2012. — № 3 (39). — С. 103-107.
Брушлинский А. Н. Психология мышления и проблемного обучения / А. Н. Брушлинський. — М., 1983. — 93 с.
Дичківська І. М. Інноваційні педагогічні технології : навч. посіб. / І. М. Дичківська. — Київ : Академвидав, 2004.
Кравець В. Історія класичної та зарубіжної педагогіки та шкільництва : навч. посіб. для студ. пед. закладів / В. Кравець. – Тернопіль, 1996. – 436 с.
Кудрявцев В.Т. Проблемное обучение: истоки, сущность, перспективы / В. Т. Кудрявцев. – М. : Знание, 1991. – 80 с.
Махмутов М. И. Организация проблемного обучения в школе: кн. для учителя / М. И. Махмутов. — М., 1977. – 240 с.
Перспективні педагогічні технології в шкільній освіті : навч. посіб. / за аг. Ред.. С. Г. бондар. — Рівне : Редакц.-видавн. центр «Тетіс» Міжнар. Ун-ту «РЕГІ» імені академіка Степана Дем’янчука, 2003. — 200 с.
Величко О. В. Проблемне навчання як засіб підвищення пізнавальної активності [Електронний ресурс] / О. В. Величко, С. М. Шабанець // Таврійський вісник освіти. — 2014. — № 1(45). — Ч. 1. — С. 189-195. — Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/Tvo_2014_1(1)__34.pdf.
Жепало М. В. Через проблемне навчання – до успіху у житті : матер. на конкурс «Педагогічний досвід освітян регіону – 2009» [Електронний ресурс] / М. В. Жепало ; Миколаїв. ін.-т післядипломн. пед. освіти. — Баловне, 2009. — 17 с. — Режим доступу: http://www.moippo.mk.ua/attachments/article/532/З ДОСВІДУ РОБОТИ.pdf.
матер. Міжнар. наук.-практ. конф., 15-16 травня 2013 р., м. Київ / М-во освіти і науки України, Нац. акад. пед. наук України, Вища пед. школа Спілки польських вчителів (м. Варшава, Республіка Польща), Київ. ун-т ім. Б. Грінченка; за заг. ред. Огнев’юка В.О. [редкол.: В.О. Огнев’юк, Л.Л. Хоружа, С.О. Сисоєва, Т. Левовицький, Е. Хофман]. – К.: Київ. ун-т Б. Грінченка, 2013. – 204 с. – С.126-134.
Павленко В. В. Проблемне навчання: становлення, сутність, перспективи [Електронний ресурс] : матер. міжнар. наук.-практ. конф., 15-16 травня 2013 р., м. Київ / В. В. Павленко ; М-во освіти і науки України, Нац. акад. пед. наук України, Вища пед. школа Спілки польських вчителів (м. Варшава, Республіка Польща), Київ. ун-т ім. Б. Грінченка // Цілі та результати освітніх реформ: українсько-польський діалог. — 2013. — С. 126-134. — Режим доступу: http://eprints.zu.edu.ua/12538/1/11.pdf.
Панасюк Н. В. Реалізація технології проблемного навчання під час вивчення української мови та літератури [Електронний ресурс] : матер. обл. наук.-практ. Інтернет-конф. «ХIІ Хмурівські читання - кафедра ТіМСО» / Н. В. Панасюк. — Режим доступу: http://timso.koippo.kr.ua/hmura12/2016/10/16/realizatsiya-tehnolohiji-problemnoho-navchannya-pid-chas-vyvchennya-ukrajinskoji-movy-ta-literatury/.
Технологія проблемного навчання та особливості її застосування в початковій школі [Електронний ресурс]. — Режим доступу: http://ifreestore.net/4756/28/.

Доброго дня, Вероніко! Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела:
Грива О. А. Соціально-педагогічні основи формування толерантності в дітей та молоді в умовах полікультурного середовища: Монографія / О. А. Грива; М-во освіти і науки України. – Київ : Парапан, 2005. – 228 с.
Гусен Т. Моніторинг стандартів освіти: чому і як усе почалося / Т. Гусен, А. Тайджнман // Моніторинг стандартів освіти / за ред. А. Тайджнмана, Т. Послтвейта. – Львів : Літопис, 2003. – С. 15-41.
Європейська конвенція про права людини: основні положення, практика застосування, український контекст (Бруно Недєлек. «Стаття 14 Європейської конвенції про захист прав людини та основоположних свобод») / під ред. О. Л. Жуковської. – Київ : ЗАТ «ВІПОЛ», 2004. – 960 с.
Инклюзивное образование: Политика, содержание и сравнительные перспективы / под ред. Ф. Армстронга, Д. Армстронга, Л. Бартона. – Лондон, 2000. – 78 с.
Інвалідність та суспільство: Навчальний посібник / Л. Байда, О. Красюкова-Еннс та ін. / під заг. ред. Л. Байди, О. Красюкової-Еннс. – Київ : Видавничо-поліграфічний центр «Київський університет», 2012. – 188 с.
Мешко Г. Емоційне благополуччя учнів в сучасній школі: бажане і реальне / Г. Мешко, О. Мешко // Практична психологія та соціальна робота. – 2008. – № 4. – С. 11-16.
Сбруєва А. Тенденції реформування середньої освіти розвинених англомовних країн в контексті глобалізації (90-ті рр. ХХ – початок ХХІ ст.) : моногр. / А. Сбруєва. – Суми : ВАТ «Сумська обласна друкарня», Видавництво «Козацький вал», 2004. – 500 с.

Доброго дня, Аліно! Радимо Вам використати наступні посилання: – http://edufuture.biz/index.php?title=Шляхи_створення_проблемних_ситуацій_на_уроках_української_літератури
– http://osvita.ua/school/lessons_summary/edu_technology/44293/
– http://studcon.org/problemnist-na-urokah-ukrayinskoyi-literatury
– https://knowledge.allbest.ru/pedagogics/3c0b65635b3ad69b5d43b89421216c26_0.html
– http://www.ukrlit.net/article/1080.html
– http://napryam3.blogspot.com/2016/02/blog-post_48.html
– http://zw.ciit.zp.ua/index.php/Проблемні_завдання_на_уроках_літератури,_вчитель_Колодочка_В.Г.
– https://super.urok-ua.com/metodichna-rozrobka-vikoristannya-problemno-poshukovih-zavdan-na-urokah-ukrayinskoyi-movi-ta-literaturi/
– http://timso.koippo.kr.ua/hmura12/2016/10/16/realizatsiya-tehnolohiji-problemnoho-navchannya-pid-chas-vyvchennya-ukrajinskoji-movy-ta-literatury/
– https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=21&ved=0ahUKEwjQ2oP_2ZjbAhUECSwKHZG1AfA4FBAWCCUwAA&url=http://nvk1.do.am/Newsayt/Materialu/Slovesn/olsh_dosvid.doc&usg=AOvVaw0IkB03dC7LZ5GBLV7NnKcg
– http://dspace.opu.ua/jspui/bitstream/123456789/2605/1/31.pdf
– Фурсова Л. Проблемні ситуації в роботі з поетичним твором : аналізуємо поезію В. Симоненка "Лебеді материнства". 11 клас / Л. Фурсова //Українська література в загальноосвітній школі. – 2008. – № 1. - С. 27-32.
– Огієнко М. А. Метод проблемного навчання на уроках літератури. Михайло Стельмах "Гуси-лебеді летять". Цикл уроків. 6 клас / М. А. Огієнко // Вивчаємо укр. мову та л-ру : наук.-метод. журн. - 2014. - № 22/24. - С. 50-62.
– Фурсова Л. О. Проблемні ситуації у компаративному аналізі літературних творів : на прикладі прози О. Гончара і В. Бикова / Л. О. Фурсова // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2011. - N 3. - С. 18-24 : іл., портр.
– Хроменко І. Особливості використання технології проблемного навчання на уроках літератури : заняття № 6 / І. Хроменко // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2012. - № 7/8. - С. 34-41 : іл.
– Остапенко С. А. Проблемне навчання на уроках української мови та літератури / С. А. Остапенко // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2012. - № 11. - С. 2-5.
– Ольшанська О. Реалізація технології проблемного навчання на уроках української літератури : з досвіду роботи вчителя-словесника / О. Ольшанська // Українська мова й література в сучасній школі. – 2012. – № 10. – С. 34-38.
– Фурсова Л. Аналіз статті У.Самчука "Нарід чи чернь?": Проблемні ситуації в роботі з публіцистичними творами на уроках літератури / Л. Фурсова // Українська література в загальноосвітній школі. - 2007. - № 11. - С. 38-44.
– Фурсова Л. Вивчення драматичного твору І.Кочерги "Ярослав Мудрий" : Проблемні ситуації на уроках літератури. 11 клас / Л. Фурсова // Українська література в загальноосвітній школі. - 2007. – № 10. - С. 34-39.
– Заболотний О. Розвиток навчально-пізнавальної активності учнів : проблемні ситуації / О. Заболотний // Дивослово : Українська мова й література в навчальних закладах. - 2004. - № 12. - С. 27-29.