Доброго дня, Леро! Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела інформації:
XXХІІ Всеукраїнська учнівська олімпіада з української мови і літератури // Дивослово. – 2018. – № 6. – С. 20-31.
Авраменко О. Власне висловлення на зовнішньому незалежному оцінюванні з української мови і літератури : готуємося до ЗНО / О. Авраменко, М. Блажко // Дивослово. – 2018. – № 3. – С. 2-10.
Бойко Н. Творче формування системних знань на уроках української літератури – запорука успішної підготовки до ЗНО / Н. Бойко // Українська мова і література в школах України. – 2016. – № 1. – С. 30-32.
Бойко Н. Формування предметних компетентностей у процесі підготовки до ЗНО : [добірки завдань за темами "Вставні слова", "Відокремлені обставини" та рубриками "Антисуржик", "Фразеологія", "Пароніми"] / Н. Бойко // Дивослово. – 2018. – № 1. – С. 10-16.
Гаврилюк О. Олімпіадні завдання з української мови та літертури для учнів 11-го класу : запропонуйте учням / О. Гаврилюк // Українська мова та література (Шкільний світ). – 2012. – № 10. – С. 9-22.
Караман С. Готуючись до державної підсумкової атестації з української мови в 9 класі / С. Караман // Українська мова і література в школах України. – 2016. – № 5. – С. 62-63. – Рец. на кн.: Єременко, О. В. Збірник диктантів для підготовки до проведення державної підсумкової атестації з української мови в 9 класі : навч. посіб. / О. В. Єременко, А. В. Лупійчук. – Київ : Освіта, 2016. – 64 с.
Перфілова Н. Система підготовки учнів : до олімпіади з української мови / Н. Перфілова // Українська мова та література (Шкільний світ). – 2018. – № 15-16. – С. 69-74.
Хамуляк С. Б. Дещо про український портретний живопис : [портрети історичних діячів : підготовка до ЗНО] / С. Б. Хамуляк // Історія та правознавство. – 2012. – № 34-36. – С. 26-30.
Шкандевич Т. Самостійні роботи з української мови для учнів 9-12 класів (підготовка до ЗНО) / Т. Шкандевич // Українська мова і література в школі. – 2010. – № 3. – С. 30-32.

Доброго дня, Оля! Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела інформації:
Бабенко Ж. Шляхи трансформації діяльності дитячих та юнацьких бібліотек України на сучасному етапі / Ж. Бабенко // Документознавство. Бібліотекознавство. Інформаційна діяльність: проблеми науки, освіти, практики. – Київ : 2009. – С. 90-92.
Грабова С. Формування основ інформаційної культури / С. Грабова // Шкільний світ. – 2002. – № 9. – С.7.
Грицька Т. С. Етапи формування та види інформаційних компетентностей учнів / Т. С. Грицька // Комп'ютер у школі та сім'ї. – 2010. – № 1. – С. 41-42.
Громова О. Информационная культура школьников: проблемы и поиск решений / О. Громова // Шкільна бібліотека плюс. – 2009. – № 9. – С. 13-20.
Громова О. Информационная культура школьников: проблемы и поиск решений / О. Громова // Шкільна бібліотека плюс. – 2009. – № 9. – С. 13-20.
Громова О. Развитие информационной культуры школьников: подходы и возможные методики / О. Громова // Шкільна бібліотека плюс. – 2009. – № 10. – С. 2-6.
Жуковська Л. Інформаційна культура : бібліотечна поличка / Л. Жуковська // Шкільний світ. – 2012. – № 6. – С. 15-17.
Илларионова Н. Грамотных пользователей готовить со школьной скамьи : [з досвіду Чехіїї, Словаччини] / Н. Илларионова // Библиотека. – 2012. – № 12. – С. 62-65.
Красножон В. М. Формування інформаційної культури дітей в електронну еру : [із збірки "Книга творить людину"] / В. М. Красножон; Національна бібліотека України для дітей // Шкільна бібліотека. – 2012. – № 3. – С. 35-37.
Кряковцева Н. А. Информационная культура – культура нового типа / Н. А.Кряковцева // Мир библиографии. – 2009. – № 1. – С. 58-67.
Матвійчук О. Методика розвитку інформаційної культури учнів / О. Матвійчук // Шкільна бібліотека. – 2005. - №3. – С. 23-28.
Мозгова В. П. Інформаційна культура особистості в акмеологічних моделях середніх загальноосвітніх навчальних закладах: спроба компаративного аналізу / В. П. Мозгова // Шкільна бібліотека плюс. – 2010. – № 2. – С. 19-26.
Науменко Т. Виховання інформаційної культури у дітей / Т. Науменко, І. Стеценко // Дитячий садок (Шкільний світ). – 2009. – № 41. – С. 3.
Новіцька Н. Діти – інформація – культура – бібліотека / Н. Новіцька // Світ дитячих бібліотек. – 2009. – № 4. – Спец. вип. – С. 49-50.
Омельченко Г. Інформаційна культура – пріоритетний напрям бібліотечної діяльності / Г. Омельченко // Світ дитячих бібліотек. – 2009. – № 4. – Спец. вип. – С. 40-42.
Пикало В. В. Рівень інформаційної культури сучасної людини / В. В. Пикало // Шкільна бібліотека. – 2009. – № 2. – С. 35-39.
Харченко Д. Г. Виховання читача: трансформація діяльності бібліотеки в умовах інформаційного суспільства : із досвіду шкільного бібліотекаря / Д. Г. Харченко // Шкільна бібліотека плюс. – 2012. – № 5. – С. 9-13.

Доброго дня, Олександре! Пропонуємо Вам переглянутим наступні джерела інформації:
Авраменко О. Особливості тестової технології в моделюванні контрольних робіт : тестові технології / О. Авраменко // Українська мова й література в сучасній школі. – 2013. – № 10. – С. 33-35.
Бочко М. Готуємося до ЗНО / М. Бочко, І. Бочко // Краєзнавство. Географія. Туризм (Шкільний світ). – 2013. – № 6. – С. 10-13.
Головань Н. Основні види робіт при вивченні роману Івана Багряного "Тигролови" : українська література, 11 клас / Н. Головань, Л. Журавель // Українська мова й література в сучасній школі. – 2013. – № 7-8. – С. 51-63.
Грицай Л. Літературний процес в Україні кінця ХХ – початку ХХІ ст. : українська література, 11 клас / Л. Грицай // Українська мова й література в сучасній школі. – 2013. – № 9. – С. 37-45.
Дзисюк В. М. Тестові завдання з української літератури : Усна народна творчість. З давньої української літератури. Світ української поезії / В. М. Дзисюк // Все для вчителя. – 2013. – № 11. – С. 77-78.
Куриліна О. Іван Багряний (1906-1963) (Іван Павлович Лозов'яга) : система завдань з української літератури у тестовій формі, 9 клас / О. Куриліна // Українське слово і сучасність. – 2016. – № 3. – С. 57-65.
Лук'янченко Н. І. Завдання для перевірки та закріплення знань : ("Художня культура", 10-й клас) : [тести] / Н. І. Лук'янченко // Мистецтво в школі (музика, образотворче мистецтво, художня культура). – 2013. – № 12. – С. 22-27.
Михайловська Н. Узагальнення, систематизація та повторення вивченого в кінці року : тестові завдання для учнів 5-11 класів / Н. Михайловська // Українська мова й література в сучасній школі. – 2013. – № 5. – С. 41-45.
Омельченко А. Бертольд Брехт. "Життя Галілея" : тестові завдання для перевірки знань учнів за текстом п'єси : 11-й клас / А. Омельченко // Світова література (Шкільний світ). – 2014. – № 2. – С. 38-40.
Ошека В. В. Яскравий геній Сальвадора Далі : ("Художня культура", 11-й клас) : [конспект уроку] / В. В. Ошека // Мистецтво в школі (музика, образотворче мистецтво, художня культура). – 2013. – № 8. – С. 23-24.
Скородєд Т. Постмодернізм у світовій літературі : тестові завдання за темою / Т. Скородєд // Світова література (Шкільний світ). – 2014. – № 15-16. – С. 67-68.
Шкавро В.Сучасні тенденції в оцінюванні якості знань з мовознавчих дисциплін майбутніх учителів української мови і літератури / В. Шкавро // Українська мова і література в школах України. – 2018. – № 6. – С. 11-13.
Щербина Л. Тематично-жанрова різноманітність повісті-преамбули Валерія Шевчука "Дім на горі" : українська література, 11 клас / Л. Щербина // Українська мова й література в сучасній школі. – 2013. – № 7-8. – С. 64-76.
Янкова О. Життя і творчість Івана Котляревського : система завдань у тестовій формі / О. Янкова // Українське слово і сучасність. – 2014. – № 1. – С. 24-31.
Янкова О. Тестові завдання до теми: "Життя і творчість Івана Котляревського" / О. Янкова, О. Пилипенко // Українська мова і література в школах України. – 2014. – № 7-8. – С. 28-33.

Доброго дня, Ігоре! Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела:
Александрова Т. Ф. Методична розробка для проведення тренінгу "Надання само- та взаємодопомоги: екстрена реанімаційна та перша медична допомога" / Т. Ф.Александрова, В. Р. Ганжа // Безпека життєдіяльності. – 2012. – № 7. – С. 9-15.
Власенко О. Перша допомога в горах при травмах : Туристові-початківцю / О. Власенко // Краєзнавство. Географія. Туризм (Шкільний світ). – 2002. - 5. – С.10.
Давиденко Н. Туристсько-краєзнавча робота у школі : методичні рекомендації / Н.Давиденко // Краєзнавство. Географія. Туризм (Шкільний світ). – 2014. – № 24. – Шкільний туризм. – 2014. – Вип. 12. – С. 1-14.

Доброго дня, Валеріє!
За Ваши запитом пропонуємо наступний перелік:
1. Історія української літератури XIX ст. (70-90-ті роки) [Текст] : у 2-х кн.: підручник для вузів. Кн. 1 / Ред. О.Д. Гнідан. - К. : Вища школа, 2002. - 575 с.
2. Винник К. В. Символіка назв повістей Б. Грінченка „Серед темної ночі” та „Під тихими вербами” / К. В. Винник, Д. М. Ніколаєнко // Вісн. Запоріз. нац. ун-ту. Філолог. науки. –2005. –№ 1. –С. 31-34.
3. Голобородько Я. Інтелектуал, письменник, науковець: життя й аспекти творчої діяльності Бориса Грінченка / Я.Голобородько // Українська література в загальноосвітній школі. –2005. – № 10. – С.4-7.
4. Єременко О. Трансформація художніх засобів інформаційної компресії в малій прозі Б.Грінченка / О.Єременко // Українська література в загальноосвітній школі. – 2008. – № 3. – С.16-18.
5. Єсипенко Д. Історія створення повісті Бориса Грінченка "Під тихими вербами" [Електронний ресурс] / Д. Єсипенко // Науковий вісник Ужгородського університету. Серія : Філологія. Соціальні комунікації. – 2011. – Вип. 26. – С. 46-49. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvuufilol_2011_26_12
6. Єсипенко Д. Повість Бориса Грінченка "Під тихими вербами":історія створення, перші публікації [Електронний ресурс] / Д. Єсипенко // Сіверянський літопис. – 2012. – № 3-4. – С. 146-160.- Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/sl_2012_3-4_18
7. Єсипенко Д. У пошуках авторського тексту: до історії видання повістей Бориса Грінченка "Серед темної ночі" та "Під тихими вербами" 1910 року [Електронний ресурс] / Д. Єсипенко // Актуальні проблеми української літератури і фольклору. – 2012. – Вип. 17. – С. 96-105. Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apulf_2012_17_14
8. Животенко-Піанків, А. Педагогічно-просвітницька праця Бориса Грінченка [Текст] / А. Животенко-Піанків ; ред. Н. Мельник-Дзюбшина. - К. : Просвіта, 1999. - 176 с
9. Коломієць, Н. Є. Своєрідність художнього вираження соціально-психологічних аспектів особистості в поезії та малій прозі Б. Д. Грінченка / Н. Є. Коломієць // Вісн. ЗДУ. Філолог. науки. – 2000. – № 1. – С. 84-90.
10. Кузьменко, В. Вагомий здобуток у царині грінченкознавства : рецензія / В. Кузьменко // Слово і час. – 2016. – N 7. – С.123-126.
11. Омельченко С. В. Засіб відображення світогляду персонажів у дилогії Б. Д. Грінченка „Серед темної ночі”, „Під тихими вербами” / С. В. Омельченко // Грінченкознавчі студії : тези виступів на наук. конф. молодих вчен. та студ. – Красний Луч, 1995. – С. 19–20.
12. Павленко Н. В. Вивчення творчості Б. Д. Грінченка в сучасній школі / Н. В. Павленко // Творча спадщина Бориса Грінченка й українська національна ідея : матеріали Всеукр. наук. конф. до 145-ої річниці з дня народж. Бориса Грінченка / ред. кол.: Гавриш Н. В., Глуховцева К. Д., Горошкіна О. М. та ін. – Луганськ, 2008. – С. 318–323.
13. Погрібний, А. Г. Борис Грінченко [Текст] : нарис життя і творчості / А. Г. Погрібний ; ред. С. С. Герейло. – К. : Дніпро, 1988. – 270 с.
14. Рильський М.Т. Дві повісті Бориса Грінченка // Рильський М. Статті про літературу. – К., 1980.
15. Творча спадщина Бориса Грінченка й українська національна ідея : матеріали Всеукр. наук. конф. до 145-ої річниці з дня народж. Бориса Грінченка / ред. кол.: Гавриш Н. В., Глуховцева К. Д., Горошкіна О. М. та ін. – Луганськ : [СПД Рєзніков В. С.], 2008. – 363 с.
16. Хропко П. Дилогія Бориса Грінченка з життя села // Диво слово. - 1998. - № 3. - С. 33-37.
**************
http://shron1.chtyvo.org.ua/Yesypenko_Dmytro/Povisti_Borysa_Hrinchenka_Sered_temnoi_nochi_ta_Pid_tykhymy_verbamy_istoriia_tekstiv_i_teksty_v_isto.pdf
ЄСИПЕНКО Д. ПОВІСТІ БОРИСА ГРІНЧЕНКА «СЕРЕД ТЕМНОЇ НОЧІ» та «ПІД ТИХИМИ ВЕРБАМИ»: історія текстів і тексти в історії
http://lib.knukim.edu.ua/wp-content/uploads/2017/03/kobuzhcha_boris-grinchenko.pdf
Кобижча Н. І. Культурницька діяльність Бориса Грінченка: світоглядний аспект : монографія / Н. І. Кобижча. – Київ : Видавництво Ліра-К, 2017. – 204 с. (Репрезентації української ментальності в художній творчості Б. Грінченка. – С. 104)
http://web.znu.edu.ua/herald/issues/2005/2005-fil-1.pdf
Вісник Запорізького національного університету: Збірник наукових статей. Філологічні науки. – Запоріжжя: Запорізький національний університет, 2005. – 242 с. (ВИННИК К.В., НІКОЛАЄНКО В.М. СИМВОЛІКА НАЗВ ПОВІСТЕЙ Б.ГРІНЧЕНКА „СЕРЕД ТЕМНОЇ НОЧІ” ТА „ПІД ТИХИМИ ВЕРБАМИ” . – С. 31)
Успіхів!