Добрий день, Маріє! Пропонуємо Вам переглянути наступні джерала за Вашою темою:
Слабошпицький М. Письменник світового масштабу / М. Слабошпицький // Винниченко В. «Уміркований» та «щирий». – Київ : 1992. — С.5-21.
Мороз Л. Загадки Володимира Винниченка / Л. Мороз // Слово і час. — 1993. — 5 . — С.40-46.
Гнідан О. Д. Володимир Винниченко: Життя, діяльність, творчість: навчальний посібник для студентів-філологів / О. Д. Гнідан, Л. С. Дем’янівська. — Київ : Четверта хвиля, 1996. — 256 с.
Солдатенко В. Ф. Володимир Винниченко. На перехресті соціальних і національних прагнень / В. Ф. Солдатенко. — Київ : [Світогляд], 2005. — 324с., фотоіл.
Зеров М. Українське письменство ХІХ ст. Від Куліша до Винниченка : (нариси з новітнього українського письменства) : статті / М. Зеров ; Науково-ідеологічний центр ; упоряд. О. Баган. — Дрогобич : Відродження, 2007. — 566 с. — (Cogito : навчальна класика).
Павлишин Л. Г. Володимир Винниченко: досвід некласичного мислення в історії української філосософії / Л. Г. Павлишин ; Національна академія наук України, Центр гуманітарної освіти. — Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2013. — 271 с.
Мацевко Л.В. Всупереч літературознавчій традиції : Переосмислення ролі та місця жінки в суспільстві у творах Г.Флобера і В.Винниченка / Л. В. Мацевко // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. — 2000. — 2. — С.45-47.
Мацевко Л. Жінка поза тісними межами : Винниченкове потрактування проблеми емансипації жінки (оповідання початку 20 ст.) / Л. Мацевко // Українська мова та література (Шкільний світ). — 2000. — 14(174). — С.7-8.
Яценко Т. Суперечності в родинному вихованні за оповіданням В.Винниченка «Федько-халамидник» / Т. Яценко // Українська література в загальноосвітній школі. — 2001. — 5. — С.10-15.
Савченко З. Доля дитини у творчості українських письменників / З. Савченко // Українська література в загальноосвітній школі. — 2007. — № 8. — С. 26-31.
Шумило Н. М. Літературний процес початку XX століття: тенденції розвитку : [добірка статей про виникнення і становлення раннього українського модернізму] / Н. М. Шумило // Бібліотечка "Дивослова". — 2012. — № 12. — С. 1-64.
Лук’янченко О. Психологізм романної творчості В. Винниченка : (на матеріалі романів «Сонячна машина», «Записки Кирпатого Мефістофеля») / О. Лук’янченко, С. Привалова // Українська література в загальноосвітній школі. — 2014. — № 1. — С. 25-27.
Ковалів Ю. Володимир Винниченко : літературні силуети / Ю. Ковалів // Слово і час. — 2018. — № 7. — С. 84-89.
Володимир Винниченко: жінки у творчості й житті : дайджест-конспект життя і творчості за матеріалами дослідж. В. Панченка, С. Михиди та інших / [упоряд.-авт. Т. С. Яровенко]. — Кіровоград : Імекс, 2013. — 359 с. — (Стилет і стилос трьох степовиків).
Купцова Т. А. Концепт фемінінності в творчості Володимира Винниченка в контексті дослідження проблем гендерної рівності / Т. А. Купцова // Українознавчий альманах. — 2010. — Вип. 4. — С. 118—121. Режим доступу: http://eadnurt.diit.edu.ua/bitstream/123456789/10236/1/Kuptsova.pdf

Добрий день, Олександро! Перегляньте наступні джерела за вашою темою:
Кущ О. В. Нова українська школа: педагогічна свобода вчителя, безпечний шкільний простір : методична сторінка / О. В. Кущ // Мистецтво в школі (музика, образотворче мистецтво, художня культура). — 2018. — № 5. — С. 4-6.
Харченко Н. Зміни в освіті : від червоної ручки до Концепції виховання / Н. Харченко // Шкільний світ. — 2018. — № 17. — С. 5-7.
Бугайчук А. Педагогіка партнерства в НУШ : взаємодія вчителів, батьків та учнів / А. Бугайчук // Школа (Шкільний світ). — 2018. — № 10. — С. 2-9.
Кучеренко І. Особистісно зорієнтоване навчання – домінантна модель реалізації концепції «Нова українська школа» : [українська мова в контексті компетентнісної освіти 21 століття] / І. Кучеренко // Дивослово. — 2018. — № 11. — С. 9-14. — Продовж. Початок № 10, 2018.
Прокопенко Л. Фінансовий LEGOМАЙДАНС (з використанням матеріалів The LEGO Foundation) : нова українська школа / Л. Прокопенко, О. Шуляк // Економіка в школах України. — 2019. — № 1. — С. 10-12.
Єрьоменко О. Г. Досліди з яблуком : дослідницька діяльність в умовах НУШ / О. Г. Єрьоменко // Початкове навчання та виховання. — 2019. — № 3. — С. 2-7.
Грушко Н. Через терни до зірок : STEM-освіта для вчителів та учнів / Н. Грушко // Математика (Шкільний світ). — 2018. — № 16. — С. 34-41.
Овчарук О. Цифрова компетентність учителя: нові тренди та вимоги : тема / О. Овчарук // Школа (Шкільний світ). — 2018. — № 9. — С. 2-9.
Савченко О. Сухомлинський і НУШ : точки дотику / О. Савченко // Освіта України. — 2018. — 22 жовт. — С. 14.
Пономарьова К. Пріоритети в навчанні грамоти першокласників НУШ : (методичний коментар щодо роботи за навчально-методичним комплектом до Букваря К. Пономарьової) / К. Пономарьова // Початкова школа. — 2018. — № 8. — С. 21-26.
Ващук Н. Правила, етикет, пам'ятки : на допомогу вчителю Нової української школи / Н. Ващук // Початкова освіта (Шкільний світ). — 2018. — № 18. — Методичний порадник. — 2018. — Вип. 9. — С. 20-29.
Гриневич Л. У контексті реформи : під час форуму «Освітні вимірювання в контексті Нової української школи» міністр освіти і науки Лілія Гриневич презентувала український переклад книги розробника і куратора дослідження Pisa Андреаса Шляйхера «Найкращий клас у світі: як створити систему освіти 21-го століття» / Л. Гриневич // Освіта України. — 2018. — 24 груд. — С. 4.
Кучеренко І. Особистісно зорієнтоване навчання – домінантна модель реалізації концепції «Нова українська школа» : [українська мова в контексті компетентнісної освіти 21 століття] / І. Кучеренко // Дивослово. — 2018. — № 11. — С. 9-14. — Продовж. Початок № 10, 2018.
Кійло О. НУШ: учитель і самоосвітня діяльність учнів : формування дослідницьких умінь і навичок молодших школярів / О. Кійло // Початкова освіта (Шкільний світ). — 2018. — № 23. — С. 6-19.
Шепенюк І. Хімія в умовах НУШ: особливості, форми та методи роботи з учнями : наука / І. Шепенюк // Школа (Шкільний світ). — 2019. — № 2. — С. 76-92.
Приходько О. Професіограма вчителя української мови й літератури в контексті Нової української школи / О. Приходько // Дивослово. — 2019. — № 2. — С. 15-21.

Добрий день, Вероніко! Ми вже відповідали на подібне запитання: Віртуальна бібліографічна довідка — Розширений пошук — Пошук за: Номером запитання — № 42743. Також Ви можете ознайомитися з додатковими джерелами за Вашою темою:
Драгобрат цветущий : путешествие : Украина // Отдохни!. — 2015. — № 12. — С. 44-45.
З Говерли — в гості до гуцулів : подорожі // Ноїв ковчег. — 2015. — № 7. — С. 10-11.
Новицька Л. В. Зимова казка Карпат : використайте на уроці / Л. В. Новицька // Географія та економіка в рідній школі. — 2016. — № 2. — С. 47.
Угору — в гори! У Карпати! : шануй рідне // Куля. — 2016. — № 10. — С. 6-7.
Фокін С.Закони Мерфі для гірського та пішохідного туризму / С. Фокін // Краєзнавство. Географія. Туризм (Шкільний світ). — 2016. — № 24. — Шкільний туризм. — 2016. — Вип. 12. — С. 7-11.
Масенко В. Свидовець та Горгани, або чому я захотіла змінити квартиру на намет : глобус України / В. Масенко // Однокласник. — 2017. — № 1. — С. 9-11.
Іванова В. Польское Подкарпатье: замки, горы и бравый Швейк : Польша — это не только известные всем туристам Варшава, Краков, Гданськ и Вроцлав / В. Іванова // Вокруг света : Украина. — 2018. — № 11. — С. 82-83.
Уварова Г. Ш. Туристично-краєзнавчі маршрути в Україні / Г. Ш. Уварова, Є. В. Ландишева // Географія та економіка в рідній школі. — 2018. — № 10. — С. 24-29.
Магия украинских Карпат : путешествие // Bon Kids. — 2019. — № 1. — С. 78-79.

Добрий день, Галино! Ознайомтесь з наступними джерелами за Вашим запитом:
10 порад сучасному вчителю : методи викладання: як стати ефективним учителем? // Шкільний світ. — 2016. — № 4. — С. 5-8.
Дранка Н. Самоосвіта педагогічного працівника : вплив самоосвіти на формування професійної компетентності / Н. Дранка // Позашкілля (Шкільний світ). — 2014. — № 9. — С. 27-32.
Дятленко Т. Майстер-клас як ефективна форма підвищення педагогічної майстерності вчителя / Т. Дятленко // Українська література в загальноосвітній школі. — 2013. — № 4. — С. 10-12.
Кондратець І. Професійні забавки дорослих : рольові ігри як засіб фахового навчання / І. Кондратець // Дошкільне виховання. — 2017. — № 12. — С. 13-17.
Миронів У. Б. Відкрий себе у цінностях : тренінгове заняття для педагогів / У. Б. Миронів // Шкільному психологу. Усе для роботи. — 2014. — № 8. — С. 32-36.
Михальчук Л. М. Неформальна освіта для професійного розвитку [Електронний ресурс] / Л. М. Михальчук // Бібліотеки для дітей в умовах реформи децентралізації: нові практики і технології розвитку : матеріали наук.-практ. конф. дир. обл. б-к для дітей, 9-11 жовт. 2018 р., м. Маріуполь. — Київ, 2018. — С. 95-100.
Оніщенко І. В. Довіра до освіти починається з педагогіки партнерства : заняття з педагогами з елементами тренінгу / І. В. Оніщенко // Початкове навчання та виховання. — 2019. — № 4-5. — С. 2-7.
Песін О. Підвищення кваліфікації вчителів: навчальний фізичний експеримент : методика, досвід, пошук / О. Песін, С. Каплун, О. Свистунов // Фізика та астрономія в сучасній школі. — 2013. — № 7. — С. 9-11.
Поліщук О. П. Педагогічна діагностика : заняття з елементами тренінгу для вчителів початкових класів / О. П. Поліщук // Шкільному психологу. Усе для роботи. — 2014. — № 9. — С. 16-25.
Ставайте ефективними! : книга вчителя : [цикл бесід із молодими вчителями про те, як стати ефективним педагогом] // Позакласний час. — 2013. — № 19-20. — С. 105-112.
Стеценко І. Безперервна освіта педагогів: інтернет-ресурси / І. Стеценко // Дошкільне виховання. — 2016. — № 7. — С. 16-18.
Трубчаніна О. Формування соціальної компетентності: 7 порад Ейнштейна : майстер-клас для вчителів предметів природничого циклу / О. Трубчаніна // Хімія (Шкільний світ). — 2018. — № 8. — С. 50-58.
Хлапоніна О. Креативність як необхідний принцип роботи сучасного педагога : семінар для педагогів-організаторів та керівників гуртків / О. Хлапоніна // Позашкілля (Шкільний світ). — 2015. — № 8. — С. 39-48.
Хутько Т. Уроки доброти : семінар-практикум для педагогів / Т. Хутько, О. Третьякова // Дошкільне виховання. — 2013. — № 9. — С. 17-19.

Доброго дня, Маріє! Радимо Вам використати наступні посилання:– https://ru.calameo.com/books/00468938365ff9e4ccb43
– https://vipsoft.blob.core.windows.net/contest/ae6571e126c84efb9eb5bd0bfb8c6a26.pdf
– http://elibrary.kdpu.edu.ua/bitstream/0564/239/1/korektsiyno-rozvivalna_programa.pdf
– file:///C:/Users/User/Desktop/Nchnpu_019_2012_21_106.pdf
– http://dyvokray.org.ua/diti-z-osoblivimi-potrebami/63-autizm
– https://mon.gov.ua/storage/app/media/inkluzyvne-navchannya/texnologiyi-psixologo-pedagogichnogo-suprovodu-ditej-z-autizmom.doc
– http://wiki.pp.ua/5832-alternativn-metodi-lkuvannya-autizmu-poterapya-delfnoterapya-art-terapya-pri-autizm.html
– file:///C:/Users/User/Desktop/Досвід Шкварської Т.М..pdf
– http://shkola.ostriv.in.ua/publication/code-7B14072A6268B/list-B65BB05F26
– Островська К.О. Аутизм: проблеми психологічної допомоги : навч. посібник / К.О. Островська. – Львів : Видавничий центр ЛНУ ім. Івана Франка, 2006. – 110 с.
– Шульженко Д. Аутизм – не вирок. / Д. Шульженко. – Львів : Кальварія, 2010. – 224 с.
– Скрипник Т. Феноменологія аутизму : монографія / Т.Скрипник. – Київ : Фенікс, 2010. – 368 с.
– Скрипник Т.В. Комплексна програма розвитку дітей з аутизмом (на допомогу фахівцям) : наук.-метод. посіб. / Т. Скрипник ; НАПН України, Ін-т спец. педагогіки НАПН України. – Київ ; Кіровоград : Імекс-ЛТД, 2013. – 53 с. : іл., табл.
Скрипник Т.В. Стандарти психолого-педагогічної допомоги дітям з розладами аутичного спектра : науково-методичний посібник / Т. Скрипник ; Національна академія педагогічних наук України, Інститут спеціальної педагогіки. – Київ : [б. в.], 2013. – 55 с.
– Комбарова А. Індивідуальна корекційно-розвивальна програма для дитини аутиста / А. О. Комбарова // Інформатика в школі. – 2018. – № 9. – С. 10-21.
– Хворова Г.М. Комплексна психолого-педагогічна технологія корекції розвитку активності дитини з аутизмом : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.03 / Г.М. Хворова ; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. – Київ, 2010. – 22 с. : табл.
– Тарасун В.В. Концепція розвитку, навчання і соціалізації дітей з аутизмом : навч. посіб. для вищ. навч. закл. / В. В. Тарасун, Г. М. Хворова ; Ін-т спец. педагогіки АПН України. - Київ : Науковий світ, 2004. - 98 с.: табл.
– Крет Я.В. Рання діагностика та корекція психомоторики дітей з аутизмом : монографія / Я. В. Крет ; Державний вищий навчальний заклад "Запорізький національний ун-т". - Запоріжжя : ЗНУ, 2007. - 608 с.: рис., табл.
– Супрун Г.В. Особливості соціально-психологічної адаптації дітей з аутизмом у дошкільному віці : автореф. дис. ... канд. психол. наук : 19.00.08 / Супрун Ганна Володимирівна ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т спец. педагогіки. - Київ, 2017. - 20, [1] с. : рис., табл.
– Технології психолого-педагогічного супроводу дітей з аутизмом в освітньому просторі : навч.-наоч. посіб. / [уклад.:Т. Скрипник] ; Ін-т спец. педагогіки Нац. акад. пед. наук України, Всеукр. фонд "Крок за кроком", Проект "Інклюзивна освіта: крок за кроком". - Київ : Плеяди, 2015. - 55 с. : іл. - (Серія "Інклюзивна освіта: крок за кроком").
– Максимова Н.Ю. Основи дитячої патопсихології : навч. посібник / Н. Ю. Максимова. - Київ : Перун, 1996. - 464 с. : рис.
– Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови : зб. наукових праць. Вип. 4. Ч. 1 / Нац. акад. пед. наук України, Ін-т спеціальної педагогіки ; [ред.: В. В. Засенко, А. А. Колупаєва]. - Київ : [б. в.], 2013. - 263 с.
– Ломейко Л. Система вправ для розвитку психічних процесів дітей. Поради батькам і педагогам / Л. Ломейко // Дитячий садок. Фантазії вихователя. – 2014. – № 12 - С. 25-30.
– Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія і практика : збірник наукових праць. Вип. 2 / Нац. акад. наук України, Ін-т обдар. дитини, Ін-т психології ім. Г.С. Костюка АПН України ; ред. І. С. Волощук . - Київ : Інститут обдарованої людини, 2014. - 158 с.