Доброго дня, Ольго. Пропонуємо вам переглянути наступні джерела:
Лозова О.М. Психологічні аспекти засвоєння іноземної мови: Навчально-методичний посібник.– К.: , 2010.–143 с.
http://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/5468/1/O_Lozova_PAZIM.pdf
Онуфрієва Л.А. , Онуфрієва І.Л. Психологічні аспекти навчання лексиці і читанню іноземною мовою
http://journals.uran.ua/index.php/2227-6246/article/view/161908/160891
Волобуєва О.Ф. Забезпечення усвідомленого ставлення майбутніх фахівців до вивчення іноземної мови як засобу професійного спілкування
http://irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/znpnapv_ppn_2014_2_22.pdf
Головко І.О. Важливість урахування психологічних умов успішного формування знань, навичок і вмінь у процесі навчання іноземної мови
http://dspace.kntu.kr.ua/jspui/bitstream/123456789/5141/1/19_9_2009-75-78.pdf
Сорока Н.А. Питання психологічних принципів формування та засвоєння іноземної мови як знакової системи через спілкування
http://dspace.nlu.edu.ua/bitstream/123456789/6838/1/Soroka_SHokina_48_56.pdf
Бучацька С. Пcихологічні механізми оволодіння іноземним мовленням мовною особистістю
http://ena.lp.edu.ua:8080/bitstream/ntb/23699/1/23-152-158.pdf
Цвяк Л. Психолого-педагогічні умови ефективного навчання дорослих іноземної мови / Л. Цвяк // Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія : Педагогіка. Соціальна робота. - 2014. - Вип. 30. - С. 178-180.
http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvuuped_2014_30_66
Щербина О.О. Психологічні особливості навчання іноземних мов у дорослому віці
http://archive.ws-conference.com/wp-content/uploads/pw0227.pdf
Психологічні аспекти вивчення іноземної мови в першому класі
http://pj.kherson.ua/file/2017/psychology_05/ukr/part_2/8.pdf
Гарачук Т. Психологічні особливості навчання іноземних мов молодших школярів
https://library.udpu.edu.ua/library_files/psuh_pedagog_probl_silsk_shkolu/56/8.pdf
Психологічні фактори успішності навчання іноземної мови на початковому етапі
https://studopedia.su/8_57428_psihologichni-faktori-uspishnosti-navchannya-inozemnoi-movi-na-pochatkovomu-stupeni.html
Психологічні передумови формування пізнавального інтересу учнів на роках англійської мови в початковій школі
https://vseosvita.ua/library/psihologicni-peredumovi-formuvanna-piznavalnogo-interesu-ucniv-na-rokah-anglijskoi-movi-v-pocatkovij-skoli-68316.html
Головська І.В. Психолого-фізіологічні основи навчання англійської мови в початковій школі
http://eprints.zu.edu.ua/18614/1/14.pdf
Гришкова Р.О. Психолого-педагогічні умови особистісно орієнтованого вивчення іноземної мови
http://ekmair.ukma.edu.ua/bitstream/handle/123456789/10505/Gryshkova_Psykholoho_pedahohichni_umovy.pdf?sequence=1
Чиханцова О.А. Чинники ефективного оволодіння іноземними мовами студентами ВНЗ
http://www.appsychology.org.ua/data/jrn/v9/i6/13.pdf
Онейко А. С. Активізація пізнавальної діяльності студентів під час вивчення англійської мови
http://enpuir.npu.edu.ua/bitstream/123456789/20121/1/Oneyko.pdf

Доброго дня, Вікторіє!
Ми не пишемо анотації до статей, це Ваше завдання) Наступного разу, будь ласка, формулюйте запит детальніше.
Наразі пропонуємо Вам наступний список статей щодо діяльності соціального педагога в закладах освіти:
1. Александровская Э.М. Основные виды деятельности социального педагога в образовательном учреждении / Э. М. Александровская // Социальная педагогика. - 2014. - N 1
2. Коваль Р. Етичний кодекс медіатора : Шкільна служба порозуміння / Р. Коваль // Соціальний педагог. - 2018. - N 11. - С. 30-31.
3. Коршунова Н.Л. Социальная ответственность педагогов / Н. Л. Коршунова // Педагогика. - 2007. - N 8. - С. 83-93.
4. Краснова Н.П. Напрями та типові технології діяльності соціального педагога в загальноосвітній школі / Н. П. Краснова // Соціальна педагогіка: теорія та практика. - 2011. - N 1. - С. 71-82.
5. Краснова Н.П. Технології роботи соціального педагога в загальноосвітній школі / Н. П. Краснова // Соціальна педагогіка: теорія та практика. - 2010. - N 4. - С. 97-106.
6.Скрипник Г. Організація системи співпраці з батьками : Практичні аспекти навчання батьків / Г. Скрипник // Соціальний педагог. - 2018. - N 11. - С. 32-37.
7. Харченко Л.П. Етика ділового спілкування соціального педагога / Л. П. Харченко // Соціальна педагогіка: теорія та практика. - 2010. - N 3. - С. 94-100.
*********
http://il.kubg.edu.ua/images/RP_KSPSR/2015-2016/A_Popova_SPRZO_SP_IL.pdf
Робоча програма «Соціально-педагогічна робота в закладах освіти» для студентів напряму підготовки «Соціальна педагогіка», 2016 р.
Детальний список літератури
http://isp.poippo.pl.ua/article/download/167683/170123
СПЕЦИФІКА ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СОЦІАЛЬНОГО ПЕДАГОГА В ІНКЛЮЗИВНОМУ СЕРЕДОВИЩІ ЗАКЛАДУ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ
http://znp.udpu.edu.ua/article/download/168351/168122
Балдинюк О. ЗМІСТ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ РОБОТИЗ ДІТЬМИ З ІНВАЛІДНІСТЮ ТА ЇХ СІМ’ЯМИ // Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету. – 2019. - Вип. 2
На все добре!

Добрий день, Арсен! Ми вже відповідали на подібне запитання: Віртуальна бібліографічна довідка – Розширений пошук – Пошук за: Номером запитання – № 37750, 36365, 40144. Також радимо Вам опрацювати наступні джерела:
Зарічна О. Освіта для сталого розвитку : розробки уроків / О. Зарічна // Хімія (Шкільний світ). — 2012. — № 23. — С. 6-12.
Родигіна І. Методичні аспекти розробки теми "Роль хімії в житті суспільства" / І. Родигіна // Хімія. Біологія (Шкільний світ). — 2003. — № 19. — Вкладка.- С.1-16.
Роль хімічної науки для забезпечення сталого розвитку людства [Електронний ресурс] // На урок: освітній проект [веб-сайт]. — Електронні дані. — Режим доступу: https://naurok.com.ua/urok-rol-himichno-nauki-dlya-zabezpechennya-stalogo-rozvitku-lyudstva-37565.html. — Назва з екрана. — Дата звернення: 28.10.2019
Технологічні віхи з погляду хіміка : [короткі відомості про різноманітні винаходи] : Медицина й охорона здоров'я // Біологія і хімія в школі. — 2011. — № 6. — 2-а с. обкл., с. 39-43. — Продовж. Початок № 3, № 5, 2011.
Технологічні віхи з погляду хіміка : інформація і засоби зв'язку : [короткі відомості про різноманітні винаходи] // Біологія і хімія в школі. — 2011. — № 5. — 2-а с. обкл., с. 45-47. — Продовж. Початок № 3, 2011.
Технологічні віхи з погляду хіміка : харчові продукти і сільське господарство : [короткі відомості про використання новітніх досягнень хімії у харчовій промисловості та сільському господарстві] // Біологія і хімія в сучасній школі. — 2012. — № 1. — 2-а с. обкл., с. 44-46. — Закінч. Початок № 3, № 5, № 6 , 2011.
Хімія в житті людини [Електронний ресурс] // Довідник цікавих фактів та корисних знань [веб-сайт]. — Електронні дані. — Режим доступу: https://dovidka.biz.ua/himiya-v-zhitti-lyudini/ — Назва з екрана. — Дата звернення: 28.10.2019
Хімія в нашому житті [Електронний ресурс] // Хімія це природна наука [веб-сайт]. — Електронні дані. — Режим доступу: https://sites.google.com/site/himiaceprirodnicanauka/golovna-storinka/himia-v-nasomu-zitti. — Назва з екрана. — Дата звернення: 28.10.2019
Хімія на кухні : Хімія в побуті // Хімія. Біологія (Шкільний світ). — 2004. — 7. — С.7-8.
Цікава хімія : [Добірка статей] // Все для вчителя. — 2006. — №19. — С.1-12.

Софіє, добрий день! За вашим запиом підібрано такі джерела інформації:

Бенза С., Качак Т. Б. Проблеми оновлення форм і методів роботи з дитячою книжкою у початковій школі [Електронний ресурс] / Бенза С., Качак Т. Б. // Розвиток особистості молодшого школяра: сучасні реалії та перспективи: матеріали студентської науково-практичної інтернет-конференції. - Івано-Франківськ, 2016. - С. 12-14. - Режим доступу: http://194.44.152.155/elib/local/3563.pdf
Богатир В. Формування навички швидкого читання // Початкова освіта. - 2005. -№8. -с. 14-16.
Вашуленко О. Оцінювання читацьких компетентностей молодших школярів. // Початкова школа. - 2007. -№12. -с. 16-21.
Гурин, Наталія.Літературні цікавинки : 2-й клас : матеріал складено відповідно до підручника В. О. Науменко "Літературне читання. 2 клас" / Гурин, Наталія // Початкова освіта (Шкільний світ). - 2015. - № 3. - С. 18-19.
Джеджелей О. Диференційований підхід до формування навички читання у 4-річній школі // // Початкова школа. - 2002. - № 4. - с. 10-11.
Дуда В. Вправи, які розвивають гнучкість і швидкість читання вголос та мовчки, вміння вгадувати подальший текст // Відкритий урок. - 2002. - № 10. -с. 74-76.
Карнаух Т. Впровадження інтерактивних методів навчання на уроках читання / Тетяна Карнаух // Початкова школа. - 2011. - № 2. - С. 5 - 8.
Качак Т. Б. Література для дітей і дитяче читання у контексті сучасної літературної освіти: літературознавчі та науково-методичні статті, рецензії / Т. Б. Качак. -Івано-Франківськ: Тіповіт, 2013. -132 с
Коба B. I. Розвиток навичок читання, уміння працювати з книгою як засіб розумового виховання учнів // Початкове навчання та виховання. - 2005. - № 23. -с. 3-14.
Компаній О. В. Дидактичні засади формування читацьких інтересів молодших школярів в умовах інформаційного навчального середовища : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.09 / О. В. Компаній; Терноп. нац. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. - Т., 2013. - 19 c. - укp.
Кохно Т.Н. Формування читацьких навичок на уроках літературного читання у 3-му класі : метод. рекомендації / Кохно Т.Н. - Київ: Педагогічна думка, 2014. - 52 с.
Курпіта В. І. Дидактична гра як метод формування навичок читання у дітей 6-річного віку // Початкове навчання та виховання. - 2005. - № 29-30. - с. 49-66.
Левченко О. М. Тренувальні вправи для учнів початкових класів "Вчимося читати швидше" // Початкове навчання та виховання. - 2005. - № 15. -с. 2-6.
Мартиненко В. Формування досвіду читацької діяльності третьокласників (на матеріалі робочого зошита з літературного читання) [Електронний ресурс] / В. Мартиненко // Початкова школа. - 2014. - № 10. - С. 11-14. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Psh_2014_10_6
Мартиненко В. Читацька діяльність молодших школярів: сучасні тенденції розвитку // Початкова школа. - 2017. - № 8.- С. 16 20
http://lib.iitta.gov.ua/707722/1/Мартиненко.pdf
Митник О. Розвиток пізнавальної сфери особистості молодшого школяра на уроках літературного читання / Митник О., Швець С., Буряк Г. // Початкова школа.- 2017. - No1.- С.10 12.
Науменко, Віра. Оволодіння читацькою компетентністю : [з використанням інформаційно-комунікативних технологій] / Науменко, Віра, Польова, Анастасія, Черваньова, Олена // Початкова освіта (Шкільний світ). - 2012. - № 4. - Методичний порадник. - 2012. - Вип. 1. - С. 3-6.
Паламарчук Л. Формування та удосконалення навичок читання // Початкова освіта. - 2004. - № 2. - с. 6-10.
Підлуцька О.Проблеми розвитку читацької культури молодших школярів [Електронний ресурс] // Розвиток особистості молодшого школяра: сучасні реалії та перспективи: матеріали студентської науково-практичної інтернет-конференції. - Івано-Франківськ, 2016. - С. 107-110. - Режим доступу: http://194.44.152.155/elib/local/3563.pdf
Пометун О. І. Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання: науково-методичний посібник/ О. І. Пометун, Л. В. Пироженко. За ред. О. І. Пометун. - К.: Видавництво А.С.К., 2004. - 192 с: іл.
Проект "Творче читання" [Електронний ресурс]. - Режим доступу
: http://urccyl.com.ua/vsia-ukraina-chytaie-ditiam/proekt-tvorche-chytannia/
Савченко О. Я. Щоб книга була в житті дитини: вітчизняний і зарубіжний досвід / Олександра Савченко / / Початкова школа. - 2016. - No 5. - С. 22-26
Трояновська Г. Театралізація - дійовий метод формування життєвих компетенцій особистості учня / Трояновська Г. // Початкова школа. -2016. - No 7.- С.14 15.
Трунова В. Основні положення щодо позакласного читання в початкових класах / Валентина Трунува // Початкова школа. - 2011. - № 9. - С. 21 - 23.
Федоренко Ю. П. Сутність читацької діяльності в початковій школі [Електронний ресурс] / Ю. П. Федоренко // Збірник наукових праць [Херсонського державного університету]. Педагогічні науки. - 2013. - Вип. 63. - С. 147-152. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znppn_2013_63_31
Шахрай В. Організація театрально-ігрової діяльності школярів як засобу їх соціального розвитку у процесі навчання / Валентина Шахрай // Рідна школа. - 2012. - № 1-2. - С. 33 - 38.

Людмило, доброго ранку! Скористайтеся, будь ласка, такими джерелами інформації:

Бочковська О. Вивчення іноземної мови в ранньому шкільному віці / О. Бочковська // Ігри в початковій школі на уроках англійської / упоряд. Л. Мудрик. – Київ : Шк. світ, 2010. - 128 с. - (Бібліотека «Шкільного світу»).

Галушка Г. М. Формуємо соціокультурну компетенцію з допомогою казок / Г. М. Галушка. - Харків: Основа. 2008. - 95 с - (Б-ка журн. «Англійська мова та література. Вип. 10).

Гуменюк, І.Б. Вивчення англійської мови в умовах Нової української школи
http://imso.zippo.net.ua/wp-content/uploads/2018/08/20180813_statja_7.pdf

Гунько С Новий підхід до вивчення англійської мови на початковому етапі / С. Гунько // Початкова школа. - 2011. - № 8. - С 32-34.

Давидова М. В. Підвищуємо якість навчання школярів іноземних мов / М. В. Давидова. – Харків : Основа. 2016. - 111 с - (Б-ка журн. «Англійська мова та література. Вип. 10).

Денисенко М. Побачив - запам'ятав - навчився: як правильно використовувати наочність при навчанні читання англійською мовою учнів початкової школи / М. Денисенко // Іноземні мови в навчальних закл. - 2007. - № 3. - С. 112-116.

Джуряк, Л. Ю.Застосування інноваційних методів під час викладання та вивчення англійської мови // Англійська мова та література (Основа). - 2019. - № 1-3. - С. 46-50.

Душніцька і. і. Важливість вивчення іноземних мов у сучасному світі та роль навчальної гри у цьому процесі /І. і. Душніцька // Англійська мова та література: науково-метод. журн. - 2018. - № 19-21. - С 30-35.

Інструктивно-методичні рекомендації щодо вивчення в закладах загальної середньої освіти навчальних предметів та організації освітнього процесу в 2018/2019 навчальному році // Іноземні мови в школах України: науково-метод. журн. - 2018. - № 4. - С 2-9.

Колесник О. Фонетичні й орфографічні ігри на початковому етапі / О. Колесник // Ігри в початковій школі на уроках англійської/упоряд. Л. Мудрик. - Київ: Шк. світ. 2010. - 128 с - (Бібліотека «Шкільного світу»).

Матеріали для викладання англійської мови В НУШ
http://nus.org.ua/articles/do-uvagy-vchyteliv-pilotnyh-shkil-materialy-dlya-vykladannya-anglijskoyi-movy/

Марченко, Лариса. Бінарний урок з природознавства та англійської мови "Книга скарг тварин планети Земля. The book of animal complaints of the planet Earth" : з елементами проектної роботи (International conference) // Початкова школа. - 2019. - № 4. - С. 28-31.

Мар'яненко Л. Формування пізнавальної діяльності в молодших школярів / Л. Мар'яненко - Київ: Ред. загальнопед. газ.. 2014. - 122 с - (Б-ка «Шк. світу»).

Морозова О. НУШ очима дитини / О. Морозова // Поч. школа. - 2018. - № 6. - С 62.

Нестандартні уроки в початковій школі / упоряд. О. Кондратюк. - Київ: Ред. загальнопед. газ.. 2005. -128 с - (Б-ка «Шк. світу»).

Осадченко Т. Використання ігор на початковому етапі навчання в процесі формування іншомовної комунікативної компетенції учнів /Т. Осадченко // Ін. мови в навч. закладах. - 2016. - № 6. – С. 49-51.

Погребняк, О. М. Англійська мова в умовах НУШ : мій досвід // Англійська мова в початковій школі. - 2019. - № 5. - С. 26-38.

Редько В. Оновлення змісту навчання іноземних мов у сучасній шкільній освіті - прерогатива Нової української школи // Іноземні мови в школах України. - 2018. - № 4. - С 10-15.

Савченко О. Початкова освіта в контексті ідей Нової української школи / О. Савченко // Рідна школа. - 2018. -№1-2. - С.3-7.

Харченко Ю. Ю. Формування ключових життєвих компетентностеи в умовах сучасної модернізації освітніми засобами ІКТ: давайте обговоримо /Ю. Ю. Харченко //Англійська мова та література. - 2018. -№1/3. – С. 24-26.

Харченко О. В. Нова українська школа: завдання і перспективи [Електронний ресурс] / О. В. Харченко // Постметодика. - 2016. - № 2. - С. 2-17. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Postmetodyka_2016_2_3

Як це – сучасно викладати іноземні мови
https://nus.org.ua/view/yak-tse-suchasno-vykladaty-inozemni-movy/

Шуть М. Школа ігромайстерності / М. Шуть. – Київ : Вид. дім «Шк. світ»: Вид. Л. Галіцина. 2006. - 128 с. - (Б-ка «Шк. світу).

Ярова Є. Ігри під час вивчення граматики англійської мови / Є. Ярова // Поч. шк. - 2007. - № 1. - С.18-19.