Добрий день, Олесю! Скористайтеся наступними джерелами інформації за Вашим запитом:
Агеєнко Н. Основи державності : інтегрований урок / Н. Агеєнко // Шкільний бібліотекар. — 2019. — № 2. — С. 13-17.
Верховський В. Тризуб, тамга чи грифон? : роздуми стосовно кримської геральдики / В. Верховський // Кримська світлиця. — 2017. — 30 черв. — С. 1, 3.
Гай-Нижник П. Синьо-жовтий — прапор української державності : національна спадщина / П. Гай-Нижник // Культура і життя. — 2019. — № 9-13. — С. 12-14.
Громова О. Національні та державні символи України : конспект інтегрованого заняття / О. Громова // Розкажіть онуку. — 2018. — № 7. — Сучасні форми організації освітнього процесу в ДНЗ. — Вип. 2. — С. 2.
День Прапора та День Незалежності у Києві : факти // Вечірній Київ. — 2017. — 23 серп. — С. 1.
Коли тризуб з'явився на наших землях? : 19 лютого – 25 років від дня затвердження Верховною Радою України малого герба нашої держави – тризуба // Шкільна бібліотека. — Конспект уроку на тему «Державні символи України» [Електронний ресурс] // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/konspekt-uroku-na-temu-derzavni-simvoli-ukraini-21200.html. — Назва з екрана. — Дата звернення 03.03.2020.
2017. — № 1. — С. 72-74.
Куфльовський В. За Богами та символами або Тризуб-герб — знак найвищої влади / В. Куфльовський // Журавлик. — 2020. — № 1. — С. 13.
Куфльовський В. Історична правдивість національного прапора / В. Куфльовський // Журавлик. — 2019. — № 11. — С. 17.
Лавренова Н. Національні символи України / Н. Лавренова // Виховна робота в школі. — 2019. — № 4. — Моя країна — Україна. — 2019. — № 34. — С. 20-1-20-3.
Лавренюк С. Наш стяг – пшениця золота під голубим склепінням неба : політика / С. Лавренюк // Голос України. — 2020. — 28 січня. — С. 4.
Лагойко Т. Прапор. Герб. Гімн. : інтегрований урок літературного читання, предмета "Я у світі", трудового навчання / Т. В. Лагойко // Розкажіть онуку. — 2018. — № 6. — Змістове наповнення сучасного освітнього середовища початкової школи. — Вип. 1. — С. 6-8.
Лемешенко Н. Україна в символах : 140 запитань про символи України / Н. Лемешенко // Шкільний світ. — 2019. — № 16. — С. 5-37.
Наш волелюбний стяг : [добірка віршів до дня державного прапора України] // Шкільна бібліотека. — 2018. — № 7. — С. 93-95.
Овчаренко Е. Тризуб — від давнини до сьогодення : до 100-річчя Державного герба України / Е. Овчаренко // Слово Просвіти. — 2018. — 8-14 берез. — С. 11.
Підлісна Ю. Червона калина — символ України : виховна година / Ю. Підлісна // Виховна робота в школі. — 2019. — № 7. — Моя країна — Україна. — 2019. — № 37. — С.18-1-18-4.
Підліснюк Т. Україна – неповторна, незалежна і соборна : квест-гра / Т. Підліснюк // Розкажіть онуку. — 2018. — № 12. — С. 35-40.
Пісня перемоги : 1 серпня — 240 років від дня народження Френсіса Скотта Кі, автора державного гімну Америки // Шкільна бібліотека. — 2019. — № 7. — С. 10.
Пісняр свободи : 27 січня — 180 років від дня народження Павла Чубинського // Шкільна бібліотека. — 2018. — № 12. — С. 65-66.
Символи України як держави [Електронний ресурс] // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/simvoli-ukraini-ak-derzavi-128878.html. — Назва з екрана. — Дата звернення 03.03.2020.
Синьо-жовтий диво-птах : 23 серпня — День Державного прапора України // Шкільна бібліотека. — 2017. — № 7. — С. 109-112.
Шпак В. Творець гімну України : постать / В. Шпак // Урядовий кур'єр. — 2019. — 19 січ. — С. 8.
Шумило С. Сакральний символ України : національна пам'ять / С. Шумило // Культура і життя. — 2018. — 30 берез. — С. 6-9.
Ягупа І. Символи моєї України : (батьківський урок) / І. Ягупа // Початкова школа. — 2018. — № 1. — С. 57-61.
Як тризуб став гербом // Вечірній Київ. — 2018. — 1 берез. — С. 17.

Добрий день, Валеріє! Ми вже відповідали на подібне запитання: Віртуальна бібліографічна довідка — Розширений пошук — Пошук за: Номером запитання — № 39739; 41800. Також радимо вам переглянути наступні джерела:
Волошин О. Конфлікт як елемент людських стосунків : соціально-психологічний тренінг для педагогів / О. Волошин // Шкільному психологу. Усе для роботи. — 2012. — № 10. — С. 17-26.
Ділова гра для вчителів з елементами тренінгу «Жив-був пес» [Електронний ресурс] // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/dilova-gra-dla-vciteliv-z-elementami-treningu-ziv-buv-pedagog-9318.html. — Назва з екрана. — Дата звернення 04.03.2020.
Дубовик С. Семінар-тренінг з учителями-початківцями / С. Дубовик // Шкільному психологу. Усе для роботи. — 2013. — № 12. — С. 22-26.
Замелюк М. Сучасний вихователь – креативна особистість / М. Замелюк // Дошкільне виховання. — 2013. — № 10. — С. 13-15.
Збірка тренінгів з педагогічної майстерності «Вчитель – вічний учень» [Електронний ресурс] // Освітній портал Урок-UA [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://urok-ua.com/zbirka-treningiv-z-pedagogichnoyi-maysternosti-vchitel-vichniy-uchen/. — Назва з екрана. — Дата звернення 04.03.2020.
Кельнер С. Педагогічний конфлікт: практика психологічної допомоги : практичне заняття для вчителів / С. Кельнер // Шкільному психологу. Усе для роботи. — 2012. — № 3. — С. 16-24.
Кондратець І. Відновлюємо життєві сили : рефлексивна програма професійного антивигоряння / І. Кондратець // Дошкільне виховання. — 2016. — № 10. — С. 20-22.
Кондратець І. Педагогічний плейбек : ефективний засіб ситуаційного навчання педагогів / І. Кондратець, К. Назарова // Дошкільне виховання. — 2017. — № 2. — С. 20-24.
Кондратець І. Рефлексія – "щеплення" від професійного вигоряння : професія — Вихователь / І. Кондратець // Дошкільне виховання. — 2016. — № 9. — С. 21-23.
Красножон К. Програма наскрізного виховання учнів: якою їй бути? : тренінг / К. Красножон // Виховна робота в школі. — 2019. — № 9. — С. 2-4.
Кручак О. Запобігання насильству та жорстокому поводженню з дітьми : тренінг для педагогів / О. Кручак // Позашкілля (Шкільний світ). — 2013. — № 6. — С. 19-20.
Кульчицька А. Навчаємо безпечної поведінки : тренінг для педагогів / А. Кульчицька // Дитячий садок (Шкільний світ). — 2019. — № 7. — С. 39-41.
Руденко О. Тренінг для вчителя "Мої 24 години" : життєві стратегії, проектування, планування та реалізація особистісного потенціалу через організацію робочого простору : школа педагога / О. Руденко // Зарубіжна література в школі. — 2012. — № 19. — С. 2-7.
Тарашевська О. Комунікативна культура педагога – запорука успіху : тренінг для педагогів / О. Тарашевська, І. Цісар // Дошкільне виховання. — 2014. — № 11. — С. 28-29.
Тренінг для педагогів «Збереження та зміцнення психологічного здоров’я педагога» [Електронний ресурс] // На Урок: освітній портал [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://naurok.com.ua/trening-dlya-pedagogiv-zberezhennya-ta-zmicnennya-psihologichnogo-zdorov-ya-pedagoga-38145.html. — Назва з екрана. — Дата звернення 04.03.2020.

Доброго дня, Людмило! Ми вже відповідали на подібне запитання: Віртуальна бібліографічна довідка — Розширений пошук — Пошук за: Номером запитання — № 38785, 43323, 43806.
Також пропонуємо переглянути наступні джерела:
Бубняк Н. Булінг - соціальна проблема світу : тренінг для лідерів учнівського самоврядування / Н. Бубняк // Позашкілля (Шкільний світ). — 2019. — № 3. — С. 47-56.
Веленко А. Протидія булінгу : цикл практичних занять для підлітків : psy-box / А. Веленко // Психолог (Шкільний світ). — 2019. — № 1. — С. 60-73.
Волошенюк Р. Кібербулінг - небезпечна віртуальна агресія : заняття з елементами тренінгу для учнів 9-го класу / Р. Волошенюк // Шкільний світ. — 2019. — № 2. — С. 28-33.
Групи підтримки та мобільні додатки : як борються зі шкільним булінгом у США та Канаді : psy-info // Психолог (Шкільний світ). — 2019. — № 1. — С. 12-25.
Дреєрман М. Г. Щиро дякуємо за науку! / М. Г. Дреєрман // Виховна робота в школі. — 2019. — № 5. — С. 2-3.
Кириченко В. Шкільний булінг : інформаційно-методичні конструктори для педагогів, учнів, батьків / В. Кириченко, Г. Ковганич // Шкільний світ. — 2019. — № 2. — С. 12-22.
На вахті прав дитини : [добірка матеріалів] // Психолог дошкілля (Шкільний світ). — 2019. — № 10. — С. 4-48.
Підласий І. П. Булінг - жорстокий привід реорганізувати практику виховання / І. П. Підласий // Виховна робота в школі. — 2019. — № 5. — С. 4-21.
Рашковська І. Булінг та особистість : семінар для підлітків з елементами тренінгу : psy-box / І. Рашковська // Психолог (Шкільний світ). — 2019. — № 1. — С. 44-59.
Усик С. Що таке булінг, його види і як з ним боротись / С. Усик // Безпека життєдіяльності. — 2019. — № 10. — С. 24.

Доброго дня, Дмитро! Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела:
Ботвина Н. В. Міжнародні культурні традиції: мова та етика ділового спілкування : навч. посіб. / Н. В. Ботвина. — Київ : АртЕк, 2000. — 189 с.
Весна іде, свята веде : самчитайлик / мал. Т. Табур // Джміль. — 2019. — № 4. — С. 14.
Гуркіна Г. О. Традиції та звичаї українців / Г. О. Гуркіна, О. В. Сердюк ; худож. Г. Г. Гадалашвілі [та ін.] ; фото В. В. Меркулова. — Х. : Торсінг плюс, 2008. — 95 с. : іл. - (Моя Україна).
Давидова Г. Вони святкують - ми смакуємо : березень / Г. Давидова // Позакласний час. — 2012. — № 3. — С. 139-143.
[Добірка сенаріїв свят та розваг для дітей дошкільного віку] // Бібліотечка вихователя дитячого садка. — 2019. — № 12. — С. 4-46.
Живі традиції : укр. рад. худож. про себе і свою творчість / авт.-упоряд. Л. В. Владич, І. М. Блюміна. — Київ : Мистецтво, 1985. - 173 с.
Коло церкви дівоньки водили гаївоньки : [добірка сценаріїв, віршів, пісень, розваг про релігійні свята квітня та весну] // Позакласний час. — 2017. — № 3. — Не журись!. — С. 47-58.
Манько В. В. Летіть, соловейки, на рідні земельки : нар. звичаї зустрічі весни / В. В. Манько ; підбір іл. матеріалу В. Манько, О. Гижі. — Львів : Колесо, 2012. — 58 с. : іл.
Народні традиції : навч. посіб. Кн. 2 / упоряд. М. В. Нестерчук. — Київ : Грані-Т, 2006. — 63 с. — (Бібліотека відмінника. 6 клас).
Нестер Н. С. Свято Стрітення : святкова розвага у старшій групі : калейдоскоп свят : [сценарій] / Н. С. Нестер // Дошкільний навчальний заклад. — 2019. — № 1. — С. 45-47.
Ніколаєць В. Народні свята весняного циклу. Дослідження змісту свят : методика навчання : (презентація пошуковго проекту у 3 класі) / В. Ніколаєць, З. Зіньківська // Початкова школа. — 2017. — № 5. — С. 26-31, 62-63.
"Ой весна, весна, днем красна" / худож. В. Юрковська // Пізнайко (від 6 років). — 2019. — № 3. — С. 14-15.
[Ранкові зустрічі в початковій школі за тематичними тижнями] // Розкажіть онуку. — 2019. — № 7. — С. 3-34.
Семиляк О. Жайворонки / Семиляк, Ольга ; мал. К. Міщук // Крилаті. — 2017. — № 2. — С. 2.
Твоє ім'я - жінка : [добірка матеріалів до 8 Березня та про весну] // Позакласний час. — 2018. — № 2. — Не журись!. — С. 47-58.
Традиції та звичаї українців : навч.-метод. посіб. : у 2 т. Т. 1 : Зима / авт.-упоряд. І. Ю. Квасниця ; худож. К. Л. Легкодух, А. Квасниця. — Київ : Гнозіс, 2007. — 403 с. : іл., ноти. — (Родинна книга).
Цілинко, А. М. Ритми і мелодії весни. Звичаї та обряди нашого краю : бінарний урок позакласного читання та музичного мистецтва у 2-му класі / А. М. Цілинко, С. В. Швець // Початкове навчання та виховання. — 2019. — № 7-9. — С. 39-41.

Доброго дня. Пропонуємо вам переглянути наступні джерела:
Антонова О. П. Ідея радості життя й відкриття світу у творах Е. Портер "Полліанна" / О. П. Антонова // Зарубіжна література в школах України : наук.-метод. журн. - 2014. - №11. - С. 18-19.
Галадій Г. Християнське сомислення світу. Пошук духовної опори в житті в романі Е. Поррет "Полліанна": 5-й клас / Г. Галадій // Зарубіжна література в школі. - 2013. - № 12. - С. 15-18.
Григоренко О. Навчитися грати в радість: система уроків за повістю Елеонор Портер "Поліанна" / О. Григоренко // Світова література. Сер. Шкільний світ. - 2013. - №11/12(черв.). - С. 19-30
Гузь О. Навіщо людині випробування? ( роздуми над сторінками роману Елеонор Портер "Полліанна"/ Ольга Гузь // Зарубіжна література в школах України. - 2016. - № 1. - С. 18-20.
Дворак О. Елеонор Портер. "Полліанна". Провідні ідеї твору / Ольга Дворак // Всесвітня література в сучасній школі. - 2014. - № 1. - С. 23-26.
Іващенко А. Ідея радості життя й відкриття світу в романі Е. Портер "Полліанна". Урок-тренінг / Алла Іващенко // Всесвітня література в сучасній школі. - 2013. - № 3. - С. 24-26.
Іващенко А.О. Ідея радості життя й відкриття світу у романі Е. Портер "Полліанна". 5 клас/ А. О. Іващенко // Зарубіжна література в школах України. - 2013. - № 3. - С. 26-27
Кониш Н. М. Ідея радості життя й відкриття світу у творі Елеанор Портер "Полліанна" / Н. М. Кониш // Зарубіжна література в школах України. - 2014. - N 12. - С. 12-13.
Кулєшова Л. Художні засоби розкриття образу Полліанни / Любов Кулєшова // Всесвітня література в сучасній школі. - 2014. - № 1. - С. 28-31.
Мисько Л. Ідея радості життя й відкриття світу в романі Е.Портер "Полліанна" / Лідія Мисько // Всесвітня література в сучасній школі. - 2014. - № 1. - С. 32-35.
Ніколенко О. "Ми всі повинні знайти свій смисл життя..." Християнські цінності в романі Елеанор Портер "Полліанна" / Ольга Ніколенко // Всесвітня література в сучасній школі. - 2013. - № 1. - С. 14-17.
Пітерська О. Психологія позитивного мислення та алюзії у романі Елеанор Портер "Полліанна"/ Олена Пітерська // Зарубіжна література в школах України. - 2016. - № 5. - С. 57-59.

Олена Пітерська Жанрові трансформації у прозі Елеанор Портер
http://dspace.pnpu.edu.ua/bitstream/123456789/9790/1/Piterska.pdf
Трансформація романного жанру у творчості Е. Х.Портер
https://er.nau.edu.ua/bitstream/NAU/32600/1/logos.lviv.ua_ноябрь_2017.pdf
https://telnova.mk.ua/?s=52&m=139
http://media.ippo.kubg.edu.ua/wp-content/uploads/2014/08/porter_5.pdf
Художні засоби розкриття образу Полліанни та її друзів
http://93.170.27.95:82/system/files/mp/2014/07/30386/46.pdf
https://disted.edu.vn.ua/courses/learn/11527
Відтворення емотивної сфери твору Елеонор Портер "Поліанна"
https://er.nau.edu.ua/bitstream/NAU/41241/1/Ситюк В.В..pdf
https://nsportal.ru/ap/library/literaturnoe-tvorchestvo/2017/10/14/portret-kak-sredstvo-sozdaniya-obrazov-v-romane