Доброго дня, Владиславе! Радимо Вам використати наступні статті: – Гозак С. В. Гігієна навчальної діяльності дітей: досвід та перспективи / С. В. Гозак // Наука і правоохорона. – 2018. – Спецвипуск; № 86. – С. 18-23.
– Сергета І. В. Університетська гігієна у контексті імплементації ”Закону про вищу освіту”: фізіолого-гігієнічні основи та шляхи розвитку / І. В. Сергета, О. Ю. Панчук, Н. В. Стоян // Довкілля та здоров’я. – 2010. – № 4. – С. 46-52.
– Політико,С. В. Гігієна праці в школі / С. В. Політико // Виховна робота в шк. - 2013. - № 6. - С. 51-55.
– Приходько А. Поняття про виробничу санітарію та гігієну праці / А. Приходько // Профтехосвіта : [журн. для працівників профтехосвіти всіх рівнів]. - 2013. - № 6. - С. 65-68.
– Хоронжевський О. М. Гігієнічна культура учнів основної школи в процесі трудового навчання / О. М. Хоронжевський // Трудова підготовка в сучасній школі. - 2012. - № 4. - С. 33-37.
– Стасюк Л. Гігієнічне нормування діяльності школяра / Л. Стасюк // Практика управління закладом освіти. - 2010. - № 5. - С. 66-69.
– Щудро С. А. Шкільне середовище як фактор ризику для здоров'я учнів / С. А. Щудро // Довкілля та здоров'я. - 2008. - № 1. - С. 61-64.
– Поташнюк І. В. Гігієнічна оцінка впровадження моделі школи сприяння здоров'ю учнів / І. В. Поташнюк // Довкілля та здоров'я. - 2007. - № 1. - С. 12-15.
– Лебединець Н. Гігієнічна оцінка шкільної тривожності учнів як показника психологічної атмосфери навчального середовища / Н. Лебединець // Рідна школа. - 2007. - № 9. - С. 57-59.
– Станкевич Т. В. Гігієнічна оцінка організації та режиму навчання і виховання учнів у спеціальних загальноосвітніх школах-інтернатах / Т. В. Станкевич // Довкілля та здоров'я : науковий журнал з проблем медичної екології, гігієни, охорони здоров'я та екологічної безпеки. - 2011. - № 2. - С. 55-59.
– Тернова І. В. Гігієнічна оцінка розумової працездатності студентів / І. В. Тернова // Довкілля та здоров'я. - 2010. - № 1. - С. 41-44.
– Перегой І. Твій вибір - здоровий спосіб життя : заняття для учнів 5-6-х кл. / І. Перегой // Здоров'я та фізична культура. Шкільний світ : Газета для вчителів фізкультури, основ здоров'я, ОБЖ. - 2015. - № 17/18. - С. 37-57.
– Сучасні гігієнічні проблеми забезпечення умов навчання та виховання в освітніх закладах України // Безпека життєдіяльності. - 2003. - № 11. - С. 25-27.
– Гігієнічні аспекти оцінки когнітивно-мотиваційних детермінант здорового способу життя учнів старших класів загальноосвітніх шкіл / Теклюк Р. В., Сергета І. В. // Гігієна населених місць : зб. наук. пр. / ДУ ”Ін-т громад. здоров’я ім. О. М. Марзєєва НАМН України”. – Київ, 2018. – Вип. 68. – С. 199-206.

Світлано, добрий день! Радимо скористатися такими джерелами інформації:

Беценко, Тетяна. Філологічний аналіз поезії Василя Голобородька "З дитинства: дощ" / Беценко, Тетяна // Дивослово. - 2016. - № 6. - С. 47-51. - Бібліогр.: с. 46.

Будугай О. Верлібр у поезії Петра Розвозчика для дітей [Електронний ресурс] / О. Будугай // Українська література в загальноосвітній школі. - 2015. - № 4. - С. 14-18. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ulvzsh_2015_4_5

Гоголь Н. В. Поезія Наталі Забіли і сучасна українська література для дітей [Електронний ресурс] / Н. В. Гоголь // Наукові праці [Чорноморського державного університету імені Петра Могили комплексу "Києво-Могилянська академія"]. Сер. : Філологія. Літературознавство. - 2014. - Т. 239, Вип. 227. - С. 68-71. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npchdufl_2014_239_227_15

Григорук, Аделя. Поет Дмитро Арсенич: Іпостасі персональної ідентичності : про-читання / Григорук, Аделя // Слово Просвіти. - 2018. - 1-7 листоп. - С. 7.

Грущак, Андріій. Стою під зорепадом віршів : про творчість Любові Проць / Грущак, Андріій // Слово Просвіти. - 2019. - 16-22 травня. - С. 7.

Дотепні та повчальні вірші Григорія Фальковича : бібліогр. пам'ятка для читачів дошк. та мол. шк. віку / Національна бібліотека України для дітей ; авт.-уклад. Н. О. Гажаман ; ред. Н. М. Кійко. - К. : [б. в.], 2013. - 20 с. : 1 портр. - (Лауреати премії імені Лесі Українки ; Вип. 11). - Бібліогр.: с. 19.

Дяченко, Надія. Нарис про життя і творчість Анатолія Костецького / Дяченко, Надія // Дивослово. - 2019. - № 4. - С. 64. -Рец. на кн.: Анатолій Костецький: бібліогр. нарис / Нац. б-ка України для дітей ; авт.-уклад.: О. Тімочка ; авт. вступ. ст. Н. Марченко ; наук. ред. Н. Гажаман. - Київ : НБУ для дітей, 2018. - Серія "Дитячі письменники України" ; вип. 9.

Зубець Н. О. Поезія Ліни Костенко для дітей к засіб втілення дитячої мовної картини світу [Електронний ресурс] / Н. О. Зубець // Молодий вчений. - 2017. - № 7. - С. 187-191 . - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/molv_2017_7_43

Качак Т. СУЧАСНА УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА ДЛЯ ДІТЕЙ ТА ЮНАЦТВА ЯК ЗМІСТ ЛІТЕРАТУРНОЇ ОСВІТИ http://mountainschool.pu.if.ua/sites/default/files/Issue_17/40.pdf

Качак Т. Літературна освіта в Україні: промоція дитячої книги і читання / Тетяна Качак // Література. Діти. Час: Вісник центру дослідження літератури для дітей та юнацтва. Вип. 4. – Рівне: Дятлик М., 2013. – С. 239 – 246.

Коломієць Тамара Опанасівна : до 85-річчя Т. О. Коломієць : біобібліогр. покажч. / Національна бібліотека України для дітей ; уклад. Н. В. Загайна ; книгозн. ст. Н. П. Марченко. - Київ : НБУ для дітей, 2020. - 152 с. : портр. - (Дитячі письменники України ; вип. 8).

Порох, Марія. Віночок добрих див від Аделі Григорук : літературні новини / Порох, Марія // Слово Просвіти. - 2019. - 13-19 червня. - С. 9.

Рябий, Василь. Ліричний годинник Василя Клічака : з роси й води! / Рябий, Василь // Слово Просвіти. - 2017. - 26 січ.-1 лют. - С. 14.

Семків, Ростислав Андрійович.Іван Малкович, український видавець і поет / худож. оформ. та ориг.-макет Є. О. Ларіної. - Київ : Атлант ЮЕмСі, 2008. - 63 с. : портр., фотогр. - (Стозір'я. Бібліотека української родини, Підприємці. Благодійники. Письменники). - Бібліогр.: с. 61.
Світлано,добрий день! Скористайтеся такими джерелами інформації:

Шевцова, Леся. Смакуймо солодощами життя разом із "Шалахмонесами" : дитяча сторінка / Шевцова, Леся // Слово Просвіти. - 2016. - 1-7 груд. - С. 8. - Рец. на кн.: Фалькович, Григорій. Шалахмонеси / Г. Фалькович ; іл. П. Фішеля. - Київ : Дух і літера, 2016. - 48 с. : іл.

Яцук О. Лінгводидактичний аспект фоностилістичних засобів увиразнення картин природи в поезії для дітей [Електронний ресурс] / О. Яцук // Педагогічна освіта: теорія і практика. - 2016. - Вип. 21(2). - С. 291-295. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znppo_2016_21(2)__53

Зверніть увагу також на ресурс "КЛЮЧ" https://chl.kiev.ua/key

Доброго дня, Анно! Радимо Вам попрацювати з наступними посиланнями: – https://naurok.com.ua/interaktivni-tehnologi-na-urokah-ukra-nsko-movi-ta-literaturi-32189.html
– http://kondrashenko.blogspot.com/p/blog-page_72.html
– http://www.rusnauka.com/pdf/241642.pdf
– https://genezum.org/library/innovaciyni-tehnologii-navchannya-na-urokah-ukrainskoi-movy-ta-literatury-v-pochatkoviy-shkoli
– https://www.slideshare.net/ltymnevaLA/ss-28575562
– https://znz30.zp.ua/wp-content/uploads/2020/01/Робота-Девятка-Г.В..pdf
– http://nata1203.blogspot.com/p/blog-page_74.html
– https://vseosvita.ua/library/innovacijni-tehnologii-na-urokah-ukrainskoi-movi-ta-literaturi-6306.html
– https://www.ukrlogos.in.ua/10.11232-2663-4139.08.04.html
– https://wp.nmc-pto.rv.ua/DOK/IS_2018/Bondar.pdf
– http://gapon.te.ua/clovo-vchyteliu/dosvid-i-innovatsii/item/898-vykorystannia-innovatsiinykh-tekhnolohii-navchannia-dlia-formuvannia-kliuchovykh-kompetentnostei-na-urokakh-ukrainskoi-movy-i-literatury-z-dosvidu-roboty-vchytelia-tuh-h-zuliak
– http://napryam3.blogspot.com/2016/02/blog-post_76.html
– https://naurok.com.ua/innovaciyni-metodi-navchannya-na-urokah-ukra-nsko-movi-i-literaturi-16120.html
– https://naurok.com.ua/opis-dosvidu-vikoristannya-innovaciynih-tehnologiy-na-urokah-ukra-nsko-movi-ta-literaturi-33762.html
– https://genezum.org/library/suchasnyy-urok-ukrainskoi-movy-poshuk-innovaciynyh-metodiv-navchannya
– https://lib.iitta.gov.ua/715663/1/Maslovska_19_DTiP_Konf.pdf
–
– Бєляєв О. М. Інтегровані уроки рідної мови // Дивослово. – 2003. – №5. – С.36-40.
– Цінько С. Інноваційні методи в навчанні рідної мови / С.Цінько // Українська мова та література. – 2007. – № 2. – С. 9–13.
– Боровик О. В. Сучасні технології навчання української мови / О.В. Боровик // Українська література в загальноосвітній школі. - 2003. - № 6. - С. 33-34.
– Петруляк Н. М. Нестандартні форми роботи на уроках української мови та літератури / Н.М. Петруляк // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2007. - № 10. - Вкладка. – Інноваційні методи в навчанні рідної мови // Українська мова і література в школі. - 2007. - № 2. - С. 9-13.
– Рускуліс Л. Технологія навчання української мови (з використанням схем) / Л. Рускуліс // Українська мова і література в школі. - 2008. - № 2. - С. 15-20.
– Динник В. І. Використання методу проектів на уроках української мови та літератури / В.І. Динник // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2009. - № 10. - С. 2-5.
– Семенів Н. Л. Комп"ютерні технології на уроках української мови та літератури / Н.Л. Семенів // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2010. - № 2. - С. 2-4.
– Кацалап С. М. Педагогічні інновації в шкільній мовно-літературній освіті / С. М. Кацалап // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2021. - № 1-3. - С. 4-13.
– Голобородько Є. П. Традиції й інновації в методиці навчання української мови й літератури : майстер-клас / Є. П. Голобородько, О. В. Гаркуша // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2020. - № 34-36. - С. 8-16.
– Бутурлим Т. Інноваційний підхід до вивчення іменника / Т. Бутурлим // Дивослово. - 2020. - № 11. - С. 2-11.
– Дядечко Л. Інноваційні методи навчання / Л. Дядечко // Дивослово. - 2005. - № 4. - С. 39-42.
– Луценко В. Метод проектів як форма інноваційного навчання рідної мови / В. Луценко // Дивослово. - 2010. - № 12. - С. 6-7.
– Смирнова Н. Інноваційні системи навчання на уроках української мови / Н. Смирнова // Українська мова й література в сучасній школі. - 2013. - № 12. - С. 40-42.
– Усенко С. Інноваційний підхід до навчання учнів на уроках української мови та літератури / С. Усенко // Шкільна бібліотека плюс. - 2017. - № 1-2. - С. 2-4.
– Шеремета Т. Підвищуємо якість уроку через упровадження інноваційних технологій / Т. Шеремета, Н. Гончарук // Дивослово. - 2012. - № 8. - С. 22-23.
– Стефанович Т. В. Веб-квест на уроках української словесності / Т. В. Стефанович // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2013. - № 14. - С. 2-7.
– Зражевська С.П. Використання інноваційних технологій на уроках української мови / С. П. Зражевська // Сучасна освіта в Україні: Європейські орієнтири : матеріали Всеукр. наук.-практ. конф., 17 груд. 2010 р., м. Київ / М-во освіти і науки, молоді та спорту України, НАПН України, Ін-т інновац. технологій і змісту освіти МОН України, Київ. міжнар. ун-т, Гімназія № 136 м. Києва (при сприянні Всеукр. наук.-практ. журн. "Директор школи, ліцею, гімназії"). - Київ : КиМУ, 2011. - С. 283-304.
– Кілочок В. А. Використання ІКТ на уроках української мови й літератури та у виховній роботі класного керівника / В.А. Кілочок // Таврійський вісник освіти. - 2016. - № 4. - С. 226-231.
– Перебійніс С. М. Використання інноваційних технологій на уроках української мови: мнемонічні фрази : [застосування прийомів і способів мнемоніки в навчанні укр. мови] / С. М. Перебійніс // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2018. - № 9. - С. 2–3.
– Скрипка О. І. Використання інноваційних технологій на уроках української мови та літератури : з досвіду роботи / О. І. Скрипка // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2017. - № 19/21. - С. 3-9.
– Жук І. О. Інноваційні технології у формуванні ключових компетентностей учнів на уроках української словесності / І. О. Жук // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2018. - № 19/20/21. - С. 3-9.

Доброго дня, Альоно! Перегляньте наступні джерела:
Биков В. Ю. Методологічні та методичні основи створення і використання електронних засобів навчального призначення / В. Ю. Биков, В. В. Лапінський. - Комп’ютер у школі та сім’ї. - 2012. - № 2. - С. 3–6.
Гуржій А. М. Взаємозв’язок інформатизації суспільства й системи освіти / А. М. Гуржій, В. В. Лапінський // Комп’ютер у школі та сім’ї. - 2015. - № 8(128). – С. 5–9.
Гуржій А. М. Електронні освітні ресурси як основа сучасного навчального середовища загальноосвітніх навчальних закладів / А. М. Гуржій, В. В. Лапінський // Інформаційні технології в освіті. - 2013. - № 5. - С. 30–37.
Буртовий С. В. Організаційно-педагогічні умови формування готовності вчителів до використання електронних засобів навчання : дис... канд. педагог. наук / С. Буртовий. - Київ, 2013.
Заріцька С. І. Дидактичні аспекти використання мультимедійних технологій в шкільній освіті / С. І. Заріцька, Н. І. Литвиненко, М. І. Савченко // Нові інформаційні технологіі в освіті для всіх: досвід та перспективи : збю матер. 11-ої міжнар. конф. (29 листопада 2016 р., м. Київ). - Київ : МННЦ ІТ і С НАНУ та МОНУ, 2016.- С. 514-518.
Биков В. Ю. Ефективність навчання з використанням електронних освітніх ігрових ресурсів у початковій школі [Електронний ресурс] / В. Ю. Биков, С. Г. Литвинова, О. М. Мельник // Інформаційні технології і засоби навчання. - 2017. - Т. 62. №6. - С. 34-45. - Режим доступу: https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/download/1937/1289/.
Воротникова І. П. Використання е-підручників і електронних засобів навчального призначення в умовах цифровізації загальної середньої освіти України [Електронний ресурс] / І. П. Воротникова // Інформаційні технології і засоби навчання. - 2019. - № 3 (71). - С. 23–39. - Режим доступу: https://doi.org/10.33407/itlt.v71i3.2552.
Заріцька С. І. Методичні аспекти впровадження електронного навчання в закладах загальної середньої освіти [Електронний ресурс] : метод. посіб. / С. І. Заріцька, Н. І. Литвиненко, М. І. Савченко , О. Ю. Сліпченко. - Київ, 2019. - Режим доступу: http://www.irtc.org.ua/dep105/publ/2019/METOD_POSIBNYK_ZARITSKA_LITVINENKO_SAVCHENKO_SLIPCHENKO_2019_SCHOOL132.pdf.
Лаврентьєва Г. П. Здоров’язбережувальні вимоги до застосування електронних засобів навчального призначення [Електронний ресурс] / Г. П. Лаврентьєва. - Інформаційні технології і засоби навчання. - 2011. - № 2 (22). - Режим доступу: http://www.journal.iitta.gov.ua.
Литвинова С. Модель використання електронних освітніх ресурсів у початковій школі [Електронний ресурс] / С. Литвинова // Актуальні питання гуманітарних наук: міжвуз. зб. наук. праць молодих вчених Дрогобиц. держ. педагог. ун-ту імені Івана Франка. - 2020. - Т. 6, № 27. - С. 101-105. - Режим доступу: https://op.ua/ru/pedclass/nauchnaya-statya/model-vikoristannya-elektronnih-osvitnih-resursiv-u-pochatkoviy-shkoli.
Морзе Н. В. Концепція навчання учнів інформатиці у 5-9 класах загальноосвітніх навчальних закладах [Електронний ресурс] / Н. В. Морзе, Г. О. Проценко. - Режим доступу: https://core.ac.uk/download/pdf/18173111.pdf.
Литвинова С. Г. Особливості розробки критеріїв оцінювання електронних освітніх ресурсів // Наук. записки [Кіровоград. держ. педагог. ун-ту імені Володимира Винниченка. Серія: Проблеми методики фізико-математичної і технологічної освіти]. - 2015. - Вип. 7(3). - С. 70-75. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nz_pmfm_2015_7(3)__13.

Добрий день, Валеріє! Пропонуємо вам для опрацювання такі джерела літератури:
Волосюк О. Тілесність як код в драматургії Бернарда Шоу і Лесі Українки [Електронний ресурс] / О. Волосюк // Питання літературознавства. — 2010. — Вип. 79. — С. 244-252. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pl_2010_79_33.
Волосюк О. Феміністична завантаженість поетикальних засобів вираження метаморфози головної героїні у п’єсі Бернарда Шоу «Пігмаліон» [Електронний ресурс] / О. Волосюк // Наукові записки [Національного університету «Острозька академія»]. Сер. : Філологічна. — 2009. — Вип. 11. — С. 595-600. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nznuoaf_2009_11_103.
Гладишев В. Застосування елементів композиційного аналізу під час вивчення п’єси Бернарда Шоу «Пігмаліон» : варіант композиційного аналізу образу Елізи Дулітл / В. Гладишев // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. — 2014. — № 5. — С. 29-31.
Дяків Ю. Драматургія Бернарда Шоу: дискурсивна дійсність та її інтерпретація [Електронний ресурс] / Ю. Дяків // Наукові записки [Національного університету «Острозька академія»]. Сер. : Філологічна. — 2012. — Вип. 27. — С. 167-169. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nznuoaf_2012_27_52.
Дяків Ю. Інтелектуальна драма Бернарда Шоу: структурні oсобливості [Електронний ресурс] / Ю. Дяків // Мова і культура. — 2013. — Вип. 16, т. 4. — С. 265-271. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mik_2013_16_4_46.
Дяків Ю. Роль сценічної дискусії у драматургії Бернарда Шоу / Ю. Дяків // Вісн. Луган. нац. ун-ту ім. Т. Шевченка. Філол. науки. — 2012. — № 12, ч. 2. — С. 107-113.
Дяків Ю. Художня специфіка творення драматичного конфлікту у п’єсі «Учень диявола» Бернарда Шоу [Електронний ресурс] / Ю. Дяків // Наукові записки [Національного університету «Острозька академія»]. Сер. : Філологічна. — 2013. — Вип. 36. — С. 132-134. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nznuoaf_2013_36_42.
Дяків Ю. Структура і функції драматичного конфлікту у п’єсах Бернарда Шоу : автореф. дис. ... канд. філол. наук : 10.01.04 / Ю. Дяків ; Тавр. нац. ун-т ім. В. І. Вернадського. — Сімферополь, 2013. — 20 с.
Ковбасенко Ю. Бернард Шоу. «Пігмаліон» : матеріали до вивчення п’єси : 9 клас / Ю. Ковбасенко // Всесвітня література в сучасній школі. — 2018. — № 4. — С. 3-6.
Миропольська Н. Від театральних уподобань до «симфонійної особистості» / Н. Миропольська // Мистецтво та освіта. — 2017. — № 3. — С. 44-48.
Митринська Г. Драма-дискусія Бернарда Шоу «Пігмаліон» : спарений урок зарубіжної літератури : 10 клас / Г. Митринська // Всесвітня література в сучасній школі. — 2017. — № 4. — С. 33-36.
Нестерук С. Флірт як любовна гра у комедії «Серцеїд» Бернарда Шоу [Електронний ресурс] / С. Нестерук // Науковий вісник Міжнародного гуманітарного університету. Серія : Філологія. — 2017. — Вип. 26(1). — С. 108-111. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvmgu_filol_2017_26(1)__33.
Ніколенко О. Феміністичні проблеми в європейській драматургії (Г. Ібсен, Б. Шоу, А. Чехов) / О. Ніколенко, Н. Шпаковська // Зарубіжна література в школах України. — 2017. — № 9. — С. 8-14.
Ціпов’яз Л. «Леді з пучка моркви» чи «Народження метелика»? : динаміка образу Елізи Дулітл : ідея одухотворення людини і життя засобами мистецтва : урок зарубіжної літератури : 9 клас / Л. Ціпов’яз // Всесвітня література в сучасній школі. — 2020. — № 4. — С. 20-25.