Добрий день, Любове! Радимо Вам попрацювати з наступними посиланнями: – https://moitvoru.ru/index.php/tvori-z-ukrajinskoji-movi/tvori-7-klas/10470-mij-tovarish-tvir-opis-zovnishnosti-lyudini-dlya-7-klasu
– https://naurok.com.ua/prezentaciya-pismoviy-tvir-opis-zovnishnosti-lyudini-za-kartinoyu-v-hudozhnomu-stili-7klas-94289.html
– https://disted.edu.vn.ua/courses/learn/3828
– http://www.kupel-zosh.rv.sch.in.ua/zhittya_shkoli/navchaljno-vihovna_robota/vidkritij_urok_z_ukrainsjkoi_movi_na_temu_usnij_tvir-opis_zovnishnosti_lyudini_u_hudozhnjomu_stili/
– https://vseosvita.ua/library/usnij-tvir-opis-zovnisnosti-ludini-v-hudoznomu-stili-178492.html
– https://www.youtube.com/watch?v=rbCHS3V5Jik
– https://ukrtvory.ru/ukraїnskij-tvir-opis-zovnishnosti-lyudini.html
– https://infourok.ru/tviropis-zovnishnosti-lyudini-v-hudozhnomu-stili-klas-964581.html
– https://subject.com.ua/gdz/mova/7klas/60.html
– https://zno.if.ua/?p=975
– https://zno.if.ua/?p=5086
– https://urok.osvita.ua/materials/mova/45217/
– https://naurok.com.ua/plan-konspekt-uroku-7-klasu-za-temoyu-osoblivosti-opisu-zovnishnosti-lyudini-pidgotovka-do-napisannya-tvoru-143071.html
– https://znoclub.com/dovidnik-zno/353-yak-navchitisya-pisati-tvori-kilka-korisnikh-porad-abiturientam.html
– http://dpl.in.ua/images/Files/pidgotovka_do_napisannya_vlasnogo_vislovlennya.pdf
– https://www.slideshare.net/znannademcenko/ss-68235892
– Білик С. М. Усний твір-опис зовнішності людини за картиною : 7-й клас / С. М Білик // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2013. - № 14. - С. 26-29.
– Громовик А. Я. Твір-опис тварини в художньому стилі / А. Я. Громовик // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2013. - № 11. - С. 15-19.
– Важеніна О. Г. Проблема вдосконалення комунікативних компетенцій учнів при написанні творів-описів / О. Г. Важеніна, І. Є. Даниленко // Наук. скарбниця освіти Донеччини. - 2012. - № 1. - С. 22-26.
– Лукашенко С. Усний твір-опис процесу праці у художньому стилі. Особливості виготовлення ляльки-мотанки та ляльки-веснянки : інтегрований урок української мови та трудового навчання, 7 клас / С. Лукашенко, І. Ложкіна // Укр. мова й л-ра в сучас. шк. - 2012. - № 11/12. - С. 47-51.
– Кольба Г. Я. Письмовий твір-опис зовнішності людини за картиною в художньому стилі / Г. Я. Кольба // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2016. - № 34/35/36. - С. 27-33.
– Кольба Г. Я. Усний твір-опис пам'яток історії та культури в публіцистичному стилі за складним планом : бінарний урок розвитку мовлення та образотворчого мистецтва / Г. Я. Кольба // Вивчаємо укр. мову та л-ру. - 2014. - № 30. - С. 20-26.
– Семенів Н. Л. Підготовка до твору-опису поняття в художньому стилі : урок-виставка : 6 клас : [урок розвиток мовлення] / Н. Л. Семенів // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2020. - № 16/17/18. - С. 41–46.
– Ожгихіна С. В. "Осіння казка". Складання твору-опису природи на основі особистих вражень у художньому стилі : [урок зв’язного мовлення з використ. міжпредмет. зв’язків] / С. В. Ожгихіна // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2018. - № 27. - С. 36–39.
– Вацек Л. Кожна людина неповторна : укр. мова, 7 клас / Л. Вацек // Укр. мова і л-ра в шк. України. - 2014. - № 11. - С. 32-34.
– Шматок Л. Д. Усний твір-опис місцевості на основі особистих спостережень і вражень у художньому стилі / Л. Д. Шматок // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2015. - № 19/21. - С. 34-37.
– Бутко А. І. Твір-опис природи на основі особистих вражень у художньому стилі / А. І. Бутко // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2016. - № 33. - С. 30-31.
– Пазенко Л. П. Твір-опис зовнішності людини за картиною Т. Г. Шевченка "Автопортрет. 1840 р." : урок розвитку зв'язного мовлення в 7 кл. / Л. П. Пазенко // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2011. - № 6. - С. 16-20.
– Черниш К. В. Твір-опис зовнішності українки. Урок розвитку мовлення / К. В. Черниш // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2011. - № 32. - С. 20-23.
– Плевницька А. Твір-опис зовнішності людини за власним спостереженням / А. Плевницька // Дивослово : Укр. мова й л-ра в навч. закл. - 2011. - № 1. - С. 21-23.
– Стасюк О. Письмовий твір-опис зовнішності людини за картиною в художньому стилі (Урок у 7 кл.) / О. Стасюк // Дивослово. Українська мова й література в навчальних закладах. - 2015. - № 10. - С. 8-9.
– Дробот Н. Твір-опис природи. Чарівний світ полотен Катерини Білокур / Н. Дробот // Українська мова та література. - 2019. - № 4. - С. 54-61.
– Доброва Є. Підготовка до твору-опису пам’ятника за особистими враженнями в публіцистичному стилі (пам’ятник отаману Антону Головатому в Одесі) / Є. Доброва // Українська мова та література. - 2019. - № 5. - С. 28-37.
– Довга О. М. Як писати твір : метод. посібник для вчителів-словесників / О. М. Довга. - Київ : Просвіта, 1995. - 248 с. - (Трансформація гуманітарної освіти в Україні).
– Янча Р. Твір-опис процесу праці "Великодня писанка" : 7-й клас / Р. Янча // Українська мова та література. - 2013. - № 8. - С. 8.
– Уразова В. Твір-опис зовнішності людини : 7-й кл. / В. Уразова // Українська мова та література. - 2011. - № 9/11. - С. 28-29.
– Руденко Р. "Темні, як терен, очі і довго-довгі чорні вії..." : твір-опис зовнішності людини за власним спостереженням : 7 кл. / Р.Руденко // Українська мова та література. - 2003. - № 8. - С. 10-11.
– Сабадош М. Твір-опис зовнішності людини в 7 класі / М.Сабадош // Українська мова і література в школі. - 2002. - № 2. - С. 13-16.
– Барчук Ю. Твір-опис зовнішності людини за картиною : урок із розвитку зв'язного мовлення у 7-му кл. / Ю.Барчук // Українська мова та література. - 2002. - № 9. - С. 7-8.
– Шкляренко С. Твір-опис зовнішності людини за картиною Л. Лабенка "Батько" : 7-й кл. / С. Шкляренко // Українська мова та література. - 2011. - № 9/11. - С. 25-27.
– Стеців Л. Мальований рукою народу... : твір-опис народної картини "Козак Мамай". Урок розвитку зв'язного мовлення у 7 кл. / Л. Стеців // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2007. - № 8. - С. 26-29.
– Семочко С. Велич і слава Софії Київської : підготовка до написання твору-опису пам'ятки архітектури за власним спостереженням / С. Семочко // Українська мова та література. - 2006. - № 6/8. - С. 65-66.

Добрий день,Ірен! Ми вже відповідали на подібне запитання: Віртуальна бібліографічна довідка — Розширений пошук — Пошук за: Номером запитання — № 41621. Також пропонуємо додатково переглянути наступні джерела:
Ангелова А. Мотив відьомства в неоміфологічній драмі-феєрії «Лісова пісня» Лесі Українки [Електронний ресурс] / А. Ангелова // Питання літературознавства. — 2002. — Вип. 9. — С. 149-153. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pl_2002_9_30.
Арцишевський Р. Від «Стародавньої історії східних народів» до «Лісової пісні» Лесі Українки / Р. Арцишевський // Пед. пошук. — 2012. — № 3. — С. 3-6.
Бондаренко Н. Природа і людина в драмі-феєрії Лесі Українки «Лісова пісня» [Електронний ресурс] / Н. Бондаренко // Українська література в загальноосвітній школі. — 2012. — № 11. — С. 30-31. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ulvzsh_2012_11_10.
Бублейник Л. Слово як картинна реальність культури (на матеріалі «Лісової пісні» Лесі Українки) / Л. Бублейник // Наук. вісн. Волин. нац. ун-ту ім. Лесі Українки. — 2011. — № 11. — С. 14-18.
Деркач О. Двосвіття Мавки і Лукаша у драмі-феєрії «Лісова пісня» Лесі Українки : українська література, 10 клас / О. Деркач // Українська мова і література в школах України. — 2015. — № 5. — С. 46-51.
Іщук-Пазуняк Н. Леся Українка: ідея свободи України у спектрі світової цивілізації : розвідки і доп. / Н. Іщук-Пазуняк. — Київ : Вид-во ім. О.Теліги, 2008. — 432 c.
Коваленко Л. «Візьму собі твою співочу душу...» Утвердження духовно-естетичної сутності людини у драмі-феєрії Лесі Українки «Лісова пісня». 10 клас [Електронний ресурс] / Л. Коваленко // Українська література в загальноосвітній школі. — 2011. — № 3. — С. 12-15. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ulvzsh_2011_3_5.
Ковтуненко Л. Уроки за творчістю Лесі Українки / Л. Ковтуненко // Дивослово. — 2018. — № 2. — С. 25-28.
Козлова О. Перший «екологічний зойк» в українській літературі : показовий урок за драмою-феєрією «Лісова пісня» / О. Козлова // Дивослово. — 2018. — № 2. — С. 25-28.
Матющенко А. Між коном і каноном: нові інтермедіальні інтерпретації української драматургії : [нові сценічні версії творів Лесі Українки, Івана Карпенка-Карого, Миколи Куліша та Івана Кочерги] / А. Матющенко // Дивослово. — 2018. — № 4. — С. 52-56.
Парходько Г. Дослідження психотерапевтичних ресурсів українських літературних творів на прикладі драми-феєрії «Лісова пісня» Лесі Українки / Г. Парходько // Наука і освіта. — 2007. — № 8/9. — С. 129-132.
Пилипенко О. Проблема зради і прощення в «Лісовій пісні» Лесі Українки : українська література, 10 кл. / О. Пилипенко // Українська мова і література в школах України. — 2018. — № 10. — С. 43-44.
Підгайко В. Мелодія «Лісової пісні» : за драмою-феєрією «Лісова пісня» Лесі Українки; українська література, 10 клас, (I курс коледжу) / В. Підгайко // Українська мова і література в школах України. — 2016. — № 10. — С. 39-43.
Плітка В. Місячна тріада в міфопоетиці драми Лесі Українки «Лісова пісня» / В. Плітка // Наук. зап. НаУКМА. Сер. Філол. науки. — 2005. — Т. 48. — С. 50-55.
Прокіп В. «Лісова пісня» Лесі Українки: у пошуках джерел і прототипів / В. Прокіп // Дивослово. — 2016. — № 2. — С. 18-21.
Смольницька О. «Лісова пісня» Лесі Українки і паралелі в інших літературах: від міфу та казки до фентезі / О. Смольницька // Філол. трактати. — 2018. — 10, № 3. — С. 105-117.
Філіпенко О. «Завжди в моді українська книга» : книжкове дефіле для учнів 9-11 кл. : масові заходи / О. Філіпенко // Шкільний бібліотекар. — 2019. — № 6. — С. 32-35.

Доброго дня, Світлано! Перегляньте наступні джерела:
Адаптація дітей до навчання у школі в діяльності психологічної служби : метод. рекомендації / за наук. ред. В. Г. Панка. – Київ : Укр. НМЦ практ. психології і соціал. роботи, 2013. – 100 c.
Обухівська А. Г. Діяльність психолого-медико-педагогічних консультацій в умовах інтеграції дітей з особливими освітніми потребами / А. Г. Обухівська, Т. Д. Ілляшенко, Т. В. Жук. – Київ : Укр. НМЦ практ. психології і соціал. роботи, 2013. – 140 с.
Панок В. Г. Психологічна служба: [навч.-метод. посіб. для студентів і викладачів] / В. Г. Панок. – [2-е вид.]. – Кам’янець-Подільський : Друкарня Рута, 2013. – 328 с.
Про визначення завдань працівників психологічної служби системи освіти в умовах інклюзивного навчання : лист МОН України від 2 січ. 2013 № 1/9-1 // Інформ. зб. та комент. М-ва освіти і науки, молоді та спорту України. - 2013. - N 4/5/6. - С. 76-79.
Програма «Особлива дитина: для дітей дошкільного віку зі спектром аутистичних порушень» / авт. кол. за ред. Шульженко Д. І., Островської К. О. – Київ : Нац. педагог. ун-т імені М. П. Драгоманова, 2013. – 250 с.
Атаманчук Н. М. Психологічна готовність дітей з особливими потребами до школи в умовах інклюзивної освіти [Електронний ресурс] / Н. М. Атаманчук // Наука і освіта. - 2014. - № 6. - С. 11-15. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/NiO_2014_6_4.
Василенко О. М. Соціально-педагогічна робота з учнями з особливими потребами в загальноосвітній школі інклюзивної орієнтації [Електронний ресурс] / О. М. Василенко // Зб. наук. пр. Хмельн. ін.-ту соц. технологій Ун-ту «Україна». - 2012. - № 5. - С. 29-33. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Znpkhist_2012_5_8.
Глущенко К. Як психологічно підтримувати батьків дитини з особливими потребами [Електронний ресурс ] / К. Глущенко // Освіторія : [вебсайт]. - Електрон. дані. - Режим доступу: https://osvitoria.media/experience/yak-psyhologichno-pidtrymuvaty-batkiv-dytyny-z-osoblyvymy-potrebamy/. - Назва з екрана.
Годовнікова Л. В. Психореабілітаційна робота з підлітками, які мають обмежені можливості здоров’я в умовах інклюзивної освіти [Електронний ресурс] / Л. В. Годовнікова // Зб. наук. пр. Кам’янецьПоділ. нац. ун-ту ім. Івана Огієнка. Серія: Соціально-педагогічна. - 2012. - Вип. 20 (1). - С. 58-66. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkp_sp_2012_20(1)__9.
Григоренко В. Л. Соціокультурна динаміка суспільства щодо соціального виховання дітей з інвалідністю: шлях до інклюзивної освіти [Електронний ресурс] / В. Л. Григоренко, О. І. Рассказова // Педагогіка та психологія : зб. наук. пр. / Харк. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди. - Харків, 2015. - Вип. 48. - С. 190-202. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/ UJRN/znpkhnpu_ped_2015_48_23.
Діти з особливими потребами в освітньому просторі України [Електронний ресурс ] : бібліогр. покаж. / КЗ «ЗОУНБ» ЗОР ; [уклад.: Ю. Щеглова, М. Маслова, Г. Мацієвська]. – Запоріжжя : ФОП Мокшанов В. В., 2017. – 256 с. - Режим доступу: http://old.zounb.zp.ua/sites/default/files/pdf/2017/pdzop.pdf.
Психологічна служба в системі освіти : курс лекцій / уклад. І. С. Загурська. – Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2015. – 166 с. – Режим доступу: https://core.ac.uk/download/83535097.pdf.
Савицький А. М. Особливості просторового орієнтування дітей молодшого шкільного віку з синдромом Дауна [Електронний ресурс] / А. М. Савицький // Актуальні питання корекційної освіти : зб. наук. пр. / МОН України, НПУ ім. М. П. Драгоманова ; Кам’янець-Поділ. нац. ун-т ім. Івана Огієнка. - Кам’янець-Подільський, 2014. - Вип. 4. - С. 303-313. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apko_2014_4_36.

Добрий день, Ярославо! Перегляньте таку літературу:
Використання LEGO-технологій в освітньому просторі Нової Української Школи [Електроннй ресурс] // На урок: освітній проект [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : [Електроннй ресурс] // На урок: освітній проект [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://naurok.com.ua/vikoristannya-lego--tehnologiy-v-osvitnomu-prostori-novo-ukra-nsko-shkoli-123419.html. — Дата звернення : 11.06.2021.
Доповідь «Використання Lego- технології на уроках в початковій школі» [Електроннй ресурс] // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/dopovid-vikoristanna-lego-tehnologii-na-urokah-v-pocatkovij-skoli-362967.html. — Дата звернення : 11.06.2021.
Лего-гурток «Чарівні цеглинки» : корисне дозвілля // Розкажіть онуку. — 2019. — № 5. — С. 45-48.
LEGO-конструювання : [добірка матеріалів] / за матеріалами робіт Т. В. Деренько, Н. В. Макрушиної, С. В. Шевцової // Розкажіть онуку. — 2016. — № 1. — С. 45-55.
ЛЕГО-технологія для української мови : [ігри, естафети тощо] / В. Здорова [и др.] // Початкова школа. — 2019. — № 12. — С. 7-16.
Прокопенко Л. Фінансовий LEGOМАЙДАНС (з використанням матеріалів The LEGO Foundation) : нова українська школа / Л. Прокопенко, О. Шуляк // Економіка в школах України. — 2019. — № 1. — С. 10-12.
Сучасні технології навчання в початковій школі. Застосування LEGO в освітньому процесі [Електроннй ресурс] // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/sucasni-tehnologii-navcanna-v-pocatkovij-skoli-zastosuvanna-lego-v-osvitnomu-procesi-440446.html. — Дата звернення : 11.06.2021.
Тригуб Т. Лего-конструювання як метод розвитку інженерного мислення у дітей / Т. Тригуб // Інформаційний збірник для директора школи та завідувача дитячого садочка. — 2017. — № 21-22. — С. 72-80.
Гриценко О. Використання кубиків ЛЕГО на уроках курсу «Я досліджую світ» / О. Гриценко // Початкова школа. — 2019. — № 7. — С. 37-39.
Квак Л. Хто всьому голова? : здоров’язбережувальні технології в освітньому процесі / Л. Квак // Психолог (Шкільний світ). — 2020. — № 6. — С. 56-64.
Слюсар Ю. Навчатися з набором лего цікаво, весело і легко : добірка ігор і вправ для учнів 1-2-го класів / Ю. Слюсар // Учитель початкової школи. — 2020. — № 7-8. — С. 28-29.
Свідіна І. Піклування про дружбу : ранкова зустріч : LEGO , 1-й клас / І. Свідіна // Початкова освіта (Шкільний світ). — 2020. — № 11-12. — С. 24-28.

Доброго дня, Ларисо! Перегляньте наступні джерела:
Бернадська Н. Усупереч страху / Н. Бернадська // Багряний І. П. Тигролови. – Київ, 2012. - С. 297-307.
Бідна Л. Гуманістична ідея перемоги добра над злом у романі Івана Багряного "Тигролови" / Л. Бідна // Укр. мова і літ. в шк. України. - 2018. - № 11. - С. 19-21.
Бондаренко Ю. Концептуально-образний аналіз літературного твору в школі / Ю. Бондаренко // Укр. літ. в загальноосвіт. шк. - 2011. - № 11. - С. 11-14.
Головань Н. Основні види робіт при вивченні роману Івана Багряного "Тигролови" : українська література, 11 клас / Н. Головань, Л. Журавель // Укр. мова й літ. в сучасній шк. - 2013. - № 7-8. - С. 51-63.
Гулакова С. А. Категорія добра і зла в українській літературі / С. А. Гулакова // Все для вчителя. - 2013. - № 11. - С. 70.
Денисенко С. І. . Роман І. Багряного "Тигролови" / С. І. Денисенко // Все для вчителя. - 2011. - № 34-36. - С. 159-164.
Жуковська Г. "Ми є. Були. І будем ми. Й Вітчизна наша з нами!" / Г. Жуковська // Багряний І. Вибрані твори. - Київ , 2007. - С. 6-20.
Книжки-ювіляри 2019 : плакати для виставки у шкільній бібліотеці // Шк. б-ка. - 2019. - № 1. – Темат. вкладка. - С. 1-16.
Кордонська А. В. Іван Багряний. Роман "Тигролови" / А. В. Кордонська // Все для вчителя. - 2012. - № 17-18. - С. 112-113.
Куриліна О. Іван Багряний (1906-1963) (Іван Павлович Лозов'яга) : система завдань з української літератури у тестовій формі, 9 клас / О. Куриліна // Укр. слово і сучасність. - 2016. - № 3. - С. 57-65.
Лущій С. Герої, які біжать над прірвою, у романах Івана Багряного "Тигролови" та "Сад Гетсиманський" : післямова / С. Лущій // Багряний І. П. Сад Гетсиманський ; Тигролови. - Київ, 2015. - С. 859-865.
Лущій С. Романи Івана Багряного "Тигролови" та "Сад Гетсиманський" у світлі літературознавчих та читацьких рецепцій : передм. / С. Лущій // Багряний І. П. Сад Гетсиманський ; Тигролови. - Київ, 2015. - С. 7-22.
Маринчук І. Формування в сучасних учнів рис високоморальної особистості під час вивчення роману Івана Багряного "Тигролови" / І. Маринчук // Укр. мова і літ. в шк. України. - 2019. - № 11. - С. 28-29.
Мартинова М. Тайгові хроніки. Підсумковий урок за пригодницьким романом І. Багряного "Тигролови" : укр. література 9, 11 клас / М. Мартинова // Укр. мова і літ. в шк. України. - 2017. - № 12. - С. 42-46.
Марченко Н. Знахідки ключниці, або відкрийте книжку! / Н. Марченко // Дивослово. - 2017. - № 11. - С. 55-58.
Мовчан Р. Стильова палітра української прози першої половини XX століття / Р. Мовчан // Б-чка "Дивослова". - 2009. - № 2. - С. 1-64.
Петриченко Т. "Поема всеперемагаючого оптимізму" / Т. Петриченко // Багряний І. П. Тигролови. - Київ , 2010. - С. 3-6.
Петриченко Т. "Поема всеперемагаючого оптимізму" : передм. / Т. Петриченко // Багряний І. Тигролови. - Київ, 2011. - С. 3-6.
Соснова В. У кожного своє щастя? : урок-дискусія в 11 класі (за романом І. Багряного "Тигролови") / В. Соснова // Укр. мова й літ. в середніх шк., гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2011. - № 1-2. - С. 47-53.
Степанова О. "Сміливі завжди мають щастя" : урок за романом Івана Багряного "Тигролови" / О. Степанова // Дивослово. - 2012. - № 12. - С. 8-12.
Шабат-Савка С. Незакінчене висловлення як синтаксичний засіб реалізації комунікативних інтенцій : за романом "Тигролови" Івана Багряного / С. Шабат-Савка // Дивослово. - 2012. - № 1. - С. 28-32.
Від МАРСу до «Тигроловів»: 15 фактів про Івана Багряного [Електронний ресурс] // Hromadske.ua : [вебсайт]. - Електронні дані. - Режим доступу: https://hromadske.ua/posts/ivan-bahrianyi-15-faktiv-pro-avtora-tyhroloviv. - Назва з екрана.