Доброго дня, Олено! Радимо Вам попрацювати з наступними джерелами:
– Мельник І. Можливості розвитку адекватної самооцінки дошкільників у взаємодіїї з дорослими й однолітками / І. Мельник // Дошкільна освіта. - 2009. - № 3. - С. 55-62.
– Олійник, О. О. Роль пізнавальної активності мислення у формуванні самооцінки старших дошкільників / О. О. Олійник // Наука і освіта : наук.-практ. журн. Півд. наук. Центру АПН України. - 2009. - № 8. - С. 217-219.
– Демидова, Ю. О. Визначення рівня сформованості пізнавальної самостійності старших дошкільників у конструктивній діяльності / Ю. О. Демидова //Педагогічний дискурс : зб. наук. пр. / Ін-т педагогіки НАПН України, Хмельниц. гуманіт.-пед. акад. - Хмельницький : ХГПА, 2012. - Вип. 13. - С. 76-79.
– Басина Е.В. Становление самооценки и образа я // Особенности психического развития детей 6-7-летнего возраста / Под ред. Д.Б.Эльконина, А.Л.Венгера. – М.: Педагогика, 1988. – С. 56-65.
– Выготский Л.С. Психология развития ребенка. – М.: Смысл, 2003. – 512с.
– Кононко О.Л. Психолого-педагогічні умови становлення позиції "Я-у-Світі” в дошкільному дитинстві // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Матеріали науково-практичної конференції. – К.: Пед. думка. – 1999. – С. 23-31.
– Лапченко І.О., Приходько Ю.О. Особливості ставлення дитини до себе і ровесників в дошкільному віці // Науковий часопис НПУ імені М.П.Драгоманова. Серія № 12. Психологія: Зб. наукових праць. – К.: НПУ імені М.П.Драгоманова, 2004. – № 1. – С. 169-176.
– Реан А.А. Психология детства: учебник. – СПб.: П-Е, 2006. – 320 с.
– Смирнова Е.О. Формирование представлений о себе и другом в общении дошкольников // общение и диалог в практике обучения, воспитания и психологической консультации: Сб. науч. трудов. – М., 1987. – С. 122-127.
– Якобсон С.Г. , Морева Г.И. Адекватная самооценка как условие нравственного воспитания дошкольников // Вопросы психологии. – 1985. – №3. – С. 55-61.

– http://www.ird.npu.edu.ua/files/tanachyk.pdf
– http://pidruchniki.com/14210923/psihologiya/rozvitok_samootsinki_doshkilnika
– http://ua-referat.com/Особливості_прояву_самооцінки_у_дітей_старшого_дошкільного_віку
– http://eprints.zu.edu.ua/3494/1/Сиротюк_Н.Б..pdf
– http://mp2.umo.edu.ua/wp-content/uploads/2012/04/Таран.pdf
– http://bokov.net.ua/index.php?pages=1&act=10&id=25991
– http://dnz156.edu.kh.ua/Files/downloads/самооцінка.docx
– http://www.ukrdeti.com/2009/3_a9_2009.html
– http://otherreferats.allbest.ru/psychology/00061586_0.html
– http://nsportal.ru/detskiy-sad/materialy-dlya-roditeley/2012/11/27/rekomendatsii-po-formirovaniyu-adekvatnoy

Доброго дня! Пропонуємо наступні матеріали з Вашої теми:

1. Лук’янець М. Г. Особливості респонсивних реплік адресата у діалогічному мовленні / М. Г. Лук’янець // Наукові записки [Національного університету "Острозька академія"]. Сер. : Філологічна . - 2013. - Вип. 37. - С. 174-176. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Nznuoaf_2013_37_57.pdf
2. Ніколайчук Г. І. Особливості діалогу в процесі формування комунікативних умінь дитини дошкільного віку / Г. І. Ніколайчук // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закл. освіти : зб. наук. пр. - 2009. - Вип. 42. - С. 65-70.
3. Палихата Е. Я. Збагачення діалогічного мовлення студентів вищих навчальних закладів фразеологічними одиницями української мови з антонімічною семантикою / Е. Я. Палихата // Наук. зап. Терноп. нац. пед. ун-ту. Сер. Педагогіка. - 2011. - № 2. - С. 130-135.
4. Попович Т. І. Вплив комунікативних інтенцій на діалогічне мовлення / Т. І. Попович // Наукові записки [Національного університету "Острозька академія"]. Сер. : Філологічна . - 2009. - Вип. 11. - С. 323-328. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Nznuoaf_2009_11_57.pdf
5. Селіванова О. О. Методологічні проблеми дослідження діалогу / О. О. Селіванова // Одеський лінгвістичний вісник . - 2013. - Вип. 1. - С. 144-158. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/olinv_2013_1_16.pdf
6. Шульжук Н. В. Проблеми опису українського діалогічного мовлення / Н. В. Шульжук // Наукові записки [Національного університету "Острозька академія"]. Сер. : Філологічна . - 2008. - Вип. 10. - С. 191-200. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Nznuoaf_2008_10_25.pdf
******
7. Денискіна Г.О. Структурні і комунікативні параметри жанру вільного інтерв'ю (на матеріалі телепередач 2000 - 2004 рр.): Автореф. дис... канд. філол. наук: 10.02.01 / Г.О. Денискіна ; Нац. пед. ун-т ім. М.П.Драгоманова. — К., 2005. — 22 с. - Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2005/05dgomtr.zip&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1
8. Дзюбак Н.М. Структурно-комунікативні ознаки неповноти речення: Автореф. дис... канд. філол. наук: 10.02.01 / Н.М. Дзюбак ; Нац. пед. ун-т ім. М.П.Драгоманова. — К., 1999. — 20 с. - Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&Z21ID=&Image_file_name=DOC/1999/99dnmonr.zip&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1
9. Кушнарьова І. М. Комунікативні стратегії ведення двомовного діалогу з перемиканням коду (на матеріалі української, російської, англійської мов): автореф. дис. ... канд. філол. наук : 10.02.15 / І. М. Кушнарьова ; Київ. нац. ун-т ім. Т. Шевченка, Ін-т філол. — К., 2010. — 20 с. - Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2010/10kimram.zip&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1
10. Палихата Е.Я. Система навчання українського усного діалогічного мовлення учнів основної школи: Автореф. дис... д-ра пед. наук: 13.00.02 / Е.Я. Палихата ; Нац. пед. ун-т ім. М.П.Драгоманова. — К., 2005. — 36 с. - Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2005/05peyuos.zip&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1
11. Слюсар Н.О. Структурно-функціональні особливості драматургійних текстів: Автореф. дис... канд. філол. наук: 10.02.01 / Н.О. Слюсар ; Дніпропетр. нац. ун-т. — Д., 2004. — 18 с. - Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2004/04snoodt.zip&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1
12. Шульжук Н.В. Структура складного речення у діалогічному мовленні (на матеріалі художніх творів): Автореф. дис... канд. філол. наук: 10.02.01 / Н.В. Шульжук ; Київ. ун-т ім. Т.Шевченка. — К., 1999. — 16 с. - Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&Z21ID=&Image_file_name=DOC/1999/99snvrdm.zip&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1
13. Щербачук Н.П. Семантико-синтаксична структура простого речення у діалогічному мовленні (на матеріалі художніх творів): Автореф. дис... канд. філол. наук: 10.02.01 / Н.П. Щербачук ; Київ. нац. ун-т ім. Т.Шевченка. Ін-т філології. — К., 2006. — 19 с. - Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2006/06cnpmht.zip&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1
******
14. Андрієвська Е. М. Просодична організація французького діалогічного мовлення : Навч. посіб. / Е. М. Андрієвська; Київ. нац. ун-т ім. Т.Шевченка. - К., 2004. - 136 c.
15. Андрієвська Е.М. Інтонаційне вираження категорії згоди/незгоди у французькому діалогічному мовленні (експериментально-фонетичне дослідження): Автореф. дис... канд. філол. наук: 10.02.05 / Е.М. Андрієвська ; Київ. нац. ун-т ім. Т.Шевченка. — К., 2001. — 20 с. - Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2001/01aemefd.zip&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1
16. Артеменко Т. М. Лінгвістичні аспекти навчання іншомовної мовленнєвої діяльності / Т. М. Артеменко, І. П. Липко // Викладання мов у вищих навчальних закладах освіти на сучасному етапі. Міжпредметні зв'язки. Наукові дослідження. Досвід. Пошуки . - 2013. - Вип. 22. - С. 24-33. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/vmvn_2013_22_5.pdf
17. Артеменко Т. М. Прагматичний та семантичний аналіз квеситивних реплік-відповідей при навчанні ефективного спілкування іноземною мовою / Т. М. Артеменко, І. П. Липко // Викладання мов у вищ. навч. закл. освіти на сучас. етапі. Міжпредмет. зв'язки : наук. дослідж., досвід, пошуки: зб. наук. пр. - 2013. - Вип. 23. - С. 8-15. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/vmvn_2013_23_3.pdf
18. Артеменко Т. М. Прагматичний та семантичний аналіз констативного діалогу при навчанні мовної комунікації / Т. М. Артеменко, І. П. Ліпко // Викладання мов у вищ. навч. закл. освіти на сучас. етапі. Міжпредмет. зв'язки. - 2012. - Вип. 20. - С. 9-16.
19. Георгієва Н.Ю. Просодія переконування в англійському діалогічному мовленні (експериментально-фонетичне дослідження): Автореф. дис... канд. філол. наук: 10.02.04 / Н.Ю. Георгієва ; Одес. нац. ун-т ім. І.І.Мечникова. — О., 2005. — 19 с. - Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2005/05gnyefd.zip&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1
20. Осовська І. М. Прагмасемантичні відношення в німецькомовному сімейному дискурсі / І. М. Осовська // Вісн. Житомир. держ. ун-ту ім. І. Франка. - 2011. - № 56. - С. 149-152. - Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=REF&P21DBN=REF&Z21ID=&Image_file_name=&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1
21. Печко Н. М. Лінгвокогнітивні та дискурсні аспекти непорозуміння як типу інтерпретації (на матеріалі англійського діалогічного мовлення): автореф. дис. ... канд. філол. наук : 10.02.04 / Н. М. Печко ; Львів. нац. ун-т ім. І. Франка. — Л., 2011. — 20 с. - Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2011/11PNMADM.zip&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1

Доброго дня, Саша! Пропонуємо Вам такі джерела інформації:
Книги
1. Благовещенский, Григорий Ксенофонтович. Личная

гигиена и закаливание дошкольника / Григорий

Благовещенский. - М. : Медгиз, 1962. - 48 с. - (Сер. "Советы

родителям")
2. Вавилова Елена Николаевна Укрепляйте здоровье детей :

Пособие для воспитателя дет. сада / Елена Вавилова,. - М. :

Просвещение, 1986. - 125,[3] с. ; 22 см. - Библиогр.: с. 127
3. Змановский, Юрий Филиппович. Воспитаем детей

здоровыми / Ю. Ф. Змановский,. - М. : Медицина, 1989. -

125,[2] с. : ил ; 20 см. - (Сер. "Научно-популярная медицинская

литература"
4. Кунин, Самуил Карпович. Дошкольная гигиена : пособие

для пед. училищ / Самуил Кунин ; ред. А. П. Чабовская. - 3-е

изд. - М. : Учпедгиз, 1962. - 215 с. : ил. - Библиогр. с. 203-205
5. Леви-Гориневская, Евгения Григорьевна. Закаливание

организма ребенка / Евгения Леви-Гориневская, Анна Быкова.

- Изд. 3-е, испр. и доп. - М. : Учпедгиз, 1962. - 136 с. : ил. -

Библиогр. в конце книги
6. Семенова, Ирина Ильинична. Учусь быть здоровым, или

Как стать Неболейкой : [Для детей] / И. Семенова. - М. :

Педагогика, 1989. - 172,[3] с. : ил ; 22 см. - (Библиотечная

серия)
7. Сучасні технології в освіті : Рекомендаційний

бібліографічний покажчик / Академія педагог. наук України,

Держ. науково-педагогічна б-ка України ім. В. О.

Сухомлинського. - К. : Педагогічна думка. - 2007. - ISBN

966-8605-31-4
Ч. 2 : Сучасні технології виховання / упор. : І. П. Моісєєва, Л. О.

Пономаренко та ін.; вступ. ст. : К. І. Чорна. - 2007. - 195,[1] с. -

Бібліогр. с. 145-159
8. Тонкова-Ямпольская, Раиса Владимировна. Ради здоровья

детей : Пособие для воспитателя дет. сада / Р. В.

Тонкова-Ямпольская, Т. Я. Черток. - М. : Просвещение, 1985. -

128 с. : ил ; 22 см. - Библиогр.: с. 127
9. Чабовская, Алла Павловна. Практикум по основам

педиатрии и гигиены детей дошкольного возраста :

Практические занятия по курсу "Основы педиатрии и гигиены

детей дошк. возраста": Для пед. ин-тов по спец. N2110

"Педагогика и психология (дошкольная)"] / А. П. Чабовская. -

М. : Просвещение, 1985. - 128 с. : ил. ; 21 см. - Библиогр. в

конце текста
10. Чабовська, Алла Павлівна. Гігієна дітей ранного та

дошкільного віку : підручник для дошк. фак. пед. ін-тів / Алла

Чабовська. - К. : Вища школа, 1972. - 174 с. ; м. - Библиогр. в

конце текста

11. Дмитренко, Таїсія Іллівна. Спортивні вправи і розваги для

дітей дошкільного віку / Таїсія Дмитренко. - К. : Рад. школа,

1976. - 119 с. : іл. - (Бібліотека дошкільного працівника)



Статті
1. Єленко Л. Мандри до Зимового царства : заняття з

фізкультури для старших дошкільнят / Любов Єленко //

Дошкільне виховання. - 2012. - № 1. - С. 30-31.
2. Єрмак Н.М. Корекційно-розвивальні вправи та ігри з

дітьми-алаліками старшого дошкільного віку / Н. М. Єрмак //

Логопед. - 2014. - № 3. - С. 42-47
3. Єфименко М. Діти з увігнутими стопами:

Черепно-мозковий тип порушень / М. Єфименко // Дошкільне

виховання. - 2006. - № 6. - С. 26-27 : іл
4. Єфименко, Микола. Денна гімнастика пробудження /

Микола Єфименко // Дошкільне виховання. - 2014. - № 4. - С.

8-11.
5. Єфименко, Микола. Малята-церебралики: Вправи, що

долають рухові порушення черепно-мозкового типу / М.

Єфименко // Дошкільне виховання. - 2006. - № 4. - С. 14-15 : іл.
6. Білик-Тертус Л. І корисна, і цікава кожна ця фізична вправа

/ Л. Білик-Тертус // Дошкільне виховання. - 2006. - № 6. - С.

24-25 : фото. кольор.
7. Білик-Тертус, Людмила. Сюжетна ранкова гімнастика : Для

середньої групи / Л. Білик-Тертус // Дошкільне виховання. -

2005. - № 12. - С. 20-21
8. Басихіна Л. Мороз діток не лякає - їх теплий одяг захищає :

заняття з логоритміки для молодших дошкільнят / Людмила

Басихіна // Дошкільне виховання. - 2011. - № 12. - С. 26-27.
9. Ворончук О. Подорож на кораблі : Сюжетне фізкультурне

заняття / О. Ворончук // Дошкільне виховання. - 2005. - № 1. -

С. 24.
10. Вправи для підготовки моторики руки дитини до письма

(для дітей старшого дошкільно віку) // Обдарована дитина. -

2012. - № 9. - С. 44-50 : мал.
11. Гандзюк С. Зима розважальна. Рухлива й навчальна :

логоритмічне заняття для старших дошкільнят / Світлана

Гандзюк // Дошкільне виховання. - 2012. - № 1. - С. 28-29
12. Гаращенко Лариса Фізкультура на повітрі:

здоров'язбережувальний підхід / Лариса Гаращенко //

Дошкільне виховання. - 2012. - № 5. - С. 28-31
13. Гаращенко, Лариса. Способи організації дітей на

фізкультурному занятті: здоров'язбережувальний підхід / Лариса

Гаращенко // Дошкільне виховання. - 2013. - № 10. - С. 9-12
14. Гонта, Лариса. Вправні індіанці : гендерний підхід у

фізкультурній роботі з дітьми / Лариса Гонта // Дошкільне

виховання. - 2012. - № 3. - С. 26-29
15. Дяченко, Любов. Про лінь забудеш - здоровим будеш :

Фізкультурно-оздоровча розвага для дітей та батьків / Л.

Дяченко // Дошкільне виховання. - 2006. - № 2. - С. 20-21
16. Кривда І. Рухливі вправи та ігри з навчальним

навантаженням / І.Кривда // Дошкільне виховання. - 2001. - №

4. - С. 18-19
17. Кущ, Ніна. Зимова природа: Гімнастика пробудження / Н.

Кущ // Дошкільне виховання. - 2008. - № 1. - С. 22-23
18. Кущ, Ніна. Рідна природа : Гімнастика пробудження / Н.

Кущ // Дошкільне виховання. - 2008. - № 9. - С. 30-31
19. Кущ, Ніна. Рідна природа: Гімнастика пробудження / Н.

Кущ // Дошкільне виховання. - 2007. - № 7. - С. 22-23
20. Мережко, Людмила. Релаксія у лікуванні та профілактиці

заїкання / Людмила Мережко // Дошкільне виховання. - 2014. -

№ 4. - С. 26-29
21. Москаль, Світлана. "Чарівний" сон : Вправи та м'язове

розслаблення / С. Москаль // Дошкільне виховання. - 2008. - №

8. - С. 23
22. Орищук, Тетяна. Як запобігти дисграфії / Т. Орищук //

Дошкільне виховання. - 2006. - № 5. - С. 14-15
23. Пєчка, Лариса. Фітбол - друг, партнер та тренажер.

Здоров’яформувальна педагогічна технологія / Лариса Пєчка //

Дошкільне виховання. - 2014. - № 3. - С. 24-27. - Зміст:

Комплекс вправ із застосуванням фітболу для формування

оптимального рухового стереотипу в дітей 5-6 років
24. Пінчук Тетяна Спритні, вправні дошкільнята - справжні

юні козачата : спортивна розвага до Дня Незалежності України

для середньої та старшої групи / Тетяна Пінчук // Дошкільне

виховання. - 2012. - № 8. - С. 35-36
25. Починок, Людмила. Фізкультура з козацькими забавами

та туристичними елементами / Людмила Починок // Дошкільне

виховання. - 2010. - № 8. - С. 26-28
26. Рибцун, Юлія. Вправні курчата: Заняття для молодших

дошкільнят / Ю. Рибцун // Дошкільне виховання. - 2006. - № 4.

- С. 29
27. Романовська, Діана. Використання арттерапевтичних

технік / Діана Романовська // Психологічна газета. - 2007. - № 2.

- С. 10-23. - Бібліогр.: 3 назв.. - Бібліогр.: 3 назв.
28. Соколова, Інна. Хай щодня дарує літо міць і вправність

нашим дітям: Фізкультурне заняття для старших дошкільнят / І.

Соколова // Дошкільне виховання. - 2007. - № 7. - С. 20-21
29. Токар В. Вправи для профілактики викривлень хребта /

В.Токар // Дошкільне виховання. - 2002. - № 10. - С. 14-15
30. Усім цікаві Монтессорі-вправи : [фотоконкурс "Наші діти"]

// Дошкільне виховання. - 2014. - № 8. - С. 4
31. Фізичний розвиток дітей в умовах дошкільного

навчального закладу : методичні рекомендації МОН України

(Додаток до листа від 16.08.2010 № 1/-563) // Дошкільне

виховання. - 2010. - № 9. - С. 9-14
32. Фізкультура після трьох // Здоров’я та фізична культура. -

2011. - № 34-35 (грудень). - С. 29-60
33. Хазан, Ірина. Вправними зростаємо : Заняття для дітей

першої молодшої групи / І. Хазан, О. Баранова // Дошкільне

виховання. - 2005. - № 10. - С. 25
34. Худолій, Наталя. Зростають малята - вправні здоров'ята /

Н. Худолій // Дошкільне виховання. - 2007. - № 5. - С. 24-25
35. Шевченко, Олена Володимирівна. Дидактичні ігри і

вправи в логопедичній роботі з дошкільниками при ОНР /

Олена Володимирівна Шевченко // Психологічна газета. - 2006.

- № 3. - С. 9-11
36. Шкваріна, Тетяна. Класифікація ігор та ігрових вправ у

дошкільному навчанні іноземної мови / Т. Шкваріна // Рідна

школа. - 2004. - № 9. - С. 45-47
37. Шкльода, Віра. Рухливі ігри та вправи з помірним

психофізичним навантаженням / В. Шкльода // Дошкільне

виховання. - 2006. - № 2. - С. 18-19
38. Янкевич, Тетяна. Ігрові вправи в логопедичній роботі.

Підготовка до постановки звука (р) / Тетяна Янкевич //

Дефектолог. - 2014. - № 10 . - С. 36-37
39.Єленко Л. Мандри до Зимового царства : заняття з

фізкультури для старших дошкільнят / Любов Єленко //

Дошкільне виховання. - 2012. - № 1. - С. 30-31.
40. Сторожук Г.С. "Подорож до годівнички": досвід взаємодії

педагога і дітей старшого дошкільного віку в рамках

інтегрованого загальнорозвивального проекту / Г. С. Сторожук

// Обдарована дитина. - 2012. - № 3. - С. 11-17 : мал. ;

Обдарована дитина. - 2012. - № 4. - С. 2-9 : іл.

http://udnz15.org/
http://ua-referat.com/
http://umanpedcollege.at.ua/
http://www.ukrreferat.com/index.php?referat=55641

Шановна Вікторія! Передивіться такі джерела інформації:

http://dnz37.klasna.com/uk/site/vpliv-telebachennya-na-ps.html
http://svitloforchuk.ck.ua/?p=625
http://www.lib.ua-ru.net/diss/cont/343918.html
http://toyhealth.ru/page/vpliv-televizora-na-ditjachu-psihiku-i-zdorovja
http://anira.sumno.com/article/psyhologiya-vplyv-telebachennya-na-rozv

ytok-dytyny/
http://www.ird.npu.edu.ua/files/baxtemirova_2.pdf
http://school77.edu.kh.ua/tornka_socaljnogo_pedagoga/vpliv_telebache

nnya_na_ditej/
http://vigadgets.ru/page/vpliv-televizora-na-psihiku-ditini
http://ua-referat.com/Впли�%

B2_телеба%D

1�ення_на

_формув�%

B0ння_дух%D

0�вно_мор

альних_�

�інност%D

0�й_молод

ших_шко�%

BBярів
1.Чорна Л. Г. Психологічні особливості впливу сучасного

телебачення на прояви
творчого потенціалу дітей / Л. Г.Чорна // обдарована дитина. –

№10. – 2007. –С. 37-43.
2.Максименко С. Д. НосенкоЕ. Л. Експериментальна 

психологія:навчальний посібник / С. Д. Максименко, Е. Л. Носе

нко. К. :МАУП, 2002. – 128 с.
3. Чорна Л. Сучасне телебачення та його вплив на внутрішній

світ і поведінку людини // Психолог. – 2003. – № 46. – С. 18 –

22.
4. Шелестова Л. «Молоко» й «Екстрім». Про сучасні ЗМІ для

підлітків // Шкільний світ. – 2004. – № 12. – С. 1 – 2.
5. Наукові методи досліджень ефектів, зумовлених засобами

інформації: американський досвід // Вісник Київського

національного університету ім. Т. Шевченка. – Журналістика. –

2002. – № 11. – С. 38 – 42.
6. Бугера О.І. Засоби масової інформації як один з чинників

впливу на протиправну поведінку неповнолітніх //

Матеріали V Міжнародної наукової конференції студентів та

молодих учених „Політ 2005”. – Київ: Національний авіаційний

університет, 2005. – С. 532.
7. Вплив інформаційного простору на внутрішній світ і

поведінку дитини // Психолог. Спецвипуск. – 2007. - №

16(256). – 32 с.
8. Петрунько О. Діти і медіа: соціалізація в агресивному медіа

середовищі: Монографія. – Полтава: ТОВ НВП

«Укрпромторгсервіс», 2010. – 480 с.
8. Увлечение телевизором мешает детям концентрироваться. –

SunHome.ru// [Електронний ресурс. – Режим доступу до статті:

http://www.sunhome.ru/ journal/1256]

1. Богатирьов, Олександр. Кого роблять із наших дітей

сучасні мультики, кіно і ігри? / Олександр Богатирьов //

Шкільний світ. - 2010. - № 20. - С. 1, 3-5
2. Вовчик-Блакитна О. Телевізор і дитина: техніка

психологічної безпеки / О. Вовчик-Блакитна // Обдарована

дитина. - 2009. - № 2. - С. 43-46
3. Гундарова И. О последствиях восприятия телевизионной

информации младшими школьниками / И. Гундарова //

Воспитание школьников. - 2005. - № 9. - С. 49-53
4. Діти і блакитний екран // Легка промисловість. - 2012. - №

3. - С. 30
5. Косянчук, Інна. Дитина у полоні екрана / Інна Косянчук //

Урядовий кур'єр. - 2008. - 15 жовтня. - С. 17
6. Романенко Н. Особенности восприятия телеинформации

школьниками / Н. Романенко // Педагогика. - 2003. - № 4. - С.

46-48. - Бібілогр.: 6 назв.. - Бібілогр.: 6 назв.
7. Тищенко С. Діти і телебачення: в тенетах віртуальної

дійсності / С.Тищенко // Журнал для батьків. - 2001. - № 2. - С.

22-25
8. Чорна Л. Психологічні особливості впливу сучасного

телебачення на прояви творчого потенціалу дітей / Л. Чорна //

Обдарована дитина. - 2007. - № 10. - С. 37-43. - Бібліогр. в

кінці ст. (31 назв.). - Бібліогр. в кінці ст. (31 назв.)
9. Чорна Л. Психологічні особливості впливу сучасного

телебачення на прояви творчого потенціалу дітей / Л. Чорна //

Обдарована дитина. - 2007. - № 9. - С. 56-63

Доброго дня! Пропонуємо наступні матеріали з Вашої теми:

1. Борисова О. Вплив ігрового середовища на формування творчої особистості дошкільника / О. Борисова, М. Тур // Гуманітарний вісник Державного вищого навчального закладу "Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди". - 2013. - Вип. 28, Т. 1. - С. 38-42. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/gvpdpu_2013_28_1_9.pdf
2. Борисова О. Вплив ігрового середовища на формування творчої особистості дошкільника / О. Борисова, М. Тур // Гуманітарний вісник Державного вищого навчального закладу "Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди" . - 2013. - Вип. 28, Т. 1. - С. 38-42. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/gvpdpu_2013_28_1_9.pdf
3. Будник О. Інноваційна парадигма формування етновиховного середовища початкової школи / О. Будник // Освітній простір України . - 2014. - Вип. 2. - С. 90-100. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/opu_2014_2_15.pdf
4. Денисенко Т. А. Сенсорно-пізнавальний розвиток дітей раннього віку як передумова формування обдарованої особистості (з досвіду роботи) / Т. А. Денисенко // Освіта та розвиток обдарованої особистості . - 2013. - № 11. - С. 47-52. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Otros_2013_11_12.pdf
5. Загородня Л. П. Підготовка майбутніх вихователів до створення предметного еколого-розвивального середовища як складової візуального іміджу дошкільного закладу / Л. П. Загородня // Науковий вісник Миколаївського державного університету імені В. О. Сухомлинського. Сер. : Педагогічні науки . - 2014. - Вип. 1.45. - С. 24-28. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Nvmdup_2014_1.45_7.pdf
6. Крутій К. Л. Проектування освітнього простору дошкільного навчального закладу як умова розвитку здібностей дитини. - Режим доступу: http://www.ukrdeti.com/nauka.php?ar=1
7. Луценко Л. В. Проектування індивідуально-орієнтованого середовища обдарованих дітей дошкільного віку / Л. В. Луценко, І. В. Педько // Освіта та розвиток обдарованої особистості . - 2014. - № 4. - С. 48-51. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Otros_2014_4_11.pdf
8. Новик І. М. Проблема підготовки майбутніх вихователів до проектування предметно-ігрових середовищ у ДНЗ / І. М. Новик // Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка. Сер. : Педагогічні науки . - 2012. - Вип. 20. - С. 172-177. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/vgnpu_2012_20_42.pdf
9. Олійник Л. М. Формування уявлень про властивості і співвідношення предметів у дітей раннього віку : Автореф. дис... канд. пед. наук : 13.00.08 / Л. М. Олійник; Ін-т пробл. виховання АПН України. - К., 2004. - 20 c. - Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2004/04olmdrv.zip&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1
10. Пентій О. В. Створення сучасного інтегрованого розвивального простору ігрових майданчиків / О. В. Пентій // Освіта та розвиток обдарованої особистості . - 2013. - № 3. - С. 57-59. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Otros_2013_3_17.pdf
11. Требования к созданию предметной развивающей среды, обеспечивающие реализацию основной общеобразовательной программы дошкольного образования : Материалы подготовлены Федеральным государственным учреждением Федеральный институт развития образования. – Режим доступу до журн. : http://doshcolnіkі.ru/doshkobr/sreda/іndex.php
*****
12. Артамонова О. Предметно-пространственная среда : ее роль в развитии личности // Дошкольное воспитание. – 1995. – №4. – С. 12.
13. Базова програма розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі». – К.: Світич, 2008. – 430 с.
14. Богуш А. М. Методика ознайомлення дітей з довкіллям у дошкільному навчальному закладі : підручник / А. М. Богуш, Н. В. Гавриш. - К. : Слово, 2008. - 408 c. – [Розкрито особливості становлення особистості дошкільника у предметно-розвивальному середовищі дошкільного закладу].
15. Гудим І. Напрями сенсорної інтеграції дошкільників із порушеннями зору / І. Гудим // Дефектологія. - 2011. - № 4. - С. 2-5. – [Особливу увагу звернено на створення спеціального предметно-просторового розвивального середовища].
16. Лохвицька Л. В. Формування пізнавальних інтересів дітей старшого дошкільного віку в навчально-ігровому середовищі : Автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.08 / Л. В. Лохвицька; Нац. пед. ун-т ім. М.П.Драгоманова. - К., 2000. - 20 c.
17. Лохвицька, Л. В. Розвивальне предметне середовище в дошкільних навчальних закладах: навч.-метод. посіб. / Лохвицька Л. - К. : Редакції газет з дошкільної та початкової освіти, 2013. - 78 с.
18. Новоселова С.Л. Развивающая предметно-игровая среда // Дошкольное воспитание. – 1998. – №4. – С. 4-7.
19. Пустовалова С. В. Впевнений старт майбутнім першокласникам / С. В. Пустовалова // Наша шк.. - 2011. - № 4. - С. 61-65. – [Наголошено, що створюючи для дошкільників середовище (природне, предметно-ігрове, соціальне), необхідно забезпечити його розвивально-навчально-виховну спрямованість].
20. Савченко М. В. Виховання самостійності у дітей старшого дошкільного віку в ігровій діяльності : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / М. В. Савченко; ДЗ "Південноукр. нац. пед. ун-т ім. К.Д. Ушинського". - О., 2014. - 20 c.
21. Тарабасова Л. Г. Життєдіяльність дитини в контексті дошкільної освіти : автореф. дис. ... канд. філос. наук : 09.00.10 / Л. Г. Тарабасова; Харків. нац. пед. ун-т ім. Г.С. Сковороди. - Харків, 2014. - 18 c.
22. Форнальчук О. С. Роль збагаченого предметно-розвивального середовища у корекційній роботі з дітьми-сиротами / О. С. Форнальчук // Вісн. Кам'янець-Поділ. нац. ун-ту ім. І. Огієнка. Корекц. педагогіка і психологія. - 2011. - Вип. 3. - С. 210-214.