Добрий день! Радимо вам опрацювати таку літературу:
Байбароша М. О. Художні літературні твори як засіб виховання дітей дошкільного віку [Електронний ресурс] / М. О. Байбароша Бурса // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/hudozni-literaturni-tvori-ak-zasib-vihovanna-ditej-doskilnogo-viku-290168.html. — Дата звернення : 16.10.2023.
Богачук Ю. В. Художня література як засіб розвитку мовлення у роботі з дошкільниками із загальним недорозвиненням мовлення [Електронний ресурс] / Ю. В. Богачук // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 19 : Корекційна педагогіка та спеціальна психологія. — 2016. — Вип. 31. — С. 28-34. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_019_2016_31_7.
Богуш А. М. Вихідні рівні розвитку образного мовлення дітей передшкільного віку засобами художньої літератури [Електронний ресурс] / А. М. Богуш, І. Попова // Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В. О. Сухомлинського. Педагогічні науки. — 2017. — № 1. — С. 194-197. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvmdup_2017_1_42.
Глушкова Л. І. Моральне виховання дошкільників засобами художньої літератури [Електронний ресурс] / Л. І. Глушкова // Таврійський вісник освіти. — 2016. — № 4. — С. 40-45. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tvo_2016_4_10.
Грипич С. Н. Роль дитячої художньої літератури у формуванні особистості та мовного розвитку дитини [Електронний ресурс] / С. Н. Грипич // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти. — 2012. — Вип. 5. — С. 136-139. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ozfm_2012_5_32.
Дмитренко К. А. Розвиток пізнавальної активності у дітей старшого дошкільного віку засобами сучасної художньої літератури [Електронний ресурс] / К. А. Дмитренко, Ю. В. Сирова, С. В. Колосова // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 5 : Педагогічні науки: реалії та перспективи. — 2021. — Вип. 79(1). — С. 128-131. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_5_2021_79(1)__28.
Жаркова Р. Гендерно чутливе читання дитячих книжок : формування уявлень про стать і гендер засобами літературних творів : морально-етичне виховання / Р. Жаркова // Учитель початкової школи. — 2019. — № 2. — С. 6-9.
Карплюк В. В. Морально-етичне виховання дошкільнят засобами художньої літератури [Електронний ресурс] / В. В. Карплюк // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/moralno-eticne-vihovanna-doskilnat-zasobami-hudoznoi-literaturi-509173.html. — Дата звернення : 16.10.2023.
Катаєва Т. Т. Літературно-музична година-спомин "Василь Сухомлинський. Щоб у серці жила Батьківщина" / Т. Т. Катаєва // Виховна робота в школі. - 2019. - № 8. - С. 18-20.
Коваль, Т. А. Книга наших казок - світ, де збуваються мрії! : проект освітньої роботи : старший дошкільний вік / Т. А. Коваль // Бібліотечка вихователя дитячого садка. — 2019. — № 6. — С. 18-24.
Кондратюк С. Нон-фікшн для дітей: що, як, для чого : комплектуємо методичний кабінет / С. Кондратюк // Вихователь-методист дошкільного закладу. — 2019. — № 12. — С. 19-24.
Косенко Н. Читацьке гніздо : з досвіду впровадження буккросингу в закладі дошкільної освіти : конкурс «Наш садок повен книжок» / Н. Косенко // Дошкільне виховання. — 2021. — № 5. — С. 24-25.
Пілат В. І. Формування читацької компетентності учнів з особливими освітніми потребами : професійні орієнтири / В. І. Пілат// Дитина з особливими потребами. — 2019. — № 6. — С. 2-6.
Шкляр Н. А. Проблема соціалізації дошкільників засобами художньої літератури у сучасному науковому дискурсі [Електронний ресурс] / Н. А. Шкляр // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді. — 2017. — Вип. 21(2). — С. 357-370. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tmpvd_2017_21(2)__34.

Добрий день. Перегляньте таку літературу за вашим запитом:
Алієва О. Г. Важливість вивчення літературних творів філософів у старшій школі (на прикладі роману Г. Гессе «Степовий вовк») [Електронний ресурс] / О. Г. Алієва, Н. В. Ярова // Молодий вчений. — 2019. — № 10(1). — С. 107-110. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/molv_2019_10(1)__27.
Гумений В. В. Особливості збереження наративної моделі «автор-оповідач-персонаж» у перекладі німецькомовних творів (на матеріалі роману Г. Гессе «Степовий вовк») [Електронний ресурс] / В. В. Гумений // Вісник Запорізького національного університету. Філологічні науки. — 2020. — № 2. — С. 65-70. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vznu_fi_2020_2_11.
Гумений В. В. Особливості збереження функціонування та впливу інтертекстуального оповідача на реципієнта під час перекладу (на матеріалі творів Г. Гессе «Гра в Бісер» та «Степовий Вовк») [Електронний ресурс] / В. В. Гумений // Закарпатські філологічні студії. — 2021. — Вип. 19(2). — С. 86-90. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/trphst_2021_19(2)__19.
Мегела І. П. Структура оповіді в романі Гессе «Степовий вовк» [Електронний ресурс] / І. П. Мегела // Проблеми семантики, прагматики та когнітивної лінгвістики. — 2012. — Вип. 22. — С. 172-184. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/psptkl_2012_22_23.
Медицька М. Художня парадигма маски: літературний контекст Заходу і Сходу : (на матеріалі прози Л. Піранделло, Г. Гессе, В. Гомбровича, Юкіо Місіми, Г. Тютюнника) / М. Медицька // Зарубіжна література в школах України. — 2010. — № 4. — С. 2-9.
Пірошенко С. Відтворення моделюючого принципу інтермедіальності у структурі художнього образу роману Г. Гессе «Степовий вовк» [Електронний ресурс] / С. Пірошенко // Філологічний дискурс. — 2016. — Вип. 4. — С. 130-139. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/fild_2016_4_15.
Пірошенко С. Ю. Філософська концепція світосприйняття Г.Гессе: синтетична художня мова роману «Степовий вовк» [Електронний ресурс] / С. Ю. Пірошенко // Науковий вісник Ужгородського університету. Серія : Філологія. — 2018. — Вип. 1. — С. 94-98. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvuufilol_2018_1_21.
Слюніна О. В. Конфлікт людини й оточення: еволюція героя у творах Германа Гессе (на матеріалі творів «Степовий вовк», «Гра в бісер» та «Сіддхартха») [Електронний ресурс] / О. В. Слюніна // Наукові записки Національного університету «Острозька академія», Серія : Філологія. — 2018. — Вип. 1(2). — С. 162-164. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nznuoaf_2018_1(2)__45.
Шевченко О. Дві душі, дві долі, дві правди : за романом Германа Гессе «Степовий вовк» : літературний турнір у формі дебатів : 11 клас / О. Шевченко // Всесвітня література в сучасній школі. — 2019. — № 1. — С. 30-32.

Добрий день, Вікторіє! Радимо до опрацювання таку літературу:
Бєлінська І. В. Які математичні компетентності слід формувати в новій українській школі: думка вчителів [Електронний ресурс] / І. В. Бєлінська, О. І. Гірний // Фізико-математична освіта. — 2019. — Вип. 2. — С. 11-16. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/fmo_2019_2_4.
Бурда М. Реалізація реформи нової української школи у навчанні математики : з академії педагогічних наук / М. Бурда, О. Вашуленко // Математика в рідній школі. — 2022. — № 2-3. — С. 2-6.
Вовчук Н. Круїз, похід, поїздка чи політ - мандруймо, пізнаваймо білий світ! : рекомендації для проведення тематичного місяця у 3-му класі / Н. Вовчук, Я. Костів // Учитель початкової школи. — 2020. — № 7-8. — С. 22-27.
Жмуренко О. Математична компетентність як ключова компетентність нової української школи [Електронний ресурс] / О. Жмуренко // Гуманізація навчально-виховного процесу. — 2019. — № 4. — С. 77-91. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/gnvp_2019_4_9.
Заїка А. Орієнтовне календарно-тематичне планування уроків математики для 3 класу, створене за навчально-методичним комплектом (автори: Антоніна Заїка, Світлана Тарнавська; видавництво «Підручники і посібники», 2020) : нова українська школа / А. Заїка, С. Тарнавська // Початкова школа. — 2020. — № 8. — С. 30-41.
Коломієць А. М. Реалізація виховного потенціалу уроків математики в умовах нової української школи [Електронний ресурс] / А. М. Коломієць, Т. С. Білик // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. — 2022. — Вип. 64. — С. 78-87. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/mitimpt_2022_64_10.
Масюк О. Р. Розвиток математичних здібностей учнів у новій українській школі [Електронний ресурс] / О. Р. Масюк // Новий Колегiум. — 2019. — № 1. — С. 34-38. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/NovKol_2019_1_9.
Математика навколо нас : задачі з математики для учнів 1-4 класів / О. М. Мигуш [и др.] // Початкове навчання та виховання. — 2020. — № 34-36. — С. 61-70.
Міськова Н. М. Особливості запровадження компетентнісного підходу в навчанні математики у контексті нової української школи [Електронний ресурс] / Н. М. Міськова, І. О. Міськова // Психолого-педагогічні основи гуманізації навчально-виховного процесу в школі та ВНЗ. — 2019. — Вип. 1. — С. 116-123. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ppog_2019_1_15.
Орос В. М. Застосування діяльнісного підходу на уроках математики в контексті нової української школи [Електронний ресурс] / В. М. Орос, Ю. В. Петечук // Науковий вісник Ужгородського університету. Серія : Педагогіка. Соціальна робота. — 2022. — Вип. 1. — С. 211-214. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvuuped_2022_1_48.
Перебийніс С. Когнітивні освітні технології ХХІ століття. Використання ментальних карт на уроках математики : сучасні технології / С. Перебийніс // Математика в рідній школі. — 2022. — № 1. — С. 17-30.
Петрова Г. М. Формування обчислювальних навичок на уроках математики в початкових класах [Електронний ресурс] / Г. М. Петрова // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/formuvanna-obcisluvalnih-navicok-na-urokah-matematiki-v-pocatkovih-klasah-80056.html. — Дата звернення : 23.10.2023.
Слюсар Ю. Навчатися з набором лего цікаво, весело і легко : добірка ігор і вправ для учнів 1-2-го класів / Ю. Слюсар // Учитель початкової школи. — 2020. — № 7-8. — С. 28-29.
Тематичні дні у першому класі : на допомогу вчителю НУШ : [добірка матеріалів] // Розкажіть онуку. — 2020. — № 2. — С. 3-6.
Тематичні дні у першому класі : на допомогу вчителю НУШ : [добірка матеріалів] // Розкажіть онуку. — 2020. — № 3. - С. 3-6.

Добрий день, Маріє! Ми вже відповідали на подібне запитання: Віртуальна бібліографічна довідка — Розширений пошук — Пошук за: Номером запитання — № 47470. Також ви можете опрацювати наступні джерела:
Глинянська Л. В. Упровадження інтегрованого навчання на уроках математики [Електронний ресурс] / Л. В. Глинянська // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/uprovadzenna-integrovanogo-navcanna-na-urokah-matematiki-369542.html. — Дата звернення : 23.10.2023.
Дубович Л. Ці веселі числа : бінарний урок англійської мови та математики : 1-й клас / Л. Дубович // Початкова освіта (Шкільний світ). — 2021. — № 3-4. — С. 48-60.
З досвіду роботи одного навчального закладу : [добірка матеріалів] // Початкова школа. — 2020. — № 7. — С. 38-52.
Інтегровані уроки : [добірка матеріалів] // Початкова освіта (Шкільний світ). — 2020. — № 3. — С. 6-65.
Кіщук Н. Розвиток аналітичного мислення молодших школярів на образно-графічному пізнавальному рівні : інформаційні технології / Н. Кіщук // Комп’ютер у школі та сім’ї. — 2019. — № 4. — С. 23-32.
Костенко О. Грамоти вчиться - завжди знадобиться : інтегрований урок : 1-й клас / О. Костенко // Початкова освіта (Шкільний світ). — 2021. — № 11-12. — С. 41-47.
Круглова С. В. Стаття на тему: «Інтегрований урок як одна з нетрадиційних форм організації навчання молодших школярів» [Електронний ресурс] / С. В. Круглова // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/stattia-na-temu-intehrovanyi-urok-iak-odna-z-netradytsiinykh-form-orhanizatsii-navchannia-molodshykh-shkoliariv-698692.html. — Дата звернення : 23.10.2023.
Кучерява О. В. Розв’язування задач, які містять одиниці довжини. Порівняння довжини відрізків : нестандартний урок математики в 1-му класі / О. В. Кучерява // Початкове навчання та виховання. — 2020. — № 31-33. — С. 57-59.
Масюк О. Р. Розвиток математичних здібностей учнів у новій українській школі [Електронний ресурс] / О. Р. Масюк // Новий Колегiум. — 2019. — № 1. — С. 34-38. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/NovKol_2019_1_9.
Математичні знахідки : [добірка матеріалів] // Бібліотечка вихователя дитячого садка. — 2021. — № 3. — С. 45-64.
Михайленко Л. Подорож на острів скарбів : інтегрований урок : 4-й клас / Л. Михайленко // Початкова освіта (Шкільний світ). — 2020. — № 21-22. — С. 56-67.
Орос В. М. Застосування діяльнісного підходу на уроках математики в контексті нової української школи [Електронний ресурс] / В. М. Орос, Ю. В. Петечук // Науковий вісник Ужгородського університету. Серія : Педагогіка. Соціальна робота. — 2022. — Вип. 1. — С. 211-214. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvuuped_2022_1_48.
Україна. Міністерство освіти і науки. Щодо методичних рекомендацій про викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2020/2021 навчальному році : лист Міністерства освіти і науки України від 11.08.2020 р. № 1/9-430 / Україна. Міністерство освіти і науки // Початкове навчання та виховання. — 2020. — № 25-27. — С. 5-32.
Шевчук М. О. Презентація «Інтегроване навчання в початковій школі» [Електронний ресурс] / М. О. Шевчук // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/prezentacia-integrovane-navcanna-v-pocatkovij-skoli-200765.html. — Дата звернення : 23.10.2023.
Шулик Т. В. Оновлення змісту математичної освіти в новій українській школі [Електронний ресурс] / Т. В. Шулик // ScienceRise. Pedagogical Education. — 2017. — № 11. — С. 17-21. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/texcped_2017_11_6.

Добрий день, Софіє. Радимо скористатись джерелами інформації:

Арустамян М. С. Тема армянского геноцида в немецкой и австрийской литературах : автореф. дис. канд. филол. наук: 10.01.07 / М. С. Арустамян ; Ереванский гос. ун-т. – Ереван, 2002. – 25 с.

Василенко М. Людомор 1921... і далі... і нині : московський геноцид українців / Михайло Василенко // Дзвін. – 2022. – № 3-4. – С. 121-139. – Продовження. Початок № 1-2, 2022.

Василів-Базюк Л. У горі та сльозах наша доля... Геноциди в Україні : іст. повість / Любов Василів-Базюк. – Чернівці : Букрек, 2010. – 326 с.

Вікулова Л. Тривожний стогін дзвонів Бухенвальду – застереження людству : за віршем Альфреда Маргул-Шпербера «Про назву концтабору Бухенвальд» : урок зарубіжної літератури : 7 клас / Людмила Вікулова // Всесвітня література в сучасній школі. – 2017. – № 5. – С. 9-11. – Бібліогр.: с. 11.

З душі та серця : альманах : худож. зб. з вшанування жертв геноцид. голоду в Україні / [упоряд. Ф. А. Сухоніс]. – Дніпропетровськ : Пороги, 2011. – 200 с. – (Серія "Бібліотека "Видання журналу "Бористен").
Малумян Т. Э. Тема геноцида армян в американской литературе : автореф. дис. канд. филол. наук: 10.01.07 / Т. Э. Малумян. – Ереван, 2005. – 27 с.
Мейс Д. Геноцид – найтяжчий злочин проти людства і людяності / Джеймс Мейс // Українська мова та література (Шкільний світ). – 2006. – №3-4. – С. 3-6.
Трофименко Т. Трагедія на три дії. Голодомор в українській літературі / Тетяна Трофименко // Українська мова та література (Шкільний світ). – 2012. – № 1. – С. 38.
Турута Т. Пам'ять народу неубієнна : життєвий і творчий шлях Бориса Івановича Ткаченка / Т. Турута // Українська література в загальноосвітній школі. – 2010. – № 1. – С. 35-37.
Гайванович І. Венді Лавер: «Геноцид – це злочин над злочинами» / І. Гайванович // https://localhistory.org.ua/texts/interviu/vendi-lauer-genotsid-tse-zlochin-nad-zlochinami/
Зі світом варто говорити про Геноцид… // https://censor.net/ru/blogs/3347854/z_svtom_varto_govoriti_pro_genotsid
Книги про Голодомор 1932-1933 років: підбірка до Дня пам’яті // https://book24.ua/ua/blog/knigi-o-golodomore-1932-1933-godov-podborka-ko-dnyu-pamyati/
Кудряшова В. 20 книжок про російсько-українську війну, які написали військові й цивільні : Щоденники, дитячі книги й навіть манга / Вікторія Кудряшова // https://www.village.com.ua/village/culture/culture-guide/342711-20-knizhok-pro-rosiysko-ukrayinsku-viynu-yaki-napisali-viyskovi-y-tsivilni

Лекція «Голодомор: література як свідчення». Як відобразився геноцид україців у творах? // https://holodomormuseum.org.ua/news-museji/lektsiia-holodomor-literatura-iak-svidchennia-iak-vidobrazyvsia-henotsyd-ukraitsiv-u-tvorakh/
Лущевська О. «Діти хочуть це знати», – Рус Лаґеркранц про пошук світла в дитячій книжці про геноцид / О. Лущевська // https://chytomo.com/shvedska-dytiacha-pysmennytsia-rus-lagerkrants-pro-viru-nadiiu-ta-pravdu-v-dytiachij-knyzhtsi-pro-henotsyd/
Письменники і поети про Голодомор // http://vki.vin.ua/pysʹmennyky-i-poety-pro-holodomor/

Погорецький В. Трагедія Голодомору в українській літературі (спроба екзистенційного аналізу) / Володимир Погорецький // https://zolotapektoral.te.ua/трагедія-голодомору-в-українській-лі/

Світова історія геноциду. Лекція Нормана Наймарка // https://www.istpravda.com.ua/articles/2015/10/15/148576/

Степула Н. Література про Голодомор / Надія Степула // https://www.radiosvoboda.org/a/1353915.html

Фукс К. ТОП-5 найкращих книг про російсько-українську війну / Ксенія Фукс // https://book-ye.com.ua/blog/osoblyva-dumka/top-5-najkrashchykh-knyh-pro-rosijsko-ukrayinsku-vijnu/