Добрий день, Тетяно! Радимо Вам використати наступні джерела: – Джулик О.І., Соловйова О.О. Інтерактивні методики формування навичок читання англійською мовою у молодших школярів. – Режим доступу: https://molodyivchenyi.ua/index.php/journal/article/view/1772/1742
– ВАЛЬХОВСЬКА М.П. ФОРМУВАННЯ ТА РОЗВИТОК НАВИЧОК ЧИТАННЯ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В УМОВАХ НУШ. – Режим доступу: http://ekhsuir.kspu.edu/bitstream/handle/123456789/17162/Формування та розвиток навичок читання на уроках англійської мови в умовах НУШ.pdf?sequence=1
– Деркач Ю.Я., Біб О.С. ФОРМУВАННЯ НАВИЧОК ЧИТАННЯ АНГЛІЙСЬКОЮ МОВОЮ З ВИКОРИСТАННЯМ НАОЧНОСТІ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ. – Режим доступу: https://molodyivchenyi.ua/index.php/journal/article/view/3928/3868
– Семишкур М.В. Формування навичок читання англійською мовою в учнів початкової школи. – Режим доступу: https://www.psyh.kiev.ua/Семишкур_М.В._Формування_навичок_читання_англійською_мовою_в_учнів_початкової_школи

– Денисенко М.В. Використання «кольорового» читання англійською мовою в початкових класах школи / М.В. Денисенко // Іноземні мови. – 2001. – № 3. – С. 36-37.
– Онищенко К. І. Ігровий компонент у навчанні техніки читання англійською мовою / К. І. Онищенко // Іноземні мови. – 1995. – № 1. – С. 36-37.
– Шастова І.В. Методи навчання шестирічних школярів техніки читання англійською мовою / І.В.Шастова // Іноземні мови. – 2013. – №1. – С. 17 - 35.
– Денисенко М.В. Навчання учнів початкової школи читання англійською мовою з використанням піктограм // Вісник КНЛУ. Серія "Педагогіка та психологія". – К.: Вид. центр КНЛУ, 2001. – Вип. 4. – С. 121–125.
– Денисенко М.В. Методи навчання учнів початкової школи техніки читання англійською мовою: аналітико-імітативний буквено-звуковий метод навчання техніки читання з використанням піктограм та кольорової сигналізації // Мовні і концептуальні картини світу : зб. наук. пр. – ВПЦ Київський університет, 2003. – Вип. 9. – С. 82-86.
– Шастова І. В. Навчання шестирічних учнів техніки читання англійською мовою / І. В. Шастова // Вісник Київського національного лінгвістичного університету. Серія. Педагогіка та психологія : зб. наук. праць / Київський нац. лінгвіст. ун-т. – Київ, 2018. – Вип. 28. – С. 166-173
– Власюк І. В. Особливості розвитку навичок читання у молодших школярів за допомогою методики “кольорового читання” / І. В. Власюк // Витоки педагогічної майстерності. Серія. Педагогічні науки : науковий журнал / Полтавський державний педагогічний університет імені В. Г. Короленка. – Полтава : ПНПУ ім. В. Короленка, 2020. – Вип. 25. – С. 53-57.
– Денисенко М. Побачив – запам'ятав – навчився! : як правильно використовувати наочність при навчанні читання англійською мовою учнів початкової школи / М. Денисенко // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2007. – № 3. – С. 112-116.
– Свиридюк Т. Навчання читання англійською мовою на початковому етапі / Т. Свиридюк, Н. Колодько // Педагогічний пошук : Науково-методичний вісник. – 2003. – № 3(39). – С. 55-57
– Бігич О. Б. Освітній сайт як засіб навчання молодшого школяра техніки читання англійською мовою / О. Б. Бігич // Іноземні мови. – 2014. – № 3. – С. 3-7.
– Полонська Т.К. Методи навчання читання іноземною мовою учнів початкової школи / Т.К.Полонська // Проблеми сучасного підручника. – 2017. – Вип. 18. – С. 161-170.
– Матюха Г.В. Навчання техніки читання англійською мовою / Г.В.Матюха // Наука і освіта. – 2013. – № 6. – С. 162-166.
– Варзацька Л. Навчання учнів початкової школи техніки читання англійською мовою з використанням скоромовок / Л. Варзацька // Іноземні мови. – 2016. – № 5. – С. 3-5.

Добрий день. Радимо для опрацювання таку літературу:
Лавренова М. В. Ментальні карти як новації в освітньому процесі [Електронний ресурс] / М. В. Лавренова // Науковий вісник Мукачівського державного університету. Серія : Педагогіка та психологія. — 2019. — Вип. 1. — С. 36-40. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvmdupp_2019_1_9.
Лісецька І. С. Створення ментальних карт - інноваційний спосіб організації інформації під час навчання [Електронний ресурс] / І. С. Лісецька, Ю. М. Воляк // Український журнал перинатологія і педіатрія. — 2022. — № 1. — С. 45-48. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/perynatology_2022_1_10.
Паніна Л. Ментальна карта як засіб візуалізації навчальної інформації учнями закладів загальної середньої освіти на уроках української мови та літератури [Електронний ресурс] / Л. Паніна // Нова педагогічна думка. — 2020. — № 4. — С. 60-63. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npd_2020_4_14.
Перебийніс С. Когнітивні освітні технології ХХІ століття. Використання ментальних карт на уроках математики : сучасні технології / С. Перебийніс // Математика в рідній школі. — 2022. — № 1. — С. 17-30.
Руденко Н. Особливості підготовки майбутніх учителів початкової школи до застосування ментальних карт на уроках математики [Електронний ресурс] / Н. Руденко // Освітологічний дискурс. — 2020. — № 2. — С. 92–104. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/osdys_2020_2_10.
Руденко Н. Особливості підготовки майбутніх учителів початкової школи до застосування ментальних карт на уроках математики [Електронний ресурс] / Н. Руденко // Освітологічний дискурс. — 2020. — № 2. — С. 92–104. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/osdys_2020_2_10.
Свєтлова Т. В. Формування медіаграмотності в процесі навчання математики : методика та пошук / Т. В. Свєтлова // Математика в школах України. — 2020. — № 19-21. — С. 11-24.
Сис М. В. Практичне використання «Ментальних карт» [Електронний ресурс] / М. В. Сис // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/prakticne-vikoristanna-mentalnih-kart-375216.html. — Дата звернення : 06.11.2023.
Шахіна І. Використання ментальних карт у навчальному процесі [Електронний ресурс] / І. Шахіна, Р. Медведєв // Наукові записки [Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка] . Серія : Проблеми методики фізико-математичної і технологічної освіти. — 2015. — Вип. 8(3). — С. 73-78. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nz_pmfm_2015_8(3)__15.
Юрченко М. С. Ментальні карти та їх використання в освітньому процесі під час вивчення математики [Електронний ресурс] / М. С. Юрченко // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/mentalni-karti-ta-ih-vikoristanna-v-osvitnomu-procesi-pid-cas-vivcenna-matematiki-457206.html. — Дата звернення : 06.11.2023.
Ярмольчук С. С. Ментальні карти . Використання майндмеппінгу в освітньому процесі [Електронний ресурс] / С. С. Ярмольчук // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/mentalni-karty-vykorystannia-maindmeppinhu-v-osvitnomu-protsesi-714279.html. — Дата звернення : 06.11.2023.

Доброго дня. Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела:
Методика навчання української мови в початковій школі: навчальнометодичний посібник для студентів ВНЗ /за наук. ред.М.С.Вашуленка. — Київ : Літера ЛТД, 2012. — 364 с.
Міжзубний сигматизм: види та коригування [Електронний ресурс] // Центральний Український Вісник : [вебсайт]. — Електрон. дані. — Режим доступу: https://government.com.ua/navchannia/mizhzubnij-sigmatizm-vidi-ta-koriguvannya.html. — Назва з екрана.
Рібцун Ю. В. Батькам про фонетико-фонематичний недорозвиток мовлення у дітей: попередження та подолання / Ю. В. Рібцун // Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання. — 2012. — № 2. — С. 6-10
Рібцун Ю. В. Дитина з порушеннями мовленнєвого розвитку / Ю. В. Рібцун. — Харків : Вид-во «Ранок», ВГ «Кенгуру», 2018. — 40 с.
Рібцун Ю. В. Словничок для діточок : пароніми : метод. посіб. / Ю. В. Рібцун, О. Г. Рібцун. — Київ : Світич, 2012. — 136 с.: іл.
Тищенко В. В. Як навчити дитину правильно розмовляти: від народження до 5 років: поради батькам / В. В. Тищенко, Ю. В. Рібцун. — Київ : Літера ЛТД. — 2008. — 128 с.: іл.
Тищенко В. Як навчити дитину правильно розмовляти: Від народження до 5 років / В. Тищенко, Ю. Рібцун. — Київ : Літера ЛТД, 2006. — 128 с.
Череднічено Н. В. Початковий курс навчання української мови молодших школярів із тяжкими порушеннями мовлення (ТПМ) / Н. В. Череднічено // Навчально-методичний посібник (курс лекцій). Київ : Видавничий Дім «Слово», 2012. — 208 с.

Добрий день! Перегляньте таку літературу:
Архіпова Н. З LEGO місто будували і професії вивчали : інтегроване заняття для дітей старшої групи / Н. Архіпова // Палітра педагога. — 2018. — № 6. — С. 11-13.
Біленко І. В. Розвиток мислення учнів 5-6 класів на уроках математики під час ігрової діяльності [Електронний ресурс] / І. В. Біленко // Таврійський вісник освіти. — 2017. — № 1. — С. 104-107. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tvo_2017_1_19.
Водні LEGO-мешканці : педагогічний проект : старша група / М. В. Головецька [и др.] // Бібліотечка вихователя дитячого садка. — 2019. — № 6. — С. 28-33.
Драгунова Т. О. Сучасні іграшки та особливості їх впливу на дитину [Електронний ресурс] / Т. О. Драгунова // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/suchasni-ihrashky-ta-osoblyvosti-ikh-vplyvu-na-dytynu-638979.html. — Дата звернення : 15.11.2023.
Дружні задачки : головоломка / худож. О. Міхнушев // Пізнайко (від 6 років). — 2017. — № 2. — С. 10-11.
Ігри з цифрами : [вірші, казки, розмальовки, математичні саморобки, аплікації, навчально-ігрові плакати, творчі завдання] // Мамине сонечко від 2 до 5. — 2017. — № 21. — С. 1-24, 1-4-а с. обкл.
Кусій О. Пригоди з динозавриком : заняття-квест для дітей старшої групи / О. Кусій // Дошкільне виховання. — 2021. — № 7. — С. 22-24.
LEGO-конструювання : [добірка матеріалів] / за матеріалами робіт Т. В. Деренько, Н. В. Макрушиної, С. В. Шевцової // Розкажіть онуку. — 2016. — № 1. — С. 45-55.
Математичне завдання // Маленький розумник. — 2017. — № 1. — С. 8.
Мокрій Л. Математичний калейдоскоп : виставка-ярмарок педагогічних ідей / Л. Мокрій // Початкова школа. — 2019. — № 7. — С. 30-34.
Мухомор В. С. Цікаве для дитини про різні величини : [добірка матеріалів] / В. С. Мухомор, Л. Ю. Вишня // Розкажіть онуку. — 2016. — № 2. — С. 29-45.
Навчання через гру: Lego-технологія у навчальному процесі : розв'язування проблемних запитань інтегрованих тем місяців з курсу «Я досліджую світ» у 2-му класі / І. Д. Ягупа [и др.] // Початкове навчання та виховання. — 2019. — № 22-24. — С. 19-67.
Найденко В. І. Математичні ігри / В. І. Найденко // Розкажіть онуку. — 2019. — № 9. — С. 19.
Нестерчук Ю. В. Використання LEGO у математичному розвитку дітей [Електронний ресурс] / Ю. В. Нестерчук // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/vikoristanna-lego-u-matematicnomu-rozvitku-ditej-470257.html. — Дата звернення : 15.11.2023.
Нєнашева А. Ю. Розвиток уваги дітей дошкільного віку в логіко-математичних іграх [Електронний ресурс] / А. Ю. Нєнашева, М. А. Машовець // Молодий вчений. — 2018. — № 10(1). — С. 86-89. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/molv_2018_10(1)__22.
Пагута Т. І. Розвиток логіко-математичних компетентностей старших дошкільників засобами ігрових методик [Електронний ресурс] / Т. І. Пагута // Психолого-педагогічні основи гуманізації навчально-виховного процесу в школі та ВНЗ. — 2017. — Вип. 2. — С. 98-106. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ppog_2017_2_16.
Прокопенко Л. Фінансовий LEGOМАЙДАНС (з використанням матеріалів The LEGO Foundation) : нова українська школа / Л. Прокопенко, О. Шуляк // Економіка в школах України. — 2019. — № 1. — С. 10-12.
Свідіна І. Піклування про дружбу : ранкова зустріч : LEGO , 1-й клас / І. Свідіна // Початкова освіта (Шкільний світ). — 2020. — № 11-12. — С. 24-28.
Смоляна С. Веселі хвилинки з LEGO-цеглинками : рухливі ігри з інтелектуальним навантаженням для дітей різних вікових груп / С. Смоляна, О. Адаменко // Дошкільне виховання. — 2017. — № 12. — С. 26-27.
Хисна І. Ю. Навчальний посібник «Розвиток математичних здібностей засобами оригамі» [Електронний ресурс] / І. Ю. Хисна // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/navcalnij-posibnik-rozvitok-matematicnih-zdibnostej-zasobami-origami-255464.html. — Дата звернення : 15.11.2023.
Челомбитько О. І. Ігрова діяльність на уроках математики : скарбничка досвіду / О. І. Челомбитько // Розкажіть онуку. — 2019. — № 10. — С. 15-17.
Шалда Н. Інтеграція LEGO-конструювання в освітній процес / Н. Шалда // Палітра педагога. — 2018. — № 6. — С. 7-10.

Добрий день, Тетяно! Радимо вам таку літературу:
Гавришко С. Г. Виготовлення керамічної іграшки на заняттях зі скульптури в закладах початкової мистецької освіти : методика художньої освіти та виховання / С. Г. Гавришко // Мистецтво та освіта. — 2021. — № 4. — С. 30-36.
Данько Н. Розвиток образного мислення учнів початкових класів на уроках образотворчого мистецтва [Електронний ресурс] / Н. Данько, О. Васько // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. — 2020. — № 10. — С. 325-338. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pednauk_2020_10_35.
Долгова О. В. Види живопису: станковий, монументальний, театрально-декораційний. Створення імітації мозаїчного панно [Електронний ресурс] / О. В. Долгова // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/vidi-zivopisu-stankovij-monumentalnij-teatralno-dekoracijnij-stvorenna-imitacii-mozaicnogo-panno-48349.html. — Дата звернення : 15.11.2023.
Козацька Н. О. Розвиток образного мислення учнів на уроках в початкових класах [Електронний ресурс] / Н. О. Козацька // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/rozvitok-obraznogo-mislenna-ucniv-na-urokah-v-pocatkovih-klasah-127408.html. — Дата звернення : 15.11.2023.
Колотило О. Вправи для розвитку асоціативності художньо-образного мислення молодших школярів [Електронний ресурс] / О. Колотило // Мистецтво та освіта. — 2012. — № 4. — С. 43-46. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/mtao_2012_4_10.
Колотило О. М. Педагогічні умови розвитку художньо-образного мислення молодших школярів [Електронний ресурс] / О. М. Колотило // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді. — 2013. — Вип. 17(1). — С. 336-343. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tmpvd_2013_17(1)__39.
Кудрявцева К. П. До питань теорії композиції: проблема визначення поняття композиції у станковому живопису [Електронний ресурс] / К. П. Кудрявцева // Вісник Харківської державної академії дизайну і мистецтв. — 2012. — № 9. — С. 97-99. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/had_2012_9_18.
Малашенко М. П. Розвиток творчих здібностей засобами образотворчого мистецтва / М. П. Малашенко // Мистецтво в школі (музика, образотворче мистецтво, художня культура). — 2020. — № 10. — С. 16-20.
Петровська Т. Методи і прийоми розвитку образного мовлення на уроках читання в 4 класі [Електронний ресурс] / Т. Петровська // Молодь і ринок. — 2013. — № 8. — С. 165-168. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mir_2013_8_36.
Рагозіна В. Створення дошкільниками і школярами декоративних композицій на патріотичну тематику : методика художньої освіти та виховання / В. Рагозіна, В. Власова, Н. Очеретяна // Мистецтво та освіта. — 2023. — № 2. — С. 25-33.
Синельник Л. В. Стаття «Розвиток образного мислення» [Електронний ресурс] / Л. В. Синельник // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/statta-rozvitok-obraznogo-mislenna-274241.html. — Дата звернення : 15.11.2023.
Черепаня Н. І. Вплив художньо-естетичних засобів на розвиток особистості дошкільника [Електронний ресурс] / Н. І. Черепаня, Я. В. Станкович // Збірник наукових праць [Херсонського державного університету]. Педагогічні науки. — 2017. — Вип. 78(1). — С. 97-100. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znppn_2017_78(1)__20.