Доброго дня, Олено!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела інформації
Белкина Л. В. Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ / Белкина Л. В. – Воронеж : Учитель, 2006. – 236 с.
Базовий компонент дошкільної освіти / Наук. кер. А. М. Богуш // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2012. – Спецвипуск. – 63 с.
Ватутина Н. Д. Ребенок поступает в детский сад : пособие для воспитателей дет сада / Ватутина Н. Д. – М. : Просвещение, 2003. – 104 с.
Вимоги до підготовки та проведення сучасного заняття в ДНЗ - http://leleka.rv.ua/index.php?m=content&d=view&cid=189
Гуманізація процессу навчання в школі: Навчальний посібник/ За ред. С. П. Бондар – 2 вид., доповн. – К. : Стилос, 2001. – 256 с.
Жердева Е. В. Дети раннего возраста в детском саду (возрастные особенности, адаптация, сценарии дня / Жердева Е. В. – Ростов н/Д : Феникс, 2007. – 192 с.
Киричук Т. В. ОСОБИСТІСНО ОРІЄНТОВАНИЙ ПІДХІД ДО ДИТИНИ В ОСВІТНЬОМУ ПРОСТОРІ ДНЗ - http://irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/Tvo_2013_4_7.pdf
Коментар до Базового компонента дошкільної освіти в Україні: Наук.-метод. посіб. /Наук. ред. О. Кононко. – К. : Ред. журн. «Дошкільне виховання», 2003. – 243 с.
Нурєєва О. С. Таємниці адаптації. Психологічні особливості дітей дошкільного віку. Третій рік життя / О. С. Нурєєва, З. І. Шейнфельд. – Х. : Вид. група «Основа»: «Тріалда », 2008. – 160 с.
Тетяна Прибора ІНДИВІДУАЛЬНИЙ ПІДХІД ДО ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З РІЗНИМИ ВИДАМИ АДАПТАЦІЇ У ДНЗ - http://library.udpu.org.ua/library_files/psuh_pedagog_probl_silsk_shkolu/44/visnuk_28.pdf
Широбокова С. А. Проблемы адаптации детей раннего возраста к условиям ДОУ [Електронний ресурс] / С. А. Ширококова. – Режим доступа : http://ipkps.bsu.edu.ru/source/metod_sluzva/dou/Shirobokova .pdf

Пропонуємо наступні джерела інформації:
Поспелова М. Час общения "Добро. Зло. Терпимость" (для учащихся VIII класса) / М. Поспелова // Воспитание школьников. - 2007. - № 1. - С. 19-22
Молчанова Н.А. Розвиток духовно-катарсичної активності підлітків як шлях до формування високодуховної особистості / Н. А. Молчанова // Класному керівнику. Усе для роботи. - 2013. - № 12. - С. 10-15 : граф. - Бібліогр. в кінці ст.
Киричок, Віра Методичний посібник "Виховання гуманістичних цінностей учнів 3-х класів". Для проведення виховних занять у позаурочній діяльності / Віра Киричок // Класний керівник. - 2009. - № 4. - С. 1-42
Я - духовне // Класний керівник. - 2009. - № 9-10 (травень). - С. 23-27
Мандрищук Р.А. Моральність і духовність - найвищі цінності у вихованні сучасної молоді / Р. А. Мандрищук // Класному керівнику. Усе для роботи. - 2011. - № 12. - Бібліогр.:10 назв.
Притула К.В. Духовна природа дитини. Виступ на батьківських зборах / К. В. Притула // Класному керівнику. Усе для роботи. - 2015. - № 2. - С. 8-12. - Бібліогр. в кінці ст.
Обідець К.О. Золоте серце / К. О. Обідець // Класному керівнику. Усе для роботи. - 2013. - № 3. - С. 24-25
Виховні години для сучасних дітей. 9-11 класи / укл. : Людмила Шелестова, Наталія Чиренко. - К. : Шкільний світ, 2008. - 126,[2] с. - (Бібліотека "Шкільного світу")
Туріщева, Людмила Василівна Психологічний довідник керівника / Людмила Туріщева. - Х. : Основа, 2014. - 127,[1] с. - (Бібліотека журналу "Управління школою" ; Вип. 12(144))
Києнко-Романюк, Лариса Анатоліївна Управлінські рішення в роботі класного керівника / Києнко-Романюк / Лариса Анатоліївна Києнко-Романюк. Формування морально-етичної позиції старших підлітків / Ганна Карпенко, Людмила Рибалко ; Лариса Києнко-Романюк. - Харків : Основа, 2012. - 127 с. : табл. - (Бібліотека журналу "Управління школою" ; вип. 10(118))
Класному керівнику. 1000 важливих дрібниць / укл. : Людмила Шелестова, Наталія Чиренко. - К. : Шкільний світ, 2010. - 125,[1] с. : табл. - (Бібліотека "Шкільного світу")
Кузьмінський, Анатолій Іванович Настільна книга класного керівника : навч.-метод. посібник / Анатолій Кузьмінський, Світлана Омельяненко. - К. : Знання, 2012. - 262 с. : табл., іл.
Максимюк, Світлана Петрівна Педагогіка : Навчальний посібник / Світлана Максимюк ; М-во науки і освіти України, Рівненський держ. гуманіт. ун-т. - К. : Кондор, 2005 2009. - 670 с.
Омельяненко, Віталій Лукич Педагогічна мудрість віків : навч. посібник / Віталій Омельяненко, Анатолій Кузьмінський. - К. : Знання, 2009. - 411 с. - (Сер. "Навчально-методичний комплекс з педагогіки")
Зайцев, Віктор Львович Виховання учнів на досвіді старших поколінь / Віктор Зайцев. - К. : Рад. школа, 1971. - 116 с. - (Бібліотека класного керівника і вихователя)
http://pidruchniki.com/pedagogika/robota_klasnogo_kerivnika
http://pidruchniki.com/11151212/pedagogika/metodichna_robota_klasnogo_kerivnika
http://westudents.com.ua/glavy/49014-221-yak-mstse-rol-klasnogo-kervnika-v-protses-vihovannya-shkolyarv.html
http://www.slideshare.net/camelios1/ss-42025330
http://studentam.net.ua/content/view/2311/85/
http://referatu.net.ua/newreferats/27/186839
http://kuchka.info/rol-osobystosti-klasnoho-kerivnyka-u-formuvanni-duhovno-moralnyh-yakostej-shkolyara-v-umovah-suchasnoji-shkoly.html
http://mydisser.com/ua/catalog/view/238/244/12984.html
http://ru.osvita.ua/school/method/upbring/1252/

Шановна, Світлано! Можливо Вам допоможе така інформація:
Басюк Н. А. Організація життєдіяльності в літньому оздоровчому таборі / Н. А. Басюк, Т. С. Гужанова, Н. Ю. Рудницька // Вісн. Житомир. держ. ун-ту ім. І. Франка. - 2010. - № 50. - С. 68-71. - Бібліогр.: 3 назв. - укp.
Проаналізовано роботу дитячих оздоровчих таборів "Артек", "Молода гвардія", "Берег" (м. Алушта) та виокремлено основні продуктивні форми життєдіяльності вихованців: методику колективної творчої справи (КТС), методику проектної діяльності та тематичні програми на зміну. На основі досвіду розкрито методичні особливості колективної творчої діяльності і проектної технології, їх тематику.
Губ'як В. Д. Організація діяльності дитячих літніх оздоровчих закладів на засадах педагогічних ідей В. О. Сухомлинського / В. Д. Губ'як // Пед. дискурс : зб. наук. пр. - 2011. - Вип. 10. - С. 134-138. - Бібліогр.: 5 назв. - укp.
Розглянуто проблему вивчення досвіду роботи ЛОТ Павлиської СШ Кіровоградської області на засадах педагогічних ідей В. О. Сухомлинського, який за сучасних умов має виняткове значення. Зазначено, що виховання сучасного школяра вимагає нових підходів і технологій виховного процесу. Однак, результати будуть досягнуті лише за умови перевірених стилів і методів виховання на основі досвіду визначних педагогів України.
Казакова Н.В. ЛІТНЯ ПЕДАГОГІЧНА ПРАКТИКА В ОЗДОРОВЧИХ ТАБОРАХ
РОЗДІЛ 3. ОРГАНІЗАЦІЯ ВИХОВНОЇ РОБОТИ В УМОВАХ ЛІТНЬОГО ОЗДОРОВЧОГО ТАБОРУ. – Режим доступу:
http://oa.elibukr.org/bitstream/1984/1808/1/ПОСІБНИК - Літня практика, 10 р..doc а
Казакова Н. В. Нормативно-правове забезпечення діяльності дитячих оздоровчих таборів денного перебування [Електронний ресурс] / Н. В. Казакова // Педагогічний дискурс. - 2011. - Вип. 9. - С. 141-146. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/peddysk_2011_9_33.pdf
Методика виховної роботи в літніх оздоровчих таборах : навч. посіб. для студ. ВНЗ / ред.: Є. І. Коваленко; уклад.: Л. О. Дубровська, В. Л. Дубровський, О. С. Філоненко; Ніжин. держ. ун-т ім. М. Гоголя. - Ніжин, 2012. - 179 с. - укp.
Розкрито особливості організації оздоровчо-виховного процесу в літній період. Розглянуто технологію виховної діяльності в літніх дитячих оздоровчих закладах. Показано специфіку виховної діяльності в літніх оздоровчих таборах, висвітлено соціально-педагогічні основи організації літнього відпочинку. Показано, що у виховній системі дитячого оздоровчого табору особливе місце належить пізнавальним, сюжетно-рольовим, рухливим і спортивним іграм, без яких діти не можуть повноцінно рости і розвиватись, змінювати свою соціальну позицію
Наровлянський О. Д. Нормативно-правове регулювання діяльності дитячих таборів (центрів) в Україні [Електронний ресурс] / О. Д. Наровлянський // Освітологічний дискурс. - 2014. - № 1. - С. 156-167. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/osdys_2014_1_17.pdf
Організаційно-методичні засади виховної роботи в літніх оздоровчих таборах [Текст] : метод. посіб. / В. Д. Гаврішко [та ін.] ; Хмельниц. облдержадмін., Хмельниц. облрада, Хмельниц. гуманіт.-пед. акад. - Хмельницький : Вид-во ХГПА, 2011. - 255 с. : фотогр., ноти. - Бібліогр.: с. 197-198. - 300 экз. - ISBN 978-966-2597-03-5
Організація виховної роботи в літніх таборах з денним перебуванням [Текст] : метод. посіб. / В. Д. Гаврішко [та ін.] ; Хмельниц. облдержадмін., Хмельниц. облрада, Хмельниц. гуманітар.-пед. акад. - Хмельницький : Вид-во ХГПА, 2013. - 240 с. - Бібліогр.: с. 173-175. - 500 экз. - ISBN 978-617-513-191-6
Організація літнього відпочинку дітей і молоді : Навч.-метод. посіб. / уклад.: С. Я. Харченко; Луган. нац. пед. ун-т ім. Т.Шевченка. - Луганськ : Альма-матер, 2006. - 244 c. - укp.
Висвітлено теоретичні аспекти діяльності педагога-організатора в оздоровчому таборі під час літнього відпочинку дітей і молоді. Наведено загальну характеристику студентської практики, розглянуто її нормативно-правову базу. Визначено обов'язки студентів, керівників практики та адміністрації (установ і організацій). Наведено методику роботи з тимчасовим дитячим та молодіжним колективом (на прикладі оздоровчого табору). Подано методичні розробки щодо проведення комплексних дозвільно-виховних та оздоровчих заходів, зокрема, сценарії дитячих і молодіжних свят, ігор, змагань, конкурсів
відпочинку та оздоровлення дітей: концепції, технології,
досвід / О. В. Биковська, В. М. Горбинко, Ж. В. Петрочко та ін. – К. :
Державний інститут проблем сім’ї та молоді, 2004. – 208
Платонова О. Г. Особливості організації соціально-виховної роботи в умовах дитячого оздоровчого табору [Електронний ресурс] / О. Г. Платонова // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Серія : Педагогічні науки. - 2014. - Вип. 122. - С. 213-217. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/VchdpuP_2014_122_50.pdf
ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ У ВИЩИХ ПЕДАГОГІЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ УКРАЇНИ ДО ВИХОВНОЇ РОБОТИ В ЛІТНІХ ДИТЯЧИХ ОЗДОРОВЧИХ ТАБОРАХ (ДРУГА ПОЛОВИНА ХХ СТ. – ПОЧАТОК ХХІ СТ.) . – Режим доступу:
http://mydisser.com/ua/catalog/view/15435.html
План Переваги роботи літнього оздоровчого табору в розвитку та формуванні особистості клієнта. Особливості соціально-педагогічної роботи в умовах літнього оздоровчого табору
http://mir.zavantag.com/sport/7627/index.html
ПОЛОЖЕНИЕ о педагогическом совете летнего оздоровительного лагеря . – Режим доступу:
http://www.koipkro.kostroma.ru/Sudislavl/Raslovo/Zakon/DocLib22/Forms/AllItems.aspx
Поясик О. І. Методика виховної роботи : навч. посіб. / О. І. Поясик, В. В. Лаппо; МОНМС України, Прикарпат. нац. ун-т ім. В. Стефаника. - Івано-Франківськ, 2011. - 202 c. - Бібліогр.: 72 назв - укp.
Висвітлено проблеми планування, організації та здійснення виховної роботи в загальноосвітній школі, позашкільних навчальних закладах, літніх оздоровчих таборах. Запропоновано ефективні форми та методи залучення виховного потенціалу сім'ї та громадськості в роботу сучасних освітніх закладів України. Розкрито значення культури педагогічного спілкування у виховному процесі. Проаналізовано організаційні аспекти діяльності класного керівника. Увагу приділено особливостям виховної роботи в тимчасових дитячих і молодіжних об'єднаннях, а також в літніх оздоровчих таборах.
Рибалко П. Ф. Система оздоровчих занять з дітьми 11 - 15 років в умовах літнього оздоровчого табору: автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 / П. Ф. Рибалко ; Черніг. нац. пед. ун-т ім. Т.Г. Шевченка. — Чернігів, 2011. — 20 с. — укp.
Проаналізовано сучасні напрямки роботи науковців з питань організації дитячого відпочинку й оздоровлення, документи нормативної бази оздоровлення. З метою визначення особливостей фізкультурно-оздоровчої роботи з дітьми 11 - 15-ти років визначено анатомічні, фізіологічні та психологічні особливості підліткового віку. Розроблено експрес-методику оцінювання фізичного розвитку та фізичної підготовленості школярів 11 - 15-ти років. Доведено доцільність розподілу дітей за п'ятьма групами: спортивна, підтримуюча, розвиваюча, підготовча, спеціальна. Визначено зміст, форми та методи фізичного виховання навчальних програм фізичного виховання оздоровчої спрямованості для кожної групи. Наведено результати впровадження у роботу заміських оздоровчих таборів, моделі навчальних програм оздоровчої спрямованості та доведено її ефективність.
Філоненко О. С. Підготовка майбутніх учителів у вищих педагогічних навчальних закладах України до виховної роботи в літніх дитячих оздоровчих таборах (друга половина ХХ ст. - початок ХХІ ст.) : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / О. С. Філоненко; ДВНЗ "Перяслав-Хмельниц. держ. пед. ун-т ім. Г. Сковороди". - Переяслав- Хмельницький, 2013. - 20 c. - укp.
Здійснено цілісний аналіз теорії та практики підготовки майбутніх вчителів у педагогічних ВНЗ України до виховної роботи в літніх дитячих оздоровчих таборах (друга половина XX - початок XXI ст.). Визначено, обгрунтовано й охарактеризовано основні періоди, зміст, форми та методи організації цієї підготовки. Охарактеризовано організацію літньої педагогічної практики в досліджуваний період. Проаналізовано провідні тенденції та накреслено перспективи використання набутого досвіду підготовки майбутніх вчителів до виховної роботи в літніх дитячих оздоровчих таборах другої половини XX - початку XXI ст. за умов сьогодення.
Харченко С. Я. Соціально-педагогічна діяльність у дитячих оздоровчих таборах : навч.-метод. посіб. / С. Я. Харченко, Л. Ц. Ваховський, О. П. Песоцька, М. С. Кратінов, О. Л. Караман, І. В. Бєлецька; Луган. нац. пед. ун-т ім. Т.Шевченка, НДЦ пробл. соц. педагогіки та соц. роботи АПН України і Луган. нац. пед. ун-ту ім. Т.Шевченка. - Луганськ : Альма-матер, 2008. - 284 c. - Бібліогр.: с. 234-237. - укp.
Розглянуто теоретичні аспекти діяльності педагога-організатора у сфері літнього відпочинку й оздоровлення дітей і молоді. Розкрито зміст і завдання літньої практики студентів. Подано розробки типових виховних заходів, зокрема, сценаріїв свят, ігор, змагань, конкурсів, а також зразки основних видів документації (індивідуальний план роботи, щоденник, звіт студента-практиканта). Запропоновано орієнтовну програму підготовки до роботи в дитячих оздоровчих таборах.
Шутка Г. І. Соціально-педагогічні умови вдосконалення фізичного стану дітей у літньому оздоровчому таборі : Автореф. дис... канд. пед. наук : 13.00.05 / Г. І. Шутка; Нац. пед. ун-т ім. М.П.Драгоманова. - К., 2001. - 20 c. - укp.
Наведено теоретичне узагальнення та нове вирішення проблеми розробки механізмів і організаційно-педагогічних умов вдосконалення фізичного стану дітей у літньому оздоровчому таборі. Визначено специфічні вимоги щодо організації роботи з дітьми в таборі відпочинку як специфічному соціально-педагогічному середовищі. Обгрунтовано та створено експрес-методику для практичної роботи педагога з дітьми з метою позитивної зміни їх фізичного стану. Розроблено модель планування та оцінки заходів щодо покращання фізичного стану дитини як оптимальної передумови формування її здоров'я, а також апробовано оздоровчі програми для кожної групи дітей. Визначено соціально-педагогічні умови підвищення рівня фізичного стану та здоров'я дітей шкільного віку
http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2001/01sgilot.zip&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1

Добрий день, Олена. Пропонуємо вашої увазі такі джерела:
Книги:
Сележан, Й. Ю. Основи національного виховання [Текст] : (українознавство: історичний, філософсько-релігієзнавчий аспекти): хрестоматія / Йосип Сележан. — Чернівці : Книги — ХХІ, 2005. — 306 с.
Сележан, Й. Ю. Основи національного виховання: Українознавство: ритуально-міфологічна культура українців [Текст] : хрестоматія / Йосип Сележан. — Чернівці : Книги — ХХІ, 2005. — 272 с.
Кульчицька, О. М. Калейдоскоп цікавих шкільних свят [Текст] : [навч. посіб.] / О. М. Кульчицька. — Тернопіль : Навчальна книга , 2007. — 176 с. — (Бібліотека вчителя).
Кульчицька, О. М. Калейдоскоп цікавих шкільних свят [Текст] : [навч. посіб.] / О. М. Кульчицька. — Тернопіль : Навчальна книга-Богдан, 2008. — 176 с. — (Бібліотека вчителя).
Левиков, А. И. Ищи себя, пока не встретишь [Текст] / Александр Левиков. — М. : Политиздат, 1987. — 350 с. — (Личность. Мораль. Воспитание).
Томан, І. Як удосконалювати самого себе [Текст] : [пер. с чес.] / Іржі Томан. — К. : Політвидав УРСР, 1988. — 319 с.
Томас, В. Н. «Сокровенного слова сияние...» [Текст] : уроки словесности языком сердца / В. Н. Томас. — Донецк : Ноулидж, Донец. отд-ние, 2011. — 202 с.

Періодичні видання:
Бабій, І. До визначення сутності поняття «Моральне виховання» // Рідна школа. — 2009. — № 11. — С. 38—41.
Бех, І. Виховання особистості: сходження до духовності : [духовно-моральне виховання: методичні поради] // Позакласний час. — 2009. — № 19/20. — С. 51—66.
Бех, І. Духовні цінності як надбання особистості // Рідна школа. — 2012. — № 1/2. — С. 9—12.
Бех, І. Духовно-моральне виховання особистості: інноваційний підхід : [методичні поради] // Позакласний час. — 2008. — № 11. — С. 9—24.
Бех, І. Життя особистості у духовному діапазоні // Рідна школа. — 2009. — № 11. — С. 7—17.
Бех, І. Життя особистості у просторі духовності : [взаємодія індивіда з соціумом] // Початкова школа. — 2012. — № 8. — С. 14—15. — Продовження. Поч. див. №2—7, 9, 11, 12/2011 та №1, 3, 4, 6/2012.
Бех, І. Позакласний час : [добірка статей. Педагогічний спадок та творчість О.А. Захаренка. Виховна година для учнів 9—10 кл. «Моє духовне начало, сили, можливості»] // Позакласний час. — 2011. — № 9. — С. 115—128.
Бех, І. Позакласний час плюс : [добірка статей. Психолого-педагогічна наука на допомогу класному керівнику, методика організації роботи] // Позакласний час. — 2012. — № 9/10. — С. 25—42.
Бех, І. Позакласний час плюс : [добірка статей: методичні поради вчителю] // Позакласний час. — 2012. - № 11/12. — С. 27—44.
Василенко, Н. Духовний світ людини. 11 клас // Історія та правознавство. — 2006. — № 16. — С. 22—23.
Верещак, Є. Духовні цінності : спадщина і надбання родоводу : [методичні поради розвитку у дітей духовних цінностей] // Початкова школа. — 2008. — № 2. — С. 41—44.
Давидова, Г. Батьківська сторінка : Екологія душі : [поради до батьків, щодо виховання моральних та духовних цінностей дітей] // Позакласний час. — 2014. — № 3. — С. 38.
Етика : [добірка статей : формування духовності дитини, години спілкування, турніри, бесіди] // Шкільний світ. — 2010. — № 2. — С. 1—12 (вкладка).
Євтушенко, Р. Про вивчення історії, правознавства та до курсів духовно-морального спрямування у 2008/2009 навчальному році : [методичні поради вчителям] // Історія України (ШС). — 2008. — № 30/32. — С. 1—6, 8—12.
Кадлубовська, І. Матеріали всеукраїнського конкурсу «Класний керівник 2012 року» : [добірка статей. Методика : виховання за допомогою притч ; психологічні вправи] // Позакласний час. — 2013. — № 7/8. — С. 63—71.
Квасниця, І. Джерела духовності : Політкультурне виховання майбутнього громадянина як складова національного // Початкова школа. — 2009. — № 4. — С. 43—46.
Кислашко, О. Педагогічниі ідеї Г.С. Сковороди в українській духовності // Українська література в загальноосвітній школі. — 2011. — № 6. — С. 42—44.
Клепиков, В. Понимание и непонимание в духовно-нравственной жизни человека : (ролевой диалог в Х—ХІ классах) // Воспитание школьников. — 2011. — № 9. — С. 19—21.
Метлик, И. Ценностное ядро гражданского воспитания школьников // Воспитание школьников. — 2011. — № 8. — С. 3—10.
Пономаренко, Л. Порядність, інтелегентність як прояви духовності // Історія та правознавство. — 2010. — № 28. — С. 14—15.
Прокопова, О. Роль книги у формуванні духовності школяра // Українська література в загальноосвітній школі. — 2008. — № 6. — С. 14-15
Радченко, В. Живемо на 12 з плюсом : Програма «Ми разом». 5, 6 класи : [мета — розвивати у дітей відповідальність, духовні цінності, надбань культури, савовдосконалення] // Шкільний світ. — 2008. — № 14. — С. 6—8.
Романова, Е. Правовые и социально-педагогические аспекты духовно-нравственного воспитания и просвещения школьников // Воспитание школьников. — 2010. — № 6. — С. 21—28.
Современные проблемы нравственного воспитания : [духовно-нравственное воспитание школьников] // Воспитание школьников. — 2010. — № 9. — С. 3—11.
Теорія й методологія освіти : [добірка статей з тем : виховання особистості, духовно моральне виховання] // Рідна школа. — 2013. — № 4/5. — С. 20—40.
Флоренська, Т. Духовно-моральні засади родини : Програма спецкурсу для учнів 10-11 класів загальноосвітньої школи // Шкільний світ. — 2004. — жовт. (№ 40). — С. 8—11.
Черкашина, А. На шляху до морально досконалої особистості // Шкільний бібліотечно-інформаційний центр. Повне видання. — 2014. — № 4. — С. 99—104.
Шипелюк, Л. «Перлина духовності» : Програма виховної роботи // Позакласний час. — 2011. — № 8. — С. 31—33.

Пропонуємо наступні джерела інформації:
Гавриш Н. Навчання розповіді за картиною / Н.Гавриш // Дошкільне виховання. - 2003. - № 1. - С. 7-9
Омеляненко, Алла Від тези - до висновку : Інтегровані заняття з розвитку мовлення / А. Омеляненко // Дошкільне виховання. - 2006. - № 1. - С. 10-11
Анотація: Інтегрування з мовленевим розвитком різних видів пізнавальної діяльності дітей.
Сафонова, Марія Системність у навчанні творчого розповідання / М. Сафонова, А. Пасічник // Дошкільне виховання. - 2009. - № 5. - С. 14-17
Анотація: Автор дібрала і систематизувала матеріали, присвячені методам і прийомам розвитку словесної творчості дітей, які публікувались в журналі "Дошкільне виховання", а також розробила систему роботи з розвитку словесної творчості старших дошкільнят.
Коперсако, Ольга У пошуках зими: подорож до диво-островів. Комплексне заняття для старших дошкільнят / Ольга Коперсако // Дошкільне виховання. - 2014. - № 11. - С. 30-32
Анотація: Подано розробку комплексного заняття для старших дошкільнят, мета якого - закріплювати вміння дітей правильно артикулювати та виділяти в словах голосні, тверді та м'які приголосні звуки; продовжувати вчити визначати короткі й довгі слова; вчити доречно використовувати інтонацію, силу голосу, міміку, жести; розвивати діалогічне і монологічне мовлення дітей, звуковимову, фонематичний слух, мовленнєве дихання; виховувати уміння співпрацювати та ін.
Зубец М.В. Зимние забавы. Комбинированное занятие связной речи, математики и конструирования. Младший дошкольный возраст (5-й год жизни) / М. В. Зубец // Логопед. - 2013. - № 2. - С. 41-47 : табл. - Бібліогр. в кінці ст.
Клименко, Ірина У казковій країні: Заняття для середньої групи / І. Клименко // Дошкільне виховання. - 2008. - № 1. - С. 20-21
Анотація: Розробка інтегрованого заняття, мета якого допомогти кожній дитині свідомо ставитися до свого внутрішнього світу, розвивати власну індивідуальність, виховувати дружні взаємини в групі.
Пасічник, Алла Навчання переказу: формування монологічної компетентності / А. Пасічник // Дошкільне виховання. - 2008. - № 11. - С. 12-16
Анотація: Про прийоми та способи навчання переказу як методу розвитку монологічного мовлення.
Рогальська Маріанна Комашина сімейка / Маріанна Рогальська, Тетяна Конопко // Дошкільне виховання. - 2012. - № 10. - С. 23
Анотація: Подано опис посібника для індивідуальної та підгрупової роботи з дітьми 4-6 років та варіанти його використання.
Богуш Алла Мовленнєвий портрет п'ятирічної дитини / Алла Богуш // Дошкільне виховання. - 2013. - № 7. - С. 6-10
Анотація: В статті йдеться про мовленнєву особистість п'ятирічної дитини, сформованість у неї різних видів мовленнєвих (фонетичної, лексичної, граматичної, розмовно-діалогічної, монологічної) та комунікативної компетенцій.
Вірясова Т. Весну ми любимо, словом голубимо : мовленнєве заняття природничої тематитки для середньої групи / Таїсія Вірясова, Марина Лиморенко, Галина Дмитрієва // Дошкільне виховання. - 2011. - № 5. - С. 26-27
Анотація: Розробка заняття, мета якого - узагальнювати й розширювати знання дітей про весняні явища природи, садові та лісові квіти, про комах; збагачувати словниковий запас дітей іменниками зі зменшувально-пестливими суфіксами, прикметниками, дієсловами; стимулювати мовленнєву активність; розвивати зорове й слухове сприймання; виховувати любов до природи та ін.
Лук'яненко Ірина На зимовому узліссі : комплексне заняття з розвитку мовлення для дітей сердньої групи / Ірина Лук'яненко // Дошкільне виховання. - 2013. - № 12. - С. 23-25
Анотація: Подано розробку заняття, мета якого - вчити дітей будувати діалог з допомогою вихователя за змістом казки В. Сухомлинського "Зайчик і Місяць"; стежити за твердою вимовою звука [ч], привчати дітей говорити без напруження, продовжувати інтонаційну виразність мовлення; учити дітей замінювати іменники займенниками (він, вона, воно), закріплювати вміння утворювати прикметники способом складання слів, вправляти у правильному вживанні іменників у кличному відмінку; розвивати спостережливість, пам'ять; виховувати доброзичливість та ін.
Наливайко С. Зимові пошуки Піскунчика : заняття з розвитку діалогічного мовлення з використанням піско- та сніготерапії для молодших дошкільнят / Світлана Наливайко, Ірина Висоцька // Дошкільне виховання. - 2012. - № 1. - С. 26-27
Анотація: Пропонується розробка заняття, мета якого - формувати у дітей мовленнєву і комунікативну компетентність, уміння вести бесіду; закріплювати уявлення про зиму ; розвивати зв'язне діалогічне, описове, доказове мовлення; спонукати дітей до експерементально-дослідної діяльності, виконання різноманітних дій з піском і снігом; розвивати уяву, фантазію, увагу та ін.
Крутій, Катерина Медіадидактичні особливості використання мультфільмів як засобу навчання мови і розвитку зв'язного мовлення дошкільників / Катерина Крутій // Обдарована дитина. - 2013. - № 7. - С. 20-25. - Бібліогр. в кінці ст.
Кучеренко В.М. Пізнаємо природу - розвиваємо мовлення / В. М. Кучеренко // Логопед. - 2012. - № 3. - С. 24-28 : мал. - Бібліогр. в кінці ст.
Вікова та педагогічна психологія : навчальний посібник / Олександр Скрипниченко [та ін.] ; Націонал. педагог. ун-т ім. М. П. Драгоманова. - 4-е вид., випр. і доп. - К. : Каравела, 2014. - 399,[1] с.
Навчання і виховання дітей дошкільного віку : [посібник] / Л. В. Артемов, І. Б. Баскіна, А. М. Богуш ; ред.: Л. В. Артемова, Н. П. Савельєва, З. Є. Лебедєва. - К. : Рад. школа, 1974. - 224 с. - (Бібліотека дошкільного працівника)
Методика развития речи детей дошкольного возраста : [Учеб. пособие для дошк. пед. уч-щ по спец. N 2002 "Дошк. воспитание" и N2010 "Воспитание в дошк. учреждениях" / Л. П. Федоренко, Г. А. Фомичева, В. К. Лотарев, А. П. Николаичева]. - 2-е изд., дораб. - М. : Просвещение, 1984. - 240 с. ; 22 см
Дитина : програма виховання і навчання дітей дошкільного віку / Е. В. Бєлкіна, Н. М. Бібік, М. С. Вашуленко та ін. ; М-во освіти і науки України, Київський міжрегіональний інститут удосконалення вчителів. - К. : Освіта, 1993. - 269,[3] с.
http://ua-referat.com/Навчання_розповідання_як_метод_формування_зв`язного_мовлення_у_дітей_із_загальним_недорозвиненням_мови
http://ua-referat.com/Формування_у_дітей_старшого_дошкільного_віку_вміння_розповідати
http://ditsad.com.ua/info-d0/metod4.htm
http://udnz15.org/metodika-navchannya-3
http://pryluky-dnz11.edukit.cn.ua/metodichna_skarbnichka/metodichni_rekomendacii/
http://bibliofond.ru/view.aspx?id=652213
http://shop.mcfr.com.ua/ua/catalog/osvita/papka /
http://vsi-vidpovidi.blogspot.com/2015/03/blog-post_3190.html
http://mydisser.com/ua/catalog/view/238/240/13061.html
http://www.7diplom.com/готовые-работы/купить-курсовую/купить-дипломную-работу-по-педагогике/navchannja-rozpovidannju-ditejj-v-molodshomu-doshkilnomu-vits/