Доброго дня, Анно!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела:
1. Лебідь Є. М. Метатекст поезії Т.Шевченка і українська література: давня та нова доба : автореф. дис. ... канд. філол. наук : 10.01.01 / Є. М. Лебідь ; Київ. нац. ун-т ім. Т.Шевченка. - Київ, 2010. - 18 c. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2010/10lemdnd.zip.
2. Лебідь Є. М. Метатекст поезії Тараса Шевченка та українська література: давня і нова доба : [монографія] / Є. М. Лебідь ; НАН України, Ін-т л-ри ім. Т. Шевченка. - Київ : Наук. думка, 2012. - 168 c. - (Наук. кн. Молоді вчені).
3. Смольницька О. О. Інтермедіальна імагологія жіночого лідерства (на прикладі образів Єлизавети І Англійської Тюдор і Марії І Стюарт Шотландської) [Електронний ресурс] / О. О. Смольницька // Філологічні трактати. - 2016. - Т. 8, № 3. - С. 118-128. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Filtr_2016_8_3_18.
4. Шум О. Ю. Проблема гуманізму в публіцистиці М. Горького 1920 - 1930-х рр. : автореф. дис... канд. філол. наук / О. Ю. Шум ; Тавр. нац. ун-т ім. В. І. Вернадського. - Сімф., 2008. - 20 c. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2008/08soypgr.zip.
5. Робоча програма блоку навчальних дисциплін. – Режим доступу: http://elibrary.kubg.edu.ua/16462/1/O_Brovko_O_Yeremenko_S_Karaman_I_Saievych_US_IF.pdf. (Рекомендована література)

Доброгодня, Тетяно. Радимо скористатися наступними джерелами інформації:
Аніщук А. М. Індивідуалізація виховання і навчання дітей дошкільного віку : тексти лекцій ( для студ. спец. "Дошкільне виховання ; практична психологія " ден. та заоч. форм навч.) / Аніщук А. М. ; Ніжин. держ. ун-т ім. М. Гоголя. - Ніжин : НДУ ім. М. Гоголя , 2010. - 102 с.

Байда О. С. Розвиток творчих здібностей молодших школярів під час проведення самопідготовки в ГПД: теорія, розумова розминка, вправи та ігри для розвитку нестандартного мислення, рухливі ігри для фізкультхвилинки / О. С. Байда // Вихователю ГПД. Усе для роботи (Осн.). – 2011. – № Пілотний випуск. – С. 19-30.

Брижата О. Вибір методик для індивідуальних стилів навчання / О. Брижата // Відкритий урок. – 2012. – № 3. – С. 46 -50.

Васьківська Г. Теоретико-методичні засади диференціації навчання у сучасній школі / Г. Васьківська, В. Кизенко // Рідна школа. – 2011. – № 6. – С. 15-20.

Вожегова Т. В. Проблема індивідуалізації і диференціації початкового навчання у вітчизняній дидактиці 50-90-х рр. ХХ ст. : автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.01 / Т. В. Вожегова ; Луганський національний педагогічний ун-т ім. Тараса Шевченка. - Луганськ, 2008. - 20 с.


Данилюк С.А. Самопідготовка в ГПД, як важливий чинник організації навчального процесу початкової школи / С. А. Данилюк // Вихователю ГПД. Усе для роботи (Осн.) – 2013. – № 12. – С.2-29.

Дидактичні засади диференціації навчання в основній школі : монографія / [В. І. Кизенко та ін.] ; за наук. ред. канд. пед. наук В. І. Кизенка ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т педагогіки. - Київ : Педагогічна думка, 2012. - 214 с. - Бібліогр. в кінці розд.

Диференціація навчання на різних ступенях загальної середньої освіти: теорія, практика, перспективи : матеріали методол. семінару, 19 листопада 2008 р., м. Київ / Акад. пед. наук України, Від-ня заг. серед. освіти , Ін-т педагогіки ; [ред. кол.: Кремень В. Г. та ін.]. - Київ : Педагогічна думка, 2009. - 192 с. : табл. - Бібліогр. в кінці ст.

Дубчак О. Б. Організаційна модель диференціації та індивідуалізації навчання психології в закладах післядипломної педагогічної освіти : автореф. дис. канд. психол. наук : 19.00.10 / О. Б. Дубчак ; ВНЗ "Ун-т економіки та права "КРОК". - Київ, 2016. - 23 с.


Коберник Г. І. Індивідуалізація й диференціація навчання в початкових класах: теорія та методика / Г. І. Коберник ; Уманський держ. педагогічний ун-т ім. Павла Тичини. - Київ : Науковий світ, 2002. - 232 с.

Ковчин Н. А. Дидактичні умови диференціації навчання старшокласників : автореф. дис. канд. пед. наук : 13.00.09 / Н. А. Ковчин ; Криворізький держ. пед. ун-т. - Кривий Ріг, 2010. - 20 с.

Ковчин Н. А. Дидактичні умови диференціації навчання старшокласників : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.09 / Н. А. Ковчин ; Ін-т педагогіки АПН України. - Київ, 2010. - 239 арк. : рис., табл. - Бібліогр.: арк. 167-199 .

Лисенкова Г. Організація роботи учнів під час виконання домашніх завдань засобами самоорганізації і самоконтролю / Г. Лісенкова // Дефектологія (Шк. освіта) – 2008. – № 11. – С. 57 – 62.

Овадюк О. Самопідготовка в умовах групи продовженого дня / Олена Овадюк // Початкова освіта (Шк. світ). – 2012. – № 48. – С. 9-13.

Прокоф'єва М. Ю. Індивідуалізація та диференціація навчання молодших школярів : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / М. Ю. Прокоф'єва. - Сімферополь : Таврида, 2013. - 222 с. : рис., табл. - Бібліогр.: с. 196-204.


Степанова Т. М. Індивідуалізація і диференціація навчання дітей дошкільного віку математики / Т. М. Степанова. - Миколаїв : Іліон, 2006. - 184 с. - Бібліогр.: с. 145-163.


Тюльпіна І. В. Індивідуалізація процесу самопідготовки в групі подовженого дня / І. В. Тюльпіна // Таврійський вісник освіти. - 2014. - № 3. - С. 180-185. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tvo_2014_3_32

Індивідуалізація і диференціація навчання // http://readbookz.com/book/172/5458.html

Індивідуалізація освіти-найважливіша умова розвитку школяра // http://jak.magey.com.ua/articles/stattja-na-temu-individualizacija-osviti.html

Доброго дня, Асю!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела (зверніть увагу на списки літератури в кінці статей):
1. Барт Р. Система моды. Статьи по семиотике культуры / сост., пер. с фр. и вступ. ст. С. Н. Зенкина. — М. : Изд-во им. Сабашниковых, [2003]. — 511 с. : табл. — (Пушкин. Программа).
2. Білозуб А. І. Мовна гра в українському постмодерному дискурсі (на матеріалі прозових творів представників станіславського феномена) : автореф. дис. ... канд. філол. наук : 10.02.01 / А. І. Білозуб ; Донец. нац. ун-т. - Донецьк, 2014. - 20 c.
3. Бурмаченко К. Ю. Поетика постмодернізму: Ролан Барт і Умберто Еко / К. Ю. Бурмаченко // Вісник Державної Академії керівних кадрів культури і мистецтв України. — 2011. — № 4. — С. 38-41.
4. Волинець О. О. Комунікативна прагматика реклами як естетичний феномен масової культури : автореф. дис. ... канд. філос. наук : 09.00.08 / О. О. Волинець ; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. - Київ, 2015. - 18 c.
5. Драненко Г. Тканина життєтворчу Ролана Барта в інтелектуальній біографії письменника Тіфен Самойо [Електронний ресурс] / Г. Драненко // Питання літературознавства. - 2015. - Вип. 91. - С. 7-22. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pl_2015_91_3.
6. Ірдинєнко К. О. Теоретична позиція Ролана Барта в контексті французької естетики: 50–70-і роки ХХ століття [Електронний ресурс] / К. О. Ірдинєнко // Культура і сучасність. - 2013. - № 2. - С. 35-40. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Kis_2013_2_8.
7. Кікоть А. А. Одяг і костюм у системі моди Ролана Барта [Електронний ресурс] / А. А. Кікоть // Вісник Харківської державної академії дизайну і мистецтв . Мистецтвознавство. Архитектура. - 2008. - № 8. - С. 37-45. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/had_2008_8_5.
8. Куцепал С. В. Політичний міф: версія Ролана Барта [Електронний ресурс] / С. В. Куцепал // Гілея: науковий вісник. - 2016. - Вип. 112. - С. 109-111. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/gileya_2016_112_26.
9. Нестер Л. Риторика моди за Роланом Бартом на прикладі роману Томаса Майнеке "Томбой” [Електронний ресурс] / Л. Нестер // Сучасні літературознавчі студії. - 2014. - Вип. 11. - С. 398-408. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Sls_2014_11_40.
10. Полікарпова Ю. О. Семіотичний метод у літературознавстві США : Автореф. дис... канд. філол. наук: 10.01.06 / Ю. О. Полікарпова ; НАН України. Ін-т л-ри ім. Т. Г. Шевченка. - Київ, 2003. - 20 c.
11. Райхерт К. В. Американский пин-ап 1940-х годов с точки зрения семиологии Ролана Барта [Електронний ресурс] / К. В. Райхерт // Актуальні проблеми філософії та соціології. - 2016. - Вип. 11. - С. 90-93. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/aprfc_2016_11_26.
12. Сторіжко Л. В. Структуралістська інтерпретація людини та світу як тексту / Л. В. Сторіжко // Вісн. Нац. техн. ун-ту України "КПІ". Сер. Філософія. Психологія. Педагогіка. - 2015. - № 3. - С. 30-34.
13. Титянин К. А. Ролан Барт о правдоподобии в реалистическом произведении [Електронний ресурс] / К. А. Титянин // Наукові праці Кам'янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Філологічні науки. - 2013. - Вип. 33. - С. 322-326. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npkpnu_fil_2013_33_83.
14. Чиковани Б. Современная французская литературная критика и структуралізм Ролана Барта. — Тбилиси : Изд-во Тбил. ун-та, 1981. — 83 с.
15. Шолухо Н. Е. Телесность в концепциях любви Сёрена Кьеркегора и Ролана Барта [Електронний ресурс] / Н. Е. Шолухо // Актуальні проблеми філософії та соціології. - 2016. - Вип. 12. - С. 162-166. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/aprfc_2016_12_44.
16. Щукін Є. О. Основні напрямки сучасної філософії: феноменологія, психоаналіз, екзистенціалізм, герменевтика, структуралізм, пост структуралізм : навч. посіб. / Є. О. Щукін, О. В. Патлайчук, І. Є. Чугуєва ; Нац. ун-т кораблебудування ім. адмірала Макарова. - Миколаїв, 2009. - 116 c.

Доброго дня, Лоліта! Ми вже відповідали на подібне запитання: Віртуальна бібліографічна довідка – Розширений пошук – Пошук за: Номером запитання – № 40116.

Доброго дня, Іване! Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела інформації:
Вимоги до особистості педагога як вихователя - http://studentam.net.ua/content/view/10701/85/
Джафарова О. Діагностика творчого самовираження учнів / О. Джафарова // Мистецтво та освіта. - 2014. - № 2. - С. 13-20.
Заика Е. Школа-интернат для одаренных старшеклассников: принципы и опыт работы / Е. Заика, Л. Карпова, А. Халин // Обдарована дитина. - 2014. - № 8. - С. 2-13.
Карнаухова Г. Пошук оптимальних форм і методів навчання історії на профільному та академічному рівнях у багатопрофільному ліцеї / Г. Карнаухова // Історія України (Шкільний світ). - 2013. - № 12. - С. 10-12.
Лугова Л. Бібліотека для дітей: безпечне місце в небезпечному світі : [проектна діяльність Львівської обласної бібліотеки для дітей] / Л. Лугова // Шкільний бібліотечно-інформаційний центр. Бібліотечна робота. - 2014. - № 4. - С. 31-35.
Якості вчителя-вихователя - http://pidruchniki.com/16330826/pedagogika/yakosti_vchitelya-vihovatelya
http://www.vashpsixolog.ru/documentation-school-psychologist/108-documentation-of-the-social-teacher-in-school/1451-primernyj-plan-raboty-soczialnogo-pedagoga-shkoly-internata-na-uchebnyj-god
https://nsportal.ru/olyusheva-inna-pyurvyaevna
http://loippo.blogspot.com/2009/04/blog-post_1487.html