Доброго дня, Дарино!
Для Вас пропонуємо наступні джерела:
1. Бондаренко, О. Врахування жанрової природи творів під час вивчення лірики в початкових класах [Текст] / О. Бондаренко, В. Сиротенко // Початкова школа. - 2015. - N 5. - С. 51-54.
2. Гашинська, О. М. Вчимося фантазувати [Текст] : [Заняття] / О.М.Гашинська // Розкажіть онуку. - 2002. - № 23-24. - С. 28-30.
3. Доценко, С. Розвиток творчої уяви учнів початкових класів під час вивчення природничо-математичних дисциплін [Текст] / С. Доценко // Рідна школа. - 2016. - N 5/6. - С. 34-39.
4. Заїка, О. Формування навички свідомого читання у молодших школярів як передумова успішного навчання в основній школі [Текст] / О. Заїка // Українська література в загальноосвітній школі. - 2007. - N 6. - С. 11-14.
5. Ігнатенко, Т.Творчі завдання на уроках розвитку мовлення [Текст] / Т. Ігнатенко // Початкова школа. - 2006. - N2. - С. 11-12.
6. Калініченко, Л. Ідеї Олександра Скрипченка про формування творчого мислення молодших школярів (друга половина 1950-х - 1980-ті рр.) [Текст] / Л. Калініченко // Рідна школа. - 2016. - N 5/6. - С. 66-71.
7. Клеба, Л.Земля - наш спільний дім [Текст] : складання діалогів-обговорень обраної теми / Л. Клеба // Українська мова та література. - 2015. - N 7/8. - С. 49-52.
8. Кузнецова, Н. А. Методика изучения основ стиховедения в начальной школе [Текст] / Н.А. Кузнецова // Начальная школа. - 2003. - N10. - С. 16-25.
9. Лах, Н. Удосконалення знань учнів про тексти-описи [Текст] : Урок розвитку зв'язного мовлення у 4 класі / Н. Лах // Початкова школа. - 2007. - N 11. - С. 9-11.
10. Лобанчук, О. Добір літературних та мистецьких творів для мовленнєвого розвитку учнів [Текст] / О. Лобанчук // Початкова школа. - 2009. - N 4. - С. 37-40.
11. Пономарьова, К. Формування в молодших школярів умінь будувати зв’язні висловлювання [Текст] / К. Пономарьова // Початкова школа. - 2005. - N11. - С. 29-32.
12. Тивикова, С. К. Творческое изложение на основе метода прогнозирования [Текст] / С.К. Тивикова // Начальная школа. - 2004. - N2. - С. 61-69.
13. Тивикова, С. К. Творческое изложение на основе метода прогнозирования [Текст] / С.К. Тивикова // Начальная школа. - 2004. - N2. - С. 61-69.
14. Шевченко, С. Пояснювальне читання як головний метод педагогіки початкової освіти [Текст] / С. Шевченко // Початкова школа. - 2006. - N3. - С. 40-42.
https://docs.google.com/document/d/1BGu3RaV8vgjyBUf3Qo3vAYGCY6zsI3qnOxt4Dr11OTk/edit
Розвиток творчих здібностей та формування життєвої компетенції учнів на уроках читання
http://www.twirpx.com/file/879344/
Розвиток умінь і навичок учнів 4-го класу складати твори-міркування
http://www.disser.com.ua/contents/6637.html
Формування у молодших школярів початкових умінь і навичок складати твори-міркування: Автореф. дис... канд. пед. наук
http://stud.com.ua/44216/literatura/metodika_navchannya_shkilnogo_tvoru
Методика навчання шкільного твору
http://dspace.kpnu.edu.ua:8080/jspui/bitstream/123456789/2096/1/11.pdf
Карпалюк В.С. Формування текстотворчих умінь в учнів початкових класів
http://journal.kdpu.edu.ua/pedag/article/view/2396
Компаній О. ТЕКСТОТВОРЕННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ЯК ПРОБЛЕМА ПЕДАГОГІКИ І СУМІЖНИХ ГАЛУЗЕЙ НАУКОВИХ ЗНАНЬ
Успіхів!

Доброго дня, Ірино! Ми вже відповідали на подібне запитання: Віртуальна бібліографічна довідка – Розширений пошук – Пошук за: Номером запитання – 40635, 40636, 40641.

Доброго дня, Єлизавето! Радимо Вам використати наступні посилання:– http://osvita.ua/school/method/technol/6231/
– http://yefimchuk.blogspot.com/2014/12/blog-post_81.html
– http://nodesash2.ucoz.com/_ld/0/10______.doc
– http://4gd-pzo.lvivedu.com/uk/article/sistema-roboti-vchitelya-z-obdarovanimi-ditmi-na-u.html
– http://klasnaocinka.com.ua/uk/article/sistema-roboti-vchitelya-z-obdarovanoiu-ditinoiu-n.html
– http://portal.prolisok.org/files/MR/Shkolna/referat.doc
– http://osvitahr.at.ua/metod/yziteli.doc
– http://blogvhitelajovnir.blogspot.ru/p/blog-page_80.html
– Головко А. Робота з обдарованими дітьми на уроках мови та літератури, на заняттях і в позаурочний час / А. Головко // Українська мова та література. - 2012. - № 10. - С. 4-8.
– Кідалова Н. О. Критичне мислення: методика розвитку (робота з обдарованими дітьми) / Н. О. Кідалова // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2013. - № 12. - С. 2-6.
– Мартенс І. М. Як не втратити обдарованість? : робота зі здібними дітьми на уроках укр. мови та літератури / І. М. Мартенс // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2014. - № 15. - С. 2-5
– Гонишнюк Л. А. Плекати обдаровання - основа творчого потенціалу вчителя-філолога / Л. А. Гонишнюк // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2016. - № 19-21. - С. 2-7
– Бойко Т. Робота з обдарованими дітьми / Т. Бойко // Українська література в загальноосвітній школі. - 2004. - № 7. - С. 23-24.
– Паскал Н. В. Робота вчителя з обдарованими дітьми початкової школи на уроках української мови / Н. В. Паскал // Обдарована дитина. - 2011. - № 3. - С. 46-50
– Мартенс І. М. Як не втратити обдарованість? / І. М. Мартенс // Вивчаємо укр. мову та л-ру : наук.-метод. журн. - 2014. - № 15. - С. 2-5.
– Тимчишин Н. Толерантність як основа розвитку творчої особистості : як створити у дитячому колективі атмосферу любові : ігрові завдання та ситуації для роботи з обдарованими дітьми / Н. Тимчишин // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2010. - № 9. - С. 60-64.
– Сивинська Л. Інноваційні технології в роботі з обдарованими дітьми : українська мова та література / Л. Сивинська // Школа. - 2012. - № 2. - С. 48-51.
– Шевченко Ж. Використання елементів віршування в роботі з обдарованими дітьми / Ж. Шевченко // Дивослово. - 2009. - № 11. - С. 11-13.
– Діденко Т. Організація роботи з обдарованими учнями на уроках української мови та літератури / Т. Діденко // Рідна шк. - 2014. - № 10. - С. 25-31.
– Костромцова Н. В. Плекаємо філологічну обдарованість / Н. В. Костромцова // Обдар. дитина. - 2011. - № 8. - С. 15-20.
– Леонова Н. Здібності та задатки як базові чинники обдарованості / Н. Леонова // Укр. мова й л-ра в сучас. шк. - 2012. - № 4. - С. 26-28.
– Дроздовський Д. Майбутнє України - це філологічно обдаровані діти / Д. Дроздовський // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2010. - № 1. - С. 109-117.
– Яценко Н. А. Система роботи з обдарованими дітьми гімназії та метод проектів як її складова / Н. А. Яценко // Обдар. Дитина. - 2009. - № 10. - С. 34-38.
– Радчук О. В. Відшукай той єдиний алмаз / О. В. Радчук // Обдар. дитина. - 2010. - № 1. - С. 16-20.
– Трощинська Л. І. Організація роботи з обдарованими та здібними дітьми / Л.І. Трощинська // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2009. - № 11. - С. 2-5.
– Рубан С. А. Системне впровадження технологій особистісно зорієнтованого навчання в роботі з обдарованими дітьми/ С.А. Рубан // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2010. - № 1. - С. 2-4.
– Вороніна Н. Г. Робота з обдарованими дітьми. Поради молодим колегам / Н. Г. Вороніна // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2011. - № 33. - С. 33-34
– Туріщева Л. В. Обдарований - це про що? Чи про кого? / Л. В. Туріщева // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2012. - № 11. – Вкладка.

Ответ ожидается

Доброго дня,Вероніко! Радимо Вам попрацювати з наступними посиланнями:– Юрченко М. Гармонійно розвиваємо дошкільника через казку / М. Юрченко // Бібліотечка вихователя дитячого садка. - 2004. - № 21-22. - С. 51-53.
– Гагарін М. Критерії добору української народної казки для виховання морально-естетичних почуттів / М. Гагарін // Початкова школа. - 2006. - № 1. - С. 55-58.
– Шкльода В. М. Українська народна казка у житті дитини / В.М. Шкльода // Розкажіть онуку. - 2008. - № 7. - С. 54-56.
– Подоляк Н. Казка, що лікує душі : казкотерапія / Н. Подоляк // Дошкільне виховання. - 2009. - № 9. - С. 21-23.
– Коваленко А. Як без біди розуму навчитися : морально-етична бесіда з дітьми старшої групи за казкою Лесі Українки "Біда навчить" / А. Коваленко // Дошкільне виховання. - 2017. - № 2. - С. 28-29.
– Рибцун О. Казка вчить добра і правди / О. Рибцун // Дошкіл. виховання : наук.-метод. журн. МОН Укр. для пед. і батьків. - 2005. - № 12 (груд.). - С. 16-17.
– Рудик О. Казка казкою, та в ній наука : темат. заняття для мол. дошкільнят / О. Рудик // Дошкіл. виховання. - 2007. - № 03 (Берез.). - С. 22.
– Євтушенко І. В. Значення казок у розвитку і формуванні особистості / І.В. Євтушенко // Нові технології навчання / Редкол.: В.О. Зайчук (гол. ред.) та ін. - Київ, 2003. - Вип. 34. - С. 251-260 .
– file:///C:/Users/User/Desktop/Vird_2014_32_16.pdf
– http://www.stattionline.org.ua/pedagog/85/15423-kazkoterapiya-yak-prirodnij-zasib-formuvannya-moralnogo-zdorov-ya-doshkilnika.html
– http://conference.pu.if.ua/forum/files/22032017/1/Tebenko.pdf
– http://vyshgorod-zolotyikluchyk.edukit.kiev.ua/Files/downloads/Роль казки у формуванні моральних.docx
– http://ipv.org.ua/uploads/dis/Karnaukhova_dis.pdf
– https://alyona-psicholog.jimdo.com/статті/
– http://ukrbukva.net/94263-Skazka-kak-sredstvo-nravstvennogo-vospitaniya-doshkol-nika.html
– http://elibrary.kubg.edu.ua/2810/1/A_Karnauhova_NTZ_PH_2008.pdf
– https://www.webkursovik.ru/kartgotrab.asp?id=-176553
– http://refeteka.ru/r-208036.html
– http://samzan.ru/47659
– http://likarnianyi.pp.ua/2011/narodna-kazka-v-systemi-vyhovannya-doshkilnyat/