Добридень, Анно! Для вас підібрані такі матеріали:

Чентуков Ю. І. Валютний курс і валютна політика: вплив на розвиток міжнародних економічних відносин [Електронний ресурс] / Ю. І. Чентуков // Вісник Маріупольського державного університету. Сер. : Економіка . - 2012. - Вип. 3. - С. 108-113. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Vmdu_ek_2012_3_16.pdf

Волянська, М.І.Передумови й наслідки зміни валютного курсу гривні і вплив на них проблем банківського сектору [Текст] / М.І. Волянська // Актуальні проблеми економіки. - 2011. - № 3. - С. 209-215 : рис.; табл. - Бібліогр.: 15 назв

Галійчук, Роман. Формування валютного курсу в умовах "тіньової" економіки [Текст] / Р. Галійчук // Роль інновацій у підвищенні наявного потенціалу країни. - Т., 2011. - Ч. 1. - С. 182-183. - Бібліогр. в кінці ст.

Ганський, Олег. Еластична, мов гривня [Текст] / О. Ганський // Україна молода. - 2014. - № 20 (11 лют.). - С. 6

Глухова, В. І Тенденції змін валютного курсу гривні в Україні [Текст] / В. І Глухова, М. М. Асатарян // Облік і фінанси АПК. - 2011. - №4. - С. 138-141

Золоторьов, Володимир Курс євро [Текст] / Володимир Золоторьов // Контракти. - 2012. - № 1/3 (30 січ.). - С. 9-12

Марцин, В. С. Проблеми залучення іноземних інвестицій в Україну та їх державне регулювання [Текст] / В. С. Марцин // Проблеми науки : Міжгалузевий науково-практичний журнал. - 2012. - N 10. - С. 2-10.

Марчук, Дар’я. Валютний блицкриг Нацбанку [Текст] / Д. Марчук // Дзеркало тижня. - 2014. - № 4 (8-14 лют.). - С. 1, 7 : табл.

Рудан, Віталій. Координація фіскальної та монетарної політики як умова розвитку економіки України [Текст] / Віталій Рудан // Банківська справа. - 2012. - № 6. - С. 69-84 : граф. - Бiблiогр. в пiдрядк. прим.

Савченко, Олександр. Чому Україні потрібен гнучкий (ринковий) обмінний курс? [Текст] / О. Савченко // Дзеркало тижня. - 2012. - № 14 (14-20 квіт.). - С. 8

Самойлова, Катерина. Курсові різниці: податковий і бухгалтерський облік [Текст] / К. Самойлова // Все про бухгалтерський облік. - 2013. - № 38/39 (26 квіт.). - С. 122-128 : табл.

Смовженко, Т. Моделювання динаміки процентних ставок в умовах інфляції / Т. Смовженко, В. Хиленко, С. Андрос // Економіка України : політико-економічний журнал. - 2012. - № 5. - С. 52-66. - Бібліогр.: с. 54-56, 58, 65

Татар, Марина. Деякі підходи до визначення чинників, які впливають на формування валютного курсу / М. Татар // Економіст. - 2011. - № 7. - С. 48-53

Шпенюк, Ольга. Валютні інтервенції як інструмент валютно-курсової політики [Текст] / О. Шпенюк // Економіст. - 2011. - N 1. - С. 66-69. - Бібліогр. в кінці ст.

Успіхів!

Доброго дня, Катерино! Радимо Вам використати наступні джерела:
– http://zosh-vyshhetarasivska.osvita-tomakivka.dp.ua/wp-content/uploads/2013/03/Перехід-учнів-із-молодшої-до-середньої-школи.doc
– http://kuncevo.ucoz.ru/load/dosvid_ukrajini/pochatkovi_klasi/pedagogichnij_suprovid_molodshogo_shkoljara_na_etapi_perekhodu_v_osnovnu_shkolu/62-1-0-910
– http://club.ranok.com.ua/326/
– http://metodportal.net/system/files/mp/2013/05/19786/z_pochatkovoji_shkoly_v_osnovnu.ppt
– http://klasnaocinka.com.ua/ru/article/psikhologichni--osoblivosti--adaptatsiyi--uchniv--.html
– http://ua-referat.com/Психологічна_готовність_молодших_школярів_до_навчання_в_середній_школі
– http://www.teacherjournal.com.ua/attachments/18705_КРУГЛИЙ СТІЛ.doc
– http://ukrefs.com.ua/103928-Psihologicheskaya-gotovnost-mladshih-shkol-nikov-k-obucheniyu-v-sredneiy-shkole.html
– http://www.ukrreferat.com/index.php?referat=64489&pg=5
– http://monitoring.in.ua/up/files/portfolio/000070.pdf
– Мирошниченко Н. Адаптація п"ятикласників до нових умов навчання у школі / Н. Мирошниченко // Психолог. - 2009. - № 47. - С. 4-7.
– Бєляєва О. Поговоримо про перехід до середньої школи / О. Бєляєва // Психолог. - 2010. - № 26. - С. 3-4.
– Веленко А. Я, ти, він, вона - разом дружний клас : програма адаптації до п'ятого класу / А. Веленко // Психолог. - 2010. - № 26. С. 17-25.
– Пухальська Т. В. П"ятий клас: від адаптації до успіху / Т.В. Пухальська // Виховна робота в школі. - 2010. - № 8. - С. 10-14.
– Попова О. Я - п"ятикласник : авторська програма / О. Попова // Психолог. - 2013. - № 13-14. - С. 4-22.
– Лавровська С. М. Психологічні передумови успішної адаптації учнів у п"ятому класі / С. М. Лавровська // Педагогічна майстерня. - 2014. - № 1. - С. 30-37.
– Яланська, С. Ю. Попереду у нас-п'ятий клас! : психологічна гра-подорож для учнів 4 класу / С. Ю. Яланська // Почат. навчання та виховання : наук.-метод. журн. - 2011. - № 13. - С. 28-30.
– Талько М. Попереду у нас - п'ятий клас : тренінг. заняття-гра : [для учнів 4 кл. для виявлення рівня психол. готовності дітей до переходу із почат. ланки до серед.] / М. Талько // Психолог. - 2008. - Берез. (№ 12). - С. 15-17.

Доброго дня, Анно! На жаль, повного тексту монографії нам знайти не вдалося. Але Ви можете скористатися таким посиланням: – http://www.rudenko.ho.com.ua/monogr1_1.html

Доброго дня, Світлано!
Сайти до теми:
Навч. посіб. – К.: Основа, 2011. — 236 с. .... Міжнародні організації з метрології та стандартизації, відповідні національні органи велику увагу ... рмативної дисципліни «Безпека життедіяльності» для вищих закладів освіти ?–IV рівнів. – Режим доступа:
http://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&ved=0CDEQFjAB&url=http://www.zerkalov.org/files/OtaUBG.pdf&ei=YBpqU5SAFOXVygPfyIFA&usg=AFQjCNFefv_sOKylHN2u6aL_Ztq-6X92ng&bvm=bv.66111022,d.bGQ
Література:
Макогон, Ю.В. Международные организации : курс лекций / Ю.В. Макогон, С.В. Громенкова. — Донецк : Б. И., 2006 . — 239 с.

Жовааник, В. Теоретичні підходи і практичні дії до здійснення академічної безпеки навчального закладу / Жованик В., Жованик Г.
// Економіст. 2007. № 11. С. 66—69.
Жовта, І. Співпраця міністерства освіти і науки з Європейським Союзом // Освіта України. 2004. 11 трав. (№ 36). С. 4.
Заграничний, О. Гуманізм у дії // Демократична Україна. 2004. 31 серп. (№ 108). С. 6. — [Міжнародний Рух Червоного Хреста і Червоного Полумісяця].
Колонькова, О. День шкільного бібліотекаря // Шкільний світ. 2004. верес. (№ 36). С. 9—10. — [Міжнародна асоціація ІASL, Європейська мережа шкільних бібліотек та інформаційної грамотності ENSІL, проблеми шкільних бібліотек у світі].
Міжнародні організації // Позакласний час. 2009. № 15/16. С. 119—123.
Огар, Е. “Право дитини стати читачем” // Світ дитячих бібліотек. 2013. № 1. С. 22—23. — [Діяльність Міжнародної ради книг дял молоді IBBY].
Пушкова, С. Важнейший инструмент образовательного процесса : История и настоящее Международной ассоциации школьных библиотек // Библиотека. 2010. № 6. С. 31—33.
Савченко, М. Об'єднані нації — об'єднаний світ : міжнародні організації системи ООН і участь у них України // Історія України. 2005. листоп. (№ 41). С. 8—11. — [Членство України в міжнародних організаціях системи ООН]
Семенюта, Т. Одна з ключових проблем : Співробітництво України з комісією ООН з прав людини // Політика і час. 2005. № 11. С. 32—34.
Сметанникова, Н. Информация об IRA (Международной Ассоциации Чтения) // Школьная библиотека. 2004. № 6. С. 65—71.

Шановні колеги, доброго дня!
Специфічною особливістю бібліотек для дітей є диференційоване обслуговування різних вікових груп користувачів. Для організації фонду, каталогів та систематизації документів ми користувємось спеціалізованими таблицями Бібліотечно-бібліографічної класифікації для дитячих та шкільних бібліотек. Саме у виданні "Библиотечно-библиографическая классификация : табл. для дет. и шк. б-к : практ. пособие / Российская государственная библиотека, Российская государственная детская библиотека ; автор. колектив: Г. П. Ванская [та ін.]. - 4-е изд., испр. и доп. - М. : Либерея-Бибинформ, 2008. - 319 с.", яке ми використовуємо у своїй роботі записано: "В централизованных системах, обслуживающих совместно взрослых и детей, условные буквенные обозначения на книгах детского фонда проставляются обязательно". Ці ж дані відповідно переносяться і в каталоги. В бібліотеці ми використовуємо відповідні визначники: Д, мл, с, ст та В. Крім того, хочемо зазначити, що індекс для книги Л.Толстого буде - 84(2РОС), де 84 - художня література, 2РОС - територіальний визначник літератури на території Російської Федерації, цей визначник подається в круглих дужках.