Доброго дня, Олено!
Пропонуємо звернутися до наступних посилань:
http://www.docme.ru/doc/163254/ukr.-mova-2klas-zaharіjchuk
http://book.osnova.com.ua/book/4321-Українська_мова._2_клас._II_семестр_(за_підручником_М._Д._Захарі
http://bookopt.com.ua/mzhj-konspekt-2-klas-ukrazns-ka-mova-2-kl-2-semestr-zaharzhjchuk.html
http://loippo.lviv.ua/files/2013/Metodyka/Poch-shkola/2-klas/u-m/Kn_vch_mova2_1-63_23.08.pdf

Доброго дня! Пропонуєм наступні джерела інформації:

1. Банькова, Світлана.
Діяльністний підхід до розвитку творчих здібностей дитини / Світлана Банькова // Завуч. - 2009. - № 23-24. - С. 41-43

2. Бафталовська Н. Я.
Методичне забезпечення психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами / Н. Я. Бафталовська // Педагогічний вісник. - 2012. - № 2-3. - С. 67-69. - Бібліогр. в кінці ст.

3. Дєдов О. А.
Психолого-педагогічні семінари з педагогами як складова психологічного супроводу обдарованих дітей / О. А. Дєдов // Шкільному психологу. Усе для роботи. - 2011. - № 4. - С. 18-20. - Бібліогр. в кінці ст.

4. Зубова, Світлана.
Психолого-педагоігчний супровід роботи з обдарованими та здібними дітьми: Семінар-практикум для керівників гуртків / Світлана Зубова // Школа. - 2008. - № 10. - С. 61-66

5. Казакова О.
Що приховується за терміном "супровід розвитку дітей"? / О. Казакова // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2008. - № 3. - С. 42-44
В статті висвітлюється питання вчасного надання допомоги дитині в процесі навчання через систему психолого-педагогічного й медико-соціального супроводу, розкривається зміст поняття "супровід", основні його типи та їх характеристики.

6. Кельнер С.С.
Психологічна підтримка інноваційної особистості педагога та учня / С. С. Кельнер // Шкільному психологу. Усе для роботи. - 2012. - № 6. - С. 2-5

7. Кельнер С.С.
Психологічна підтримка та супровід учнів 5-го класу в умовах адаптації до предметного навчання / С. С. Кельнер // Шкільному психологу. Усе для роботи. - 2012. - № 8. - С. 2-8. - Бібліогр. в кінці ст.

8. Клімова, Ніна.
Профільне навчання шлях до майбутньої професії / Ніна Клімова // Директор школи, ліцею, гімназії. - 2013. - № 5. - С. 36-44. - Бібліогр.: с. 44.
У статті розкрито засоби реалізації допрофільної підготовки та профільного навчання учнів за біотехнологічним профілем (природно-математичний напрям), які спрямовані на формування ключових компетентностей старшокласників, їхній свідомий вибір майбутньої професійної діяльності, уміння розробляти власний життєвий проект.

9. Колычева З. И.
Социальное развитие школьников как условие их успешной жизнедеятельности / З. И. Колычева // Химия в школе. - 2013. - № 7. - С. 10-11 : табл. - Библиогр. в конце ст.

10. Лавриненко С.
Психолого-педагогічний супровід обдарованих дітей в гімназії / С. Лавриненко // Обдарована дитина. - 2009. - № 6. - С. 64-66

11. Ладивір, Світлана.
Жити і діяти разом з дитиною : психолого-педагогічний супровід розвитку особистості / Світлана Ладивір // Дошкільне виховання. - 2013. - № 10. - С. 6-8
Про важливість психолого-педагогічного супроводу особистісного розвитку дитини; роль сім'ї, різних служб (медичної, соціальної, психологічної, методичної) в становленні основ духовного і особистісного розвитку дошкільняти.

12. Мараховська Т.А.
Соціально-психологічний супровід обдарованих дітей у ліцеї. Виступ на педагогічній раді / Т. А. Мараховська // Шкільному психологу. Усе для роботи. - 2012. - № 5. - С. 8-10 : табл. - Бібліогр. в кінці ст.

13. Марченко І.А.
Розвиток здібностей і обдарувань ліцеїстів / І. А. Марченко // Управління школою. - 2013. - № 25-27. - С. 17-57

14. Неделевич В. Ю.
Психологічний супровід обдарованих учнів / В. Ю. Неделевич // Обдарована дитина. - 2010. - № 6. - С. 30-33. - Бібліогр. в кінці ст.

15. Нестеренко О. В.
Психолого-педагогічний супровід дітей під час переходу з дитячого садка до початкової школи / О. В. Нестеренко // Шкільному психологу. Усе для роботи. - 2012. - № 10. - С. 14-16

16. Полєєва Г.
Психолого-педагогічний супровід переходу учнів із початкової до середньої школи / Г. Полєєва // Шкільному психологу. Усе для роботи. - 2011. - № 8. - С. 12-16

17. Сєдова Т.
Ціннісні орієнтації педагогічного супроводу обдарованих учнів в освітньому середовищі гімназії / Т. Сєдова // Управління школою. - 2009. - № 10. - С. 17-23

18. Сікаленко Р.О.
Психолого-педагогічний супровід обдарованих дітей (тренінг для вчителів) / Р. О. Сікаленко // Завучу. Усе для роботи. - 2013. - № 9-10: Вкладка. - С. 23-32. - Бібліогр. в кінці ст.

19. Слободянюк, Людмила.
Психолого-педагогічний супровід обдарованих і здібних дітей / Людмила Слободянюк // Завуч. - 2009. - № 23-24. - С. 46-53

20. Слободянюк, Людмила.
Система роботи з обдарованими дітьми в позакласний час / Людмила Слободянюк // Школа. - 2008. - № 10. - С. 67-93

21. Соцька М. В.
Система психолого-педагогічного супроводу здібних і обдарованих учнів у загальноосвітньому навчальному закладі / М. В. Соцька // Обдарована дитина. - 2010. - № 3. - С. 39-45. - Бібліогр. в кінці ст.

22. Таланова, Юлія.
Психолого-педагогічний супровід першокласників. Програма "Психологічна абетка" / Юлія Таланова // Початкова освіта. - 2007. - № 2. - С. 17-23

23. Філіпенко, Тетяна.
Педагогічний супровід формування компетентної особистості / Тетяна Філіпенко // Історія України. - 2007. - № 40. - С. 5-7

24. Фомін, Олексій.
Психолого-педагогічний супровід роботи з обдарованими дітьми / Олексій Фомін // Школа. - 2011. - № 1. - С. 20-36

25. Якимчук Г. В.
Діагностика, розвиток і супровід учнів в умовах навчального закладу художньо-естетичного профілю / Г. В. Якимчук // Педагогічний вісник. - 2010. - № 3-4. - С. 134-139 : табл. - Бібліогр. в кінці ст.

26. Національна доповідь про стан і перспективи розвитку освіти в Україні / Віктор Андрущенко [та ін.]; редкол.: Василь Кремень (голова) [та ін.] ; за заг. ред. В. Г. Кременя ; Нац. акад. пед. наук України. - 2-ге вид. - К. : Пед. думка, 2011. - 303 с. : іл. - (Сер. "До 20-річчя незалежності України"). - Бібліогр.: с. 149-167

27. Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді : Збірник наукових праць / М-во освіти і науки України, Академія педагог. наук України, Ін-т проблем виховання. - Кіровоград : Імекс-ЛТД. - 1999
Вип. 11. - 2008. - 449,[1] с. - Бібліогр. в кінці ст.

28. http://ru.osvita.ua/school/method/upbring/1334/

29. http://virtkafedra.ucoz.ua/el_gurnal/pages/vyp6/bayer.pdf

30. http://www.teacherjournal.com.ua/shkola/russkij-yazyk-i-literatura/6633-psixologo-pedagogchnij-suprovd-obdarovano-ditini.html

31. http://ua-referat.com/Психолого-педагогічний_супровід_дітей_дошкільного_віку_на_різних_етапах_розвитку

32. http://referatcentral.org.ua/psychology_load.php?id=1707

33. http://school175.edu.kh.ua/psihologo-pedagogichnij_suprovid/

Добрий вечір, Ігор!
Сайти до теми:
Петровський, В. В. Історія України. Неупереджений погляд : факти, міфи, коментарі / В. В. Петровський, Л. О. Радченко, В. І. Семененко. — Вид. 2-ге, випр. та доп. — Х. : Школа, 2008. — 608 с. — С. 506—519
Скачать книгу Історія України неупереджений погляд. – Режим доступу:
http://hyrroz.com/index.php?threads/скачать-книгу-історія-україни-неупереджений-погляд.6675/
Україна в добу «перебудови». Режим доступу:
http://www.history.vn.ua/book/history5/70.html
Суспільно-політичні трансформації в Україні (квітень 1985 – серпень 1991 рр.). – Режим доступу:
http://www.disslib.org/suspilno-politychni-transformatsiyi-v-ukrayini-istoryko-politolohichnyi-analiz.html
Етапи перебудови та ъъ наслыдки для Украъни. – Режим доступу:
http://news-zakon.com/istorija-ukrayini/111-od-bojko-istorija-ukrayini/2941-182-etapi-perebudovi-ta-yiyi-naslidki-dlja-ukrayini.html

Доброго дня, наталю. Пропонуємо вам переглянути наступні джерела:
http://yarmarok.in.ua/про-ярмарок/історія-ярмарку
http://www.vuzlib.org/lanovik/107.htm
http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/Український_ярмарок#.D0.A2.D1.80.D0.B0.D0.B4.D0.B8.D1.86.D1.96.D1.97
http://www.history.univ.kiev.ua/ethnology/journal/ethnic_history_27/27_7.pdf
http://dalizovut.narod.ru/bagaley/bagal7.htm
http://naiz1.pp.net.ua/news/istorija_jarmarok_na_chernigivshhini/2011-06-19-913
http://www.refine.org.ua/pageid-5158-3.html

Доброго дня, Вікторія!
Література:
Приходченко, К.І. Творче освітньо-виховне середовище: теоретичний і практичний концепти : монографія / К.І. Приходченко ; Держ. ун-т інформ. і штучного інтелекту. — Донецьк : Ноулідж, Донецьке від-ня, 2011. — 382 с.
Приходченко, К.І. Творче освітньо-виховне середовище навчального закладу : навч. посібник / К.І. Приходченко. — Харків : Основа, 2007. — 152 с.
Періодичні видання:
Ануркіна, О. Механізм адаптації — один із факторів особистості в ліцейському освітньому середовищі // Рідна школа. 2007. № 9. С. 52—54.
Афанасьєв, А. Виховне середовище в Україні: проблеми та шляхи їх вирішення // Рідна школа. 2008. № 6. С. 23—26.
Бережна, Т. Створення здорового середовища навчального закладу як шлях збереження і зміцнення здоров'я учнів // Рідна школа. 2012. № 1/2. С. 44—47.
Білоцерковська, Н. Інформаційні технології і освіта в сучасному суспільстві : [впровадження інформаційних технологій. Педагогічні технології П. Петерсена «Йєна-план», С. Френе «Школа успіху і радості», Ж.-О. Декролі «Школа для життя, через життя», «Школа діалогу культур», Л Занкова , Д. Ельконіна, В. Давидова, М. Зайцева. Г. Альтшуллера, М. Єфименка] // Шкільна бібліотека. 2005. С. 24—51.
Гавриш, Н. Здоров'язбережувальне виховне середовище школи сприяння здоров'ю. / Н.Гавриш, Н.Іванець // Школа. 2010. № 7. С. 86—90.
Гадащук, Т. Екоосвіта як відповідь на виклик сучасності // Сучасність. 2007. № 11/12. С. 148—156.
Кундеревич, О. Етика і освіта: виховання особистості // Рідна школа. 2009. № 2/3. С. 53—55.
Лебединець, Н. Гігієнічна оцінка шкільної тривожності учнів як показника психологічної атмосфери навчального середовища // Рідна школа. 2007. № 9. С. 57—59.
Митник, О. Розвивальне освітнє середовище як фактор оволодіння мистецтвом мислення молодшими школярами : [рец. на колект. перед. пед. досвід] // Початкова школа. 2011. № 12. С.40.
Мілютіна, О. Полікультурна освіта молоді в Україні: державна політика і педагогічна стратегія // Рідна школа. 2007. № 7/8. С. 12—14.
Ноздрачова, О. Освітнє середовище, яке виховує обдарованих // Шкільний світ. 2011. № 12. С. 7—9.
Освіта столиці. 2006-2010 рр. : [концепція розвитку столичної освіти, Модель національної школи, Ідеальний учитель] // Все для вчителя. 2007. № 9. С. 24—33.
Освіта ХХІ століття : [проблеми формування змісту і організації навчальної діяльності учнів, повернення до педагогічної сутності. Інноваційний розвиток ЗНЗ незележної України: творення школи майбутнього] // Рідна школа. 2011. № 6. С. 3—27.
Освіта ХХІ століття : [роль освіти. Системний підхід до освіти і виховання учнів у позашкільних н/з] // Рідна школа. 2008. № 11. С. 3—13.
Освіта ХХІ століття : До 90-річчя від дня народження В. О. Сухомлинського і 15-х Всеукраїнських читань «Василь Сухомлинський у діалозі з сучасністю» // Рідна школа. 2008. № 9. С. 3—34.
Петровська, Н. Предметний кабінет як інформаційно-освітнє середовище // Школа. 2011. № 10. С.41—43.
Пушкарьова, Т. Педагогічні умови формування особистісно-орієнтованого навчального середовища у 1 класі // Початкова школа. 2008. № 6. С. 47—49.
Шестопалюк, О. Громадянська освіта як фактор формування громадянських компетентностей сучасної молоді // Рідна школа. 2010. № 3. С. 33—35.