Доброго дня.Порекомендуйте матеріали до теми випускної роботи шкільного бібліотекаря на тему: "Співпраця бібліотекаря з вчителем предметником". Дякую.
Доброго дня, Людмило! Ви можете скористатися запропонованими джерелами (також зверніть увагу на відповідь № 27445):
Больова Н. Спільна робота бібліотекаря з вчителями-предметниками / Н. Больова // Шкільна б-ка. – 2004. – № 12. – С. 31–32.
Боярська С. А. Шкільна бібліотека – основна ланка методичної роботи з учителями / С. А. Боярська // Шкільна б-ка. – 2010. – № 6. – С. 62.
Величанська Л. Шкільний бібліотекар, класний керівник і вчитель-предметник / Л. Величанська // Шкільна б-ка. – 2006. – № 7. – С. 36–42.
Литвин Н. Спільна робота шкільного бібліотекаря з вчителями-предметниками / Н. Литвин // Шкільна б-ка. – 2002. – № 9. – С. 93–94.
Лоскутова А. В. Учитель и библиотекарь – сотрудничество, сотворчество, содружество. – Режим доступа:
http://tonik.rusedu.net/post/1455/
Макаренко Л. Спільна робота шкільного бібліотекаря з вчителями-предметниками / Л. Макаренко // Шкільна б-ка. – 2006. – № 8. – С. 18–19.
Мелай О. М. Робота шкільної бібліотеки на допомогу вчителю-предметнику. – Режим доступу:
http://bestbuydoc.com/uk/doc-file/965/робота-шкільної-бібліотеки-на-допомогу-вчителю-предметнику.html
Мула Л. Співпраця шкільного бібліотекаря з вчителями-предметниками / Л. Мула // Шкільна б-ка. – 2003. – № 6. – С. 67.
Палагняк Л. Й. Спільна робота шкільної бібліотеки та педагогічного колектива / Л. Й. Палагняк // Шкільна б-ка. – 2010. – № 6. – С. 59–61.
Папакіна Л. І. Як зацікавити читача? / Л. І. Папаніна, Л. М. Авдусенко // Шкільна б-ка. – 2010. – № 5. – С. 45–46.
Пінька С. Т. Спільна робота шкільної бібліотеки, педагогічного колективу та батьків щодо вивчення і забезпечення інформаційних потреб учнів / С. Т. Пінька // Шкільна б-ка плюс. – 2008. – № 21/22. – С. 32–34.
Подопрігорова Г. Спільна робота шкільного бібліотекаря з вчителями-предметниками / Г. Подопрігорова // Шкільна б-ка. – 2003. – № 4. – С. 9–13.
Рогова П. Забезпечення інформаційних потреб вчителів: тенденції розвитку освітянських бібліотек / П. Рогова // Директор шк., ліцею, гімназії. – 2003 .– № 4. – С. 59–66.
Руководство ИФЛА/ЮНЕСКО для школьных библиотек. – Режим доступа:
http://lib.1september.ru/2003/17/7.htm
Сборник методических рекомендаций по работе школьной библиотеки. – Режим доступа:
http://www.pandia.ru/377837/
Сотрудничество библиотекаря и учителя-предметника при организации проектной деятельности обучающихся. – Режим доступа:
http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,54427/Itemid,118/
Співпраця бібліотекаря з вчителями-предметниками, класними керівниками, класоводами. – Режим доступу:
http://gymnasium152.edu.kh.ua/shkiljna_biblioteka/
Спільна робота шкільної бібліотеки та педагогічного колективу з вивчення і забезпечення інформаційних потреб учнів // Шкільний світ. – 2003. – № 5. – С. 83–84.
Стрельчук С. І. У співпраці з учителем / С. І. Стрельчук // Шкільна б-ка. – 2010. – № 7. – С. 78–80.
Ташкинова Е. Ю. Взаимодействие родителей, учителей, классных руководителей и школьной библиотеки в формировании личности ребенка / Е. Ю. Ташкинова // Школьная б-ка. – 2008. – № 5. – С. 61–63.
Твердун Н. Бібліотека і школа: середовище взаємодії. – Режим доступу:
http://1forum.rv.ua/viewtopic.php?f=12&t=795
Тищенко О. Спільна робота шкільного бібліотекаря з вчителями-предметниками / О. Тищенко // Шкільна б-ка. – 2003. – № 8. – С. 40-42.
Федоренко Л. П. Библиотекарь и педагогический колектив / Л. П. Федоренко // Шкільна б-ка. – 2010. – № 10. – С. 50.
Формы взаимодействия библиотекаря школы с учителями-предметниками в блоге при проведении проектной деятельности по предметам. Карта ума. – Режим доступа:
http://bibnout.ru/2009/11/30/informacionnaya-podderzhka-pedagogov/formy-vzaimodejstviya-bibliotekarya-shkoly-s-uchitelyami-predmetnikami-v-bloge-pri-provedenii-proektnoj-deyatelnosti-po-predmetam-karta-uma/
Школьная библиотека – участник педагогического процесса. – Режим доступа:
http://pedsovet.su/load/196-1-0-3479
Школьный библиотекарь и учитель: новые грани сотрудничества // Школьная б-ка. – 2009. – № 4/5. – С. 112–113.
