Доброго дня, Юрію. Пропонуємо вам переглянути наступн джерела:
Природно-рекреаційні ресурси України
http://studentbooks.com.ua/content/view/971/76/1/1/
http://uchebnik-besplatno.com/natsionalnaya-ekonomika-uchebnik/rekreatsiyni-resursi-ukrajini-jihnya-struktura.html
Рекреаційні ресурси та специфіка їх господарського використання
http://buklib.net/component/option,com_jbook/task,view/Itemid,99999999/catid,127/id,3604/
http://www.info-works.com.ua/referats/econimichna_teoria/2250.html
http://tourlib.net/books_ukr/fomenko.htm
Провідні напрями використання рекреаційних ресурсів Карпат
http://skole.com.ua/uk/papers/13-turizm/35-rekreazia.html
http://www.nbuv.gov.ua/portal/chem_biol/nvnltu/14_2/184_Krynycka_14_2.pdf

Добрый день, Лариса!
Сайти:
Літературно-критичний аспект українського fin de siecle’у
http://ref-at.org.ua/index.php?referat=19618&page=1
Літературно-критична діяльність І. Я.Франка. Курсова робота (для завантаження)
http://xn--80ahd3advhdf.net/load/79-1-0-10045
Імпресіонізм як предмет і стиль літературно-критичного мовлення І.Франка. Реферат
http://www.br.com.ua/referats/Movovedennya/94705.htm
Феномен імпресіонізму в літературно-критичній рецепції І.Франка
http://lib.if.ua/franko/1322048197.html
Франко Іван літературно-критичні статті
http://literature-ukraine.blogspot.com/2007/05/blog-post_5409.html
Іван Франко і його концепції історії літератури
http://pidruchniki.ws/16250212/literatura/ivan_franko_yogo_kontseptsiyi_istoriyi_literaturi
Література:
Бернштейн, М.Д. Франко і Шевченко: (Спостереження над шевченкознав. спадщиною І.Я. Франка) / М.Д. Бернштейн. ? К.: Дніпро, 1984. ? 268 с.
Войтюк, А.Ю. Літературознавчі концепції Івана Франка / А.Ю. Войтюк. ? Львів: Вища шк. Вид-во при Львів. ун-ті, 1981. ? 183 с.
Гнатюк, М.І. Іван Франко і проблеми теорії літератури: навч. посіб. / М.І. Гнатюк. ? К.: Академія, 2011. ? 237 с.
Дорошенко, І. Іван Франко - літературний критик / І. Дорошенко. ? Львів: Вид-во Львів. ун-ту, 1966. ? 208 с.
Іван Франко - майстер слова і дослідник літератури: (До 125-річчя з дня народження): Збірник / Відп. ред. М.Т.Яценко; АН УРСР, Ін-т літ. ім. Т.Г.Шевченка. ? К.: Наук. думка, 1981. ? 379 с.
Микитась, В.Л. Іван Франко як дослідник давньої української літератури / В.Л. Микитась; АН УРСР, Ін-т літ. ім. Т.Г. Шевченка. ? К.: Наук. думка, 1988. ? 315 с.
Пустова, Ф.Д. Іван Франко - історик української літератури. ? К.: Вища шк., 1989. ? 145 с.
Пустова, Ф.Д. Іван Франко - теоретик літератури / Ф.Д. Пустова. ? К.: Вища школа; Донецьк, 1976. ? 144 с.
Скупейко, Л.І. Іван Франко про творчу індивідуальність письменника / Л.І. Скупейко; Ін-т літ. ім. Т.Шевченка АН УРСР. ? К.: Наук. думка, 1985(1986). ? 135 с.
Українське літературознавство: Респ. міжвід. наук. зб. / Львів. держ. ун-т ім. І.Я.Франка. ? Львів. ІВАН ФРАНКО: СТАТТІ І МАТЕРІАЛИ: ВИП. 7. ? ЛЬВІВ: ВИД-ВО ЛЬВІВ. УН-ТУ, 1969. ? 206 с.
ВИП. 11. ? ЛЬВІВ: ВИД-ВО ЛЬВІВ. УН-ТУ, 1970. ? 160 с.
Вип. 14 / авт.огляду літ. М.О. Мороз. ? ЛЬВІВ: ВИД-ВО ЛЬВІВ. УН-ТУ, 1971. ? 119 с.
ВИП. 28. ? ЛЬВІВ: ВИЩА ШК., 1977. ? 141 с.
ВИП. 36. ? ЛЬВІВ: ВИЩА ШК., 1981. ? 145 с.
ВИП. 48. ? ЛЬВІВ: ВИЩА ШК., 1987. ? 142 с.
ВИП. 52. ? ЛЬВІВ: ВИЩА ШК., 1989. ? 142 с.
ВИП. 54. ? ЛЬВІВ: СВІТ, 1990. ? 130 с.

Періодика:
Голобородько, В. "Національний колорит" чи національний зміст казкового наративу: [Ст. Франко про казки] // КУР`ЄР КРИВБАСУ (Кривой Рог). - 2007. - №№9/10. ? С. 298 – 312
Зимомря, М. Франкова стратегія українознавства як модель міжкультурного дискурсу крізь призму німецького літературознавства // УКРАЇНОЗНАВСТВО. - 2009. - №3. ? С.219-222
Клочек, Г. Трактат Івана Франка "Із секретів поетичної творчості" як предтеча української рецептивної поетики // СЛОВО І ЧАС. - 2007. - №4. ? С.39-45
Легкий, М. Франкова творчість у новітній історико-літературній парадигмі // СЛОВО І ЧАС. - 2006. - №4. ? С.58-65
Смольницька, О. Перекладацька діяльність І.Франка: компаративістський аналіз архетипних систем давньоукраїнського та скандинавського мислення // СЛОВО І ЧАС. - 2010. - №1. ? С.81-86

Доброго дня, Ольго! Ми вже відповідали на схожі запитанні. Будь ласка, перегляньте відповіді № 27444, № 27445 (дивіться відповідь – Віртуальна бібліографічна довідка – Розширений пошук – Пошук по номеру запитання). Успіхів Вам!

Шановна Альоно! Пропонуємо Вашій увазі наступну інформацію:
Деркач В.Ф. Уроки мислення серед природи – Один з найголовніших засобів формування особистості молодшого школяра. Режим доступу: http://www.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/peddysk/2011_10/derkach.pdf
Ситник І. М. ФОРМИ І МЕТОДИ РОБОТИ ВЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВПАВЛИСЬКОЇ ШКОЛИ З ОХОРОНИ ПРИРОДИ. – Режим доступу:
http://www.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/znpkhnpu_ttmniv/2008_21/26.html
В.О. Сухомлинський про розумове виховання. – Режим доступу: http://pidruchniki.ws/18041204/pedagogika/suhomlinskiy_pro_rozumove_vihovannya
Тертична М. Спостереження в природі як базова основа творчого розвитку особистості дитини в спадщині В.О.Сухомлинського. – Режим доступу: http://teacher.at.ua/publ/sposterezhennja_v_prirodi_jak_bazova_osnova_tvorchogo_rozvitku_osobistosti_ditini_v_spadshhini_v_o_sukhomlinskogo/39-1-0-4681

* * *
Бондар Л. Уроки мислення серед природи у педагогічній спадщині В.О. Сухомлинського // Почат. школа. – 2005. - №9. – С.12-14.
Калініченко, Н. Виховуюче середовище в системі педагогічних поглядів В.Сухомлинського і сучасній школі //РІДНА ШКОЛА . - 2005 . - №№ 9/10. - С.8-12.
Пантилейчук Н. Дивитись і бачити, слухати і чути, спостерігати і відчувати, любити і берегти //ПОЧАТКОВА ШКОЛА . - 2008 . - № 9. - С.8-12.
Сухорукова Г.В. Уроки мислення серед природи: естетичні комплекси за В.О. Сухомлинським //Дошкільне виховання. – 2003. – № 9. – С. 7-9. 49.

Доброго дня, Світлано! Перегляньте, будь ласка, відповідь № 27444. Радимо скористатись також наступною інформацією:
Бібліотека – інформаційний центр загальноосвітнього навчального закладу // Шкільна б-ка. – 2007. – № 10. – С. 49–50.
Вітебська Л. Роль і місце інформаційного центру бібліотеки у навчально-виховному процесі загальноосвітнього навчального закладу / Л. Вітебська // Шкільна б-ка. – 2006. – № 5. – С. 73–74.
Гайдай Л. Інформаційно-методичне забезпечення навчально-виховного процесу / Л. Гайдай // Шкільна б-ка плюс. – 2008. – № 21/22. – С. 9–12.
Гаркуша В. Шкільна бібліотека як центр інформаційного та культурного розвитку дитини / В. Гаркуша // Шкільна б-ка. – 2008. – № 10. – С. 79–83.
Горбунова Е. Школьная библиотека – активный участник образовательного процесса. – Режим доступа: http://io.nios.ru/index.php?rel=34&point=19&art=1220
Караваєва Л. Бібліотека – інформаційний та консультативний центр / Л. Караваєва // Шкільна б-ка. – 2008. – № 6. – С. 77–78.
Крук Н. В. Библиотека образовательного учреждения в информационном пространстве / Н. В. Крук // Шкільна б-ка. – 2009. – № 2. – С. 44–46.
Регуш О. А. Робота шкільної бібліотеки як центру інформаційної підтримки навчально-виховного процесу в школі / О. А. Регуш // Шкільна б-ка. – 2009. – № 4. – С. 45–50.
Робота бібліотеки з інформаційного забезпечення навчально-виховного процессу. – Режим доступу: http://metodrk.ucoz.ua/savenchy.doc.
Стадник Т. Роль і місце інформаційного центру бібліотеки у навчально-виховному процесі загальноосвітнього навчального закладу / Т. Стадник // Шкільна б-ка. – 2006. – № 4. – С. 110–111.
Чернописька А. Роль і місце інформаційного центру шкільної бібліотеки / А. Чернописька // Шкільна б-ка. – 2008. – № 4. – С. 57–58.
Шкільна бібліотека як інформаційний соціокультурний центр : навч.-метод. посіб. // Шкільна б-ка. – 2008. – № 9.
Щербіна М. Шккільна бібліотека – інформаційний центр школи / М. Щербіна // Шкільна б-ка. – 2004. – № 5. – С. 21–23.