Шановний Галінський О.М.! На жаль, конкретний матеріал по темі відсутній, але деякі аспекти теми віисвітлені на окремих сайтах Успіхів Вам!

1.http://experts.in.ua/baza/analitic/detail.php?ID=11183
Становлення відповідальності учнів у світлі традиційних домашніх завдань

2.http://vesna.org.ua/text/next/dz.htm
Становлення відповідальності учнів у світлі традиційних домашніх завдань (витяг із життя старшокласників)

3. http://zosh26-sumy.iatp.org.ua/psyho.html

Відсутність позитивного відношення до навчання.
Характерні риси особистості.
Основні напрями та методи педагогічного впливу

4.http://www.knukim.edu.ua/conferences_2004_proceedings_kunitsya.htm

АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ ВИХОВАННЯ ВІДПОВІДАЛЬНОЇ ПОВЕДІНКИ У СУЧАСНИХ ПІДЛІТКІВ

5.http://www.glavnyk.com.ua/PG_UKR_07_06_2005.htm

Формування мотивів та самооцінки в учнів

6.http://www.readbookz.com/book/172/5438.html

Стимулювання процесу навчання (стимуляційно-мотиваційний компонент).

7.http://www.fio.interklasa.pl/foi/foi01.htm

б) потребою розмежувати відповідальність школи та учнів за навчання.

8.http://www.socwd.uzhgorod.ua/Herald/herald2/37.html

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ОСНОВИ ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ СВІДОМОСТІ ШКОЛЯРІВ

В навчально-виховному процесі учитель повинен враховувати всі можливі ступені відповідальності учнів і знаходити відповідні способм оцінки

9.http://refer.org.ua/component/option,com_docman/task,doc_details/gid,11790/

Методи організації та здійснення навчально-пізнавальної діяльності ...

10.http://www.readbookz.com/book/172/5438.html

Стимулювання процесу навчання (стимуляційно-мотиваційний компонент).

11.Сидоренко, Ольга.
Виявлення відповідальності в учнів з низькою результативністю в учінні /
О. Сидоренко // Початкова школа. - 2007. - № 5. - С. 11-13

Тивоненко, К.
Білочка запрошує на урок. Конспект інтегрованого уроку з математики і художньої праці / К.Тивоненко // Розкажіть онуку. - 2000. - № 8. - С. 22-24
Вашуленко, М.
Програма інтегрованого курсу ( навчання грамоти, математика, навколишній світ ) / М.Вашуленко // Початкова школа. - 2001. - № 8 . - С.24-31
Ткач, Л. Г.
Путешествие в Простоквашино. Интегрированный урок по математике и экономике с элементами игры / Л.Г.Ткач // Розкажіть онуку. - 2001. - № 40. - С. 26-27
Халілова, Л.
Навчаємось, граючись. Дидактичні ігри на уроках читання, мови, математики та розвитку мовлення / Л.Халілова // Розкажіть онуку. - 2002. - № 9. - С. 34-38
Кумейська, Н.
Інтегрований урок з української літератури і математики / Н. Кумейська // Українська мова і література в школі. - 2004. - № 2. - С. 32-34
Розуменко, Анжела
Інтегровані уроки з математики та історії в 6 класі середньої загальноосвітньої школи / Анжела Розуменко // Математика в школі. - 2004. - № 7. - Ч.45-48. - Бібліогр.: 3 назви
Римська, Т.
Усне множення і ділення (до множення суми на число і числа на суму в межах 1000) : Інтегрований урок з математики. Підсумковий урок. 3 клас / Т. Римська // Розкажіть онуку. - 2004. - № 34-35. - С. 20-21
Стужук, Таїсія.
Бджілка : Інтегрований день. 3-й клас. / Таїсія Стужук // Початкова освіта. - 2005. - № 9. - С. 8
Власенко, Світлана.
Інтегрований урок з математики-інформатики / Світлана Власенко // Математика в школі. - 2005. - № 6. - С. 27 -30
Кіріченко, Валентина.
Інтегрований урок-семінар в 11 класі з поглибленим вивченням математики / Валентина Кіріченко // Математика в школі. - 2006. - № 6. - С. 26-31. - Бібліогр.: 9 назв.
Віткалова, Надія.
Інтегрований урок з теми "Застосування методів теорії ймовірностей у задачах з генетики", 11 клас (математика та біологія) / Надія Віткалова // Математика в школі. - 2006. - № 8. - С. 4-8. - Бібліогр.: 7 назв.
Криворотова, Ольга.
Інтегрований урок на тему "Графічний спосіб розв'язання економічних завдань" / О. Криворотова, Т. Шпир // Географія та основи економіки в школі. - 2007. - № 1. - С. 26-28
Інтегроване навчання в школі : (Добірка статей) // Завуч. - 2007. - № 21 (липень). - С. 3-48
Календарно-тематичне планування для 1-4-х класів. Українська мова. Математика. Я і Україна. Основи здоров’я // Початкова освіта. - 2007. - № 25-28. - С. 3-116
Бояр, Надія.
Інтегрований урок у 4 класі (етика, логіка, основи здоров'я, природознавство, математика з елементами комп'ютеризації) / Н. Бояр // Початкова школа. - 2007. - № 8. - С. 34-36

Вітаємо Вас, RePrins!
Можливо Ви мали на увазі "Популяризацію читання"? :-)
Коли так, то пропонуємо таку добірку:
1.Сметанникова Н. Н. Стратегиальный подход к обучению чтению: междисциплинарные проблемы чтения и грамотности. - М. : Школьная библиотека, 2005. - 512 с. - (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря ; серия 1. Вып. 8-9-10 (строенный) 2005 г.
2.Школа чтения. Опыт, теории, размышления: Хрестоматия / сост. И. И. Тихомирова. - М. : Школьная библиотека, 2006. - 301 с. - (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Приложение к журн. "Школьная библиотека". Сер.1. Вып.5-6).
****
3.Борка О. В. Роль книги у формуванні особистості учня початкової школи // Шкільна бібліотека. - 2004. - N7. - С. 42-43.
4.Когут Ю. Лето с книжкой // Здоровье-1. - 2007. - N 7/8. - С. 86.
5.Кушнир А. М. Как приобщить детей к чтению// Начальная школа. - 2007. - N 5. - С. 71-73.
6.Паргачова В. Б. Нові форми масової популяризації літератури в роботі шкільної бібліотеки // Шкільна бібліотека. - 2003. - № 1. - С.111-113.
7.Паргачова В. Б. Нові форми масової популяризації літератури в роботі шкільної бібліотеки // Шкільна бібліотека. - 2003. - № 4. - С.115-117.
http://www.librportal.org.ua/index.php?option=com_content&task=view&id=203&Itemid=45
Медведєва В.М., Пхайко К.М. Книга і читання
http://www.dt.ua/3000/3680/53349/
Олександра Коваль: «Що стосується книжки й читання, ми ніби й досі живемо в СРСР»
http://karpattour.narod.ru/lib9123934579126.htm
Шкільні бібліотеки на допомогу реалізації Державної національної програми "Освіта"
http://www.childlib.dp.ua/parents_ukr.php
Батькам про дитяче читання
http://www.chl.kiev.ua/UKR/magazin/Svit_n17/10.htm
Черноус В. Діти, книга, читання: погляд на проблему
На все добре та будьте уважні до назви розділу, в який поміщаєте своє питання.

Доброго дня, лізо!
Маємо з Вашої теми таку інформацію:
1.Гонташ, Г. Є. Формування творчої особистості [Текст] / Г.Є. Гонташ // Всесвітня література та культура. - 2003. - N.5. - С.13-16
2.Іванчук, М. Навчання як фактор виховання особистості школяра // Рідна школа. - 2005. - N1. - С.12-26
3.Лукіна, Т. О. Реалізація державної політики в розвитку особистісно орієнтованої освіти // Педагогіка і психологія. - 2004. - N3. - С. 85-97.
4.Наумов, Б. Школа повинна розвивати особистість [Текст] / Б. Наумов // Рідна школа. - 2005. - N1. - С. 30-33.
5.Чобітько, М. Г. Особистісно орієнтоване професійне навчання: зміст і структура [Текст] / М.Г. Чобітько // Педагогіка і психологія. - 2005. - N3. - С. 48-56.
http://refer.org.ua/component/option,com_docman/task,doc_details/gid,11787/
Загальна характеристика принципів навчання
http://www.personal-plus.net/188/1154.html
Висока освіта впродовж життя
http://znc.com.ua/ukr/publ/periodic/shpp/2005/1/p034.php
Рижак Л. Філософсько-світоглядні засади освіти України в умовах євроінтеграції
Щасти Вам!

Доброго дня, Іване!
Якщо ми вірно зрозуміли Ваш запит, йдеться про принцип взаємодії комп'ютера з периферійними приладами.
У такому разі зрерніться до сторінок http://mf.grsu.by/Kafedry/kaf001/academic_process/006/lec_09.doc?dwnld=1, http://www.nemt.mprostir.net/training/2kurs/Lshared/l4a.htm