|
УДК в библиотеках для детей
| Автор вопроса: Ірина из города: Київ :: Вопрос: 46160 |
|
Ірина спрашивает:
Доброго дня!
Допоможіть, будь ласка, з питанням:
Систематизація збірників фольклорних творів народів світу
Дякую
Наш ответ:
Доброго дня, Ірино!
Твори усної народної творчості (народні казки, оповідання, легенди, саги, міфи, жарти, смішинки, народні вистави, загадки, народні пісні, прислів’я та приказки) збираються у розділі "398 Фольклор у вузькому значенні". Збірники фольклорних творів народів світу загалом збираються за індексом з додаванням додаткового індексу (через повтор поля) .
Наприклад:
Міфи та легенди народів світу / авт. тексту С. Боссьє ; худож. : М.-К. Лемейєр, Б. Алюнні, Ф. Канде ; пер. з фр. О. Грінберг. — Київ : Махаон Україна, 2005. — 121, [2] c. : іл. — (Дитяча енциклопедія «Махаон»). 398(=1/=9) 398(100)
|
| |
|
| Автор вопроса: Нина из города: Киев :: Вопрос: 46150 |
|
Нина спрашивает:
Доброго дня! Підкажіть, будь ласка, як систематизувати документи для дітей з правил дорожнього руху. Дякую
Наш ответ:
Доброго дня!
У НБУ для дітей документи щодо популяризації і дотримання правил дорожнього руху, безпеки руху, сигналів регулювання, дорожніх знаків тощо збираються за індексом , де:
--- - - Транспортні та поштові служби. Організація та управління перевезеннями,
--- - Рецепти. Приписи. Вказівки (Загальний визначник форми документів)
Наприклад,
Воронкова Я. О. Правила дорожнього руху : для дошкільнят : для спільної роботи дорослих з дітьми... / Я. О. Воронкова ; худож. М. С. Мосіяш. — Харків : Українське літературне агентство «УЛА», 2016. — [10, 2] c.
Величко С. Світлофорія : [правила безпечного поводження на дорозі] / С. Величко // Ангеляткова наука. — 2017. — № 3. — С. 2-4.
|
| |
|
| Автор вопроса: Наталія из города: Київ :: Вопрос: 46140 |
|
Наталія спрашивает:
Доброго дня!
Допоможіть, будь, ласка, з питання:
Систематизація документів з питань дозвілля
Дякую
Наш ответ:
Доброго дня, Наталіє!
У НБУ для дітей джерела з питань дозвілля збираються за індексом .
До цього розділу відносяться документи, що розглядають питання історії, організації дозвілля й позашкільної освіти різних вікових груп; позашкільної педагогіки, політики в галузі дозвілля;дозвілля та відпочинку вдома; культурні потреби, нахили, хобі, захоплення;діяльності позашкільних навчальних закладів, клубів, будинків творчості, будинків школярів, народних будинків, таборів відпочинку; екскурсії; колекціонування як хобі; аматорсько-творчої діяльності.
Пропонуємо переглянути: Заняття 31. Методика систематизації документів за УДК. Клас «3 СУСПІЛЬНІ НАУКИ». Розділ 37 Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля. - Режим доступу: https://chl.kiev.ua/default.aspx?id=8424
|
| |
|
| Автор вопроса: Світлана из города: Київ :: Вопрос: 46121 |
|
Світлана спрашивает:
Доброго ранку! Допоможіть виконати завдання. Треба проставити УДК на книжку про права дитини. Дякую
Наш ответ:
Доброго ранку, Світлано!
В каталозі НБУ для дітей документи з прав дитини будуть мати індекс:
341.231.14-053.2 Права дитини, де
341.231.14 Права людини
-053.2 Діти та немовлята загалом (Загальний визначник основних характеристик)
|
| |
|
| Автор вопроса: Любов из города: Ніжин :: Вопрос: 46118 |
|
Любов спрашивает:
Доброго дня! Підкажіть, будь ласка, як у б-ці для дітей систематизувати документи, що висвітлюють повір'я, народні звичаї (наприклад, Хелоуїн, Новий рік, день святого Валентина...). Дякую
Наш ответ:
Доброго дня, Любове!
Документи, що висвітлюють повір’я та народні звичаї, що пов’язані з вогнем, з окремими місцями, домівкою, окремими порами року та святами (Великдень, Трійця, свято врожаю, день святого Миколая, Різдво та різдвяні звичаї; Вальпургієва ніч, Хелоуїн, Новий рік, день святого Валентина тощо) збираються у розділі "398.3 Народні повір’я та звичаї. Марновірства. Забобони". У НБУ для дітей виокремлено ділення:
398.3(=161.2) --- Народні повір’я та звичаї українців.
Зверніть увагу! Твори усної народної творчості: народні казки, оповідання, легенди, саги, міфи, жарти, смішинки, народні вистави, загадки, народні пісні, прислів’я та приказки збираються у розділі "398 Фольклор у вузькому значенні".
|
| |
|
|
