Шановна Оксано, скористайтеся, будь ласка, наступними матеріалами:
1. Гопкінз, Д. Оцінювання для розвитку школи / Дейвід Гопкінз ; пер. з англ. Г. Вець. – Львів : Літопис, 2003. – 256 с.
2. Даниленко, Л. І. Модернізація змісту, форм і методів управлінської діяльності директора загальноосвітньої школи : монографія / Л. І. Даниленко. – К. : Логос, 1998. – 140 с.
3. Касьянова, О. М. Моніторинг управління навчальним закладом / О. М. Касьянова. – Харків : Основа, 2004. – 96 с. – (Бібліотека журналу «Управління школою»).
4. Лаврук, В. Діагностика управлінської компетентності директора школи / В. Лаврук. - К. : Шкільний світ, 2008. - 128 с.
5. Матвієнко, П. Проблеми оцінювання діяльності навчального закладу/ П. Матвієнко // Директор щколи. – 2002. – № 37. – С. 11.
6. Оцінювання якості роботи закладу освіти / упоряд. Н. Мурашко. – К. : Ред. загальнопед. газ., 2004. – 128 с. – (Бібліотека «Шкільного світу»).
7. Оцінювання як поліпшення роботи школи : робочі матеріали для тренінгу / упоряд.: Г. О. Сиротенко, О. М. Мартинець. – Полтава : ПОІППО, 2009. – 39 с.
8. Пархоменко, І. Атестація діяльності директорів шкіл ? І. Пархоменко, Л. Галіцина. – К. : Шкільний світ, 2009. – 128 с.
9. Пархоменко, І. М. Організаційно-педагогічні засади оцінювання управлінської діяльності керівників загальноосвітніх навчальних закладів : дис. канд. пед. наук : 13.00.01 / І. М. Пархоменко ; АПН України, Центральний ін-т післядипломної педагогічної освіти. - К., 2006. – 248 с.
10. Підкасистий, П. І. Педагогіка : навч. посіб. для студентів педаго гічних вузів і педагогічних коледжів / П. І. Підкастий. – М. : Педагогічне товариство Росії, 1998. - 640 с.
11. http://ibib.ltd.ua/223-kakovyi-kriterii-otsenki-deyatelnosti-25533.html
12. http://pidruchniki.com/pedagogika/yaki_funktsiyi_direktora_zagalnoosvitnogo_navchalno-vihovnogo_zakladu
13. http://ua.textreferat.com/referat-13252-1.html
14. http://education-ua.org/ua/draft-regulations/239-yakoyu-mae-buti-nova-rol-direktora-shkoli-v-umovakh-transformatsiji-osviti-v-ukrajini
15. http://education-ua.org/ua/articles/140-ukrajinskij-direktor-shkoli-yak-zerkalo-nashoji-osviti
16. https://sites.google.com/site/upravlinskadialnistmarganec/na-dopomogu-direktoru

Доброго дня, Анжело!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела:
1. Гайдай Н. О. «Інновації у формуванні логіко-математичної компетентності дітей» : методичні рекомендації щодо здійснення логіко-математичної роботи в закладі / Н. О. Гайдай. – Прилуки, 2012. – Режим доступу: http://zirochka3.at.ua/Posibnuku/innovaciji_u_formuvanni_logiko-matematichnoji_komp.pdf.
2. Імбер В. Формуємо комбінаторні уявлення дітей / В. Імбер // Дошкільне виховання. - 2013. - № 11. - С. 7-9.
3. Ліннік О. Використання авторських посібників у організації розвивального середовища дошкільного закладу / О. Ліннік, А. Данієлян // Вихователь-методист дошкіл. закл. - 2013. - № 11. - С. 52-58.
4. Мамон В. Г. Розвиток логіко-математичної компетентності дошкільників за допомогою паличок Кюізенера та блоків Д'єнєша / В. Г. Мамон, І. А. Яблонська, А. Л. Половець // Дошкільний навчальний заклад. - 2009. -№ 3. - С. 21-26.
5. Математику вивчаємо... : [конспекти занять логіко-математичного спрямування для дошкільників з досвіду роботи педагогів ДНЗ, м. Шостка, Сумська обл.] // Бібліотечка вихователя дитячого садка. - 2016. - № 4 (квітень). - С. 105-127.
6. Нікітченко С. Вивчаємо математику з паличками Кюїзенера / С. Нікітченко // Дошкільне виховання. - 2012. - № 3. - С. 16-19.
7. Нікітченко С. Логіко-математичний розвиток дошкільників засобами інноваційної технології «Палички Кюїзенера» [Електронний ресурс] / С. Нікітченко. – Режим доступу: http://www.uman-nvk1.edukit.ck.ua/Files/downloads/Палички Кюїзенера.docx.
8. Нікітченко С. Палички Кюїзенера на заняттях з математики / С. Нікітченко // Палітра педагога. - 2012. - № 2. - С. 12-14.
9. Нікітченко С. Проста геометрія з паличками Кюїзенера : заняття з математики для старших дошкільнят / С. Нікітченко // Палітра педагога. - 2013. - № 1. - С. 16-17.
10. Пасічна К. Жовтий, синій обирай та фігурки викладай : розробка занять із використанням блоків Д'єнеша / К. Пасічна // Дитячий садок (Шкільний світ). - 2014. - № 1 (січень). - С. 9-26.
11. Синько О. В. Використання методики ТРВЗ в ігровій діяльності дошкільнят / О. В. Синько // Таврійський вісник освіти. - 2013. - N 2. - С. 102-107.
12. Туленко О. Хід конем: шахи для дошкільнят / О. Туленко // Дошкільне виховання. - 2012. - № 10. - С. 28-31.
13. Кольорова математика Кюїзенера [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://orlyatko-dnz.in.ua/index.php/metodichna-krugovert/innovatsiji-u-diji/53-kolorova-matematika-kyuizenera1.
14. Використання паличок Кюїзенера – вимога сучасності [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://dnz45.edu.vn.ua/wp-content/uploads/2015/03/Х.Кюїзенер.doc.

Доброго дня, Маріє!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела (зверніть увагу на списки літератури в кінці статей):
1. Балацька Н. Особливості та основні моделі реалізації професійно орієнтованої системи в школах Англії / Н. Балацька // Рідна шк. - 2006. - № 9. - С. 71-73.
2. Борисенко М. І. Професійна орієнтація та професійний добір : навч. посіб. / М. І. Борисенко ; Черніг. держ. ін-т права, соц. технологій та праці. - Чернігів, 2009. - 204 c.
3. Верстівська І. І. Проблема професійної орієнтації учнів середніх шкіл у сучасній Великобританії [Електронний ресурс] / І. І. Верстівська // Педагогічна освіта: теорія і практика. - 2013. - Вип. 13. - С. 30-34. - Режим доступу:http://nbuv.gov.ua/UJRN/znppo_2013_13_7.
4. Вибір професії - крок у доросле життя : матеріали до бесід з учнями : [добірка статей] // Позакласний час. - 2010. - № 3. - С. 133-148.
5. Вискребенцева М. В. Професійна підготовка молоді в країнах далекого зарубіжжя: Німеччина, Сша, Японія, Велика Британія [Електронний ресурс] / М. В. Вискребенцева // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. - 2013. - Вип. 30. - С. 109-116. - Режим доступу:http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pfto_2013_30_20.
6. Коломієць М. Б. Розвиток професійної орієнтації школярів в умовах реформування системи освіти України [Електронний ресурс] / М. Б. Коломієць // Вісник Глухівського національного педагогічного університету ім. О. Довженка. Сер. : Педагогічні науки. - 2015. - Вип. 27. - С. 202-207. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vgnpu_2015_27_38.
7. Лушпай Л. І. Гендерне виховання учнів середніх навчальних закладів у Великій Британії : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.07 / Л. І. Лушпай ; МОНМС України, Терноп. нац. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. - Тернопіль, 2012. - 19 c.
8. Марчук, І. П. Аналіз досвіду управління системою професійної орієнтації у Великій Британії / І. П. Марчук // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах : зб. наук. пр. – Запоріжжя, 2010. – Вип. № 8. – С. 307–311.
9. Мороз Н. С. Організація профорієнтаційної роботи в середніх навчальних закладах Великої Британії / Н. С. Мороз // Педагогічні науки : зб. наук. пр. / Херсон. держ. ун-т. – Херсон, 2007. – Вип. 46. – С. 156–160.
10. Нестерова Л. В. Профільна диференціація навчання і професійне самовизначення старшокласників в зарубіжній профільній школі / Л. В. Нестерова, І. Б. Дремова // Наша шк. - 2012. - № 6. - С. 22-27.
11. Піддячий М. І. Досвід соціально-професійної орієнтації учнів [Електронний ресурс] / М. І. Піддячий // Педагогічна освіта: теорія і практика. - 2012. - Вип. 12. - С. 125-129. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znppo_2012_12_23.
12. Понікаровська С. В. Професійна орієнтація: приклад США та Великої Британії [Електронний ресурс] / С. В. Понікаровська //Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. - 2014. - Вип. 34. - С. 293-298. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pfto_2014_34_44.
13. Пономаренко О. Г. Історичні аспекти становлення й організації профорієнтаційної роботи в Україні та Великій Британії [Електронний ресурс] / О. Г. Пономаренко // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. - 2013. - Вип. 34. - С. 104-109. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Sitimn_2013_34_24.
14. Пономаренко О. Г. Модель профорієнтаційної роботи щодо професійного визначення особистості на сільськогосподарські професії у середніх навчальних закладах Великої Британії [Електронний ресурс] / О. Г. Пономаренко // Теоретичні питання культури, освіти та виховання. - 2012. - № 46. - С. 72-74. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tpkov_2012_46_22.
15. Пономаренко О. Особливості профорієнтаційної роботи у навчальних закладах Великої Британії / О. Пономаренко // Вища шк. - 2011. - № 3. - С. 69-77.
16. Профорієнтація школярів : [добірка матеріалів] // Позакласний час. - 2013. - № 1-2. - С. 45-60.
17. Сбруєва А. А. Тенденції реформування середньої освіти розвинених англомовних країн в контексті глобалізації (90-ті рр. ХХ-початок ХХІ ст.) : монографія / А. А. Сбруєва ; Сум. держ. пед. ун-т ім. А.С.Макаренка. - Суми : ВАТ "Сум. обл. друк." ; Вид-во "Козац. вал", 2004. - 500 c.
18. Сойчук Р. Л. Реформування змісту трудового навчання в об'єднаній школі Великої Британії в 70 - 90-ті роки XX ст. [Електронний ресурс] : автореф. дис... канд. пед. наук : 13.00.01 / Р. Л. Бойчук ; Ін-т педагогіки АПН України. - Київ, 2003. - 20 c. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2003/03srlbrs.zip.
19. Тименко М. М. Особливості роботи координаторів та консультантів з професійної орієнтації учнів у школах Великої Британії [Електронний ресурс] / М. М. Тименко // Педагогічний процес: теорія і практика. - 2014. - Вип. 4. - С. 76-80. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pptp_2014_4_19.
20. Турчина Л. А. Особенности профориентации учащейся молодежи в зарубежных странах [Електронний ресурс] / Л. А. Турчина // Учен. зап. Таврического нац. ун-та им. В. И. Вернадского. Сер.: Проблемы педагогики средней и высшей школы. – 2013. – Т. 26, № 1. – С. 216–227. – Библиогр.: 24 назв. – Сведения доступны также с Интернета: http://sn-pedagogy.crimea.edu/arhiv/2013/uch_26_1_ped/016turch.pdf.
21. Професійна орієнтація учнів середніх навчальних закладів Великобританії : рекомендаційний бібліографічний список. – Режим доступу: http://dnpb.smart.biz.ua/datas/upload/files/519509370.pdf.

Добрий день, Лесю! Радимо Вам скористатися такими джерелами:
[Добірка статей про розлучення батьків] // Психолог дошкілля. - 2012. - № 9. - С. 4-21.
Васильєва, Олена. Куточок психолога : наочно-інформаційні форми роботи психолога з родиною / О. Васильєва // Психолог дошкілля. - 2011. - № 5. - С. 33-36.
Гресь, Анна. Що робити, якщо мама й тато живуть окремо? : сімейний психолог / А. Гресь // Зростаємо разом. - 2014. - № 10. - С. 8-9.
Кожна сім'я переживає шість криз : вони можуть зміцнити її або зруйнувати // Країна. - 2014. - № 1 . - С. 6-13.
Кочанська, Ірина. Мамо, де мій тато? : тренінг для мам / І. Кочанська // Психолог дошкілля. - 2011. - № 8. - С. 17-25.
Теслюк, Поліна. Робота психолога з батьками : підказки та рекомендації / П. Теслюк ; тема номера // Психолог. Бібліотека. - 2014. -№ 12. - С. 1-109.
Казкотерапія як метод психологічної допомоги дітям в ситуації розлучення батьків
http://ua-referat.com/Казкотерапія_як_методи_психологічної_допомоги_дітям_в_ситуації_розлучення_батьків
Психосоціальна допомога дитині, котра переживає ситуацію розлучення батьків (Валентина Суліма)
http://psichology.com.ua/psixosocialna-dopomoga-ditini-kotra-perezhivaye-situaciyu-rozluchennya-batkiv-valentina-sulima/
Також дивіться відповідь на запит № 38108(Розширений пошук - за номером запитання).

Доброго дня, Надіє!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела:
1. Бондар Л. Дидаткичні засади інтеграції навчально-пізнавальної та самоосвітньої діяльності студентів у професійній підготовці [Електронний ресурс] / Л. Бондар // Вісник Інституту розвитку дитини. Сер. : Філософія, педагогіка, психологія. - 2013. - Вип. 28. - С. 89-93. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vird_2013_28_20.
2. Боднарук О. В. Формування системи базових психологічних понять у студентів вищих навчальних закладів : автореф. дис. ... канд. психол. наук : 19.00.07 / О. В. Боднарук ; НАПН України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка. - Київ, 2015. - 20 c.
3. Бургун І. В. Роль психолого-педагогічних дисциплін у формуванні пізнавальної самостійності студентів в умовах кредитномодульної системи навчання / І. В. Бугрун // Вісник НТУ «Київський політехнічний інститут». Сер. : Філософія. Психологія. Педагогіка : зб. наук. пр. – 2007. – № 3 (21). – С. 15–19.
4. Венгер О. П. Психолого-педагогічні особливості розвитку пізнавальної діяльності студентів вищого навчального закладу : автореф. дис. ... канд. психол. наук : 19.00.07 / О. П. Венгер ; Нац. ун-т «Остроз. акад.». - Острог, 2014. - 20 c.
5. Веретенко Т. Г. Вплив інтеграційних освітніх процесів на активізацію навчально-пізнавальної діяльності студентів [Електронний ресурс] / Т. Г. Веретенко // Наукові записки [Ніжинського державного університету ім. Миколи Гоголя]. Сер. : Психолого-педагогічні науки. - 2012. - № 3. - С. 70-72. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nzspp_2012_3_19.
6. Веретенко Т. Г. Шляхи підвищення активності навчально-пізнавальної діяльності студентів [Електронний ресурс] / Т. Г. Веретенко - Режим доступу: http://web.znu.edu.ua/herald/issues/2008/ped_2008_1/2008-26-06/veretenko.pdf.
7. Виговська С. В. Теоретико-методологічні підходи у трактуванні поняття "активізація навчально-пізнавальної діяльності студентів": історико-педагогічний аспект [Електронний ресурс] / С. В. Виговська, В. В. Пабат // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. : Педагогіка. - 2014. - № 3. - С. 160-165. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/NZTNPU_ped_2014_3_28.
8. Власюк О. Я. Активізація навчально-пізнавальної діяльності – шлях до формування культури самоосвітньої діяльності студентів [Електронний ресурс] / О. Я. Власюк // Теорія та методика управління освітою. – 2010. - Вип. № 5, грудень. – Режим доступу : http://tme.umo.edu.ua/docs/5/11vlasas.pdf.
9. Дмитрук Л. А. Теоретико-методологічні засади інтеграції навчально-пізнавальної та самоосвітньої діяльності студентів вищих навчальних закладів : автореф. дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.09 / Л. А. Дмитрук ; НАПН України, Ін-т педагогіки. - Київ, 2014. - 36 c.
10. Карпюк В. А. Когнітивно-інтеграційний і інтеграційно-діяльнісний конструкти структури інтеграції навчально-пізнавальної та самоосвітньої діяльності студентів [Електронний ресурс] / В. А. Карпюк // Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Сер. : Педагогічні та психологічні науки. - 2013. - № 2. - С. 70-78. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpnapv_ppn_2013_2_10.
11. Кочубей А. Лекційний метод навчання в системі фахової підготовки студентів технічного ВНЗ [Електронний ресурс] / А. Кочубей // Нова педагогічна думка. - 2014. - № 1. - С. 94-97. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npd_2014_1_29.
12. Коць М. О. Психолого-педагогічні засоби оптимізації здатностей майбутнього вчителя до педагогічної взаємодії / М. О. Коць // Практична психологія та соціальна робота. – 2008. – № 2. – С. 49–61.
13. Кудіна В. В. Педагогіка вищої школи / В. В. Кудіна, М. І. Соловей, Є. С. Спіцин. –3-тє вид., допов. і перероб. – Київ : Ленвіт, 2009. – 213 с.
14. Курс лекцій з дисципліни «Психологія і педагогіка вищої школи» [Електронний ресурс]. - Режим доступу: http://www.dgma.donetsk.ua/metod/ugo/pipvw/do/kl.pdf.
15. Лузан П. Г. Наукові основи організації педагогічного процесу в аграрному вищому навчальному закладі : монографія / П. Г. Лузан. - Київ : Міленіум, 2015. - 330 c.
16. Лузан П. Г. Основи науково-педагогічних досліджень : навч. посіб. / П. Г. Лузан, І. В. Сопівник, С. В. Виговська ; Нац. ун-т біоресурсів і природокористування України. - 2-ге вид., доповн. - Київ : НАКККіМ, 2010. - 270 c.
17. Лузан П. Г. Теорія і методика формування навчально-пізнавальної активності студентів : монографія / П. Г. Лузан. - Київ : Нац. аграр. ун-т, 2004. - 272 c.
18. Манькевич Т. В. Шляхи і методи активізації пізнавальної діяльності студентів технічних спеціальностей [Електронний ресурс] / Т. В. Данькевич. - Режим доступу: https://www.kpi.kharkov.ua/archive/Наукова_періодика/elits/2010/27_2/Шляхи і методи активізації пізнавальної діяльності студентів технічних спеціальностей.pdf.
19. Тернавська Т. Педагогічні умови активізації пізнавальної діяльності студентів внз у процесі вивчення психолого-педагогічних дисциплін [Електронний ресурс] / Т. Тарнавська. – Режим доступу: http://library.udpu.org.ua/library_files/psuh_pedagog_probl_silsk_shkolu/26/visnuk_14.pdf.
20. Фурман О. Проблема активізації навчально-пізнавальної діяльності студентів [Електронний ресурс] / О. Фурман. - Режим доступу: http://pedagogika.at.ua/_fr/11/9347508.rtf.